Thời gian : 45 phút Không kể thời gian phát đề... Thời gian : 45 phút Không kể thời gian phát đề.. Trong một buổi sinh hoạt ngoại khóa môn Giáo dục công dân, cô giáo cho học sinh thảo
Trang 1PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2010 – 2011 TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN Môn : Giáo Dục Công Dân.
Lớp : BẢY
Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề ).
A/ Ma trận :
Các chủ đề / nội dung
Các mức độ tư duy
1 Nhân biết các biểu hiện về các
đức tính tốt đẹp của con người
Câu 1;3;4
1.75đ
0.25đ Câu 6 2,0đ
3 Đoàn kết tương trợ Câu 5
1,0đ
4 Truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ
Câu 7
2,0đ
Câu 8
3,0đ
B/ Đề thi : ( đính kèm theo ).
Trang 2PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN KIỂM TRA HỌC KỲ I Năm học : 2010 – 2011 TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN Môn : Giáo Dục Công Dân.
Lớp : BẢY
Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề ).
B Đề:
I/ Trắc nghiệm : (3điểm)
Câu 1 : Hành vi nào sau đây thể hiện người có lòng tự trọng? ( Khoanh tròn chữ cái trước câu mà em
chọn ) ( 0,25 điểm ).
A Luôn tôn trọng sự thật.
B Không bao giờ làm điều xấu để người khác xúc phạm mình.
C Lễ phép với thầy cô.
Câu 2 : Gia đình văn hóa là: ( Khoanh tròn chữ cái trước câu mà em chọn ) ( 0,25 điểm )
A Gia đình có đông con.
B Gia đình có cha mẹ thiếu gương mẫu.
C Gia đình hạnh phúc, hòa thuận.
Câu 3 : Hành vi nào dưới đây thể hiện lòng khoan dung? (khoanh tròn chữ cái trước câu mà em
chọn) ( 0,25 điểm )
A Bỏ qua tất cả khuyết điểm của bạn vì thương bạn.
B Tỏ vẻ khó chịu khi thấy người khác có thói quen, sở thích khác với mình.
C Nhẹ nhàng nhắc nhở khi bạn làm điều gì không đúng.
D Khi bạn có khuyết điểm thì phê bình gay gắt để giúp bạn tiến bộ.
Câu 4 : Điền từ còn thiếu vào chổ trống cho thích hợp: ( 1,25 điểm )
a) Luôn rộng lượng, không chấp nhặt, nhỏ nhen với người khác là ……… b) Những qui định của nhà trường được gọi là ………
c) Người có lòng tự trọng luôn biết ………., và luôn làm tròn ………
……… không để ai nhắc nhở, chê trách.
d) “Thương người như thể ……… ”
Câu 5 : Nối cột A với cột B sao cho phù hợp ( 1 điểm ).
1/ Cư xử có lễ độ, vâng lời thầy cô a/ Đoàn kết, tương trợ 1 - ………
2/ Làm những điều tốt đẹp cho
người khác
b/ Tôn sư trọng đạo 2 - ………
3/ Những bạn học sinh khá cùng
giúp đỡ các bạn học sinh yếu tiến
lên
c/ Yêu thương con người 3 - …………
d/ Lễ phép e/ Giản dị
II/ Tự luận : (7 điểm)
Câu 6 : ( 2 điểm ).
Thế nào là đoàn kết tương trợ?
Câu 7 : ( 2 điểm )
- Theo em, trẻ em có thể tham gia xây dựng gia đình văn hóa không? Vì sao?
- Trẻ em tham gia xây dựng gia đình văn hóa như thế nào?
Câu 8 : Tình huống ( 3 điểm ).
Trong một buổi sinh hoạt ngoại khóa môn Giáo dục công dân, cô giáo cho học sinh thảo luận về truyền thống của gia đình, dòng họ Khi thảo luận có bạn cho rằng truyền thống đạo đức là quan trọng nhất, bạn khác cho rằng truyền thống nghề nghiệp là quan trọng hơn cả, thậm chí có người cho rằng truyền thống hiếu học mới là quan trọng.
- Theo em, truyền thống nào quan trọng? Vì sao?
- Thái độ của em với những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
- Nếu gia đình em có truyền thống hiếu học thì em sẽ nối tiếp truyền thống đó như thế nào?
Trang 3PHÒNG GD – ĐT NINH SƠN ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS TRẦN QUỐC TOẢN Môn : Giáo Dục Công Dân.
Lớp : BẢY
Thời gian : 45 phút ( Không kể thời gian phát đề ).
Năm học : 2010 – 2011
I/ Trắc nghiệm :
1 A
2 C
3 C
4 Khoan dung
Kỷ luật
Giữ lời hứa – Nhiệm vụ
Thương thân
5 1 – d,b
2 – c
3 – a
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25
II/ Tự luận
Câu 6 : ( 2 điểm ).
Đoàn kết tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể
giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
Câu 7 : ( 2 điểm )
- Theo em, trẻ em có thể tham gia xây dựng gia đình văn hóa
Vì trẻ em cũng là một thành viên trong gia đình.
- Trẻ em tham gia xây dựng gia đình văn hóa bằng việc chăm
ngoan, học giỏi; kính trọng giúp đỡ ông, bà, cha, mẹ, thương yêu anh , chị, em; không đua đòi ăn chơi, không làm điều gì tổn hại đến gia đình
Câu 8 : ( 3 điểm ).
- Cả 3 truyền thống đều quan trọng
Vì đó điều là truyền thống tốt đẹp.
- Giữ gìn, phát huy những truyền thống tốt đẹp đó
- Cố gắng chăm ngoan, học giỏi
2,0
0,5 0,5 1,0
1,0 0,75 0,75 0,5