cách hát lĩnh xướng và hòa giọng, kết hợp gõ đệm theo nhịp - GV chỉ định HS trình bày lại bài hát hình thức đơn ca, song ca..(nhận xét ghi điểm). (chú ý sưa sai hát bài hát với sắc thái [r]
Trang 1Tiết 30 HỌC HÁT: BÀI HÔ-LA-HÊ, HÔ- LA-HÔ BÀI ĐỌC THÊM:TRỐNG ĐỒNG THỜI ĐẠI HÙNG VƯƠNG
I MỤC TIÊU:
- HS biết bài hát Hô- la- hê, Hô-la-hô là dân ca Đức Biết Hô- la- hê, Hô-la-hô là
những từ đệm giống như những tiếng tình tang, tình bằng trong dân ca Việt nam Biết được tính chất âm nhạc vui tươi, sôi nổi, thể hiện niềm lạc quan, yêu đời cảu bài hát
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
- HS biết được đặc điểm, cấu tạo của trống đồng thời đại Hùng Vương là một di sản văn hóa của Việt Nam
II CHUÂN BI CCA THẦ VÀ TRRO:
1 Giáo viên: - Đài ,đĩa AN 6
2 Học sinh: - Sách vở, đồ dùng học tập.
III TIẾN TRÌNH DẠ̀ HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3 Bài mới:
*Hoạt động 1:
GV giới thiệu và hướng dẫn HS hát bài
Hô- la- hê, Hô-la-hô
- GV ghi bảng
- HS ghi bài
- GV giới thiệu sơ lược về nước Đức
qua phần tham khảo địa lí (GV cho
HS quan sát quả địa cầu)
- HS quan sát và lắng nghe ghi nhớ
- GV chỉ định HS đọc lời bài hát và giới
thiệu bài
- GV Phân tích sơ lược nội dung bài hát
I Học hát bài:
- Nhịp 2/4 vừa phải
- Có 4 câu hát ngắn, có những từ đệm
Trang 2GV cho HS luyện thanh theo nguyên
âm a,o
- HS khởi động giọng
- GV đàn và hát mẫu
- HS lắng nghe
- GV hát mẫu câu 1 từ (Một ngày hố),
yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo
- GV tiếp tục hát câu 1 và bắt nhịp cho
HS hát
- Tập tương tự các câu còn lại cho đến
hết bài hát
HS: thực hiện
GV: Nghe , sưa sai cho hs
- Khi HS đã tập xong bài hát GV cho
HS hát hoàn toàn bài hát nhiều lần
- Gv cho HS hát theo hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca cách hát lĩnh xướng và
hòa giọng, kết hợp gõ đệm theo nhịp
- GV chỉ định HS trình bày lại bài hát
hình thức đơn ca, song ca (nhận xét ghi
điểm)
(chú ý sưa sai hát bài hát với sắc thái
tình cảm vui tươi, trong sáng với tốc độ
hơi nhanh thể hiện niềm lạc quan yêu
đời)
- HS thực hiện theo yêu cầu
GV: nhận xét, đánh giá
không mang ý nghĩa chỉ nhằm mục đích
tô cho nét nhạc thêm sinh động
- Bài hát vui tươi, nét nhạc giản dị được nhắc lại một cách sinh động
- Bài viết ở giọng Đô trưởng
- Nội dung nói lên niềm vui phấn khởi của các bạn nhỏ trong cuộc sống hòa bình được vui chơi cắp sách đến trường
- Khởi động giọng
- Tập hát từng câu
- Hát cả bài
- Luyện tập thực hành
- Kiểm tra
*Hoạt động 2:
GV Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm
cấu tạo trống đồng nét văn hóa Văn
lang
- GV treo tranh Trống Đồng kết hợp
giới thiệu bài mới trực tiếp
II Bài đọc thêm:
Trống đồng thời đại Hùng Vương
Trang 3- GV cho HS đọc bài sgk
- HS đọc to rõ ràng
- GV giới triệu sơ lược về trống đồng
dựa vào skg và sự hiểu biết tham khảo
lịch sư của mình
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- GV cho HS xem tranh trống đồng và
lưu ý xem tranh mĩ truật 6 trang sgk 78
- HS quan sát và ghi nhớ hình ảnh
- Hiện vật tiêu biểu cho đỉnh cao văn hóa của cư dân nước Văn Lang trong buổi đầu dựng nước là những chiếc trống đồng Đông Sơn
- Chất liệu là đồng thau
- Được nhà nước và thế giới công nhận
là một di sản văn hóa thế giới
- Cho cả lớp hát lại bài Hô-la-hê, Hô-la-hô
- Yêu cầu nêu sự hiểu biết của mình về trống đồng thời đại Hùng Vương
5 Dặn dò : - Về nhà trả lời câu hỏi 2 sgk trang 59, và chuẩn bị bài mới
IV ĐÁNH GIÁ RRUT KINH NGHIÊM:
