- Bản thân mỗi người( phân tích: Lười nhác học tập, chưa biết quý trọng thời gian để thời gian trôi vào những việc làm vô bổ trên điện thoại, chưa biết kìm chế cảm xúc,kiềm chế ham m[r]
Trang 1Bài 1: Ôn tập văn nghị luận xã hội
- Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống
- Nghị luận về một tư tưởng đạo lí.( Chưa học)
I: Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống 1: Khái niệm:
2: Các bước làm bài:
a Tìm hiểu đề, tìm ý
- Tìm hiểu đề:
+ Xác định kiểu bài( Thể loại) NL SVHT
+ Đối tượng( nội dung) NL
+ Phạm vi NL
- Tìm Ý
+ Giải thichs vấn đề( Là gì)
+ Thực trạng ( Như thế nào)
+ Bàn luận:
- Tác dụng ( tác hại)
- Nguyên nhân ( Chủ quan, khách quan)
- Giải pháp( Ngăn ngừa, phát huy)
Trang 2b Lập dàn ý: Bố cục 3 phần
* Mở bài: - Giới thiệu sự việc hiện tượng
* Thân bài:
- Giải thích svht
- Thực trạng
- Tác dụng, tác hại
- Nguyên nhân
- Giải pháp( Phát huy, ngăn chặn)
-Mở rộng( mặt trái) Có thể có
* Kết bài:
- Khẳng định lại ý nghĩa của vấn đề đã bàn luận
- Bài học,nhận thức, hành động( liên hệ bản thân)
III: Luyện đề:
Đề bài: Viết bài văn trình bày suy nghĩ của anh chị về thực trạng sử dụng điện thoại di động của học sinh hiện nay ( Hình thành dàn ý)
1: Mở bài:
Trang 32: Thân bài.
Y1: Giải thích thế nào là điện thoại di động
Y2: Thực trạng:
Điện thoại thông minh đang đượchọc sinh sử dụng phổ biến một cách rộng rãi:
+ Một bộ phận sử dụng điện thoại thông minh đúng cách:
- Dùng để liên lạc:
- Dùng để học tập: Qua điện thoại kết nối các trạng mạng để lấy tài liệu, tra cứu thông tin
- Dùng để giải trí: nghe nhạc, đọc truyện, chơi các trò chơi lành mạnh…
- Cập nhật thông tin đời sống, xã hội một cách nhanh nhất
- Qua điện thoại thông minh để truy cập vào các trang mạng
để chia sẽ, lưu giữ những niềm vui, những khoảnh khắc đáng nhớ về bạn bè, gia đình, về thầy cô…
+ Một bộ phận không nhỏ sử dụng điện thoại di động không đúng đắn , không đúng cách:
- Dùng trong các giờ học để nhắn tin, trao đổi các bài tập lười nhác suy nghĩ hoặc bài kiểm tra Dùng điện thoại để sao chép thông tin, bài tập đối phó với thầy cô…
- Dùng để chơi các trò chơi điện tử có hại
Trang 4- Dùng để chụp ảnh và đăng tải các ảnh có chỉnh sửa để câu like, đăng các loại văn hóa phẩm đồi trụy hoặc là phát tán các loại clips có nội dung xấu lên mạng; dùng để xuyên tạc, phản động ,bôi nhọ bạn bè, thầy cô , trường lớp…
Y3: Nguyên nhân của việc không đúng cách
- Bản thân mỗi người( phân tích: Lười nhác học tập, chưa biết quý trọng thời gian để thời gian trôi vào những việc làm vô bổ trên điện thoại, chưa biết kìm chế cảm xúc,kiềm chế ham muốn của mình trước các cám dỗ trong điện thoại… Quá lạm dụng chức năng của điện thoại
- Gia đình:
+ Có điều kiện nuông chiều trang bị cho con những chiếc điện thoại đắt tiền với nhiều chức năng.
- Chưa quản lí, kiểm soát kịp thời, đúng đắn; không quan tâm…
- Nhà trường: Chưa có những biện pháp xử lí nghiêm minh, triệt để…
- Bạn bè xấu lôi kéo, rủ rê…
+ Tác hại:
- Đối với bản thân
- Mất thời gian vào những việc làm vô bổ
- Sức khỏe giảm sút, thị lực kém, trí não, thần kinh rối loạn, hoang tưởng, trầm cảm, nhiều bạn phải vào viện tâm thần
Trang 5- Học tập sa sút, kiến thức hổng, sinh ra hiện tượng học đối phó… sà vào các tệ nạn xã hội
- Đối với gia đình ( ảnh hưởng về tiền bạc, tâm lí bất ổn, lo lắng…
- Đối với nhà trường: chất lượng giảm sút, học sinh vi phạm nội quy ngày càng gia tăng , đạo đức giảm sút
+ Giải pháp
3: Kết bài
- Khẳng định lại tác động của việc sử dụng điện thoại của học sinh hiện nay
- Bài học nhận thức, hành động:
+ Bản thân phải nhận thức được những ưu điểm, nhược điểm
mà điện thoại mang lại cho con người để sử dụng một cách có hiệu quả trong học tập trong cuộc sống
+ Biết kiểm soát chừng mực, hành vi của mình khi sử dụng điện thoại
+ Luôn có ý thức rèn luyện tu dưỡng đạo đức, bối đắp vốn sống, văn hóa chuẩn mực…
+ Đừng lãng phí thời gian vì thời gian quý hơn vàng…