Qua câu chuyện trẻ biết tính cách của nhân vật.. -Không gian tổ chức: Trong lớp.-Đồ dùng: Máy vi tính, chương trình powerpoint, sân khấu rối Mẹ, chị cả, chị Hai, chị Út, sóc, nhện, rùa
Trang 1đối t ợng: Mgl (5 -6 tuổi)
Giáo viên: Trịnh thị bích hồng
Phòng giáo dục & đào tạo quận hà đông
Tr ờng mầm non La d ơng
Trang 21Con yêu ai? Vì Sao?
Trang 241/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, kể lại câu chuyện Qua câu chuyện trẻ biết tính cách của nhân vật.
-Cung cấp một số vốn từ “Cọ chậu, ròng rả, hốt hoảng”
-Thông qua buổi hội làng, trẻ biết phong tục của địa phương.
Trang 25-Không gian tổ chức: Trong lớp.
-Đồ dùng: Máy vi tính, chương trình powerpoint, sân khấu
rối ( Mẹ, chị cả, chị Hai, chị Út, sóc, nhện, rùa)
+Câu hỏi đàm thoại về nội dung câu chuyện.
+Trang phục của các nhân vật trong truyện để trẻ đóng kịch.
Trang 261/Mở đầu hoạt động:
-Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
-Khi trẻ hát cô mở máy ra cho trẻ nghe “ Loa, loa, lao! Hôm nay
là ngày hội làng ta, xin mời các cháu mầm non đến xem hội làng ( Loa, loa, loa)
2/ Hoạt động trọng tâm:
-Cô dẫn trẻ đi xem hội làng.
-Cho trẻ xem kịch rối do các cô thể hiện.
-Cô chuyển đội hình cho trẻ nghe câu chuyện một lần nữa thông qua
hình ảnh trên máy Qua đây cô giải thích từ khó cho trẻ như: (Cọ
chậu, ròng rả, hốt hoảng) ( slide 2-16)
*Đàm thoại: Cho trẻ chọn câu hỏi trên máy để đàm thoại
Trang 27+Câu chuyện có tên là gì?
+Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật.
+Khi mẹ ốm, bà đã nhờ sóc con đưa thư và bà đã nói gì với sóc con?
+Nghe tin mẹ ốm chị Cả và chị Hai có về thăm mẹ ngay không? +Chị cả và chị Hai biến thành con gì? Vì sao?
+Khi đến nhà chi Út thì chị Út có về nhà thăm mẹ ngay không? +Sóc con âu yếm và đã nói gì với chị Út?
+Con yêu ai trong câu chuyện? Vì sao?
*Trò chơi : “Bé thích vai nào”
-Cách chơi: Cho trẻ nhập vai vào nhân vật mà trẻ thích và đóng kịch theo nội dung câu chuyện.
*Giáo dục trẻ biết yêu thương ba mẹ, giúp đỡ mọi người trong gia đình và biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè trong mọi hoạt động.
3/ Kết thúc : Cho trẻ hát bài “ Ba ng ọn nến lung linh ”