SOẠN BÀI THẾ GIỚI THỰC VẬT Huế

Loại được 1 đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại - Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng.. Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản tr

Trang 1

- Thực hiện được các vận động của bàn tay ngón tay

- Bò qua 5-6 điểm dích dắc, cách nhau 1,5m theo đúng yêu cầu

- Lựa chọn được một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm:

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe

- Thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo

- Nói được tên 1 số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản

- Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống Có một số hành vi và thói quen tốt trong vệ sinh, phòng bệnh

- Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận

- Biết phân loại các đối tượng theo những dấu hiệu khác nhau Loại được 1 đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại

- Nhận xét được mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng Giải thích được mối quan hệ nguyên nhân kết qủa đơn giản trongcuộc sống hàng ngày

- Thể hiện được hiểu biết của mình về đối tượng bằng các cách khác nhau như: Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau,giống nhau của các đối tượng được quan sát Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình

- Biết ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan

- Biết tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 10 làm 2 phần bằng các cách

- Biết sắp xếp theo quy tắc như: Sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu Sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp Nhận ra qui tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc ( Sao chép lại)

- Biết cách đo độ dài và nói kết quả Biết Sử dụng một số dụng cụ để đo đong và so sánh, nói kết quả

- Sử dụng một số dụng cụ để đo đong và so sánh, nói kết quả Biết sắp xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu

3 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

- Nghe hiểu ND câu chuyện , thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ

1

Trang 2

- Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao…

- Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện Đóng được vai của nhân vật trong truyện

- Miêu tả sự việc với 1 số thông tin về hành động tính cách trạng thái của nhân vật

- Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách

- Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình Biết ”Viết

” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ

- Biết tìm kiếm lựa chọn các dụng cụ, nguyện vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối

- Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán, xếp hình, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hoà, bố cục cân đối

- Tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn)

- Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc

Trang 3

II- MẠNG NỘI DUNG

III- Mạng hoạt động

3

CÂY XANH QUANH BÉ (1T)

* PTTC : Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô hấp , các

VĐ CB Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay

- Phối hợp được tay- mắt trong vận động: ném, bò, Nhận

biết, lợi ích của việc giữ VS thân thể, VSMT đối với SK

con người

- NB phân loại Thực phẩm giàu bột đường, vitamin và

muối khoáng: rau, quả…

- Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến

một số món ăn, thức uống

- Biết những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được

nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh

-Tô, đồ theo nét

- Luyện tập KN Rửa tay bằng xà phòng

* PTNT: Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét

và thảo luận về sự vật, hiện tượng ( cây lá, hoa,quả )

- Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây cối

với môi trường sống

- Cách chăm sóc và bảo vệ cây cối

-Trò chơi đóng vai theo chủ đề.Trò chơi xây dựng lắp

ghép Vẽ nặn xé dán về chủ đề Tách, gộp nhóm đối

tượng có số lượng 8 làm 2 phần bằng các cách

- Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan

* PT NN: - Nghe đọc thơ, các câu truyện đồng dao ca

dao hò vè trong chủ đề Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao,

cao dao… Làm quen với cách đọc và viết Tiếng việt

* PTTCXH :

- Biết bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối

* PTTM: Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc

theo lời bài hát, bản nhạc

Thể hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm,

CÁC LOẠI RAU, CỦ QUẢ (1T)

* PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và

hô hấp Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay

- NB phân loại Thực phẩm giàu bột đường, vitamin và muối khoáng: rau, quả

* PTNN:

- Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện trong nội dung truyện; Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao…

Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt Đóng được vai của các nhân vật trong chuyện.

* PTTCXH:

- Chăm sóc các loại rau, củ quả.

* PTTM Phối hợp các kĩ năng vẽ, xé, nặn để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối, biết nhận xét sản phẩm tạo hình

- Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình (Về màu sắc, hình dáng, bố cục) Của các tác phẩm tạo hình

- Biết tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích

PT Tình cảm – KN xã hội

*Xem tranh ảnh, băng hình bé chăm sóc bảo vệ cây cối

* HĐN : Bé tham gia chăm sóc cây, quan sát vườn hoa

* HĐG: TCPV: Bán hàng giải khát, bán hoa quả, Bán hàng ăn, Xưởng làm bánh.

XD: Công viên cây xanh, vườn cây ăn quả Khám phá: Làm thí nghiệm cây cần

nước để sống, khám phá sự thay đổi của lá cây Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn

- Lắp ráp, ghép hình; xem sách làm sách về các loại cây hoa quả rau

HĐLĐ: Chăm sóc một số loại cây, hoa, rau củ quả…

- HĐTN: Trồng rau

THẾ GIỚI THỰC VẬT

NHỮNG BÔNG HOA XINH ĐẸP (1T)

* PTTC: Thực hiện BT phát triển các nhóm cơ và hô

hấp , các VĐ CB Các loại cử động bàn tay, ngón tay

và cổ tay

- Biết những đồ vật, những nơi không an toàn; biết được nguy cơ không an toàn khi ăn uống và phòng tránh

Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt

- Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách Tô, đồ các nét chữ, sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình Biết ”Viết ” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói

* PTTCXH:

- Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn.

- Bảo vệ và chăm sóc hoa

* PTTM

- Biết lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo ra sản phẩm.

- Hát VĐ đúng giai điệu lời ca thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

+ KPKH: Đặc điểm, ích lợi của cây xanh (1)

- Phân loạị, hoa, quả, theo 2 - 3 dấu hiệu ( 1)

- LQT: Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 làm 2 phần bằng các cách (1); Đo độ dài các đối tượng bằng 1 đơn vị đo, so sánh và nói KQ(1)

* HĐG: Chơi các trò chơi học tập: Xếp các đối tượng theo trình tự nhất định theo yêu cầu Cách chăm sóc và bảo vệ cây cối Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật, cây với môi trường sống Biết so sánh

sự khác nhau và giống nhau của một số con vật, cây, hoa, quả Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan

Trang 4

IV KẾ HOẠCH TUẦN 19 : Chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé (1 tuần từ ngày 18 tháng 01 đến ngày 22 tháng 01 năm 2021)

Hoạt

động

Đón trò chuyện- điểm danh

trẻ-Thể dục sáng có chủ đích Học Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc Buổi chiều HĐ

Thứ hai

18/1/2021

1 Nội dung:

- Đón trẻ Điếm danh

- TC với trẻ về sự

thay đổi của chủ đề

lợi ích của việc giữ

VS thân thể, VSMTđối với SK con người

- TC với trẻ về 1 số cây xanh

- Điểm danh trẻ

2.Mục đích yêu cầu:

* KT: Trẻ biết tên

chủ đề mới: Thực vật" Biết tên gọi, 1

1 Nội dung:

- Hô hấp: Hít vào thở ra;

-Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân.

- Lưng- bụng: Nghiêng người sang 2 bên kết hợp

2 tay chống hông chân bước sang phải sang trái

- Chân: Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước 1 chân

về phía sau;

- Bật: Bật tiến về phía trước

1 Nội dung:

- QS thời tiết, QS sự thay

đổi của cây theo mùa,

QS 1 số loại cây xanh

trong sân trường

- TCVĐ: Về đúng nhà, chặt cây dừa, chừa cây đậu Ai nhanh hơn

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, lá cây, phấn

vẽ, chơi với cát và nước TCDG: Cờ lúa ngô

* KT:Trẻ NB được đặc

điểm thời tiết trong ngày;

Trẻ biết tên gọi 1 số đặc

1 Nội dung:

- Góc chơi đóng vai: TC

gia đình, bán hàng các loại cây, hoa giống, bán hàng giải khát

- Góc chơi khám phá: Gieo hạt, QS sự nảy mầm và phát triển của cây , phân nhóm các loại cây

- Góc thư vện( sách truyện): Xem, làm sách về cây xanh, trang trí số 8, kể chuyện sáng tạo, TCHT:

- Xem băng hình bé chăm sóc bảo vệ cây cối

Thứ ba

19/1/2021

HĐKP

Đặc điểm,ích lợi củacây xanh(CCKT)

HĐVS:

Rửa tay bằng xà phòng

- Ôn luyện

KT: Ném xa bằng 2 tay

PT ngôn ngữ

* Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao đồng

dao, câu truyện trong chủ đề

*HĐNT: TC về các loại cây hoa, quả

* TC về tên gọi đặc điểm lợi ích của các loại cây

* HĐNT: Thực hành chăm sóc các loại cây,Làm TN về điều kiện sống của các loại cây;quan sát sự thay đổi của cây theo mùa

- HĐTH: Xé dán vườn cây ăn quả

* HĐG: Dùng cây, lá, hoa, quả làm ra

Phát triển thể chất

* TC về một số món ăn chế biến từ 4 nhóm thực

phẩm, tên gọi các món ăn và cách chế bến đơn giản,

lợi ích của việc giữ VS thân thể, VSMT đối với SK

con người; một số biểu hiện khi ốm và cách phòng

tránh Biết ăn, uống đồ ăn thức uống 1 cách an toàn,

biêt tránh những đồ vật, những nơi không an toàn

* TDS Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô

hấp

- VĐCB: Ném xa bằng 2 tay ( 1T); Bò qua 5 - 6 điểm

dích dắc, cách nhau 1,5 m (1);

- TC: Ai nhanh hơn; chuyền bóng qua chân …

* HĐG: Thực hành một số thao tác đơn giản trong chế

biến một số món ăn, thức uống; Tô vẽ các loại cây,

rau,củ,quả: Vẽ, năn các loại rau củ, quả, xâu vòng hoa

lá… Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay Tô

đồ theo nét

HĐVS: Dạy trẻ KN: Rửa tay.Lau mặt, Đánh răng

HĐC: TCDG: Chặt cây dừa chừa cây đậu, Trồng nụ

sự vật, hiện tượng trong tự nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.

- Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo lời bài hát, bản nhạc Ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc của mình về các tác phẩm tạo hình HĐNT: Cho trẻ QS các loại, cây, rau, hoa nói lên cảm xúc của mình trước vẻ đẹp của hoa

* HĐH: GDÂN: Hát : Em yêu cây xanh (1)

- Nghe hát: Lý cây xanh ( 1);

+ TCAN: Những nốt nhạc xinh, Nghe âm thanh đoán dụng cụ âm nhạc….

- HĐTH: Vẽ trang trí hoa và lá trên đường diềm (1).

HĐC: Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành

mít mật mít dai.

Trang 5

số đặc điểm, ích lợi

của các loại cây

xanh với môi

gợi ý hỏi trẻ: con

vừa QS được tranh

Hồ giúp cho cơ thể khỏe mạnh và PT cân đối

3 Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng,

rộng rãi Nhạc một số bài hát trong chủ đề.

- Trang phục gọn gàng, thoải mái

4 Cách tiến hành

* KĐ: Cho trẻ đi theo

vòng tròn kết hợp các kiểu đi dưới nên nhac bài hát" con tàu xanh" Sau

đó về 3 hàng dọc quay ngang tập BTPTC

*TĐ: Tập mỗi động tác

tập 2 lần x 8 nhịp

- Hô hấp : thổi nơ bay

- Tay: TTCB: đứng tự nhiên, N1: Đưa 2 tay lên ngang vai co lai đồng thời

2 chân kiễng.N2: Đưa 2 tay ra phía trước 2 chân

hạ xuống.N3như N1 N4:

về TTCB N5,6,7,8 như N1,2,3,4.

- LB: TTCB: Đứng tự nhiên,N1,3: chân trái bước sang trái 1 bước, 2 tay chống hông.N2:

nghiêng người sang bên trái.N5,6,7,8 như N1,2,3,4 (đổi bên)

- C: TTCB: đứng tự nhiên,2 tay chống hông;

N2: nhảy lên chân trái đưa lên trên chân phải

điểm, ích lợi của các loạicây xanh; Biết chơi TCVĐ và chơi tự do an toàn

* KN: Rèn kỹ năng quan

sát ghi nhớ, trả lời cáccâu hỏi

*TĐ: Trẻ yêu quý bảo vệ

cây xanh và hứng thú tham gia HĐ

3 Chuẩn bị:

- Địa điểm quan sát,

- ĐDĐC ngoài trời Một

số nhạc bài hát trong chủđề

- Trẻ khỏe mạnh, thoải mái

4 Cách tiến hành:

HĐ 1: Ổn định tổ chức

- Cô xúm xít trẻ, cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc

Cô kiểm tra sức khỏe, điểm danh Giới thiệu HĐNT, mục đích QS, cho trẻ đến địa điểm QS

HĐ 2: Nội dung.

- Đến địa điểm QS, cô cho trẻ tự do QS, hít thở không khí trong lành, cảm nhận thời tiết thiên nhiên Sau đó tập trunghỏi trẻ: Bây giờ đang là mùa gì? Quang cảnh bầu trời hnay ra sao? các con vừa QS được cây gì?

Bạn nào có nhận xét gì

về đặc điểm của cây cây

với bóng, chuyển quả qua cầu, TCDG: Cờ lúa ngô

2 Mục đích yêu cầu:

* KT: Trẻ biết nhập vai

chơi, thể hiện vai chơi và giao tiếp đúng đạo đức vai chơi

*KN: Phát triển kỹ năng

hoạt động nhóm, kỹ năng giao tiếp, SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo hình

- ĐDĐC các góc sắp xếp gọn gàng, thuận tiện cho trẻHĐ

a.Thỏa thuận chơi

- Cô tập trung trẻ cùng thỏathuận về chủ đề chơi, gócchơi, hỏi ý tưởng chơi củatrẻ chơi, Cô chốt lại tròchơi ở các góc, cho trẻ rủbạn về góc đó cùng chơi.*

- GD trẻ: chơi vui vẻ, đoànkết, không tranh giành đồdùng đồ chơi của nhau, giữ

vệ sinh môi trường lớp họcgọn gàng, sạch sẽ

b Quá trình chơi.

- Trẻ về góc chơi, cô baoquát trẻ chơi, giúp trẻ chơi,gợi mở nội dung chơi cho

Thứ Tư

20/1/2021

LQVT

Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 8 làm

2 phần bằngcác cách

Thứ Năm

21/1/2021

LQVH

Thơ: Hoakết trái( CCKT)

HĐLĐ:

Chăm sóc cây xanh

- Ôn luyện

KT : Tách,

gộp nhóm đối tượng có

số lượng 8 làm 2 phần bằng các cách

Thứ Sáu

22/1/2021

GDAN:

Hát: Em yêucây xanh Nghe hát:

- VN cuối tuần

- Nêu

5

Trang 6

Con nhìn thấy ở đâu?có đặc điểm gì?

Nếu không có cây xanh con người sẽ như thế nào? Con sẽ làm gì để bảo vệ câyxanh?

- Cô khái quát lại -> GD trẻ: HTTG Bác Hồ: Chăm sóc

và bảo vệ cây xanh

đưa xuống dưới N3: đổi lại chân nhịp 2.N5,6,7,8 như N1,2,3,4

- Bật: TTCB,N4: đứng tự nhiên,2 tay chống hông N2,3,4: Bật tiến về phía trước liên tục 4 bước N5,6,7,8: quay lại và bật như N1,2,3,4

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại

nhẹ nhàng quanh sân 1-2 phút & vào lớp

cây trúc xinhTCAN:

Những nốt nhạc xinh( CCKT)

có ích lợi gì? Nếu không

có cây xanh con người sẽnhư thế nào -> GD trẻ:

Chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- TCVĐ: Cô giới thiệu tên Cô phổ biến CC, LC,cho trẻ chơi 2,-3 lần

- Chơi tự do: trẻ về nhómchơi theo ý thích cô bao quát giúp đỡ trẻ

HĐ 3: Kết thúc: Cô ĐD

trẻ NX toàn bộ quá trình

và cho trẻ thu dọn ĐD

trẻ, giúp trẻ liên kết nhómchơi, khuyến khích trẻ chơisáng tạo,

c Nhận xét chơi

- Gần hết giờ cô nhận xétquá trình trẻ chơi ở các góc,gợi mở ý tưởng chơi chobuổi sau, cô tập chung trẻ

về 1 góc một bạn giới thiệugóc mình cô nhận xétchung

4.3 HĐ 3 Kết thúc.

Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

gương cuối tuần

Ngày tháng năm 2021

Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá:

KẾ HOẠCH TUẦN 20 : Chủ đề nhánh: Những bông hoa xinh đẹp ( Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 29/01/2021 )

Hoạt

động

Đón trẻ trò chuyện điểm danh Thể dục sáng Có chủ đích Học Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc chiều HĐ Thứ hai

25/1/2021 1 Nội dung:- Đón trẻ Điếm

danh

- TC với trẻ về 1

số loại hoa qua màn hình, tranh ảnh

- TC về một số món ăn chế biến

từ 4 nhóm thực phẩm

*KT: Trẻ biết

tên gọi, 1 số đặc điểm, ích lợi của

1 Nội dung:

+ HH : Thổi nơ bay;

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang

2 bên; + Lưng-bụng:

Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái; +Chân: Đưa

ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau

+ Bật: Bật tiến về phía trước

chuyền bóng qua chân(CCKT)

1 Nội dung:

- QS thời tiết, bầu

trời, QS hoa hồng, hoa cúc, hoa đào

- TCVĐ: gieo hạt, Kéo co, Trồng nụ, trồng hoa

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, lá cây, phấn vẽ, chơi vớicát và nước TCDG:

Cơm canh rau muống

HĐTN: Trồng rau 2.Mục đích yêu cầu:

- Góc khám phá trải nghiệm : Quan sát sự nảy mầm của cây, , phân loại hoa theo đặc điểm

ghép, in hình hoa xâu vòng hoa lá

- Góc thư vện( sách truyện):

Xem sách tranh, in chữ số chữ cái, cắt dán tranh truyên Gắn tô

tô các cây xanh, TCHT: Trang trí CC m, l,n bánh xe quay

- Góc XD: XD Vườn hoa của bé

- Góc NT : Tô, vẽ, xé các loại hoa, Vẽ trang trí đường diềm hoa

TCDG:

"Trồng nụ trồng hoa"

- Xembăng hình

về đồ ăn thức uống

an toàn, biêt tránh những

đồ vật, những nơi không an toàn

Thứ ba

LQCC:

- HĐVS:

Luyện tập

KN lau

Trang 7

26/1/2021 các loại hoa với

vòng tròn kết hợp các kiểu đi dưới nền nhac bài hát" con tàu xanh" Sau đó về 3 hàng dọc quay ngang tập BTPTC

*TĐ: Tập mỗi động tác

2l x 8 nhịp

- Hô hấp : Thổi nơ bay

- Tay:TTCB: Đứng tự nhiên, N1: Đưa 2 tay lên cao,N2: Đưa 2 tay

ra phía trước, N3: đưa

2 tay sang 2 bên N4:

về TTCB N5,6,7,8 như N1,2,3,4

- LB: TTCB: Đứng tự nhiên, N1,3: 2 tay chống hông, chân trái bước sang trái 1 bước, N2,4: ngửa người ra sau.N5,6,7,8 như N1,2,3,4

- C: TTCB: Đứng tự

Làm quen chữ cái l, m, n(CCKT)

tên gọi 1 số đặc điểm,ích lợi của một số loạihoa;Biết chơi TCVĐ

và chơi tự do an toàn

* KN : Rèn kỹ năng

quan sát ghi nhớ, trả lời các câu hỏi

* TĐ: Trẻ chơi vui

vẻ, đoàn kết

3 Chuẩn bị:

- Khu vực quan sát, nội dung QS ĐDĐC phục vụ các hoạt động ngoài trời Một

Giới thiệu HĐNT, mục đích quan sát, cho trẻ đến địa điểm quan sát

HĐ 2: Tiến hành

- QSCCĐ: Cô cho trẻ quan sát các đối tượng quan sát Cô cho trẻ TC cùng nhausau đó tập trung hỏi trẻ: Các con vừa QS gì? Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của hoa hoa có ích lợi gì? -> GD trẻ:

lá

2 Mục đích, yêu cầu

* KT: Trẻ biết nhập vai chơi, thể

hiện vai chơi và giao tiếp đúng đạo đức vai chơi

*KN: Phát triển kỹ năng hoạt

động nhóm, kỹ năng giao tiếp,

SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạohình

4.1 HĐ1: Gây hứng thú: Cô

cho trẻ chơi 1 TCVĐ và cho trẻ chơi 2-3 lần

*4.2 HĐ2: Bài mới 4.1 HĐ1: Gây hứng thú: Cô

cho trẻ chơi 1 TCVĐ và cho trẻ chơi 2-3 lần

*4.2 HĐ2: Bài mới a.Thỏa thuận chơi : Cô giới

thiệu chủ đề chơi , thỏa thuận cùng trẻ về các góc chơi, TC ở các góc

- Cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, TC ở các góc;

* GD trẻ: chơi vui vẻ, đoàn kết, không tranh giành đồ dùng đồ chơi của nhau, giữ vệ sinh môi trường lớp học gọn gàng, sạch sẽ

b Quá trình chơi.

mặt

- Ôn luyện

KT : Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc

Thứ tư

hoa lá trênđường diềm( ĐT )

Đồng dao

Lúa ngô là

cô đậu nành

- Nghe một

số bài hát trong chủ đề

Thứ năm

28/1/2021

LQVH:

Sự tích hoahồng

(CCKT )

HĐLĐ:

Nhặt la rơi trên sân trường

- Ôn luyện

KT :

Ôn kỹ năng vẽ hoa lá trên đường diềm

Thứ sáu

7

Trang 8

có đặc điểm gì ? Con sẽ làm gì để bảo vệ các laoij hoa? Con đã được ăn những món ăn gì chế biến từ 4 nhóm thực phẩm khác nhau -> GD trẻ:

Chăm sóc và BV

MT và ăn đủ 4 nhóm thực phẩm hàng ngày

nhiên, N1; 2 tay chốnghông,chân trái đưa ra trước.N2: Chân trái đưasang ngang.N3: Chan trái đưa về phía sau.N4:

về TTCB.N5,6,7,8 như N1,2,3,4( đổi chân)

- Bật: N1,2,3,4: bật lên phía trước 4 bước, N5,6,7,8: quay người

và bật như N1,2,3,4

*HT: Cho trẻ đi lại nhẹ

nhàng quanh sân 1-2 phút

Nặn các loại quả

( ĐT)

Chăm sóc và bảo vệ cây xanh, cây hoa

- TCVĐ: Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Chơi tự do: cho trẻ chơi theo nhóm trẻ thích Cô bao quát trẻ chơi.,

HĐ3: Kết thúc:

- Cô điểm danh và nhận xét toàn bộ quá trình cô cho trẻ thu dọn ĐDĐC và cho trẻ

vệ sinh vào lớp

- Trẻ về góc chơi, cô bao quát trẻ chơi, giúp trẻ chơi, gợi mở nội dung chơi cho trẻ, giúp trẻ liên kết nhóm chơi, khuyến khích trẻ chơi sáng tạo,

c NX chơi Gần hết giờ cô nhận

xét quá trình trẻ chơi ở các góc, gợi mở ý tưởng chơi cho buổi sau,

cô mời tất cả trẻ về 1 góc tham quan một bạn giới thiệu sản phẩmcủa góc mình Cô NX chung

4.3 HĐ 3 Kết thúc.

Cho trẻ cất cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- NGCT

IV KẾ HOẠCH TUẦN 21: Các loại rau, củ, quả ( Từ ngày 1/02/2021 đến ngày 5/2/2021 )

Hoạt

động

Đón trẻ trò chuyện - điểm danh Thể dục sáng có chủ đích Học Chơi, HĐ ngoài trời Chơi, HĐ ở các góc chiều HĐ

PT các nhóm cơ cho trẻ

* TĐ: GD trẻ: Tập TD

thường xuyên để rèn luyện SK theo gương Bác Hồ giúp cho cơ thểkhỏe mạnh và PT cân đối

3 Chuẩn bị:

KPKH:

Phân loạị, hoa,quả, theo 2 - 3dấu hiệu

( CCKT)

1 Nội dung:

- QS thời tiết, bầu trời

trang phục mùa đông

- Q/S một số loại rau củ quả ( bắp cải, xu hào, rau cải )

- TCVĐ: Về đúng nhà, trồng đậu trồng cà,Chặt cây dừa chừa cây đậu

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, lá cây, các loại

tô nặn các loại rau củ, quả

- Góc thư viện ( sách truyện):

Xem sách, làm sách về các loại rau- củ- quả, tô màu cc l

- Nhận biết phân loại thực phẩm giàu bột đường

Thứ ba

Đóng kịch : Quả bầu tiên ( CCKT)

Trang 9

4 Cách tiến hành

vòng tròn kết hợp các kiểu đi dưới nên nhac bài hát" con tàu xanh" Sau đó về 3 hàng dọc quay ngang tập BTPTC

*TĐ:Tập mỗi động tác

tập 2 lần x 8 nhịp

- Hô hấp : thổi nơ bay

- Tay: TTCB: đứng tự nhiên, N1: Đưa 2 tay lên ngang vai co lai đồng thời 2 chân kiễng

N2: Đưa 2 tay ra phía trước 2 chân hạ xuống

N3như N1 N4: về TTCB N5,6,7,8 như N1,2,3,4

- LB: TTCB: Đứng tự nhiên, N1,3: chân trái bước sang trái 1 bước,

2 tay chống hông N2:

nghiêng người sang bêntrái N5,6,7,8 như N1,2,3,4 (đổi bên)

- C: TTCB: đứng tự nhiên, 2 tay chống hông; N2: nhảy lên chân trái đưa lên trên chân phải đưa xuống dưới N3: đổi lại chân nhịp 2 N5,6,7,8 như

* KT: Trẻ biết sự thay đổi

của thời tiết

- Trẻ NB tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một

số loại rau củ quả

- Trẻ biết chơi TCVĐ, TCDG & chơi tự do an toàn

Nhạc một số bài hát trong chủ đề

1 Ổn định:

Cô tập trung trẻ -> giới thiệu mục đích buổi quan sát -> KTSK trẻ -> điểm danh -> GD trẻ -> đọc đồng dao đến ĐĐ QS

2 ND:

2.1 QSCCĐ: Cô cho trẻ

quan sát các đối tượng quan sát cô cho trẻ tc cùng nhau sau đó.Cô gợi

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, gieo hạt

2 Mục đích, yêu cầu

2 Mục đích- yêu cầu:

* KT: Trẻ biết nhập vai chơi,

thể hiện vai chơi và giao tiếp đúng đạo đức vai chơi

* KN: Phát triển kỹ năng

hoạt động nhóm, kỹ năng giao tiếp, SD đồ dùng đồ chơi, kỹ năng tạo hình

4 Cách tiến hành.

HĐ1: Thỏa thuận chơi.

- Cô TCVT về chủ đề, cô chotrẻ kể tên các góc chơi, đồ chơi ở các góc trong lớp Cho trẻ chọn góc chơi, trò chơi và

tự thỏa thuận vai chơi, cô giáodục tư tưởng

HĐ2: Quá trình chơi.

- Cô đến các góc giúp trẻ ổn định vai chơi Cô bao quát trẻ chơi và gợi mở đẻ trẻ chơi sáng tạo, liên kết giữa các gócchơi

Góc xây dựng : Bác chủ công trình kiểm soát công việc

- Đồng dao:

Mít mật mit dai

- Xem băng hình về quá trình phát triển của cây

đo, so sánh và nói KQ

Thứ sáu

5/1/2021

GDÂN

Nghe hát: Lý cây xanh VĐTN: Màu hoa

TC AN: Nghe

âm thanh đoándụng cụ âm nhạc

- VNCT

- NGCT

9

Trang 10

về phía trước liên tục 4 bước N5,6,7,8: quay lại và bật như N1,2,3,4

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh

sân 1-2 phút & vào lớp

mở trẻ nêu đặc điểm , ý nghĩa … của đối tượng quan sát Cô khái quát lại

và GDTT cho trẻ

2.2 TCVĐ: Cô tổ chức

cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi

tự do: cho trẻ chơi theo nhóm trẻ thích Cô bao quát trẻ chơi

HĐ 3: Kết thúc: Cô

ĐD và NX Cô cho trẻ thu dọn ĐDĐC cùng cô

Góc phân vai: Người bán hàng bầy hàng ra bán

Góc KPKH: trẻ chơi với lô tô.và phân loại

HĐ3: Nhận xét buổi chơi

- Cô mời trẻ tham quan 1 góc, trẻ giới thiệu về góc chơi Cô nhận xét chung và cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi chung Sau đó cho trẻ cất ĐDĐC

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Tuần 19 chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé

- Hình thành và phát triển kỹ năng thực hiện vận động ném xa bằng hai tay cho trẻ

- Củng cố kỹ năng thựchiện các động tác phát triển các nhóm cơ và

hô hấp thông qua bài tập phát triển chung

1 Địa điểm

- Ngoài sân trường

2 Đồ dùng của cô

- Hai túi cát kích thước 9cm x13 cm,nặng 250 gam

- Xắc xô…

3 Đồ dùng của trẻ

-Trang phục gọn gàng

- 40 túi cát kích thước 7 x 11cm,

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ kiểm tra sức khẻ trang phục của

trẻ, Cho trẻ cảm nhận thời tiết

2 Hoạt động 2: Bài mới 2.1 Khơi động

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đitheo hiệu lệnh của cô : Đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> Đi thường -> Đi bằng gót bàn chân -

> Đi thường -> Đi bằng mép bàn chân -> Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm -> đi thường -> Về 2 hàng dọc dưới nền nhạc của bài hát con tàu xanh

2.2 Trọng động

- Trẻ kiểm tra sức khỏe, trang phục và cảm nhận thời tiết

- Trẻ đi thành vòng tròng kết hợp

đi các kiểu theo hiệu lệnh của

cô : Đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

Trang 11

- Vòng tròn để trẻchơi trò chơi kéo co.

a a/ Bài tập phát triển chung

Trẻ tập các động tác TDS 2 lần x 8 nhịp, nhấn mạnh động tác tay 3 lần x 8 nhip

b/ Vận động cơ bản : + Cô giới thiệu tên bài tập.

+ Cô làm mẫu lần 1: cho trẻ quan sát + Làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích :

Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn tay cầm túi cát

TTCB: Cô đứng chân trước chân sau, hai tay cầm túi cát đưa cao trên đầu, thân trên hơi ngả ra sau

Khi có hiệu ném: Cô dùng sức mạnh của thân và hai tay ném túi cát đi xa Sau đó lên nhặt túi cát đểvào rổ và đi về cuối hàng đứng

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời 1 trẻ lên thực hiện , cô và trẻ NX+ Trẻ thực hiện

- Cô QS, sửa sai, động viên và khen ngợi trẻ

- 1 trẻ lên thực hiện Cô củng cô và giáo dục trẻ chăm tập TD thường xuyên để rèn luyện SK theo gương Bác Hồ

- Hôm nay các con thực hiện vận động gì:

c Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn

- Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần( Sau mỗi lần chơi cô nhận động viên khuyến khích trẻ )

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô giải thích động tác

- Ném xa bằng 2 tay ạ

- 1 trẻ lên thực hiện VĐ

- LL 2 trẻ ở hai đội lên TH

- Trẻ thi đua giữa hai tổ

- Ném xa bằng 2 tay ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô NX

-Trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn, ngồi xuống: làm các động tác xoay cổ tay, cổ chân, nắn bóp

11

Trang 12

TCDG

" Chặt cây

dừa chừa

cây đậu "

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng luật

2 Kỹ năng.:

- Rèn phát triển ngôn

ngữ, phản xạ nhanh khéo léo của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia

hoạt động

1 Địa điểm :

Trong lớp học

2 Đố dùng

- Trang phục của trẻ phù hợp với thời tiết

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô tập trung trẻ nhận xét động viên trẻ

- Cô tập trung trẻ trò chuyện cùng trẻ về chủ đề,

sau đó cô dẫn dắt và bài

2 Hoạt động 2: Bài mới

- Cô tập trung trẻ giới thiệu tên trò chơi dân gian

và giới thiệu cách chơi: Tất cả mọi người nắm tay lại và xếp chồng lên nhau Tất cả cùng hát:

Chặt cây dừa Chừa cây đậu Trái ép dầu Cây chụm lửa

Một người đứng ngoài bắt đầu chỉ từ nắm tay trên cùng đến nắm tay dưới, mỗi từ trong bài đồng dao

sẽ tương ứng vào một nắm tay, đến từ cuối cùng

“lửa” trúng tay ai thì người đó phải rút tay ra

Người đứng ngoài có thể giơ bàn tay của mình chặt ngang nắm tay nào rơi vào chữ “lửa”.Cứ như thế cho đến hết các nắm tay thì trò chơi chấm dứt

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô QS, nhận xét trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô tập trung trẻ nhận xét động viên trẻ

chân tay, ngồi duỗi chân , nghiêng người sang hai bên …

- Trẻ tập trung lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ TC cùng cô

- Trẻ chú ý nghe cô phổ biến

cách chơi

- Trẻ tham gia trò chơi 3-4 lần

- Trẻ chú ý lắng nghe

Nhận xét cuối ngày :

Trang 13

- Biết ích lợi của 1 số loại cây đối với đời sống con người

- Biết điều kiện sống của cây

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng

QS, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn KN so sánh cho trẻ

- PT ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham giaHĐ

- Máy vi tính kết nối ti vi

- Cây lấy gỗ:

cây xà cừ

- Cây lấy hoa:

cây hoa giấy

- Cây ăn quả:

cây khế

- Cây cảnh:

cây thiết mộc lan

- Lô tô các loại cây: cây

xà xừ, cây khế, cây hoa giấy

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài " em yêu cây xanh"

- TC về bài hát sau đó cô giới thiệu HĐ

2 Hoạt động 2: Bài mới:

2.1 Khám phá các loại cây

- Cô chia trẻ làm 4 nhóm, cho trẻ QS các loại cây , côđến từng nhóm gợi ý trẻ thảo luận Sau đó đại diệntừng nhóm lên giới thiệu về cây mà nhóm mình vừađược QS

VD: Nhóm 1, cô hỏi trẻ:

- Các con vừa QS cây gì?

- Con có NX gì về cây xà cừ? ( thân, cành, lá )

- Cây xà cừ trồng để làm gì?

- Cây xà cừ sống được nhờ cái gì?

- Cây có lợi ích gì đối với đời sống con người?

-> Cô chốt lại tên gọi, đặc điểm, ích lợi…

- Mở rộng 1 số loại cây lấy gỗ kết hợp hình ảnh trênmáy vi tính ( cây bàng, cây mít, bach đàn )

* Các loại cây khác tiến hành tương tự như cây xà cừ

* So sánh sự giống nhau và khác nhau:

- Cây xà cừ - cây khế

- Cây hoa giấy - cây thiết mộc lan

-> Cô chốt:đặc điểm giống nhau và khác nhau của cácloại cây

- Trẻ chú ý QS

- Trẻ nêu đặc điểm giống nhau

và khác nhau:

+ Cây xà cừ và cây khế + Cây hoa giấy và cây thiết mộclan

13

Trang 14

- HĐVS:

Rửa tay

bằng xà

phòng

- > GD trẻ: chăm sóc và bảo vệ cây xanh theo lời Bác

Hồ dạy

2.2 Trò chơi luyện tập :

- TC1: Thi xem ai nhanh:

Cô nói tên đặc điểm

Cô nói tên cây

- TC2: Tìm lá cho cây

+ Cô chia lớp làm 3 đội bật qua 3 vòng thể dục lên tìm đúng lá gắn cho cây

+ Cô cho trẻ thi đua

+ Cô kiểm tra kết quả

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi TC " gieo hạt"

- Trẻ nới tên cây

- Trẻ nói đặc điểm

- Trẻ lắng nghe cách chơi

- 3 đội lên chơi

- Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô

- Trẻ chơi TC " gieo hạt"

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Tuần 19 chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé.

Thời

Thứ tư

20/01/2021

LQVT

Tách, gộp

nhóm đối

tượng có

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có 8 đối tượng ra làm 2 phần theo nhiều

1.Địa điểm:

- Trong lớp học

- Xin chào tất cả các bé đến với chương trình “ Bé vui học toán” với sự tham gia của 3 đội:

+ Đội hoa đào

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đứng lên chào

Trang 15

gia vào các hoạt động

trong giờ học, biết phối

hợp với nhau để hoàn

thành nhiệm vụ

- Mô hình Trang trại của bác nông dân: Các nhóm con vật, cây, rau

có số lượng là 8,7,6

- Bảng quay 2 mặt, bút dạ, que chỉ

- 8 hột hạt, thẻ số

từ 1 đến 8

- Mỗi trẻ một rổ

có 8 hột hạt, 8 chậu hoa, thẻ số

từ 1 đến 8, 1 tấm bìa

- 24 củ cà rốt

- 9 vòng thể dục

- Mũ hoa cho 3 đội

+ Đội hoa cúc+ Đội hoa mai

2.1 Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 8, thêm bớt trong phạm vi 8, nhận biết số 8

Ngay bay giờ sẽ là phần thứ nhất: Thử tài bé yêu

Trong phần thi này các bé hãy cùng cô đến thăm vườn cây ăn quả ngày tết của bác nông dân nhé

- Các con đếm cho cô xem có tất cả bao nhiêu câydừa ?

- Các con đếm xem có nhiêu cây hồng?

- Có 7 cây hồng muốn có 8 cây hồng chúng mình phải làm như thế nào?

- Ai giúp cô thêm 1 cây hồng nữa cho đủ 8 cây hồng nào?

- Các con đếm xem cô có bao nhiêu hạt gấc?

- Bây giờ các con cùng cô chơi trò chơi tập tầm vông, chia 8 hạt gấc ra 2 tay và đoán xem mỗi tay

có bao nhiêu hạt gấc nhé Cô sẽ chơi trước, các

- Trẻ đếm 1,2,3…7 Tất cả có 7 cây hồng

- Thêm 1 cây hồng nữa

- Trẻ thêm 1 cây hồng nữa

- Trẻ đếm 1,2,3…8 Tất cả có 8 cây hồng

- Trẻ đếm số cây đu đủ và thêm vào nhóm cho có sl là 8

- Các nhóm đều có số lượng là 8

- Trẻ lấy số 8 gắn cạnh các nhóm

Cả lớp đọc số 8

- Hạt gấc-Trẻ đếm 1 8 tất cả là 8 hạt gấc

- Trẻ hát tập tầm vông sau đó đoánkết quả

15

Trang 16

con sẽ dùng trí thông minh của mình để đoán kết

quả của cô nhé

- Cô chia 8 hạt gấc ra 2 tay bằng các cách khác

nhau : 1- 7; 2-6; 3- 5; 4-4 Biểu thị số lượng

tương ứng của mỗi nhóm sau mỗi lần chia

( Sau mỗi lần chia cô lại gộp 8 hạt gấc lại và cho

trẻ đếm)

- Vừa rồi cô đã chia nhóm có 8 đối tượng ra làm 2

phần theo các cách khác nhau Vậy bạn nào có

thể nhắc lại cho cô và các bạn cùng nghe xem cô

đã chia nhóm có 8 đối tượng ra làm 2 phần theo

Cô đoán 4-5 trẻ Đủ cả 4 cách chia

=> Cô khái quát lại: Có rất nhiều cách chia khác

nhau, dù chia theo cách nào thì đều cho ta một kết

quả đúng vì khi gộp 2 phần của các cách chia lại

thì đều cho ta kq bằng 8

* Trẻ chia theo yêu cầu: Cô yêu cầu số lượng

của 1 hàng, trẻ xác định số lượng hàng còn lại và

đặt số tương ứng

* Trẻ chia sáng tạo: Trẻ chia 8 chậu hoa ra làm

nhiếu phần và gắn sô tương ứng

2.3 Phần 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh: 3 đội lên

chơi hái đủ 8 củ cà rốt và chia về 2 làn rồi gắn số

- Trẻ trả lời cô chia theo 3 cách.+ Cách 1: một phần có 1 và một phần có 7

Cách 2: một phần có 2 và một phần có 6

- Trẻ hát tập tầm vông và chia 8 hạt lạc làm 2 phần theo ý thích

- Trẻ chia theo yêu cầu

- Trẻ chia làm nhiều phần

- 3 đội lên chơi hái đủ 8 củ cà rốt

Trang 17

Đồng dao:

Lúa ngô là

cô đậu

nành

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên bài đồng dao và thuộc bài đồng dao

2 Kỹ năng.

- Rèn phát triển ngôn ngữ, kỹ năng đọc đồng dao

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

Trong lớp học

- Ti vi, máy tính,

có các sai hình ảnh nội dung bài thơ

- Trẻ có tâm thế thoải mái

- Ngồi hình chữ u

tương ứng

* Trò chơi 2: Chơi với cuốn bé LQVT

3 Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cô nhận xét hoạt động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

Cô hỏi trẻ chơi trò chơi gì?

2.Hoạt động 2: Bài mới:

- Cô giơi thiệu tên bài đồng dao

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm Hỏi trẻ cô đọc bài đồng dao gì?

Cô đọc lần 2 qua màn hình ti vi, giảng nội dung bài đồng dao

- Cô dạy cả lớp đọc đồng dao 2-3 lần

Cô dạy theo tổ, nhóm, cá nhân, cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô và trẻ cùng đọc 1 lần

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

Cô cho trẻ hát bài hát “Mầu hoa

và chia về 2 làn rồi gắn số tương ứng

- Trẻ tô, viết số 8

- Trẻ chơi trò chơi

- TC : " Gieo hạt"

- Bài đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành

- Cả lớp đọc đồng dao 2-3 lần

- Trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân kết hợp sử dụng các dụng cụ

âm nhạc

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ hát và ra ngoài dạo chơi

Thời

Thứ năm

21/1/2021

HĐVH

Thơ: Hoa

kết trái 1.Kiến thức:- Trẻ biết tên bài thơ “

Trong lớp học

- Cô cho trẻ vận động bài hát " màu hoa" - Trẻ hát và vận động theo nhạc

17

Trang 18

( CCKT) Hoa kết trái” của tác

giả Thu Hà

- Trẻ hiểu nội dung bài

thơ nói về vẻ đẹp của

thành quả, ăn vừa ngon

vừa bổ giúp cơ thể

chúng ta khỏe mạnh

- Trẻ hiểu cách chơi trò

chơi " Nhanh và đúng"

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên bài

thơ " Hoa kết trái" của

- Giáo án điện

tử bài thơ " hoa kết trái"

- Bộ rối đế minhhọa bài họa bài thơ " hoa kết trái"

- Khung sân khấu

- Mũ hoa

+ Các con vừa vận động bài hát gì?

+ Các con ạ trong thế giới thực vật có muôn loàihoa, với muôn màu sắc khác nhau từ những hìnhảnh đẹp đó đã tạo cảm hứng cho rất nhiều các nhàthơ đã viết về những bài thơ rất là hay nổi bật trongnhững bài thơ hay nói về các loại hoa có bài

thơ ''hoa kết trái'' của tác giả Thu Hà Muốn biết

bài thơ hay như thế nào các con cùng lắng nghe côđọc bài thơ nhé

2.Hoạt động 2 Nội dung:

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1: đọc diễn cảm, không dùng hình ảnh

- Cô vừa đọc bài thơ gì, tác giả là ai?

- Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh trên màn hình vitính Đà thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói đến những loại hoa nào ?

- Hoa cà màu gì?

- Hoa mướp màu gì ?

- Hoa lựu giống như cái gì ?

Cô trích dẫn:

Hoa cà tim tímHoa mướp vàng vàngHoa lựu chói chang

Đỏ như đốm lửaHoa vừng nho nhỏHoa đỗ xinh xinhHoa mận trắng tinh

- Vì sao các bạn nhỏ không được hái hoa ?

- Các con sẽ làm gì để bảo vệ cây, hoa

Này các bạn nhỏĐừng hái hoa tươiHoa yêu mọi ngườiNên hoa kết trái

Cô giảng từ khó : rung ring, trắng tinh, chói trang

Cô khái quát lại nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp

bài hát

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ quan sát hình ảnh trên màn hình

- Bài thơ “ Hoa kết trái” của tác giả Thu Hà

- Hoa cà, hoa mận, hoa mướp

- Hoa cà màu tim tím

- Hoa mướp màu vàng

- Giống như đốm lửa

- Trẻ lắng nghe

- Để hoa két trái cho quả ngọt

- Chăm sóc bảo vệ cây hoa

- Trẻ lắng nghe

Trang 19

- Cô đọc lần 3 qua rối rẹt hướng dẫn trẻ đọc thơnhấn vào từ rung rinh, chói chang

* Trẻ đọc thơ " Hoa kết trái"

- Cô cho cả lớp đọc 2- 3 lần ( cô chú ý sửa sai câu,

từ cho trẻ)

- Cô cho các tổ, nhóm, cá nhân lần lượt đọc thơ

* Trò chơi: Giọng đọc to, giọng đọc nhỏ

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cô giới thiệu câu lạc bộ "Em yêu cây xanh"

2 Hoạt động 2: Bài mới.

2.1 Dạy hát: Em yêu cây xanh

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bài hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

19

Trang 20

- Trẻ chơi trò chơi đúngluật.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúngnhạc, kĩ năng nghe và ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện tính tự tin,

tự nhiên khi biểu diễn

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ:

HTTGBH: chăm sóc vàbảo vệ cây xanh

- Một số hìnhảnh về cây, nhạcmột số bài hát trong chủ đề

3 Đồ dùng của trẻ:

- Mũ âm nhạc đủ cho trẻ

- 3 chiếc rổ có

ba chiếc sắc xô

- Cô hát lần 2 hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài hát nào?

- Bài hát này là sáng tác của ai?

-> Cô giảng nội dung bài hát và giáo dục trẻ: chăm sóc bảo vệ cây xanh…

- Cô hát lần 3 cho trẻ nghe Cô hướng dẫn trẻ hát đúng nhạc

- Cô dạy trẻ hát theo nhiều hình thức: lớp- tổ - nhóm - cá nhân

- Cô quan sát, sửa sai động viên và khen ngợi trẻ

- Cô và trẻ cùng hát 1 lần

2.2 Nghe hát: Cây trúc xinh

- Cô giới thiệu ten bài hát : Cây trúc xinh dân ca quan họ Bắc Ninh

- Cô hát lần 1: Cô hát và làm động tác minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát, giai điệu của bài hát?

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2+ nhóm múa minh họa

2.3 Trò chơi AN: Những nốt nhạc xinh

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức chotrẻ chơi 3-4 lần ( Cô quan sát nhận xét chơi)

3.Hoạt động 3: Kết thúc:

Cô nhận xét cho trẻ ra vườn chăm sóc cây xanh

- BH "Em yêu cây xanh "

- Trẻ tham gia chơi thi đua theo 3 nhóm

- Trẻ đi ra ngoài hát bài ‘’Em yêu cây xanh”

Nhận xét cuối

ngày :

Trang 21

Nhận xét của tổ chuyên môn :

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Tuần 2 chủ đề nhánh: Cây xanh quanh bé.

Thời

Thứ hai

27/2/2020

HĐPTVĐ

Đi nối bàn

chân tiến,

lùi

(CCKTM)

TCVĐ:

chuyền

bóng qua

đầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập:

Đi nối bàn chân tiến,lùi

- Hình thành & PT kỹ năng thực hiện đi nối bàn chân tiến,lùi

- Củng cố kỹ năng thực hiện các động tác PT các nhóm cơ và hô hấp thông qua BTPTC

- Trong lớp học

2 Đồ dùng của cô:

- Máy tính ,loa

- Trang phục

- Cho trẻ cảm nhận thời tiết

- Giới thiệu chương trình ‘ bé khỏe bé ngoan’

Với sự tham gia của hai đội : đội hoa cúc và đội hoa mai

2 Hoạt động 1: Bài mới:

2.1 Khởi động: Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn làm

đoàn tàu đi các kiểu đi dưới nền nhạc bài "con tàu xanh".sau

đó về 4 hàng dọc quay ngang tập BTPTC

2.2.Trọng động

- Trẻ cảm nhận thời tiết và nêu đặc điểm thời tiết

- Trẻ vỗ tay hưởng ứng cùng cô

-Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi :đi mũi chân ,gót chân ,má chân ,chạy nhanh ,chạy

21

Trang 22

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi nối bàn chân tiến, lùi đúng tư thế, mũi bàn chân sau chạmgót bàn chân trước

- Rèn luyện sự khéo léocủa đôi chân, chân bước thẳng và khả nănggiữ thăng bằng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham giahoạt động

->GD trẻ:

HTVLTTGBH: có ý thức tổ chức kỷ luật, cótinh thần tập thể

thể thao gọn gàng

- Bóng nhựa

- Vòng TD

a/ Bài tập phát triển chung

Trẻ tập các động tác TDS 2 lần x 8 nhịp, nhấn mạnh động tác tay 3 lần x 8nhip

b/ Vận động cơ bản

+ Cô giới thiệu tên bài tập: Đi nối bàn chân tiến, lùi

+ Cô làm mẫu lần 1: cho trẻ quan sát + Làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích : TTCB: đứng thẳng hai tay chống hông, khi có hiệu lệnh

cô bước đi thẳng hướng về phía trước, gót bàn chân trước chạm mũi bàn chân sau Ngược lại, ta thực hiện đi nối bàn chân lùi mũi bàn chân chạm gót bàn chân

- Mời 1 trẻ lên thực hiện , cô và trẻ NX

- Trẻ TH: + Lần 1: Lần lượt 2 trẻ lên TH

+ Lần 2: LL 4 trẻ TH + Lần 3: 2 đội thi đua

- Cô qs, sửa sai, động viên và khen ngợi trẻCủng cố: cô mời 1 trẻ lên thực hiện cô củng cố lại và giáo dục trẻ HTVLTTGBH để có cơ thể khỏe mạnh

c/ TCVĐ: chuyền bóng qua đầu

- Cô hỏi trẻ cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

2.3Hồi tĩnh:

Tổ chức cho trẻ đi thả lỏng các khớp tay chân, nhẹ nhàng theo nền nhạc

3 Kết thúc

Cho trẻ làm đoàn tàu ra ngoài

- Cô tập trung trẻ giới thiệu tên trò chơi dân gian và giớithiệu cách chơi: Cô mời 2 đội chơi, mỗi đội cử 2 bạn làm nụ

chậm

-Trẻ cầm vòng TD và tập theo hiệu lệnh

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe cô giải thích động tác

và vỗ tay khi cô làm xong

- 1 trẻ lên TH

- LL từng trẻ của từng đội TH

- LL 2 trẻ của mỗi đội TH-Trẻ 2 đội thi đua chơi

- 1 trẻ khá thực hiện

-1-2 trẻ nhác lại cách chơi

- trẻ tham gia chơi 2-3 lần

-Trẻ đi nhẹ nhàng thành vòng tròn, ngồi xuống: làm các động tác xoay cổ tay,

cổ chân, nắn bóp chân tay, ngồi duỗi chân , nghiêng người sang hai bên …

- Trẻ làm đoàn tàu ra ngoài

Trang 23

Trồng nụ

trồng hoa

1 kiến thức: Trẻ biết tờn

trũ chơi, biết chơi trũ chơi đỳng luật

2 Kỹ năng.:

-Rèn luyện sức mạnhchân và sự phối hợp,khéo léo, nhanh nhẹn,chính xác

3 Thỏi độ: Trẻ hứng thỳ

tham gia hoạt động

* Địa điểm Thoáng mát, nền bằng phẳng Kẻ hai vạch giới hạn cách nhau khoảng 8 - 10m

và hoa ,2bạn này ngồi ở khoảng giữa 2 vạch giới hạn, haichân đa ra trớc, co gối để 4 bàn chân ép sát vào nhau (gọi làcây), sau khi các bạn đã lần lợt nhảy qua hết, thì một trong 2bạn đặt một nắm tay lên đỉnh (mũi) bàn chân (nơi 4 bànchân sát nhau và hớng các ngón chân lên trời) gọi là "nụ 1"

Sau khi các bạn lần lợt nhảy qua, thì nụ chuyển thành hoabằng cách xoè bàn tay ra cho các ngón tay hớng lên cao (gọi

là hoa). Khi mọi ngời đã lần lợt nhảy xong, thì chạy - nhảytheo chiều ngợc lại lần lợt nhảy qua : cây, nụ 1, hoa 1; nụ 2,hoa 2 ; nụ 3, hoa 3 ; nụ 4, hoa 4 Khi chạy - nhảy nh vậy, ai

để chân chạm nụ, hoa thì phải thay vị trí một trong hai ngời

đã ngồi làm nụ, hoa và trò chơi có thể bắt đầu lại từ đầu hoặctiếp tục trồng nụ hoa nh trớc khi có em bị chạm chân

- Luật chơi: Những em làm ngồi làm nụ, hoa động tác phải

cố định

- Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cụ QS, nhận xột trẻ chơi

- Trẻ chỳ ý nghe cụ phổ

biến cỏch chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia trũ chơi 3-4

lần

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Tuần 2 chủ đề nhỏnh: Cõy xanh quanh bộ

- Trẻ biết được cỏc điềukiện để cõy phỏt triển : Đất, khụng khớ, nước, ỏnh sỏng, sự chăm súc

Trong lớp học

2 Đồ dựng của cụ

- Mỏy tớnh, loa

- 3 chậu cõy đậu trẻ đó gieo ở thời điểm khỏc

1 Hoạt động 1: Gõy hứng thú

- Cụ cho trẻ chơi trũ chơi ô gieo hạt”

- Hụm nay cụ và cỏc con cựng nhau tỡm hiểu và làm thớ nghiệm với cõy hạt đậu

2 Hoạt động 2 Bài mới

Bõy giờ cụ mời cỏc nhúm hóy lấy thớ nghiệm mà chỳng mỡnh

đó làm và cựng nhau quan sỏt 2.1 Quan sỏt và khỏm phỏ sự phỏt triển của cõy từ hạt

- Trẻ chơi trũ chơi gieo hạt

- Trẻ tạo thành 3 nhúm

*Nhúm 1 : Hạt mới gieo

*Nhúm 2 : Hạt nảy mầm

23

Trang 24

Ti vi, máy tính

có các slide hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây

- Video về sự nảy mầm của hạt đậu

- Cây đậu trưởng thành

- 3 châu cây đậu trẻ đã gieo ở từng thời điểm khác nhau: Mớigieo, hạt nảy mầm, cây non

Tranh ghép sựphát triển của cây từ hạt,

- Tranh hành động đúng, sai để chơi tròchơi

*Nhóm 1 : Hạt mới gieo

- Mời 1 trẻ lên trình bày thí nghiệm

- Các con đã nhìn thấy gì chưa ?

- Tại sao không nhìn thấy ?

- Các con ạ vì đây là giai đoạn gieo hạt hạt mới gieo nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt

*Nhóm 2 : Hạt nảy mầm

- Mời 1 trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình

- Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm ?

- Các con đã gieo được mấy ngày rồi ?

- Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như thế nào ?

Sau khi gieo hạt xuống đất nhờ có nước và không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất một chiếc mầm xanh phát triển thành lá đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm

*Nhóm 3 : Cây non

- Cô mời 1 trẻ lên trình bày thí nghiệm của mình

- Các con quan sát xem cây của chúng mình như thế nào, cây

có mấy lá ?

- Sau khi nảy mầm nhờ được sự cs của con người cây pt thành cây non, cây non là cây còn nhỏ có ít lá Đây là giai đoạn cây non và đây là cây đậu cô đã trồng một thời gian dài

- Để có một cây đậu như thế này cây phải trải qua những giaiđoạn nào ?

Cô KQ lại

Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì ?

*Cho trẻ quan sát trên màn hình

- Khi cây con đã lớn, các con phải làm gì ?

- Khi cây có nhiều lá và cành là lúc cây đã trưởng thành

- Cây đậu trưởng thành là cây đậu như thế nào?

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Tưới nước cho ẩm ạ

- 5 ngày ạ

- hạt đã nảy mầm…

- Trẻ lắng nghe

-1 trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình

- 4 lá ạ

- Trẻ lắng nghe

- Gieo hạt - nảy mầm- lá non ạ

- Cho quả ạ-Trồng và chăm sóc cây

- Cây có nhiều lá và ra hoa ạ

- Chăm sóc và tưới nước cho cây ạ

Trang 25

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và động viên trẻ.

* Trò chơi 2: Gắn hành động đúng – sai

- Cách chơi : Chọn những bức tranh có hành động đúng gắn sang một bên và bức tranh có hành động sai gắn sang một bên

- Luật chơi : Trong vòng 3 phút đội nào gắn đúng, gắn nhanhđược nhiều bức tranh hơn thì đội đó sẽ chiến thắng

3 Hoạt động 3 Kết thúc :

Cô cho cả lớp hát “Lý cây xanh ’’ và đi ra ngoài

Quá trình phát triển của cây

từ hạt

- Hạt lạc, hạt đỗ nhỏ, hạt vừng, hạt kê

-Trẻ tạo thành 3 tổ ghép tranh

-Trẻ chơi trò chơi đúng luật

V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Tuần 2 chủ đề nhánh: cây xanh quanh bé

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng tạo hình đã họcnhư ( Vẽ hoa, lá, cách

tô màu ) đã học để vẽ trang trí hoa và lá trên

+ Tranh 1: Vẽxen kẽ hoa lá cánh tròn 1 lá

1 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát " em yêu cây xanh"

- TC cùng trẻ cây xanh có lợi ích gì? cây xanh còn là ý tưởngcho rât nhiều tác phẩm nghệ thuật

- Cô giới thiệu HĐ

2 Hoạt động 2: Bài mới.

2.1 Giao nhiệm vụ cho trẻ

- Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng tranh gợi ý của cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung, cách vẽ, cách trang trí, bố cục,

- Trẻ hát hào hứng cùng cô

và trò chuyện cùng cô

- Trẻ chú ý quan sát và đàmthoại cùng cô

25

Trang 26

đường diềm, biết vận dụng qui tắc lặp đi lặp lại, biết tô màu hợp lý

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ phối hợp các nét lượn vòng cung làm lá, lượn tròn làm hoa

- Rèn kỹ năng tô màu

và khả năng bố cục tranh

- Rèn khả năng kỹ năngsắp xếp theo qui tắc khivẽ

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia HĐ

-> GD trẻ: yêu quý nghệ thuật trang trí và thích tạo ra sp đẹp

trên đường diềm+ Tranh 2:

trang trí vẽ hoa 4 cánh xen kẽ 2 lá+ Tranh 3:

Vẽ hoa cánh dài xen kẽ lá

2 Đồ dùng

của trẻ:

- Vở bé tập tạo hình

- Sáp màu

- Giá trưng bày sản phảm

cách tô màu chất liệu của từng tranh

Tranh 1: Hoa 5 cánh tròn xen kẽ 1 lá, cô trò chuyện:

- Đây là bức tranh gì đây?

- Khi quan sát bức tranh này ai có nhận xét gì?

- Bố cục của bức tranh ra sao?

- Màu sắc bức tranh như thế nào?

- Để vẽ được bức tranh trang trí dường diềm này cô phải sửdụng những nét vẽ gì?

- Tô màu ra sao? Được sắp xếp NTN?

- Cô khái quát lại cách vẽ trang trí

=> Để vẽ được bức tranh trang rí này này cô đã sử dụngnguyên liệu là màu nước, lựa chọn chất liệu là giấy Sử dụng

- Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy ạ!

-Vẽ hoa và lá trên đường diềm xen kẽ nhau, cánh hoa tròn lá to cong, được

vẽ bằng màu nước, vẽ trênchất liệu giấy ạ!

- Rất cân đối, hài hòa

- Tươi sáng, đẹp…

-Nét cong tròn làm cánh hoa, nhị hoa, nét cong dài làm lá…

- Tô màu mịn tươi sáng và sắp xếp xen kẽ cứ một bônghoa đến một lá…

Trang 27

- Tranh 2,3 : đàm thoại tương tự

* Hỏi ý định vẽ trang trí của 3-4 trẻ con vẽ trang trí như thế nào sắp xếp ra sao?

2.3 Trẻ TH:

Trẻ TH vẽ trang trí hoa lá

- cô QS, giúp đỡ trẻ

2.4 Trưng bày SP

- Cho trẻ trưng bày SP lên giá

- Cô NX chung, động viên và khen ngợi trẻ

3.KT Cho trẻ chơi TC" Gieo hạt"

- 2-3 trẻ nêu ý tưởng: (Con vẽ bông hoa, lá bằngmàu sáp trên băng giấy …

- Trẻ thực hiện vẽ

-Trẻ trưng bày SP lên giá-2-3 trẻ chia sẻ cảm xúc khixem tranh của bạn

- Trẻ gt SP của mìnhTrẻ chơi Tc

27

Trang 28

- Hiểu nội dung câu truyện: Trước kia hoa hồng chỉ có một màu trắng tinh, được Tiên

nữ giúp đỡ đến gặp Thần mặt trời ban cho màu đỏ và Thần mặt trăng ban cho màu vàng Nhờ thế, hoa hồng có nhiều màu sắc như bây giờ

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định ở trẻ

- Rèn khả năng trả lời câu hỏi đủ câu, đủ từ rõràng cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham giavào hoạt động

- Trong lớp học

- Rối dẹt các nhân vật: Các bạn hoa hồng màu trắng, các bạn hoa hồng có nhiềumàu sắc, Tiên

nữ, Thần mặt trời, Thần mặttrăng; khung rối

- Một lãng hoa hồng nhiều màu sắc

- Chào mừng các bé đến với chương trình " Khu vườn cổ tích"

- Tham gia chương trình hôm nay là các bé đến từ 3 đội

+ Xin chào mừng tất cả các bạn đến từ đội Hoa mai

+ Chúng mình cùng chào đón các bạn đến từ đội Hoa Hồng

+ Rất vinh dự được chào đón sự hiện diện của các bạn đến từđội Hoa đào

- Người dẫn chương trình là cô giáo Kiều Nguyệt Nga

- Chương trình gồm 3 phần:

+ Phần 1: Truyện kể cho bé+ Phần 2: Ai thông minh hơn+ Phần 3: Cùng nhau thưởng thức

- Đến dự chương trình "Vườn cổ tích" với các con hôm nay, các cô còn có một món quà tặng các con Các con đoán xem

đó là món quà gì?

- Để xem các bạn đoán có đúng không, cô cháu mình cùng

mở quà nào ? Quà gì đây các con ?

- Các con cùng quan sát và nhận xét xem mầu sắc của hoa hồng như thế nào?

- Để biết được vì sao hoa hồng có nhiều màu sắc như vậy thìcác con cùng lắng nghe cô kể câu truyện "Sự tích hoa hồng"

nhé

2.1 Kể chuyện (Chuyện kể cho bé)

- Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Sự tích hoa hồng

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	771 KB