Sự đồng bộ của trang phục Cần chọn vải, kiểu may cho quần áo phù hợp với các vật dụng đi kèm để tạo ra sự đồng bộ.. Kiến thức: - Biết được chức năng của trang phục; ảnh hưởng của màu sắc
Trang 1Ngày soạn: /9/2020 Tuần: từ tuần 2 đến tuần 3 Ngày dạy: /9/2020 Tiết: từ tiết 4 đến tiết 5
TÊN CHỦ ĐỀ:LỰA CHỌN TRANG PHỤC
Số tiết : 2 tiết.Lớp 6
I.NỘI DUNG CẦN ĐẠT:
1 Khái niệm trang phục:
Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm như mủ, giày, tất, khăn quàng Trong đó áo quần là những vật dụng quan trọng nhất.
2 Có nhiều cách phân loại trang phục.
- Theo thời tiết.
- Theo công dụng
- Theo lứa tuổi.
- Theo giới tính.
3 Chức năng của trang phục
+ Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường
+ Làm đẹp con người trong mọi hoạt động.
4 Lựa chọn trang phục
.Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể
a.Lựa chọn vải:
* Tạo cảm giác gầy đi, cao lên
- Vải màu tối
- Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục
- Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ
* Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống
- Vải màu sáng
- Mặt vải: trơn, phẳng, mờ đục
- Kẻ sọc ngang, hoa văn dạng sọc ngang, hoa to
b Lựa chọn kiểu may:
- Tạo cảm giác gầy đi và cao lên: may vừa cơ thể, đường may chính dọc theo thân áo
- Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống: quần áo có kiểu may ngắn, bó sát, kiểu thụng, tay bồng, đương may chính ngang thân áo
Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi
Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên sự lựa chọn vải may mặc cũng khác nhau.
Sự đồng bộ của trang phục
Cần chọn vải, kiểu may cho quần áo phù hợp với các vật dụng đi kèm để tạo ra sự đồng bộ
II.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết được chức năng của trang phục; ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc
- Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với môi trường xã hội
2 Kĩ năng:
- Biết phối hợp trang phục để có nhiều bộ trang phục đẹp, hợp lí
3 Thái độ:
Có ý thức lựa chọn và bảo quản trang phục để bảo vệ sức khoẻ và tiết kiệm chi tiêu
4 Năng lực cần phát triển:
Trang 2- Phân tích được chức năng của trang phục
- Phân tích cách sử dụng trang phục hợp lí, phù hợp với hoạt động trong các môi
trường học tập, lao động và sản xuất
- Vận dụng vào thực tế cuốc sống lựa chọn một bộ trang phục phù hợp với bản thân
mình
III Bảng mô tả năng lực cần phát triển:
Nội dung chủ
1.Trang phục
và chức năng
của trang
phục
Hiểu được chức năng của trang phục
2.Lựa chọn
trang phục Biết được ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn
của vải, kiểu may mẫu quần áo đến vóc dáng của người mặc
3.Thực hành
lựa chọn
trang phục
Biết cách phối hợp trang phục hợp lí
IV Phương tiện và phương pháp dạy học:
1 Phương tiện:
- Giáo viên:
+ SGK, tranh một số loại trang phục
+ Sách giáo khoa, tài liệu tham khảo về may mặc thời trang
+ Tranh các lọai trang phục, cách chọn vải có màu sắc hoa văn phù hợp với vóc dáng
cơ thể
+ Mẫu thật một số lọai quần áo, tranh ( hình 15 sgk phóng to)
2 Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, trực quan.
V.Hệ thống câu hỏi theo mức độ mô tả:
1 Câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1:Người cao gầy nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp ?
a Màu sáng, vải bóng láng, thô xốp, kẻ sọc ngang, hoa to, kiểu may có cầu vai, tay
bồng
b Màu sáng mặt vải bóng láng, kiểu may có cầu vai, tay bồng
c Vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc
d Mặc vải màu sáng may vừa người
Câu 2: Người béo, lùn nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp ?
a Mềm, dể thấm mồ hôi b Tươi sáng hoặc hình vẽ sinh động, kiểu may đơn giản, rộng
c Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục
d Vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc
Trang 3Câu 3: Có những cách phối hợp trang phục nào:
a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn b Phối hợp màu sắc
c Phối hợp chất liệu vải d Cả hai câu a và b Câu 4 : Trang phục được chia làm các loại:
a Theo thời tiết, theo công dụng
b Theo lứa tuổi, theo giới tính
c Theo nhu cầu thị hiếu của con người
d Theo thời tiết, theo công dụng, theo lứa tuổi, theo giới tính
2 Câu hỏi tự luận:
Câu 1: Màu sắc, hoa văn của vải, kiểu may mẫu quần áo đến vóc dáng của người mặc như thế nào?
Câu 2: Trang phục có chức năng gì?
Câu 3: Phối hợp màu sắc của áo và quần như thế nào là hợp lí?
Câu 4: Trang phục là gì?
VI Nội dung và tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1:Tìm hiểu trang phục và chức năng của trang phục
1.Tình huống xuất phát:
Khởi động
Mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người Cần phải biết cách lựa chọn vải may mặc để có được trang phục đẹp, hợp thời trang và tiết kiệm Trang phục là gì
?
2 Hình thành kiến thức:
2.1 Mục tiêu:
- Biết khái niêm trang phục và chức năng của trang phục
2.2 Phương thức:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết trang phục là gì?
+ Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm như mủ, giày, tất, khăn quàng
- Trong đó những vật dụng nào là quan trọng nhất?
Áo quần là trang phục quan trọng nhất
Thời nguyên thủy ,trang phục của họ là gì ?
Thời nguyên thủy trang phục của họ chí là mảnh vỏ cây hoặc tấm gia thú
Trang phục các em đi học là gì?
+ Trang phục học sinh
Ngày nay cùng với sự phát triển của xã hội loài người và sự phát triển của khoa học công nghệ áo quần ngày càng đa dạng về kiểu dáng , mẫu mã , chủng loại để ngày càng đáp ứng nhu cầu của con người
Nội dung kiến thức:
Trang phục bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác đi kèm như mủ, giày, tất, khăn quàng Trong đó áo quần là những vật dụng quan trọng nhất.
* Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học
+Quan sát
Nêu tên và công dụng của từng loại trang phục trong hình 1-4a trang phục của ai, màu sắc như thế nào ?
+Trang phục trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ
Trang 4Hình 1-4b trang phục gì ?
+Trang phục thể thao được may với chất liệu vải co giãn, may bó sát người, màu sắc phong phú
Hình 1-4c trang phục gì ?
+Trang phục lao động áo may rộng, màu sẫm, dễ thấm mồ hôi
Có mấy cách phân loại trang phục?
Có nhiều cách phân loại trang phục
- Theo thời tiết
- Theo công dụng
- Theo lứa tuổi
- Theo giới tính
Ở VN thời tiết có mùa gì ?
+Mùa nắng và mùa mưa
Kể tên những trang phục mặc về mùa lạnh?
+Áo len, mũ len, giày, tất
Kể tên những trang phục mặc về mùa nóng?
+Mùa nóng nên mặc những trang phục thoáng mát, quần áo rộng, vải thấm mồ hôi Theo công dụng thì có những trang phục gì?
+Trang phục lót, trang phục thường ngày, trang phục lễ hội…
Theo lứa tuổi có những trang phục nào ?
+Trang phục trẻ em, người lớn
Theo giới tính có những trang phục nào ?
+Trang phục nam, nữ
Em có nhận xét gì về ngành nghề cũng như lứa tuổi?
+Tuỳ đặc điểm của từng hoạt động, của từng ngành nghề mà trang phục lao động được may bằng chất liệu vải, màu sắc và kiểu may khác nhau
Nội dung kiến thức:
Có nhiều cách phân loại trang phục.
- Theo thời tiết.
- Theo công dụng
- Theo lứa tuổi.
- Theo giới tính.
Trang phục có những chức năng gì?
+ Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường
+Làm đẹp con người trong mọi hoạt động, bên cạnh đó còn làm đẹp cho môi trường sống
Nêu những ví dụ về chức năng bảo vệ cơ thể của trang phục?
+VD
Ngày nay áo quần và các vật đi kèm rất đa dạng, phong phú, mỗi người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình
+Lắng nghe
Trang 5Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo em thế nào là mặc đẹp:
1-Mặc áo quần mốt mới hoặc đắt tiền
2-Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống
3-Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhả, may vừa vặn và biết cách ứng xử khéo léo
- Yêu cầu các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét
HS thảo luận nhóm trong 3 phút
Các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét
Nội dung kiến thức:
Chức năng của trang phục
+ Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường
+ Làm đẹp con người trong mọi hoạt động.
3 Luyện tập:
Câu 1: Trang phục được chia làm các loại:
a Theo thời tiết, theo công dụng
b Theo lứa tuổi, theo giới tính
c Theo nhu cầu thị hiếu của con người
d Theo thời tiết, theo công dụng, theo lứa tuổi, theo giới tính
Câu 2 : Chức năng của trang phục:
a Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường
b Làm đẹp con người trong mọi hoạt động
c Giúp con người chống lại tác hại của thiên nhiên
d Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường, Làm đẹp con người trong mọi hoạt động
4 Hoạt động bổ sung:
- Người ở vùng địa cực hoăc xứ lạnh mặc như thế nào?
+ Mặc áo quần vải dày, áo len, tất, mang giày
- Người ở vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc như thế nào?
+Mặc áo quần rộng, thoáng mát, vải thấm mồ hôi
Không phải mua vải đắt tiên, màu sắc chói chang là các em có một bộ trang phục đẹp
mà chúng ta phải biết chọn lựa vải như thế nào để phù hợp với vóc dáng của mình thì mới có được môt bộ trang phục đẹp
Hoạt động 2: Lựa chọn trang phục và thực hành
1.Tình huống xuất phát:
Khởi động
Cơ thể con người rất đa dạng về tầm vóc và hình dáng Người có vóc dáng và cân đối để thích hợp với loại kiểu, loại trang phục, người có những khiếm khuyết cần lựa chọn kiểu may thích hợp
2 Hình thành kiến thức:
Trang 62.1 Mục tiêu: Biết được chức năng của trang phục; ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn
của vải, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc
2.2 Phương thức hoạt động:
Gọi HS đọc bảng 2 trang 13 về ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn chất liệu vải tạo nên cảm giác khác nhau đối với vóc dáng người mặc và nhận xét ví dụ ở hình 1-5 trang 13 SGK
+ Mặc vải màu tối, sọc dọc tạo cảm giác gầy đi, cao lên
+ Mặc vải màu sáng, sọc ngang tạo cảm giác béo ra, thấp xuống
- Yêu cầu HS đọc bảng 3 trang 14 SGK
+ Đọc to
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1-6 trang 14 SGK và nên nhận xét về ảnh hưởng kiểu may đến vóc dáng người mặc
+Nhận xét
- Xem hình 1-7 trang 15 SGK
Hình 1-7a người cân đối lựa chọn trang phục như thế nào?
Người cao gầy lựa chọn trang phục như thế nào ? Cho ví dụ ?
Hình 1-7c người thấp bé lựa chọn trang phục như thế nào? Cho ví dụ ?
Hình 1-7c người béo lùn lựa chọn trang phục như thế nào? Cho ví dụ ?
+Thích hợp với nhiều loại trang phục, cần chú ý chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi
-+Vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng
+ Mặc vải màu sáng may vừa người tạo dáng cân đối, hơi béo ra
+ Người béo, lùn hình 1-7d vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc
Vì sao phải cần chọn vải may mặc và hàng may sẳn phù hợp lứa tuổi ?
+Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên sự lựa chọn vải may mặc cũng khác nhau
Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải như thế nào? Màu sắc như thế nào? +Mềm, dể thấm mồ hôi Màu sáng hoặc hình vẽ sinh động, kiểu may đơn giản, rộng Thanh thiếu niên chọn vải như thế nào ?
+Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục
Người đứng tuổi chọn vải như thế nào ?
+ Màu sắc hoa văn kiểu may trang nhả, lịch sự
Quan sát hình 1-8 trang 16 SGK và nêu nhận xét về sự đồng bộ của trang phục?
Những vật dụng nào thường đi kèm với quần áo?
+Mũ, giày, tất, áo khoác
Khăn quàng, mũ, giày dép cần chọn như thế nào để đi kèm với quần áo?
- Hài hòa về màu sắc
Nội dung kiến thức:
1.Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể.
a.Lựa chọn vải:
Trang 7* Tạo cảm giác gầy đi, cao lên
- Vải màu tối
- Mặt vải trơn, phẳng, mờ đục.
- Kẻ sọc dọc, hoa văn có dạng sọc dọc, hoa nhỏ.
* Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống.
- Vải màu sáng
- Mặt vải: trơn, phẳng, mờ đục.
- Kẻ sọc ngang, hoa văn dạng sọc ngang, hoa to
b Lựa chọn kiểu may:
- Tạo cảm giác gầy đi và cao lên: may vừa cơ thể, đường may chính dọc theo thân áo.
- Tạo cảm giác béo ra, thấp xuống: quần áo có kiểu may ngắn, bó sát, kiểu thụng, tay bồng, đương may chính ngang thân áo.
2 Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi
Mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau, nên sự lựa chọn vải may mặc cũng khác nhau.
3 Sự đồng bộ của trang phục
Cần chọn vải, kiểu may cho quần áo phù hợp với các vật dụng đi kèm để tạo ra sự đồng bộ
3 Luyện tập
Người cao gầy nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp ?
a Màu sáng, vải bóng láng, thô xốp, kẻ sọc ngang, hoa to, kiểu may có cầu vai, tay bồng
b Màu sáng mặt vải bóng láng, kiểu may có cầu vai, tay bồng
c Vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc
d Mặc vải màu sáng may vừa người
- Người béo, lùn nên chọn trang phục như thế nào cho thích hợp ?
a Mềm, dể thấm mồ hôi
b Tươi sáng hoặc hình vẽ sinh động, kiểu may đơn giản, rộng
c Thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục
d Vải trơn màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường kẻ dọc
4.Hoạt động bổ sung:
Để đỡ tốn tiền mua sắm, nên mua những vật dụng đi kèm với kiểu dáng, màu sắc hợp với nhiều loại áo quần
Hướng dẫn HS thực hành lựa chọn trang phục
1.Tình huống xuất phát:
Khởi động:
Tiết trước các em đã tìm hiểu về cách lựa chọn trang phục với từng vóc dáng, từng lứa tuổi Hôm nay vận dụng kiến thức đã học chúng ta sẽ lựa chọn trang phục cho bản thân mình
2 Hình thành kiến thức:
Trang 82.1 Mục tiêu: Giúp các em biết lựa chọn trang phục
2.2 Phương thức hoạt động:
GV nêu yêu cầu của bài thực hành
Lắng nghe
GV kiểm tra kiến thức HS về quy trình lựa chọn trang phục Để có được trang phục phù hợp cần?
+Xác định vóc dáng của người mặc
+ Xác định loại áo, quần hoặc váy và kiểu mẫu định may
+ Lựa chọn vải phù hợp với loại áo, quần, kiểu may và vóc dáng cơ thể
+ Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với áo quần đã chọn
GV chia lớp ra làm 04 tổ
- Tổ 1: Nhắc lại người cao gầy nên lựa chọn trang phục như thế nào ? Về màu sắc, hoa văn, kiểu may như thế nào ?
- Tổ 2: Người béo, lùn nên lựa chọn trang phục như thế nào ?
- Tổ 3: Người thấp bé lựa chọn trang phục như thế nào?
- Tổ 4: Người cân đối lựa chọn trang phục như thế nào?
Yêu cầu HS lựa chọn vải kiểu may một bộ trang phục đi chơi
GV yêu cầu từng HS ghi trong tờ giấy đặc điểm vóc dáng của bản thân, kiểu áo, quần định may, chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng và kiểu may
+ HS thực hành
Yêu cầu đại diện một HS trong từng tổ trình bày ý kiến của mình
+Trình bày
- GV theo dõi các tổ thảo luận để nhận xét cuối tiết thực hành
3.Hoạt động bổ sung:
GV nhận xét đánh giá về :
- Tinh thần làm việc các tổ, tổ nào tích cực, tổ nào không tích cực
- Tổ nào nội dung đạt được so với yêu cầu
- GV giới thiệu thêm một số phương án lựa chọn hợp lý
- Chúng ta đã nắm được vóc dáng của người mặc có 04 dạng Các em có thể nhận xét mình thuộc loại nào và lựa chọn vải, kiểu may cho phù hợp
- GV thu các bài viết của HS để chấm
- GDBVMT: Quan sát, nhận xét được trang phục đẹp đối với mọi người.