Ngay ngày mai, hãy thử làm công việc bạn chưa từng làm, dù nhỏ bé và đơn giản nhất thôi: hãy cười với một người lạ cùng tòa nhà, hãy đi một con đường khác đến công ty, hãy gọi một món [r]
Trang 1Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ văn 2019 - 2020 trường THPT Tân An -
Long An
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
- Nếu bạn không phải là một cái cây, lí gì bạn phải ở yên một chỗ?
Nếu muốn trải nghiệm, việc bạn cần làm là phải không ngừng hành động, không ngừng đặt bản thân vào thế chủ động và thế sẵn sàng, đi những vùng đất mới, thử những cái mới, quen những người bạn mới Phải thoát ra khỏi vùng an toàn của mình càng sớm càng tốt Đừng nói bạn không thể vì chắc chắn bạn có thể, lí do là
vì tôi biết bạn không phải một cái cây Cái cây đứng một chỗ nhận tất cả những gì
nó cần: ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng nhưng bản thân nó vẫn luôn khao khát được vươn xa hơn Thế nên rễ nó mới dài ra, thế nên tán nó mới vươn rộng và cành không ngừng vươn cao để nhìn được những vùng đất xa lạ Bạn may mắn hơn cái cây, bạn có thể tự dịch chuyển mình đi khắp chốn, thế thì tại sao lại không? Thoát khỏi vùng an toàn của mình là bước đầu tiên trong quá trình trải nghiệm Mọi hành trình đều bắt đầu từ một bước chân Ngay ngày mai, hãy thử làm công việc bạn chưa từng làm, dù nhỏ bé và đơn giản nhất thôi: hãy cười với một người lạ cùng tòa nhà, hãy đi một con đường khác đến công ty, hãy gọi một món ăn nghe tên thật lạ, hãy nghĩ một cách giải quyết khác cho công việc quen thuộc… Những thứ nhỏ bé này có thể đem đến cho bạn nhiều nguồn cảm hứng để bắt đầu những trải nghiệm khác to lớn hơn, bắt đầu hành trình lắp ghép cuộc đời mình bằng những điều mới
mẻ thú vị
(Không có trải nghiệm, tuổi trẻ không đáng một xu - Phi Tuyết
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên (0,5
điểm)
Câu 2: Tại sao tác giả lại cho rằng “Phải thoát ra khỏi vùng an toàn của mình
càng sớm càng tốt"?
Câu 3: Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử
dụng trong câu “Ngay ngày mai, hãy thử làm những việc bạn chưa từng làm, dù nhỏ bé và đơn giản nhất thôi: hãy cười với một người lạ cùng tòa nhà, hãy đi một con đường khác tới công | ty, hãy gọi một món ăn nghe tên thật lạ, hãy nghĩ một cách giải quyết khác cho công việc quen thuộc hàng ngày ”
Câu 4: Anh/Chị hãy rút ra thông điệp có ý nghĩa nhất trong đoạn trích trên (0,5
điểm)
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trang 2Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của dòng sông Hương qua đoạn trích sau:
"Phải nhiều thế kỉ qua đi, người tình mong đợi mới đến đánh thức người con gái đẹp nằm ngủ mơ màng giữa cánh đồng Châu Hóa đầy cỏ dại Nhưng ngay từ đầu vừa ra khỏi vùng núi, sông Hương đã chuyển dòng một cách liên tục, vòng giữa khúc quanh đột ngột, uốn mình theo những đường cong thật mềm, như một cuộc tìm kiếm có ý thức để đi tới nơi gặp thành phố tương lai của nó Từ ngã ba Tuần, sông Hương theo hướng Nam Bắc qua điện Hòn Chén; vấp Ngọc Trản, nó chuyển hướng sang Tây Bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán rồi đột ngột vẽ một hình cung thật tròn về hướng đông bắc, ôm lấy chân đồi Thiên Mụ, xuôi dần về Huế
Trang 3Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ văn 2019 - 2020 Sở GD&ĐT Vĩnh Long
I ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
(1) Trong và sau cơn bão, giữa cái khắc nghiệt của thiên nhiên, người ta cũng được chứng kiến sự ấm áp của tình người Tại thành phố Hồ Chí Minh và Vũng Tàu, một số khách sạn đã mở cửa cho người nghèo, người vô gia cư vào tá túc Một số nhóm cứu hộ
tự lập ngay trong đêm 25/11 đã đi vòng quanh thành phố để đưa những người già, trẻ em đang “mắc kẹt” ngoài đường đến những nơi an toàn hơn Chị Phan Thị Thanh Nhàn, chủ nhà hàng Nàng Gánh thì ngay trong đêm bão lẫn những ngày sau đã quyết định mở cửa nhà hàng, giảm giá và miễn phí cho những người vô gia cư bị đói sau bão Cũng trong đêm ấy, người ta thấy ở những vùng ngập nặng, xóm giềng cùng nhau tát nước, những nhà cao ráo không ngập nước hoặc có lâu trở thành nơi tá túc của cư dân những ngôi nhà trệt,
(2) Sau một cơn bão là những mất mát, những ấm áp tình người và cả những điều không thể không nhìn nhận Có lẽ, vì sự thuận lợi về địa hình, ít ứng phó với thiên tai nên cả chính quyền và người dân thành phố Hồ Chí Minh dường như khá chủ quan khi đón bão (!) Trước cơn bão, thông tin, thông báo và cảnh báo là không nhiều từ phía chính quyền Còn người dân hầu như vẫn thờ ơ như bão đang ở đâu đâu Mọi sinh hoạt vẫn bình thường, không có sự phòng bị Kết quả là nhiều người ra đường và hứng trọn cơn bão không thể về nhà Không chỉ thiếu phòng bị, nhiều người dân, du khách còn chủ quan và thiếu thông tin đến mức rủ nhau đi xem bão
(Lược ghi theo Ngọc mai - Những câu hỏi sau cơn bão , Www.baophapluat.vn,
28/01/2020)
1 Xác định hình thức trình bày ý của đoạn văn (1) (0,5 điểm)
2 Sau cơn bão, “điều không thể không nhìn nhận” được tác giả nói đến là gì? (0.5 điểm)
3 Vì sao có thể khẳng định, những sự việc được dẫn ra trong đoạn (1) là “ấm áp tình
người”? (1.0 điểm)
4 Em có suy nghĩ gì trước việc “rủ nhau đi xem bão” của một số người dân và du khách
được nói trong đoạn (2)? (1.0 điểm)
II LÀM VĂN: (7.0 điểm)
Câu 1: Nghị luận xã hội (2.0 điểm)
Viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh chị về vấn đề: Sức mạnh thực sự của con người trước thiên tai
Câu 2: Nghị luận văn học (5.0 điểm)
Trang 4Thiên nhiên Tây Bắc hoang sơ, dữ dội nhưng cũng thật thơ mộng, mĩ lệ Hãy làm rõ điều
đó qua bài thơ Tây Tiến - Quang Dũng
Trang 5
Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ văn 2019 - 2020 trường THPT Văn Bàn - Lào Cai
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Muốn thành người tử tế phải biết xấu hổ Đó là lời Giáo sư Ngô Bảo Châu, khi kể
về một câu chuyện lúc ông học cấp hai Thầy giáo phát hiện áo mưa của mình xếp trên bàn đã bị cuộn thành quả bóng dưới chân bạn Huy Khi thầy truy hỏi, chỉ có bạn Huy nhận lỗi Ông thầy thốt lên: “Tôi rất buồn, vì nhiều người khác không dám nhận lỗi” Khi đó, Ngô Bảo Châu rất xấu hổ vì làm sai mà không dám nhận
Về sau, ông và vợ mình đều rút ra bài học: muốn thành người tử tế, phải biết xấu
hổ
Tại sao con người cần biết xấu hổ khi làm điều sai, việc xấu, hay nói cách khác, khi phạm lỗi? Câu hỏi này rất quan trọng, vì cách xử sự của một người đối với sự xấu hổ sẽ biểu hiện nhân cách người đó…
Trong quá trình đấu tranh giữa thiện - ác, xấu - tốt trong một con người, sự xấu hổ khi làm điều sai quấy có vai trò đặc biệt Con người không là thần thánh, nên ai cũng từng lầm lỗi, lớn nhỏ, nặng nhẹ Sự xấu hổ là cái mà xã hội văn minh gọi là
“lương tâm cắn rứt” Nếu người ta để cho sự xấu hổ chai lỳ đi thì sẽ dần cảm thấy bình thường khi làm điều xấu, ác, và sự tử tế trong người ấy sẽ dần dần biến mất Muốn con người trở nên tử tế, hãy dạy cho người đó biết xấu hổ khi làm điều xấu, điều ác Nhờ biết xấu hổ, người ta sẽ ngần ngại khi phạm lỗi Nhưng ngay đối với những người đang làm điều sai quấy, cho dù chưa thể chấm dứt ngay hành vi sai trái, sự xấu hổ, cái lương tâm cắn rứt ấy sẽ là lực cản để người ta không dấn sâu hơn vào tội lỗi, và giúp người ta trở lại làm người tử tế vào một lúc nào đó, khi có một cơ hội nào đó
Trích Tử tế à, tử tế ơi, hãy quay lại với người Việt - Trương Trọng Ngh a, Báo
Người đô thị
Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.
Câu 2 Theo tác giả, sự xấu hổ có những vai trò gì đối với con người?
Câu 3 Anh/Chị hiểu như thế nào về câu nói sau: Nếu người ta để cho sự xấu hổ
chai lỳ đi thì sẽ dần cảm thấy bình thường khi làm điều xấu, ác, và sự tử tế trong người ấy sẽ dần dần biến mất
Câu 4 Anh/Chị có đồng tình với ý kiến: Muốn thành người tử tế phải biết xấu hổ?
Vì sao?
Trang 6II LÀM VĂN (7.0 điểm)
Phân tích vẻ đẹp hoang sơ, hùng v , dữ dội, hung bạo của hình tượng Sông Đà
trong tùy bút Người lái đò Sông Đà (Nguyễn Tuân)
Trang 7Đề thi học kì 1 lớp 12 môn Ngữ văn 2019 - 2020 trường THPT Kiến
Tường - Long An
I Phần đọc - hiểu (4đ)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu
Body-Sharing hay miệt thị ngoại hình" là một hình thức dùng ngôn ngữ để chế bai hay chế giễu ngoại hình của người khác, khiến cho người đó cảm thấy khó chịu hoặc bị xúc phạm Bạn có thể nghe thấy những câu nói đại loại như "béo như lợn" "gầy hư nghiện"
Đó chính là Body-Shaming
Hoặc đó là suy nghĩ miệt thị chính bản thân một khi cảm thấy bản thân đi ngược lại những chuẩn mực của xã hội Điều này đôi khi còn nghiêm trọng hơn cả việc chỉ trích một ai đó
[ ] Về phần những người bị chê bai, nhiều người sẽ dành phần lớn thời gian để soi xét những khiếm khuyết của bản thân mình, liên tục cảm thấy khó chịu và bực bội Dần dần những cảm xúc ấy sẽ tứ đọng lại thành những tủi hổ, luôn cảm thấy thua kém Những cảm xúc này hình thành tâm lý tự ti hoặc ngại giao tiếp, tư cách li mình khỏi xã hội Ở một mức độ phức tạp hơn, những người này sẽ rơi trầm cảm do không muốn đi ra ngoài, không muốn xuất hiện trước bất kì ai Nguy hiểm hơn, nhưng mặc cảm về ngoại hình sẽ dẫn đến tự tử
[ ] Trước tiên, người mắc bệnh ở đây không phải là những người bị miệt thị, mà chính là những người miệt thị Căn bệnh ''quan trọng hình thức'' hay nặng hơn là "ám ảnh hình thức đi đẩy những người này vào lối suy nghĩ tiêu cực không lối thoát Việc dùng ngôn
từ để miệt thị ai khác hoặc chính mình là một biểu hiện hay một hình thái của căn bệnh tâm li khó chữa này
Ngạc nhiên thay, một vài người quan niệm Body-Shaming chỉ là đóng góp để người ta trở nên tốt đẹp hơn Tuy nhiên đây chỉ là quan điểm sống cạn và thiếu sâu sắc Làm tổn thương một ai đó khác hẳn với cách giúp đỡ hay khuyên bảo một ai đó Đừng nên lấy cái
cớ này để biện hộ cho những ích kỉ của bản thân
[ ] Ngoài kia bảo đài đã từng đưa rất nhiều tin về hàng loạt vụ chết người vì thuốc giảm cân, sữa tăng cân, tự sát vì trầm cảm mà nguyên nhân là từ miệt thị cơ thể Liệu điều đó vẫn chưa đủ cảnh tỉnh chúng ta?
Dù là ai cũng vậy, xin nhớ, chuẩn mực cái đẹp vốn thay đổi từng ngày Ngày hôm nay bạn đẹp, không chắc là tương lai cái đẹp đó vẫn trường tồn Đem những thứ nhất thời để giết chết ai đó ở cả thế chất hay tâm hồn đều là một tội ác
(Body-shaming và cách thức giết người bằng lời nói, theo Tri thức trẻ,
1/3/2020) Câu 1 Văn bản vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt nào? Câu 2 Theo
bài báo, Body-shaming là gì?
Trang 8Câu 3 Vì sao bài báo cho rằng “một vài người quan niệm Body-Shaming chỉ là đóng
góp để người ta trở nên tốt đẹp hơn Tuy nhiên đây chỉ là quan điểm nông cạn và thiếu sâu sắc"?
Câu 4 Điều ý nghĩa nhất anh chị rút ra được từ văn bản trên là gì?
II Phần làm văn (6đ)
- Phân tích vẻ đẹp của sông Hương vùng thượng lưu, khi chảy xuôi về đồng bằng và ngoại vi thành phố trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường
Trang 9ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 2019 - 2020
SỞ GD&ĐT LONG AN
MÔN NGỮ VĂN 12 TRƯỜNG THPT RẠCH KIẾN
Thời gian: 90 phút
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Cuộc đời ai cũng có những tấm bằng
Để làm giấy chứng minh
Để cầu mong thành đạt Những tấm bằng như những bảng chỉ đường qua những đường phố hẹp
Để đến đại lộ cuộc đời ngày càng mở rộng thêm
Có những vĩ nhân được nhân loại khắc tên Bởi các tấm bằng xứng danh trong lịch sử
Và có những tấm bằng chứng nhận những việc làm tuy nhỏ Nhưng cố gắng hết mình, vẫn quý trọng biết bao!
Có được điều gì lớn lao
Từ những gì nhỏ bé Đừng bao giờ chứng minh cuộc đời bằng những gì không thể
Như những tấm bằng không bằng được chính tả
Có đi bước gần mới đến quãng xa Mới biến được cái không thành có thể Đừng mong chờ có ai bán rẻ Đâu lẽ đời bánh vẽ sẽ lên tiên?
Những tấm bằng có đóng dấu kí tên Chỉ là giấy thông hành đi vào cuộc sống Nhưng quý giá hơn là cuộc đời ghi nhận Mới là - TẤM BẰNG - bằng - của - chính - ta.
(Hoàng Ngọc Quý)
Câu 1: Phong cách ngôn ngữ sử dụng trong văn bản trên là gÌ? Phương thức biểu đạt
chính? (1 điểm)
Câu 2: Nêu nội dung chính của văn bản trên? (0,5 điểm)
Câu 3: Thông điệp mà tác giả muốn gửi đến chúng ta trong văn bản trên là gi? (0,5 điểm)
Trang 10
-1-Câu 4: Tại sao TÁM BĂNG ở cuối bài thơ lại được viết hoa? Anh (chị) suy nghĩ gì về
vai trò của tấm bằng trong cuộc sống? (1 điểm)
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của người lính Tây Tiến trong bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng Từ đó liên hệ với vẻ đẹp của người chiến sĩ cách mạng trong bài thơ “Chiều tối” của Hồ Chí Minh
Trang 11
-2-ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 2019 - 2020
SỞ GD&ĐT HÀ NỘI
MÔN NGỮ VĂN 12 TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC
Thời gian: 120 phút
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Nếu như không có cách nào để thay đổi thế giới bên ngoài, hãy thay đổi chính mình, bởi vì đó là điều có thể thay đổi được Khi bạn tập trung sự chú ý để hoàn thiện bản thân, cuộc sống của bạn cũng sẽ trở nên tốt đẹp Chấp nhận những điều bạn không thể thay đổi, thay đổi những điều bạn
có thể thay đổi được, và nhìn nhận được sự khác biệt giữa hai điều này, đó là bài học mà chúng ta cần phải theo đuổi suốt cuộc đời
Ngoài việc thay đổi hành vi của chính mình, bạn có thể thay đổi được thái độ nhìn nhận của bản thân Khó khăn trắc trở có nhiều tới đâu cũng phải chịu thua trước thái độ và phản ứng của bạn trước chúng Thái độ tiêu cực khi nhìn nhận một sự việc thường sẽ làm tổn thương lòng tự tin, mài mòn ý chí phấn đấu của con người Cũng giống như khi nhìn một nửa ly nước, có người nói
“chỉ còn nửa ly nước", cũng có người nói “vẫn còn nửa ly nước" Thái độ khác nhau sẽ tạo ra những cuộc đời khác nhau, bạn có thể thay đổi thế giới của chính mình thông qua việc thay đổi cách nhìn và thái độ của bản thân
(Trích Sống chậm lại rồi mọi chuyện sẽ ổn thôi, Alpha book biên soạn, NXB Lao động xã
hội, 2014, tr 13)
1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên?
2 Nêu hiệu quả nghệ thuật của từ “chỉ” và từ “vẫn” trong câu văn: Cũng giống như khi nhìn một
nửa ly nước, có người nói “chỉ còn nửa ly nước", cũng có người nói “vẫn còn nửa ly nước"?
3 Theo anh/chị, vì sao tác giả lại cho rằng: “Khó khăn trắc trở có nhiều tới đâu cũng phải chịu
thua trước thái độ và phản ứng của bạn trước chúng”?
4 Bài học nào trong đoạn trích có ý nghĩa sâu sắc nhất đối với anh/chị?
PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trinh bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến được nêu trong phần Đọc hiểu: ''Thái độ khác nhau sẽ tạo ra những cuộc đời khác nhau."
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ
Trang 12Sông Mã xa rồi Tây tiến ơi!
Nhớ về rừng núi, nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa về trong đêm hơi
Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây, súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi
(Trích "Tây Tiến" - Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục-2008)
Từ đó liên hệ với đoạn thơ sau để rút ra nhận xét về nỗi nhớ thiên nhiên, con người của hai nhà thơ
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên.
Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điền.
Trích ''Đây Thôn Vĩ Dạ'' - Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11, tập 12, NXB Giáo dục-2007)