1. Sau khi h c xong bài h c h c sinh làm ọ ọ ọ được:
• Làm được các s n ph m h c t p theo yêu c u c a giáo viên.ả ẩ ọ ậ ầ ủ
• Áp d ng nh ng ki n th c ã h c ụ ữ ế ứ đ ọ để ch ủ động tìm tòi, đưa ra cách gi i quy t các v n ả ế ấ đề ặ g p ph i.ả
• Bi t cách ph i h p v i ngế ố ợ ớ ười khác cùng nhau gi i quy t các v n ả ế ấ đề
• Có trách nhi m v i b n thân, gia ình và xã h i.ệ ớ ả đ ộ
2. H c sinh tham gia các ho t ọ ạ động sau:
• Ti p nh n nhi m v h c t p.ế ậ ệ ụ ọ ậ
• Th c hi n các nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
• Báo cáo k t qu th c hi n nhi m v h c t pế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ
• Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
3. Nh ng bi u hi n c th :ữ ể ệ ụ ể
• Tính ch m ch , tinh th n trách nhi m, tham gia các ho t ă ỉ ầ ệ ạ động nhóm, t tìm tòi nghiên c u ki n th c.ự ứ ế ứ
• Kh n ng ti p nh n và gi i quy t các v n ả ă ế ậ ả ế ấ đề ĩ, l nh h i tri th c m i, bi t áp d ng các ki n th c ã h c vào th c ộ ứ ớ ế ụ ế ứ đ ọ ự
ti n.ễ
• Quan tâm, chia s , yêu thẻ ương, giúp đỡ ọ m i người
4. H c sinh ọ được s d ng nh ng thi t b d y h c/ h c li u phù h p v i t ng bài h c theo s g i ý c a giáo viên ử ụ ữ ế ị ạ ọ ọ ệ ợ ớ ừ ọ ự ợ ủ
ho c nh ng thi t b d y h c/h c li u khác ặ ữ ế ị ạ ọ ọ ệ đảm b o tính khoa h c và chính xác phù h p v i các nhi m v h c ả ọ ợ ớ ệ ụ ọ
t p ậ đề ra
5. H c sinh s d ng thi t b d y h c/h c li u theo s họ ử ụ ế ị ạ ọ ọ ệ ự ướng d n c a giáo viên ho c t tìm tòi s d ng nh ng ẫ ủ ặ ự ử ụ ư
v n ph i ẫ ả đảm b o tính an toàn, phù h p, ả ợ độ chính xác và khoa h c dọ ướ ựi s giám sát và hướng d n c a giáo ẫ ủ
viên
6. - S n ph m mà h c sinh ph i hoàn thành là: các ki n th c khoa h c, bài h c mà h c sinh rút ra ả ẩ ọ ả ế ứ ọ ọ ọ được, k t qu ế ả
c a các th nghi m, ủ ừ ệ
- S n ph m ả ẩ được hình thành dướ ự ưới s h ng d n c a giáo viên, óng góp ý ki n c a các b n và n l c c a ẫ ủ đ ế ủ ạ ỗ ự ủ
chính h c sinh.ọ
7. Giáo viên c n nh n xét ánh giá:ầ ậ đ
- M c ứ độ tham gia tích c c c a h c sinh trong trình bày, trao ự ủ ọ đổi, th o lu n v k t qu th c hi n nhi m ả ậ ề ế ả ự ệ ệ
v h c t p.ụ ọ ậ
- M c ứ độ đ úng đắn, chính xác, phù h p c a các k t qu th c hi n nhi m v h c t p c a h c sinh.ợ ủ ế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ
8. Khi th c hi n các ho t ự ệ ạ động luy n t p/ v n d ng ki n th c m i h c sinh có th s d ng thi t b /h c li u do ệ ậ ậ ụ ế ứ ớ ọ ể ử ụ ế ị ọ ệ
giáo viên cung c p ho c nh ng thi t b /h c li u do h c sinh chu n b nh ng v n ấ ặ ữ ế ị ọ ệ ọ ẩ ị ư ẫ đảm b o tính an toàn, ti t ả ế
ki m, khoa h c, chính xác và phù h p.ệ ọ ợ
9. Để luy n t p/v n d ng ki n th c m i h c sinh c n s d ng các thi t b d y h c/h c li u m t cách linh ho t và ệ ậ ậ ụ ế ứ ớ ọ ầ ử ụ ế ị ạ ọ ọ ệ ộ ạ
phù h p v i t ng nhi m v h c t p.ợ ớ ừ ệ ụ ọ ậ
Trang 210.- S n ph m mà h c sinh ph i hoàn thành trong ho t ả ẩ ọ ả ạ động luy n t p/v n d ng ki n th c m i là các thi t b , mô ệ ậ ậ ụ ế ứ ớ ế ị
hình, s ơ đồ ắ đặ l p t, k t qu tính toán, báo cáo t ng k t, ế ả ổ ế
- S n ph m th hi n ả ẩ ể ệ được s l nh h i và v n d ng ki n th c vào th c t , th hi n tính sáng t o, chính xác c aự ĩ ộ ậ ụ ế ứ ự ế ể ệ ạ ủ
ngườ ọi h c
11.Giáo viên c n nh n xét, ánh giá v k t qu th c hi n ho t ầ ậ đ ề ế ả ự ệ ạ động luy n t p/v n d ng ki n th c m i cho h c ệ ậ ậ ụ ế ứ ớ ọ
sinh nh sauư
• Kh n ng ti p nh n và s n s ng th c hi n nhi m v h c t p.ả ă ế ậ ẵ ằ ự ệ ệ ụ ọ ậ
• M c ứ độ ch ủ động, sáng t o, h p tác c a h c sinh.ạ ợ ủ ọ
• M c ứ độ tham gia tích c c c a h c sinh trong trình bày, trao ự ủ ọ đổi, th o lu n v k t qu th c hi n nhi m v h c ả ậ ề ế ả ự ệ ệ ụ ọ
t p.ậ
• M c ứ độ đ úng đắn, chính xác, phù h p c a các k t qu th c hi n nhi m v h c t p c a h c sinh.ợ ủ ế ả ự ệ ệ ụ ọ ậ ủ ọ