bai PHONG CACH HO CHI MINH

 KN: Nhận biết giá trị văn chương.. Tác giả:LÊ ANH TRÀ Là nhà giáo, nhà lý luận phê bình văn học.. Tác phẩm: Trích từ bài viết Phong cách HỒ CHÍ MINH, cái vĩ đại gắn với cái gi



Ngày soạn: 20/8/2010

Ngày thực hiện: 23/8/2010

Tiết : 1+2 Văn học

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:

 Mợt sớ biểu hiện của Hờ Chí Minh trong đời sớng và trong sinh hoạt

 Ý nghĩa của việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tợc

 Đặc điểm của mợt bài nghị luận xã hợi qua đoạn văn cụ thể

2/ Kỹ năng:

 Nắm bắt nợi dung VBND thuợc chủ đề hợi nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc VH dân tợc

 Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về mợt vấn đề thuợc lĩnh vực văn hóa, đời sớng

3/ Thái độ: Từ lịng kính yêu tự hào về Bác có ý thức tu dưỡng học tập rèn luyện theo gương Bác Giáo dục kỹ năng sớng & học tập theo tấm gương đạo đức Hờ Chí Minh

II/ CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY–HỌC:

1/ GV:

Thiết kế giáo án

Phương tiện dạy học: bảng phụ, tranh ảnh về Bác

Định hướng dạy học: tích cực

Tham khảo thêm: Những mẩu chuyện về cuợc đời HỒ CHÍ MINH

2/ HS:

Đọc SGK+ tham khảo chú thích Trả lời câu hỏi ở Đọc & hiểu VB + tìm bớ cục

Phương tiện học tập: giấy nháp trao đởi thêm những câu thơ hay nói về Bác Hờ

III/ NHỮNG ĐIỂM CẤN LƯU Ý:

1/ Nội dung: Thấy được tầm vóc lớn lao trong cớt cách văn hóa Hờ Chí Minh qua mợt văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tớ nghị luận, tự sự, biểu cảm

2/ Phương pháp: Gợi mở + bình giảng

IV/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra: Thái đợ học tập và sự chuẩn bị phương tiện học tập của học sinh đầu năm

3/ Dẫn vào bài mới: (1’) Cuợc sớng hiện đại đang từng ngày từng giờ thúc giục ta: Làm thế nào để

ta có thể hợi nhập với nền kinh tế thế giới mà vẫn bảo vệ bản sắc văn hóa dân tợc? Tấm gương về nhà văn hóa lỗi lạc HỒ CHÍ MINH ở thế kỷ XX sẽ là bài học quý dành cho mỗi người chúng ta trong thời đại hơm nay Đó là những gì mà Lê Anh Trà muớn thể hiện trong văn bản Phong cách

HỒ CHÍ MINH

GV  1

Lê Anh Trà

4/ Tiến trình tổ chức các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1 : Giới thiệu chung

MT:

 KT-KN:Nhận định hiểu biết về

TG +TP

 TĐ: Trân trọng tài năng NT

HD:Tìm hiểu tác giả & tác phẩm

(lệnh) Đọc phần cuối văn bản

Hãy giới thiệu đôi nét về tác giả và

tác phẩm mà em biết được (câu hỏi

tái hiện)

Em còn biết những văn bản hay

cuốn sách nào viết về Bác nữa?

HD tìm hiểu thêm các từ Hán

Việt: truân chuyên, siêu phàm, Bộ

chính trị, giản dị, tiết chế, thuần đức,

hiền triết, di dưỡng tinh thần, quan

niệm thẩm mỹ

GV giải thích thêm từ:

 bất giác: một cách ngẫu nhiên tự

nhiên, không định trước

 đạm bạc: sơ sài, giản dị, không

cầu kỳ, bày vẽ

Hoạt động 2: Đọc-hiểu văn bản

MT:

 KT-KN: giọng rõ, mạch lạc

 TĐ: Thể hiện niềm tôn kính Chủ

tịch HCM

Đọc mẫu đoạn 1

Chỉ định đọc – gọi 2 hs đọc cho

đến hết bài

VB viết theo phương thức biểu đạt

nào? Thuộc loại văn bản nào?

Vấn đề được đặt ra trong văn bản

là gì?

Định hướng: Tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh

VB chia ra làm mấy phần? Nội

dung chính của từng phần?

.HD phân tích:

MTCĐ:

 KT: Hiểu được vẻ đẹp trong

phong cách văn hóa HCM.

 KN: Nhận biết giá trị văn

chương.

Ghi đề mục

Đọc theo yêu cầu Lớp theo dõi–nhận xét & sửa chữa Phát hiện trả lời (theo chuẩn bị ở

nhà)

Thực hiện theo yêu cầu giáo viên

Ghi đề mục

Thực hiện theo yêu cầu

Suy luận & phát biểu

Lớp bổ sung

Suy luận & phát biểu

Lớp bổ sung

4’

15’

I/ GIỚI THIỆU:

1/ Tác giả:LÊ ANH TRÀ

Là nhà giáo, nhà lý luận phê bình văn học

2/ Tác phẩm:

Trích từ bài viết Phong cách HỒ CHÍ MINH, cái vĩ đại gắn với cái giản dị,

in trong tập HỒ CHÍ MINH và văn hóa Việt Nam

II/ ĐỌC&HIỂU VĂN BẢN:

1/ Tìm hiểu chung:

 Đọc văn bản: diễn cảm, giọng chậm rãi, trình bày khúc chiết

 PTBĐ: Nghị luận

 Bố cục: 3 đoạn

 đ.1 :“Trong cuộc đời … rất hiện đại”:

Quá trình hình thành và điều kỳ lạ của phong cách HỒ CHÍ MINH

 đ.2: “Lần đầu tiên … hạ tắm ao”:

Những vẻ đẹp cụ thể trong phong cách sống và làm việc của HỒ CHÍ MINH

 đ.3: “Phần còn lại”: Binh luận &

khẳng định ý nghĩa của phong cách văn hóa HỒ CHÍ MINH

GV  3

5/ Câu hỏi kiểm tra kiến thức vừa học: (5’)

Câu 1 : Vấn đề chủ yếu được nói đến trong văn bản Phong cách Hồ Chí Minh là gì ?

A. Tinh thần chiến đấu dũng cảm của Chủ tịch Hồ Chí Minh

B. Phong cách làm việc và nếp sống của Chủ tịch Hồ Chí Minh [Thông hiểu]

C. Tình cảm của người dân Việt Nam đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh

D. Trí tuệ tuyệt vời của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Câu 2 : Ý nào nói lên sự tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngoài của của Hồ Chí Minh

được nêu trong bài viết ?

A. Không ảnh hưởng một cách thụ động

B. Tiếp thu mọi cái đẹp, cái hay đồng thời phê phán những cái hạn chế, tiêu cực

[Thông hiểu]

C. Luôn luôn đề cao bản sắc văn hóa của dân tộc

D. Trên nền tảng văn hóa dân tộc mà tiếp thu những ảnh hưởng quốc tế

Câu 3 : Trong bài viết tác giả so sánh lối sống của Bác Hồ với lối sống của những ai?

A. Những lãnh tụ của các dân tộc trên thế giới

B. Các danh nho Trung Quốc thời xưa

C. Các vị lãnh đạo của Nhà nước ta đương thời

D. Các danh nho Việt Nam thời xưa [Thông hiểu]

V/ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: (2’)

1/.Tìm đọc thêm một số mẫu chuyện về lối sống giản dị mà cao đẹp của Chủ tịch Hồ Chí Minh

(Chú ý phần LT/ 5- tr.11: Tra từ điển về các thành ngữ trên)

VI/ NHẬN XÉT & RÚT KINH NGHIỆM:

1/. Thuận lợi: Thành công trong tiết dạy, có giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ, học tập theo tấm gương đạo đức của Người

2/. Hạn chế: [không có]

GV  5

AO SEN QUÊ BÁC HỒ

BẾN NHÀ RỒNG XƯA BẾN NHÀ RỒNG NAY

NHÀ SÀN CỦA BÁC HỒ

Những câu thơ hay viết về Bác Hồ

Anh dắt em vào cõi Bác xưa,

Đường xoài hoa trắng, nắng đu đưa,

Có hồ nước lặng sôi tăm cá,

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa.

Có rào râm bụt đỏ hoa quê,

Như cổng nhà xưa Bác trở về.

Có bốn mùa rau tươi tốt lá,

Như những ngày cháo bẹ, măng tre.

Nhà gác đơn sơ, một góc vườn,

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi sơn.

Giường mây, chiếu cói, đơn chăn gối

Tủ nhỏ vừa treo mấy áo sờn.

Máy chữ thôi reo, nhớ ngón đàn,

Thong dong chiếc gậy gác bên bàn,

Còn đôi dép cũ mòn quai gót,

Bác Bác vẫn thường đi giữa thế gian

[Tố Hữu]

 Giọng của Người không phải sấm trên cao, Thấm từng tiếng, ấm vào lòng mong ước Con nghe Bác tưởng nghe lời non nước.

Tiếng ngàn xưa và cả tiếng mai sau.

[Tố Hữu]

 Người thường bỏ đĩa thịt gà mà ăn hết mấy quả cà xứ Nghệ, Tránh nói to mà đi rất nhẹ trong vườn.

[Việt Phương]

 Người là Cha, là Bác, là Anh, Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ, Người ngồi đó với cây chì đỏ,

Vạch đường đi từng bước từng giờ

[Tố Hữu]