đỏ chói c Chủ ngữ trong câu“Ánh trăng trong chảy khắp cành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xoá.. chảy khắp cành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xoá.. Cậu chăm lo học hành, rồi
Trang 1PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC
TRƯỜNG TH KIÊN THỌ 2
ĐỀ GIAO LƯU " CÂU LẠC BỘ MÔN TIẾNG VIỆT” LỚP 4
CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019-2020 Thời gian: 60 phút
Câu 1: (2 điểm)
a) Trong các dòng sau, dòng nào toàn là từ láy? ( M1)
A Lao xao, rung rinh, thoang thoảng, mặt mũi, lảo đảo
B Lao xao, rung rinh, thoang thoảng, xinh xắn, nhấp nháy
C Lao xao, nho nhỏ, bờ bãi, thoang thoảng, lim dim
b) Trong các từ sau đây từ nào là động từ? (M1)
A cuộc đấu tranh B lo lắng C vui tươi
c) Cho các từ ghép sau đây, từ nào là từ ghép có nghĩa tổng hợp? (M1)
A em út B kẹo dừa C xe cộ
d) Từ là trong câu “Chị đang là bộ quần áo để đi dạo phố.” thuộc từ loại nào? (M2)
A Động từ B Danh từ C Tính từ
Câu 2: (2 điểm)
a) Trong các câu sau câu nào không phải kiểu câu kể Ai thế nào? (M1)
A Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe
B Hà Nội tưng bừng màu đỏ
C Con dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ
b) Vị ngữ của câu “ Qua khe dậu, ló ra mấy quả đỏ chói.” là : (M2)
A mấy quả đỏ chói
B ló ra
C đỏ chói
c) Chủ ngữ trong câu“Ánh trăng trong chảy khắp cành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xoá .” là: (M2)
A Ánh trăng trong
B chảy khắp cành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xoá
C tràn ngập con đường trắng xoá
d) Vị ngữ của câu “Những lá ngô rộng dài, trổ ra mạnh mẽ, nõn nà.” Do loại từ ngữ nào
tạo thành ? (M3)
A) Tính từ
B) Cụm động từ
C) Cụm tính từ và động từ
Trang 2Câu 3: M4:(1,5 điểm) Đọc đoạn văn nói về Hoa học trò của tác giả Xuân Diệu:
Mùa xuân, phượng ra lá Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá me non Lá ban đầu xếp lại, còn e ấp, dần dần xòe ra cho gió đưa đẩy Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, rồi lâu cũng vô tâm quên mất màu lá phượng Một hôm, bỗng đâu trên những cành cây báo một tin thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu Đến giờ chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ dữ vậy?
Hãy nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp của lá phượng và sự xuất hiện của hoa phượng trên sân trường qua cách miêu tả của tác giả trong đoạn văn trên
Câu 4: M4 (4 điểm): Em hãy tả cái trống trường em và cho biết những cảm xúc của em khi
nghe tiếng trống
(Điểm chữ viết và trình bày toàn bài 0,5 điểm)
ĐÁP ÁN Câu 1: (2 điểm)
Trang 3a) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng B Lao xao, rung rinh, thoang thoảng, xinh xắn, nhấp
nháy
b) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng lo lắng.
c) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng C xe cộ
d) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng A Động từ
Câu 2: (2 điểm)
a) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng C Con dẫn các bạn đến nơi bông hồng đang ngủ b) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng B ló ra
c) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng A Ánh trăng trong
d) (0,5 điểm) Khoanh vào đáp án đúng C Cụm tính từ và động từ
Câu 3: (1,5 điểm ) HS viết được đoạn văn gồm các ý sau:
+ Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của lá phượng bằng những từ ngữ miêu tả sinh động: xanh
um, mát rượi, e ấp, xòe ra cho gió đưa đẩy (0,75đ)
+ Hoa phượng: xuất hiện đồng loạt, bất ngờ vì các cậu học trò còn chăm lo học hành nên quên mất màu lá phượng và sự xuất hiện của hoa phượng (0.75đ)
Câu 4: (4 ) - B i v n đ) - Bài văn đảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm: ài văn đảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm: ăn đảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm: đ) - Bài văn đảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm:ảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm:m b o các yêu c u sau, ảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm: ầu sau, được 4 điểm: đ) - Bài văn đảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm:ược 4 điểm:c 4 i m:đ) - Bài văn đảm bảo các yêu cầu sau, được 4 điểm: ểm:
- Bố cục toàn bài đầy đủ, rõ ràng, đúng yêu cầu đề bài 0,5 điểm
- Mở bài: Giới thiệu cái trống chân thực, sinh động, tự nhiên 0,5 điểm
- Thân bài: Nội dung bài viết phong phú và nêu lên được đặc điểm nỗi bật
của của cái trống ; cảm xúc khi nghe tiếng trống Biết miêu tả theo trình
tự thời gian hợp lí Thể hiện rõ phương pháp viết văn tả đồ vật lồng cảm
xúc Diễn đạt trong sáng, lưu loát, đúng ngữ pháp
2,5 điểm
- Kết bài: Nêu được cảm nghĩ, tình cảm của người tả đối với cái trống. 0,5 điểm
- Trình bày bài thành một đoạn viết có bố cục rõ ràng: 0.5đ