Trần Thị Làn - Tiểu học Cẩm Điền - CG- HD

- NX bài là của học sinh và cho học sinh vẽ hình tam giác theo mẫu hình 69 SGK - Giáo viên quan sát học sinh thực hành - Giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập của mình - Giao bài tập t

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tin học

Tiết 23: Bài 3: Vẽ đoạn thẳng

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh biết nút công cụ (vẽ đờng thẳng) trong hộp công cụ, biết cách vẽ

đoạn thẳng nh: đoạn thẳng đứng, đoạn thẳng nằm ngang, đoạn thẳng nằm nghiêng

- Sử dụng công cụ vẽ đờng thẳng để vẽ những đoạn thẳng, những hình vẽ đơn giản – Thông qua tranh mẫu giáo dục học sinh bảo vệ môi trờng và làm sạch môi trờng xung quanh – hào hứng xây dựng bài

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phòng máy, phần mềm, tranh mẫu

- HS: Vở ghi, bút, sách giáo khoa

III Các nội dung dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu các bớc thực hiện vẽ đoạn

thẳng

- Giáo viên đa ra một số bức tranh vẽ các hình đơn giản

nh: hình tam giác,hình tứ giác,… sau đó hỏi học sinh bức sau đó hỏi học sinh bức

tranh gì?

- Để vẽ các hình trên giấy thì em vẽ nh thế nào?

- Giáo viên củng cố và giới thiệu nút công cụ vẽ đờng

thẳng trong paint

- Giáo viên giới thiệu các bớc vẽ đoạn thẳng, làm mẫu

- Lu ý học sinh muốn vẽ các đờng thẳng nằm ngang hay

thẳng đứng, đoạn thẳng nghiêng một cách chính xác thì

em phải nhấn giữ phím shift trong khi kéo thả chuột

- Cho học sinh lên thực hiện vẽ 1 đoạn thẳng đứng và

nằm nghiêng

- Yêu cầu học sinh chọn màu vẽ và nét vẽ thích hợp

- NX, củng cố lại

Hoạt động 2: Thực hành vẽ đoạn thẳng

- GV chiếu 1 số hình ảnh đoạn thẳng nằm ngang, thẳng

đứng cho học sinh xem, yêu cầu học sinh nói cách vẽ và

vẽ theo mẫu

- NX bài là của học sinh và cho học sinh vẽ hình tam giác

theo mẫu hình 69 SGK

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành

- Giúp đỡ học sinh yếu hoàn thành bài tập của mình

- Giao bài tập tiếp theo(khó hơn vẽ hình cái tủ lạnh ) cho

những học sinh đã hoàn thành bài tập của mình

- Nhận xét quá trình làm việc của học sinh

Hoạt động 3 :Củng cố, dăn dò

- Hệ thống lại kiến thức đã học

- Nhận xét tiết học.(1- 2’)

- Trả lời: hình tam giác, tứ giác… sau đó hỏi học sinh bức

- Vẽ bằng đoạn thẳng

- Quan sát

- Vẽ đoạn thẳng nằm nghiêng

- Chú ý nghe

- Chú ý quan sát

- Vẽ hình tam giác

- Thực hành chăm chỉ

- Học sinh Tb, yếu hoàn thành bài tập

- Học sinh khá giỏi vẽ hình cái tủ lạnh

- HS chú ý nghe

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Tin học

Tiết: 24 Vẽ đoạn thẳng (T2)

Trang 2

- HS tiếp tục sử dụng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ các hình theo mẫu trong SGK và tô màu các hình đó

- Vẽ tự do theo sự sáng tạo của mình

– Chăm chỉ hào hứng luyện tập

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Vẽ hình theo mẫu

* Vẽ cái thang:

- Hớng dẫn học sinh vẽ cái thang?

* Lu ý vẽ kết hợp với phím shift

- Cho học sinh vẽ mẫu

- Yêu cầu học sinh chọn màu vẽ và nét vẽ thích hợp

- NX, củng cố lại

* Vẽ đình làng(Hoạt động theo nhóm)

- Cho học sinh nêu các bớc để vẽ đình làng: Em cần vẽ

những bộ phận nào? sử dụng công cụ nào? vẽ nh thế nào?

+ Trang điểm cho mái đình

- Lu ý học sinh chọn màu vẽ và nét vẽ thích hợp

- Cho học sinh vẽ mẫu

- NX, củng cố

* Vẽ cây thông

- Học sinh nêu ý tởng

- NX, củng cố

- Gọi học sinh vẽ mẫu

- NX

- Cho các nhóm thi đua nhau vẽ tô màu

Hoạt động 2 : Vẽ tự do

- GV đa ra môt số hình mẫu cho học sinh quan sát(thuyền

buồn, ti vi, tủ lạnh, trờng em… sau đó hỏi học sinh bức )

- Cho học sinh nêu ý tởng của em và gợi ý cách vẽ hình

theo cách ý tởng đó(Sử dụng công cụ vẽ đoạn thẳng)

- HD các bớc để vẽ đợc hình mà em muốn

- Lu ý t thế ngồi và hớng dẫn học sinh yếu

- HD học sinh khá giỏi trang điểm cho hình vẽ của mình

Hoạt động 4 : Củng cố, dăn dò

- Quan sát

- Vẽ cái thang

- Chon màu vẽ và nét

vẽ thích hợp

- Nêu ý tởng

- Tô màu cho mái đình

- chọn màu vẽ và nét

vẽ thích hợp

- Vẽ mẫu

- Nêu ý tởng

- Học sinh vẽ mẫu

- Thi đua nhau vẽ

- Quan sát

- Nêu ý tởng

- Quan sát

- Học sinh yếu vẽ 2 hình ti vi, tủ lạnh

- Học sinh khá giỏi vẽ cả 4 hình và tô màu cho hình vẽ

- HS chú ý nghe & ghi

Trang 3

Thứ ngày tháng năm 2010

Tin học

Tiết : Ôn luyện gõ

- Học sinh ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học của chơng Em Tập gõ 10 ngón nh : + Cách đặt tay ở hàng phím cơ sở, cách đa các ngón tay lên xuống để gõ các phím

ở hàng phím trên và hàng phím dới

+ Cách gõ các từ đơn giản

+ cách gõ các chữ hoa và các ký tự đặc biệt sử dụng phím shift

- Biết mở/đóng phần mềm Word gõ các từ không dấu theo mẫu

- Hào hứng, chăm chỉ luyện tập

GV: máy chiếu, PM, đa biểu tợng của phần mềm ra ngoài màn hình nền

HS: Vở ghi, bút, sách giáo khoa

1 Tổ chức:

- NX, cho điểm

3 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: ôn tập cách gõ phím

- Cho học sinh nhắc lại cách đặt tay ở hàng cơ sở và đa

các ngón tay gõ phím ở hàng trên dới

- Thế nào là các từ đơn giản trong soạn thảo văn bản?

Cách gõ các từ đơn giản, khoảng cách giữa các từ?

- GV NX và củng cố(gõ từng chữ cái trong từ theo đúng

trật tự của nó)

- Nêu các ngón tay phụ trách phím shift, vị trí của phím

shift trên bàn phím, cách gõ các chữ in hoa, các ký tự đặc

biệt kết hợp với phím shift?

- Nhận xét, củng cố

Hoạt động 2 : Thực hành với word

- Hớng dẫn học sinh mở phần mềm Word, tiến hành gõ

các bài T1,T2,T3,T4,T5

- Giúp đỡ những nhóm chậm cha chính xác

- Nếu nhóm nào luyện tập tốt thì cho gõ tự do với cả bàn

phím và đề tài tự chọn

- Lu ý t thế ngồi, cách gõ phím bàng 10 ngón tay cho học

sinh

- Thoát khỏi phần mềm vào cuối buổi học

Hoạt động 3 : Củng cố, dăn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím

- Từ gồm nhiều ký tự ghép lại với nhau- có nghĩa

- 2 ngón út

- Khởi động Word

- HS trung bình, yếu hoàn thành bài tập

- Học sinh khá giỏi gõ bài với đề tài tự do mà

em thuộc trong SGK lớp 4

- Thoát phần mềm

Tin học

Tiết : Ôn luyện gõ(T2)

Trang 4

- Học sinh tiếp tục sử dụng những kiến thức đã học để luyện gõ với bàn phím

- Biết mở phần Word để gõ các văn bản theo ý thích, biết khới động 1 số phần mềm

đã học và chơi tự do với phần mềm

- Giáo giục học sinh yêu thích môn học

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Thực hành với Word

- Yêu cầu học sinh khởi động Word, tiến hành gõ các bài

tập T6, T7

- Quan sát học sinh thực hành

- Tuyên dơng những học sinh làm tốt và cho học sinh gõ

tự do với chủ đề em tự chọn trong chơng trình lớp 5

- Lu ý t thế ngồi và cách đặt tay lên bàn phím, đa các

ngón tay lên xuống gõ phím đúng quy cách

- Nhận xét, đánh giá bài tập của học sinh

- Lu lại bài tập cho học sinh

Hoạt động 2 : Chơi tự do với phần mềm đã học

- Hỏi học sinh về các phần mềm mà em đã học từ đầu

năm đến giờ

- NX, củng cố

- Cho các nhóm thảo luận về phần mềm mà nhóm mình

sẽ chọn

- Gọi học sinh lên nêu các bớc để khởi động 1 phần mềm

- NX, củng cố

- Cho cả lớp thực hành với phần mềm mình đã chọn

- Giúp đỡ những nhóm yếu

- Lu ý t thế ngồi, cách cầm chuột cho học sinh

- Tuyên dơng những nhóm có sản phẩm đẹp

- Trình chiếu 1 số sản phẩm của các nhóm làm tốt cho

học sinh xem

- Thoát khỏi phần mềm vào cuối buổi học

- Khởi động Word

- Học sinh thực hành

- Hoàn thành bài tập T6, T7

- Gõ tự do với chủ đề tự chọn

- Ngồi đúng t thế và gõ

10 ngón

- Ghi lại bài tập lên đĩa

- Trả lời: word, Blocks, dost, stick, mario… sau đó hỏi học sinh bức

- Thảo luận

- Nêu các bớc khởi

động phần mềm

- Thực hành

- Thởng thức 1 số sản phẩm đẹp của mình

Trang 5

Tin học

Tiết : Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím

- Học sinh biết cách đánh giá ký năng gõ bàn phím chính xác thông qua giá trị WPM và tỷ lệ gõ chính xác thông qua sự đánh giá của phần mềm Mario

- Sử dụng thành thạo phần mềm Mairo để thực thiện đợc các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và tự kiểm tra, đánh giá khả năng gõ bàn phím của mình

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, siêng năng

GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy, máy chiếu, PM

HS: Vở ghi, bút, sách giáo khoa… sau đó hỏi học sinh bức

III Các nội dung dạy học chủ yếu:

1 Tổ chức: (1 - 2 phút)

3 Bài mới: ( 30 - 32 phút)

a Giới thiệu bài: (1 – 2 phút)

b Nội dung: ( 28 - 30 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu quá trình đánh giá kỹ năng

- Cho học sinh nên nêu lợi ích của việc gõ bàn phím bằng

10 ngón

- Giới thiệu 2 chỉ số đánh giá kỹ năng là WPM và tỷ lệ

chính xác(Accuracy) ở ô của thông báo kết quả luyện tập

- Cho học sinh lên luyện với Mario ở mức trung bình với

cả bàn phím

- Thông báo kết quả luyện tập đó học sinh tự đánh giá và

cho điểm kết quả học tập của học sinh thông qua WPM

- NX, củng cố

Hoạt động 2 : Luyện gõ với Mario

- Hớng dẫn học sinh mở PM mario, đăng nhập tên ngời

luyện tập, chọn bài luyện tập cả bàn phím và chọn mức

luyện tập trung bình sau đó tiến hành gõ từ xuất hiện trên

đờng đi của Mario rồi sau đó đánh giá kết quả học tập

của mình

- Giúp đỡ những nhóm chậm, gõ cha chính xác

- Lu ý t thế ngồi và cách đặt tay lên bàn phím , cách đa

- Tuyên dơng nhóm làm tốt và chuyển bài trong lòng đất

cho học sinh

- NX, cho điểm hs thông qua kết quả đánh giá của pm

Hoạt động 3 : Củng cố, dăn dò: (3 - 5’)

- Tích kiệm về thời gian và công sức

- Quan sát

- Luyện tập với Mario ở

“Mức trung bình (bài2)”

- Tự đánh giá kết quả học tập làm việc của mình

- Mở phần mềm, đăng nhập tên ngời luyện tập, chọn bài chơi(bài2)

và luyện tập với pm

- Luyện tập với bài ở mức dễ(Bài 2 trên cạn)

- Luyện tập với bài ở mức khó(Bài 3 trong lòng đất)

Trang 6

Tin học

Tiết : Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím(T2)

- Học sinh sử dụng Mario để thực hiện đợc các bài luyện tập gõ toàn bàn phím và

tự kiểm tra, đánh giá khả năng gõ bàn phím của mình thông qua giá trị WPM và tỷ

lệ gõ chính xác thông qu sự đánh giá của PM Mario

- Gõ 10 ngón chính xác và đánh giá cho điểm bài luyện tập của mình – biết mở các phần mềm đã học và luyện tập với phần mềm(cả phần mềm trò chơi)

- Chăm chỉ, hào hứng, yêu thích môn học

GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy, máy chiếu, PM

III Các nội dung dạy học chủ yếu:

1 Bài mới: ( 30 - 32 phút)

a Giới thiệu bài: (1 – 2 phút)

b Nội dung: ( 28 - 30 phút)

Hoạt động 1: Thực hành gõ toàn bàn phím với Mario

- Cho học sinh mở phần mềm Mario đăng ký tên ngời

luyện tập, chọn bài chơi toàn bàn phím và luyện tập từ

mức dễ đến mức khó

- Cho từng học sinh tự đánh giá, cho điểm luyện tập của

mình dựa vào dánh giá của phần mềm

- Giúp đỡ nhóm chậm cha chính xác

- Lu ý t thế ngồi và cách đặt tay lên bàn phím , cách đa

- NX, cho điểm các nhóm thông qua sự đánh giá kết quả

học tập của phần mềm

Hoạt động 2: Chơi tự do với phần mềm

- Cho các nhóm thảo luận về phần mềm mà nhóm mình

sẽ chọn

- Gọi học sinh lên nêu các bớc để khởi động 1 phần mềm

- NX, củng cố

- Cho cả lớp thực hành với phần mềm mình đã chọn

- Lu ý t thế ngồi, cách cầm chuột cho học sinh

- Tuyên dơng những nhóm có sản phẩm đẹp

- Trình chiếu 1 số sản phẩm của các nhóm làm tốt cho

học sinh xem

Hoạt động 3 : Củng cố, dăn dò: (3 - 5’)

- Khởi động pm, đăng

ký tên ngời luyện tập, mức chơi và luyện tập với pm

- Đánh giá, cho điểm, bài luyện tập của mình

- HS trung bình, yếu luyện tập với bài 1,2

HS khá, giỏi luyện tập với bài 1,2,3

- Thảo luận

- Nêu các bớc khởi

động phần mềm

- Thực hành

- Thởng thức 1 số sản phẩm đẹp của mình

Trang 7

Tin học

Tiết: Tẩy xoá hình (T1)

- Học sinh biết nút công cụ tẩy xoá hình trong hộp công cụ Sử dụng công cụ tẩy xoá hình để xoá 1 phần nhỏ trên hình đã vẽ

- Vẽ các hình đơn giản và thực hiện tẩy xoá những phần bị sai hay bị thừa

- Giáo dục học sinh chăm chỉ luyện tập

1 ổn định tổ chức:

3 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu các bớc tẩy 1 phần hình vẽ

- Yêu cầu học sinh tìm công cụ tẩy trong hộp công cụ

- Cho học sinh nêu tác dụng của công cụ tẩy

- NX, củng cố

- Giáo viên giới thiệu các bớc để tẩy 1 phần hình vẽ

- Giáo viên làm mẫu

- Gọi học sinh lên làm mẫu

- NX, củng cố(L/ ý cách chọn màu nền để tô đè lên hình)

Hoạt động 2: Thực hành tẩy hình

- Cho học sinh mở 1 hình mẫu có sẵn trong SGK và thực

hiện tẩy xoá theo yêu cầu

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành

- Giao bài tập tiếp theo cho những học sinh đã hoàn thành

bài tập của mình

- Nhận xét quá trình làm việc của học sinh

Hoạt động 3 :Củng cố, dăn dò

- Chỉ ra công cụ tẩy

- Nêu tác dụng

- Quan sát

- Tẩy hình vẽ

- Chú ý chọn màu nền

- Mở hình mẫu và tẩy xoá theo yêu cầu

- Thực hành tẩy xoá

- Học sinh yếu hoàn thành bài tập 1

- Học sinh giỏi làm bài tập nâng cao(Bài 2)

Tin học

Tiết: Tẩy xoá hình (T2)

- HS biết nút công cụ chọn và chọn một phần hay toàn bộ hình vẽ, xoá 1 phần hay cả hình vẽ đã chọn

- Sử dụng công cụ tẩy xoá, chọn để tẩy, xoá 1 phần hình vẽ hay cả hình vẽ (Sử dụng trên hình vẽ của học sinh đã lu trên máy)

- Yêu thích môn học, chăm chỉ luyện tập

2 Bài mới:

Trang 8

b Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu công cụ chọn và các bớc chọn 1

phần hình vẽ

- Cho học sinh tìm các công cụ trong hộp công cụ

- Gọi học sinh nêu tác dụng của công cụ chọn hình

- Nx, củng cố

- Cho học sinh nêu các bớc để chọn phần hình bằng 2

công cụ chọn(chọn 1 vùng và chọn tự do)

- Cho học sinh lên chọn hình theo 2 nút công cụ

- NX, củng cố

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách xoá hoặc di chuyển các

phần hình đã chọn

- Giới thiệu tác dụng của phím Delete

- Cho học sinh nên tìm phím Delete trên bàn phím

- Chiếu 1 hình vẽ cho học sinh lên chọn 1 phần hình và di

chuyển hoặc xoá phần hình đã chọn

- NX, củng cố

Hoạt động 3 : Thực hành tẩy xoá hình

- Hớng dẫn học sinh mở 1 có trong SGK trang 64(bài 1-

bài 2) và thực hiện tẩy xoá theo yêu cầu

- Giúp đỡ học sinh yếu

- Lu ý t thế ngồi và cách cầm chuột

- Tuyên dơng những học sinh làm tốt và cho học sinh sử

dụng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ hình theo ý thích trong

đó sử dụng công cụ chọn để di chuyển, xoá một phần

hình hay cả hình vẽ

Hoạt động 4 :Củng cố, dăn dò

- Quan sát hộp công cụ

- Nêu tác dụng của công cụ chọn hình

- Nêu các bớc để chọn hình bằng 2 công cụ

- Thực hành mẫu

- Quan sát

- Tìm phím Delete -Xóa, di chuyển hình theo yêu cầu

- Mở bài tập 1, 2 và thực hành tẩy, xoá

- HS TB, yếu hoàn thành bài tập 1,2

- Học sinh khá, giỏi vẽ hình và di chuyển, xoá hình vẽ của mình theo

ý thích

Trang 9

Tin học

Tiết : Tập thể thao với trò chơi Golf

- Học sinh biết đợc Golf là môn thể thao đợc nhiều ngời yêu thích và có thể chơi

đ-ợc ở rất nhiều địa điểm khác nhau

- Mở phần mềm, luyện tập hào hứng với phần mềm

- Giáo dục học sinh tác dụng của thể dục thể thao, thờng xuyên tham gia tập thể dục, thể theo để bảo vệ sức khoẻ

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Em hãy trình bày các thao tác để mở

1 phần mềm?

- NX, cho điểm

3 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- Giới thiệu phần mềm cùng với biểu tợng của phần mềm

trên Desktop

- Cho học sinh lên mở phần mềm

- Nhìn giao diện của phần mềm em nhận thấy những gì?

- NX và giới thiệu giao diện của phần mềm

Hoạt động 2: Quy tắc chơi

- Giới thiệu quy tắc chơi và chơi mẫu với phần mềm(chơi

ở mức dễ)

- Hớng dẫn cách chơi tiếp với phần mềm và cách thoát

khỏi phần mềm

- Lu ý với học sinh cách tránh các vật cản trên sân Golf

và các thao tác để vớt qua các vật cản đó

- Giới thiệu kết quả sau khi em chơi xong

- Cho học sinh thực hành chơi với phần mềm

- NX, củng cố

Hoạt động 3 : Tập thể thao với trò chơi Golf

- Cho học sinh khởi động phần mềm và chơi với phần

mềm

- Lu ý t thế ngồi và cách cầm chuột

- Giúp đỡ học sinh yếu

- Tuyên dơng HS chơi tốt và chuyển mức khó hơn cho HS

- Nêu các thao tác để

mở 1 phần mềm

- Quan sát

- Khởi động phần mềm

- Trả lời

- Quan sát giáo viên chơi mẫu

- Lu ý tránh vật cản trên sân

- Lắng nghe và quan sát

- Thực hành mẫu

- HS Khởi động phần mềm

- Lu ý t thế ngồi

- HS tb, yếu luyện tập với mức dễ

- Học sinh khá giỏi luyện tập với mức dễ

và khó

Tin học

Tiết : Những gì em đã biết(Chơng 5)

Trang 10

- Ôn tập những kiến thức đã học trong Cùng học tin học - quyển 1 gồm: biểu tợng của Word, cách khởi động phần mềm, hình dáng của con trỏ soạn thảo, cách gõ các

từ kết hợp với phím shift, cách gõ các chữ cái cơ bản trong tiếng việt và các gõ các

từ có dấu thanh, cách sử dụng 2 phím xoá để sửa sai

- Sử dụng Word để gõ văn bản theo yêu cầu

- Hiểu thêm về tác dụng của máy tính với con ngời chúng ta

GV: Phòng máy, máy chiếu

1 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Ôn lại những gì em đã biết

* Hớng dẫn học sinh làm bài tập B1, B2, B3 để ôn lại biểu

tợng của phần mềm Word, cách khởi động phần mềm,

giao diện phần mềm

- Cho học sinh lên tìm biểu tợng của phần mềm, giới thiệu

giao diện của phần mềm

- GV củng cố lại

- Hớng dẫn học sinh làm bài tập B4, B5 để nhớ lại tác

dụng của phím shift, các ngón tay phụ trách phím shift,

(Lu ý sử dụng 2 ngón tay út của 2 bàn tay gõ phím kết hợp

với shift) và cách sửa lỗi sai với 2 phím Backspace,

Delete(Sự giống và khác nhau)

- Chiếu 1 vài câu văn(có 1 số lỗi sai), cho học sinh lên sửa

sai và sử dụng 2 phím xoá khác nhau

- Nx, củng cố lại

- Hỏi học sinh khi muốn gõ tiếng việt thì em sử dụng phần

mềm nào?

- Cho học sinh làm bài tập B6, B7 vào SGK để nhớ lại quy

tắc gõ chữ việt và quy tắc gõ các từ có dấu thanh

- NX, cho điểm học sinh

- Nhắc lại cho học sinh nhớ lại tác dụng của phím Enter và

4 phím mũi tên

- Gọi 1 học sinh lên thực hành

- NX, củng cố

Hoạt động 3 : Thực hành ôn lại các kỹ năng

- Cho hs mở phần mềm Word và thực hành gõ theo yêu

cầu

- Tuyên dơng HS gõ tốt và giao chuyển bài tập khó hơn

- Làm BT1, 2,3, nhớ lại cách khởi động, giao diện phần mềm Word

- Chỉ ra biểu tợng Word trên màn hình

- Làm bai tập B4, B5, nhớ lại tác dụng của phím shift, delete,

So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phím

- Sửa lỗi sai cho vb

- Trả lời Vietkey

- Làm bài tập 6,7

- Ôn lại tác dụng của phím enter và 4 phím

- 1 học sinh thực hành mẫu

- Khởi động Word và

gõ theo yêu cầu

- HS yếu, TB gõ 1 bài

Tiêu đề	Vẽ đoạn thẳng
Tác giả	Trần Thị Làn
Trường học	Trường Tiểu học Cẩm Điền
Chuyên ngành	Tin học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Cẩm Điền

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	110,5 KB