Về kỹ năng - Chọn được vải và kiểu may để may trang phục hoặc chọn được trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi.. Câu 1,3 - Phân biệt được 1 số loại trang phục Câu 2 2- Lựa chon trang
Trang 1CHỦ ĐỀ: TRANG PHỤC
2 TIẾT (TIẾT 4-5)
I CƠ SỞ XÂY DỰNG BÀI HỌC
- Chủ đề: Trang phục gồm 2 bài, bài 2 và bài 3
- Qua bài học này giáo viên sẽ truyền cảm hứng sáng tạo,và hiểu biết niềm đam
mê về trang phục ;
II NỘI DUNG BÀI HỌC
* Chủ đề: Trang phục gồm các phần chính sau:
- Trang phục và chức năng của trang phục
- Lựa chon trang phục
- Thực hành lựa chọn trang phục
III CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ CỦA BÀI HỌC VÀ NHỮNG NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT CÓ THỂ HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH:
1 Chuẩn kiến thức, kĩ năng và thái độ của bài học
a Về kiến thức: Sau khi học xong bài học sinh nắm :
- Trình bày khái niệm, chức năng của trang phục Phân biệt được trang phục
- Mô tả được một số kiểu trang phục phù hợp lứa tuổi học trò
b Về kỹ năng
- Chọn được vải và kiểu may để may trang phục hoặc chọn được trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi
c Về thái độ
- Có ý thức sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
- Ham thích tìm hiểu trang phục
2 Năng lực cần đạt.
- NL tư duy sáng tạo: qua cách trình bày của học sinh, nhóm học sinh … đối
với từng nhiệm vụ được giao
- NL giao tiếp: giao tiếp với bạn bè, với người xung quanh… Lắng nghe và diễn
đạt ý tưởng của mình một cách thuyết phục
- NL hợp tác: phân chia nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhóm và
giữa các nhóm trong lớp, chia sẽ thông tin thu thập được
- NL sử dụng ngôn ngữ: sử dụng ngôn ngữ trong trình bày, thuyết trình
- NL tự quản lí : biết quản lí hành vi của bản thân
- NL sử dụng CNTT và truyền thông (ICT): mạng internet, sách báo, truyền
hình để tìm tài liệu ,thu thập số liệu, kiến thức…
IV BẢNG MÔ TẢ NĂNG LỰC CẦN ĐẠT
NỘI DUNG
CÁC MỨC ĐỘ VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Trang 21.Trang phục
và chức năng
của trang
phục
Trình bày được khái niệm, chức năng của trang phục
Câu 1,3
- Phân biệt được 1 số loại trang phục Câu 2
2- Lựa chon
trang phục
- Nêu được sự ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn của vải và kiểu may quần
áo đối với người mặc
Câu 4
- Giải thích được việc chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, màu da, lứa tuổi, công việc
và môi trường
Câu 5
- Lựa chọn được loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng của bản thân
Câu 6
3 Thực hành
lựa chon
trang phục
- Lựa chọn được trang phục phù hợp với điều kiện, môi trường
và công việc
Câu 7
2 Biên soạn câu hỏi/bài tập
*/ Hệ thống các câu hỏi, bài tập
2.1 Câu hỏi nhận biết :
* Câu hỏi nhận biết/ đáp án.
Câu 1 : Trang phục là gì ?
A Trang phục là những vạt dụng để mặc như quần, áo, váy
B Trang phục là những vật dụng may bằng vải
C Trang phục la những vật dụng để mặc và những vật dụng khác để khoác, đeo, gắn lên người.
D Trang phục là tất cả những vật được sử dụng hàng ngày và may bằng vải
Câu 2 : Em cho biết có trang phục được phân làm mấy loại ?
A 2 loại( Theo thời tiết và lứa tuổi)
B 3 loại ( Theo thời tiết, lứa tuổi, giới tính)
C 4 loại ( Thời thời tiết, công dụng, lứa tuổi , giới tính)
Câu 3 : Trang phục có chức năng gì ?
Bảo vệ và làm đẹp cho con người
Câu 4 : Người mặc quần áo may bằng vải mềm, màu tối, kẻ soc hoặc hoa văn
nhỏ sẽ tạo cảm giác:
A Thấp xuống và gầy đi
B.Cao lên và gầy đi
C.Thấp xuống và béo ra
Trang 3D Cao lên va béo ra
2.2 :Câu hỏi thông hiểu/ đáp án.
Câu 5 : Em hãy chọn từ, cụm từ thích hợp trong khung, điền vào chỗ trống( )
trong những câu sau để thể hiện em là người an hiểu, có thẩm mỹ về lựa chọn trang phục
Tối sẫm tươi sáng,; vải dày và xốp; vải mỏng và mềm; vải dày vừa phải và mềm; vải trơn màu trắng; vải trơn màu tối; kẻ sọc ngang, kẻ sọc dọc; to; nhỏ; kiểu may vừa sát cơ thể; kiểu may thụng; kiểu may rộng
a Tuấn là người có nước da ngăm đen, dáng người cao và gầy Nếu Tuấn hỏi
em nên chọn trang phục như thế nào cho phù hợp, em sẽ nói: Tuấn nên chọn vải
may áo la vải dày và xốp có màu sắc tươi sáng , có các đường ke sọc ngang hay kẻ ca rô hoặc kẻ to , kiêu may Tuấn nên chọn la kiểu may t hụng
b.Hoa có nước da trắng, dáng người thấp béo nếu hoa hỏi em nên lựa chọn trang phục như thế nào cho phù hợp, em sẽ nói: Hoa nên chọn vải may áo la
vải mỏng và mềm có màu sắc tối sẫm có các đường kẻ sọc dọc hoạc nhỏ kiểu may Hoa nên chọn là kiểu may vừa sát cơ thể
2.3 Câu hỏi vận dụng/đáp án.
Câu 6 : Liên đươc mẹ mua cho một bộ quần áo Liên rất thích vì khi mặc bộ
quần áo này, Liên cảm thấy thoáng mát, vải thấm mồ hôi tốt nhưng lại ít bị nhàu, giặt thi nhanh khô em cho biết loại vải may bộ quần áo đó là vải gì ? A.Vải sợi thiên nhiên
B Vải sợi nhân tạo
C Vải sợi tổng hợp
D Vải sợi pha
2.4 Câu hỏi vận dụng cao/đáp án.
Câu 7 : Có rất nhiều loại vải và kiểu may áo quần khác nhau Nếu em được bố
mẹ cho phép lựa chọn vải va kiểu may, em sẽ chon vải va kiểu may như thế nào ? giải thích tại sao lựa chọn như vậy?
VI/ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
GV: - Mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người, làm cho con người trở nên đẹp hơn, duyên dáng hơn nhưng trang phục là gì? Tramg phục được phân làm mấy loại? ?Trang phục có chức năng gì?
- HS liên hệ thực tiễn
- HS trả lời, HS khác bổ sung
- Để giúp các em trả lời được những câu hỏi đó hôm nay thầy trò ta nghiên cứu bài hôm nay
Trang 4HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2.1 Hình thành kiến thức về trang phục và chức năng của trang phục.
- GV Yêu cầu HS đọc thông tin và kết hợp liên hệ cho biết:
? Trang phục là gì ?
A Trang phục là những vạt dụng để mặc như quần, áo, váy
B Trang phục là những vật dụng may bằng vải
C Trang phục là những vật dụng để mặc và những vật dụng khác để khoác, đeo, gắn lên người.
D Trang phục là tất cả những vật được sử dụng hàng ngày và may bằng vải
- HS: Đọc thông tin kết hợp thảo luận nhóm trả lời
- HS: Trang phục bao gồm các loại áo quần và một số vật dụng khác đi kèm như
mũ, giày, tất, khăn
- GV: Cho HS xem tranh em bé mặc đồ thể thao, cô công nhân, em bé mặc đồng phục đi học
HS: Q.sát tranh
HS: T.lời theo nhận biết
? Nêu tên và công dụng của từng loại trang phục trong hình 1-4a trang phục của
ai, màu sắc như thế nào ? (Trẻ em, màu sắc tươi sáng rực rỡ.)
? Hình 1-4b trang phục gì ?
? Hình 1-4c trang phục gì ? Lao động
HS: T.lời theo tt.sgk
GV hướng dẩn HS mô tả trang phục trong hình
? Môn thể thao đá bóng,thể dục nhịp điệu,đấu võ… trang phục như thế nào
?Hình 1-4c trang phục màu gì ? (tím than)
HS: Bó sát, mềm, co giãn
? Trang phục ngành y tế như thế nào ? Màu gì ?
? Cảnh sát giao thông, bộ đội như thế nào ? Màu gì ? mũ như thế nào ?
HS: T.lời theo tt.sgk
GV:Tuỳ đặc điểm của từng hoạt động, của từng ngành nghề mà trang phục lao động được may bằng chất liệu vải, màu sắc và kiểu may khác nhau
HS: Màu trắng
HS: Màu vàng
Em cho biết có mấy cách phân loại trang phục?
A 2 loại( Theo thời tiết và lứa tuổi)
B 3 loại ( Theo thời tiết, lứa tuổi, giới tính)
C 4 loại ( Thời thời tiết, công dụng, lứa tuổi , giới tính)
- HS: Có 4 cách phân loại trang phục
Trang 5Hoạt động : Tìm hiểu chức năng của trang phục
? Hiểu biết của em về chức năng của trang phục
? Người ở vùng địa cực hoặc xứ lạnh mặc như thế nào?
? Người ở vùng xích đạo hoăc xứ nóng mặc như thế nào ?
HS: T.lời theo ý hiểu
HS: Mặc nhiều áo rét
HS: Mặc mỏng
? Nêu những ví dụ về chức năng bảo vệ cơ thể của trang phục
HS: T.lời theo ý hiểu
Trang phục có chức năng gì ?
Bảo vệ và làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
? Ngày nay áo quần và các vật đi kèm rất đa dạng, phong phú, mỗi người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình
HS: T.lời theo ý hiểu
Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận Theo em thế nào là mặc đẹp
1-Mặc áo quần mốt mới hoặc đắt tiền
2-Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống
3-Mặc áo quần giản dị, màu sắc trang nhả, may vừa vặn và biết cách ứng xử khéo léo
=> Kết luận
? Trang phục có chức năng gì ?
HS: Thảo luận cặp đôi
HS: Báo cáo, nhóm khác trình bày
? Trang phục có chức năng gì ?
HS: Chức năng của trang phục la:
+ Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
+ Bảo vệ con người tránh khỏi các tác nhân xấu của thiên nhiên, xã hội
GV: Kết luận, bổ sung, chôt ghi bảng
2.2 Lựa chọn trang phục
? Nêu được sự ảnh hưởng màu sắc, hoa văn của vải và kiểu may quần áo đối với người mặc
? Người mặc quần áo may bằng vải mềm, màu tối, kẻ soc hoặc hoa văn nhỏ sẽ tạo cảm giác:
A Thấp xuống và gầy đi
Trang 6B.Cao lên và gầy đi
C.Thấp xuống và béo ra
D Cao lên va béo ra
- HS hoạt động cá nhân
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- Kết luận:
? Giải thích được việc chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, màu da, lứa tuổi, công việc và môi trường
- HS hoạt động nhóm
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- Kết luận:
- Lựa chọn được loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, màu da, lứa tuổi, công việc và môi trường
? Em hãy chọn từ, cụm từ thích hợp trong khung, điền vào chỗ trống( ) trong những câu sau để thể hiện em là người an hiểu, có thẩm mỹ về lựa chọn trang phục:
Tối sẫm tươi sáng,; vải dày và xốp; vải mỏng và mềm; vải dày vừa phải và mềm; vải trơn màu trắng; vải trơn màu tối; kẻ sọc ngang, kẻ sọc dọc; to; nhỏ; kiểu may vừa sát cơ thể; kiểu may thụng; kiểu may rộng
a Tuấn là người có nước da ngăm đen, dáng người cao và gầy Nếu Tuấn hỏi
em nên chọn trang phục như thế nào cho phù hợp, em sẽ nói: Tuấn nên chọn vải
may áo la vải dày và xốp có màu sắc tươi sáng , có các đường ke sọc ngang
hay kẻ ca rô hoặc kẻ to , kiêu may Tuấn nên chọn la kiểu may Thụng
b.Hoa có nước da trắng, dáng người thấp béo nếu hoa hỏi em nên lựa chọn trang phục như thế nào cho phù hợp, em sẽ nói: Hoa nên chọn vải may áo la
vải mỏng và mềm có màu sắc tối sẫm có các đường kẻ sọc dọc hoạc nhỏ
kiểu may Hoa nên chọn
là kiểu may vừa sát cơ thể
?Hãy lựa chọn loại vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng của bản thân?
- HS hoạt động nhỏ
- HS Đại diện trả lời, nhận xét, bổ sung
- Kết luận:
? Đồng bộ trang phục là gì? Cách lựa chọn đồng bộ trang phục?
- HS hoạt động cá nhân
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung
- Kết luận:
Trang 72.3 Thực hành Lựa chọn trang phục
- GV: Yêu cầu HS: Lựa chọn vải, kiểu may một bộ trang phục mặc đi chơi vào mùa đông cho bản thân
- HS hoạt động nhóm lớn T/g 7-10 phút
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
- Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá chéo nhau GV đánh giá, kết luận
-Về nhà HS tự nhận định dáng vóc bản thân và nêu dự kiến lựa chọn vải, kiểu may phù hợp cho bản thân
3 Hướng dẫn học sinh tự học:(2phút)
- Đọc trước bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục
- Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục và các mẫu ghi ký hiệu bảo quản trang phục
Hoạt đông của giáo
viên
Hoạt động của học sinh Nội dung
I.Hình thành kiến thức về trang phục và chức năng của trang phục.
GV: Yêu cầu HS đọc
thông tin và kết hợp liên
hệ cho biết:
? Trang phục là gì ?
A Trang phục là những
vạt dụng để mặc như
quần, áo, váy
B Trang phục là những
vật dụng may bằng vải
C Trang phục là những
vật dụng để mặc và
những vật dụng khác để
khoác, đeo, gắn lên
người.
D Trang phục là tất cả
những vật được sử dụng
hàng ngày và may bằng
vải
GV: Cho HS xem tranh
HS: Đọc thông tin kết hợp thảo luận nhóm trả lời
HS: Trang phục bao gồm các loại áo quần và một
số vật dụng khác đi kèm như mũ, giày, tất,
khăn
1.Trang phục là gì -Trang phục bao gồm các loại áo quần và một số vật dụng khác đi kèm như mũ, giày, tất, khăn trong đó quần áo
là vật dụng quan trọng nhất
Trang 8em bé mặc đồ thể thao,
cô công nhân, em bé mặc
đồng phục đi học
? Nêu tên và công dụng
của từng loại trang phục
trong hình 1-4a trang
phục của ai, màu sắc như
thế nào ? (Trẻ em, màu
sắc tươi sáng rực rỡ.)?
Hình 1-4b trang phục
gì ? Hình 1-4c trang
phục gì ?
GV: Hướng dẩn HS mô
tả trang phục trong hình
? Môn thể thao đá
bóng,thể dục nhịp
điệu,đấu võ… trang phục
như thế nào
?Hình 1-4c trang phục
màu gì ?
GV: Liên hệ thực tế trả
lời câu hỏi:? Trang phục
ngành y tế như thế nào ?
Màu gì ?
? Cảnh sát giao thông, bộ
đội như thế nào ? Màu gì
? mũ như thế nào ?
GV: Em cho biết có mấy
cách phân loại trang
phục?
A 2 loại( Theo thời tiết
và lứa tuổi)
B 3 loại ( Theo thời tiết,
lứa tuổi, giới tính)
C 4 loại ( Thời thời tiết,
công dụng, lứa tuổi ,
giới tính)
? Hiểu biết của em về
chức năng của trang
phục
? Người ở vùng địa cực
hoặc xứ lạnh mặc như
thế nào?
HS: Q.sát tranh Trả lời theo nhận biết
HS: T.lời theo tt.sgk
HS: Bó sát, mềm, co giãn
HS: Màu tím than
HS: Tuỳ đặc điểm của từng hoạt động, của từng ngành nghề mà trang phục lao động được may bằng chất liệu vải, màu sắc và kiểu may khác nhau
Ngành y màu trắng;
CSGT Màu vàng HS: Có 4 cách phân loại trang phục
HS: T.lời theo ý hiểu HS: Mặc nhiều áo rét
*Phân loại trang phục:
Có
4 loại ( Thời thời tiết, công dụng, lứa tuổi , giới tính)
2.Chức năng của trang phục
- Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
- Bảo vệ con người tránh khỏi các tác nhân xấu của
Trang 9? Người ở vùng xích đạo
hoăc xứ nóng mặc như
thế nào ?
? Nêu những ví dụ về
chức năng bảo vệ cơ thể
của trang phục
GV: Trang phục có chức
năng gì ?
GV: Ngày nay áo quần
và các vật đi kèm rất đa
dạng, phong phú, mỗi
người cần biết cách chọn
trang phục phù hợp để
làm đẹp cho mình
Giáo viên tổ chức cho
HS thảo luận Theo em
thế nào là mặc đẹp
1-Mặc áo quần mốt
mới hoặc đắt tiền
2-Mặc áo quần phù
hợp với vóc dáng, lứa
tuổi, phù hợp với công
việc và hoàn cảnh sống
3-Mặc áo quần giản dị,
màu sắc trang nhả, may
vừa vặn và biết cách ứng
xử khéo léo
=> Kết luận
GV: Kết luận, bổ sung,
chôt ghi bảng
HS: Mặc mỏng
HS: T.lời theo ý hiểu
HS: Bảo vệ và làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động
HS: Thảo luận nhóm:
Mặc áo quần phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống
HS: Lắng nghe, ghi bài
thiên nhiên, xã hội
TIẾT 2.
II Lựa chọn trang phục