giaoan Sử 7

GVgiới thiệu h29:Quân Mông Cổ –HS nhân xét GVmở rộng giới thiệu quân Mông Cổ GV thực chất đây là cuộc xâm lược TQ của HS làm việc nhóm –ghi phim trong GV gọi bất kì thành viên trong nhóm

Trang 1

1/ Kiến thức

2/ Tư tuởng

3/Kỹ năng:

II/ THIẾT BỊ ĐỒ DÙNG

III / THIẾT KẾ BÀI HOC

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2.Giới thịêu bài mới

- Học sinh nhãc lại khái quát nội dung chương trình, lịch sữ lớp 6 Giáo viên : Lịch sữ 7

ta tìm hiễu về lịch sử trung đại ,mở đầu là XHPK ở Châu âu

3 Học bài mới

Hoạt động 1: Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu âu.

Mục tiêu: Giúp hs nguyên nhân hình thành XHPK ở châu âu.

GV: Treo bản đồ Thế Giới

HS:Lên xác đinh vị trí các nước Phương

Tây thời cổ đại

GV: Đến thế kỷ V người Giéc Manh

chiếm lãnh thỗ Người Rô Ma

CH khi vào lãnh thổ của ĐQ Rô

Trang 2

Nô lệ: Tầng lớp bị trị dưới chế độ chiếm hữu nô lệ, gồm những người bị tước hết tư liệu sản xuất và mọi quyền

tự do, bị lao động cưỡng bức, bị chủ đem trao tặng, mua bán…

Nông dân: Người lao động sản xuất nông nghiệp

Hoạt động 2: Lãnh địa phong kiến

Mục tiêu: Giúp hs hiểu được khái niệm lãnh địa

GV giới thiệu, hướng dẫn HS quan sát

H1

CH Em hãy mô tả lãnh địa và cuộc

sống của lãnh địa chúa trong lãnh địa?

-Giáo viên chốt –ghi bảng

CH Cuộc sống nông nô như thế nào

nào?

HS so sánh sự khác nhau giữa 2 giai

cấp:Lãnh chúa –nông nô->hậu quả ?

CH Nền kinh tế trong lãnh địa như thế

nào?

giáo viên giải thích thêm ,GV liên hệ

với nền kinh tế TG, nước ta hiện nay

2/Lãnh địa phong kiến

-Lãnh địa là vùng đất đai rộng lớn mà quí tộc chiếm đoạt được

-Lãnh chúa sống sung sướng, bóc lột tàn nhẫn nông nô bàng tô thuế

-Kịnh tế đóng kín

Hoạt động 3: Sự xuất hiện các thành thị trung đại

Mục tiêu: Giúp hs biết được sự xuất hiện thnàh thị thời trung đại

GV yêu cầu học sinh đọc phần in

nghiêng sgk

GV trong lãnh địa Nông nô làm ra ngày

càng nhiều sản phẩm,sẽ sãy ra điều gì?

HS Hàng hoá dư thừa

GV chiếu H2 SGK yêu cầu HS mô tả

HS thảo luận nhóm :

1.Thành thị trung đại xuất hiện như

thế nào ?

2.Nền kinh tế trong thành thị khác với

nền kinh tế trong lãnh địa như thế

3/ Sự xuất hịên thành thị trung đại

-Hàng hoá ngày càng nhiều -> trao đổi buôn bán -> thị trấn -> thành phố lớn ra đời

Thành thị ra đời phát triển thúc đẩy kinh

Trang 3

nào?(đặc điểm kinh tế, cư dân)

GV gọi các nhóm trình bày

+KT lãnh địa:-Đóng kín

- Cư dân: Lãnh chúa - nông nô

+KT thành thị:Trao đổi buôn bán

? XH Châu Âu hình thành như thế nào?

HS làm việc nhóm hoàn thành bản sau

GV Gọi từng nhóm lên trình bày trên đèn chiếu

đông dân

Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ

HÌNH THÀNH CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

I/ MỤCTIÊU

2/Tư tuởng

Trang 4

III / Tiến trình lên lớp

Thế nào là lãnh địa phong kiến?

Vì sao xuất hiện thành thị trung đại? Nền kinh tế thành thị khác kinh tế lãnh địa như thế nào?

Các thành thị trung đại ra đời thúc nay sản xuất phát triển.Nhu cầu của con người xã hội ngày càng nâng cao.Nền kinh tế hàng hoá phát triển dẫn đến sự suy vong của

CĐPK,hình thành XHTBCN

3.Học bài mới

Hoạt động 1: Những cuộc phát kiến lớn về địa lí

Mục tiêu: Giúp hs biết được nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa của phát kiến địa lí

HS: Dựa vào sgh trả lời

-Hiểu biết kể tên các cuộc phát kiến địa

HS: Thảo luận chung

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1, Những cuộc phát kiến lớn về địa lí Nguyên nhân

- Do sản xuất phát triển-Cần nguyên liệu -Cần thị trường

*Kết quả

-Tìm ra những con đường mới

-Đem lại những mĩn lợi khổng lồcho giai cấp tư sản ở châu Âu

-Mở rộng thị trường của các nước châu Âu

* Ý nghĩa :

- Là cuộc cách mạng về giao thơng

và tri thức -Thúc đẩy thương nghiệp phát triển

Hoạt động 2: Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Aâu

Mục tiêu: Giúp hs biết được về tình hình kinh tế, xã hội của chủ nghĩa tư bản

Trang 5

? Qúy tộc và thương nhân châu Âu đã tích

lũy vốn bằng cách nào?

HS: Cướp bĩc tài nguyên

-Buơn bán nơ lệ da đen

VI Củng cố:

Nêu nguyên nhân, kết quả và ý nghĩa của phát kiến đại lí?

Nêu đặc điểm kinh tế, xã hội của chủ nghĩa tư bản ở châu Aâu?

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG

PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I/ MỤCTIÊU

giai cấp tư sản chống phong kiến

Trang 6

II Phương tiện dạy học

1.GV:

Bản đồ thế giới, tranh ảnh về thởi Phục Hưng ,Những mẩu chuyện về các nhà văn hố

2 HS:

Tìm hiểu bài , sưu tầm tranh ảnh vế thời Phục Hưng

III Tiến trình lên lớp

Kể tên và chỉ lược đồ các cuộc phát kiến địa kí lớn?

Sự hình thành CNTB ở châu Âu diễn ra như thế nào?

Ngay trong lịng chế độ phong kiến thì CNTB đã hình thành Vì sao Giai cấp tư sản lại đứng lên chống phong kiến ta vào bài 3

3.Học bài mới

Hoạt động 1: Phong trào văn hĩa phục hưng

Mục tiêu:

GV:Dẫn dắt học sinh vào bài

?Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại

trong bao lâu

HS: Trong suốt 1000 năm

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào

văn hĩa Phục Hưng?

HS: Trả lời

GV: Gỉang: “Phục hưng” là khơi phục lại

giá của nền văn hĩa Hi Lạp và rơ ma cổ đại,

sáng tạo nền văn hĩa mới của giai cấp tư

sản

HS: Kể tên một số nhà văn hĩa , khoa học

tiêu biểu

? Qua các tác phẩm của mình các tác giả

thời phục Hưng muốn nĩi điều gì ?

HS: Đọc sgk

1, Phong trao văn hĩa Phục Hưng

*Nguyên nhân

- Chế độ phong kiến kìm hãm sự phát triển của xã hội

- Giai cấp tư sản cĩ thế lực kinh tế nhưng khơng cĩ địa vị xã hội

* Nội dung

- Phê phán XHPK và giáo hội – đề cao giá trị con người

Hoạt động 2:

Trang 7

? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào cải

cách tôn giáo?

HS: Trả lời

? Trình bày nội dung tư tưởng cuộc cải

cách của Lutho và Camvanh?

HS;Trả lời

GV: Bổ xung

-Đây là tư tưởng tến bộ của giai cấp tư sản

? Tác động của phong trào“Cải cách tôn

giáo”đến xã hội như thế nào?

-Học bài cũ và chuẩn bị bài mới

- Làm bài tập trong vở bài tập

2/ Tư tuởng

3/Kỹ năng :

II/ Chuẩn bị

GV:Bản đồ các nước trên thế giới,Tranh ảnh liên quan, đèn chiếu,phim trong

Trang 8

HS: Tìm hiểu trước về Trung Quốc thời PK,Sưu tầm tranh ảnh về thước TQ thời kì này

1/ Nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hoá Phục Hưng? Nội dung?

2/ Nội dung, tác dụng của phong trào cải cách tôn giáo?

2 Giới thịêu bài mới

HS nhắc lại XHPK Phương Đông hình thành như thế nào?

GV chúng ta sẽ đi tìm hiểu XHPK ở Phương Đông,Ta đi vào tìm hiểu về TQ thời PK

3Học bài mới

HS nhăc`lại các quốc gia cổ đại phương đông ,

-GV treo bản đồ TG-học sinh lên xác định,vị trí

của TQ

-HS xác định con sông Hoàng Hà ,đồng bằng

Hoa Bắc -HS nhận xét vùng này :màu mỡ phì

nhiêu

GV: TQ có nền văn minh cổ dại rực rỡ

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu: bảng niên đại …

CH; sản xuất thời Xuân Thu – Chiến Quốc có gì

thay đổi?

HS thảo luận nhóm :

Những biến đổi về kỹ thuật >ảnh hưởng gì đến

sự biến đổi xã hội?

GV gọi bất kỳ học sinh lên bảng trình bà

HS khác nhận xét ,bổ sung

CH Vậy trong xã hội phongkiến Trung Quốc

gồm những giai cấp nào? So sánh với XHPK ở

Châu Aâu?

GV chốt chuyển ý qua 2

1/ Sự hình thành Xã hội Trung Quốc thời phong kiến

-Công cụ sắt ra đời, năng suất ,diện tích gieo trồng tăng

- Quan lại, nông dân chiếm nhiếu ruộng->địa chủ

-Nông dân mất ruộng ->tá điền

-Thế kỉ III TCN quan hệ sản xuất phong kiến Trung Quốc hình thành

phong kiến ở Trung Quốc

CH: Sau khi lên ngôi Tần Thuỷ Hoàng thi hành

chính sách, đối nội, đối ngoại ,như thế nào ?

_HS nêu những công trình kiến trúc mà Tần

2/ Xã hội Trung Quốc thời Tần ,Hán

a/ Thời Tần(221-206 TCN)

-Chia đất nước thành quận , huyện,Cử quan lại cai trị

Trang 9

Thuỷ Hoàng đã xây dựng.

GVgiới thiệu tranh về Vạn Lý Trường Thành

GV giới thiệu tranh H8 sách giáo khoa

CH:Em có nhận xét gì về tượng gốm trong bức

tranh : cầu kỳ ,giống người thật ,số lượng lớn ->

uy quyền nhà Tần

Gv Tần Thuỷ Hoàng bắt nhân dân lao dịch nặng

nhọc -> nổi dậy đấu tranh >lập nhà Hán

CH: Sau khi thành lập nhà Hán ban hành những

xâm lược (trong đó có Đại Việt)

-Ban hành chế độ đo lường tiền tệ

-Bắt lao dịch ,gây chiến tranh xâm lược

b/ Thời Hán (206 TCN- 220)

-Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc, giảm tô thuế, lao dịch…

-Kinh tế phát triển ,xã hội ổn định-Gây chiến tranh xâm lược

GV liên hệ Việt Nam?

Hs nhận xét về sự cường thịnh của nhà Đường

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm bài tập 2, 4 trang

4) Hướng dẫn học tập :

Trang 10

2/Tư tuởng

3/Kỹ năng:

GV:Bản đồ các nước trên thế giới,Tranh ảnh liên quan, đèn chiếu,phim trongH9,10HS: Tìm hiểu trước về Trung Quốc thời PK,Sưu tầm tranh ảnh về thnước TQ thời kì này

2.Giới thịêu bài mới: Chúng ta đã tìm hiểu TQ dưới thời Tần (triều đại Pk TQ đầu tiên thời Hán và thời Đường thời thịnh vượng nhất châu Á.Để biết được dưới thời Tống –Nguyên ,Minh-Thanh XHTQ như thế nào thành tựu đạt được ra sao?

Trang 11

GV:Sau thời Đường TQ rơi vào tình trạng

CH nhà Nguyên được thành lâp như thế nào?

GVgiới thiệu h29:Quân Mông Cổ –HS nhân xét

GVmở rộng giới thiệu quân Mông Cổ

GV thực chất đây là cuộc xâm lược TQ của

HS làm việc nhóm –ghi phim trong

GV gọi bất kì thành viên trong nhóm trình bày

trên đèn chiếu ,yêu cầu HS sinh khác nhận xét,bổ

sung

GV nhận xét –chốt ghi bảng

GV Nhà Mông Cổ đem quân xâm lược VN ba

lân nhưng đều thất bại

4/ Trung Quốc thời Tống- Nguyên

a/Thời Tống

-Ban hành một số chính sách

để ổn định đất nước :miễn giảm thuế,lao dịch khuyến khích TCN phát triển, quan tâm thuỷ lợi

b/Nhà Nguyên

-Phân biệt dối xử gay gắt giữa người mông cổ va người hán

-Nhân dân nổi dậy khởi nghĩa

hoạt động 2:

HS trình bày diễn biến lớn về chính trị TQ từ sau

thời Nguyên đến thời Mãn Thanh được thành lập

CH xã hội Trung Quốc thời Minh –Thanh có gì

trong khi CĐPK vẫn tồn tại -> đây là sự phát

triển hợi quy luật

2/Trung Quốc thời Minh -Thanh

-1368 nhà Minh thành

-Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh

-Quân Mãn Thanh từ phương bắc kéo xuống lâp Nhà Thanh

-Cuối thời Minh Thanh xã hội phong kiến Trung Quốc lâm vào tình trạng suy thóai -Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện

Trang 12

GV liên hệ đồ gốm nước ta thời Lý ,Trần,Lê

CH Kể tên một số công trình kiến trúc lớn?

QUan sát H9 em có nhận xét gì?

CH Khoa học kĩ thuật có những phát minh lớn

nào?

Hs nêu tác dụng của những phát minh đó

HS nêu những thành tựu còn sử dụng đến ngày

-Văn hoá,sử học phát triển có nhiều tác phẩm có giá trị

-Hội hoạ, điêu khắc,kiến trúc đạt nhiều thành tựu cao

* Khoa học kĩ thuật

-Có nhiều phát minh lớn:la bàn,thuốc súng,nghề in,giấy viết…

-Kĩ thuât đóng tàu,luyện sắt đạt trình độ cao

4) Hướng dẫn học tập :

D / Rút kinh nghiệm

Tuần 3:Tiết6 BÀI 5

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I/ MỤC TIÊU

Trang 13

− Chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Ấn Độ thờiphong kiến

2/ Tư tuởng

phát triển lịch sử và văn hoá nhiều dân tộc Đ N Á

3/Kỹ năng:

Tổng hợp kiến thức nhận xét

GV: Bản đồ các nước trên thế giới, tranh ảnh liên quan, đèn chiếu, phim trong

HS: Tìm hiểu về những vương triều triều Ấn Độ

Sưu tầm tranh ảnh về kiến trúc Ấn Độ thời PK

XH TQ thời Tống Nguyên như thế nào ,có gì khác nhau?

Những mầm mống kinh tế TBCN dưới thời Minh Thanh được nảy nở như thế nào?

2 Giới thịêu bài mới Chúng ta đã tìm hiểu một nước thuộc ĐNA thời kì phong kiếnnay ta đi tìm hiểu một nước nữa :Ấn Độ

Gv treo bản đồ các nước trên TG

Hs lên xác định nước Ấn Độ 2 con sông Ấn

,Hằng

CH Các tiểu vương quốc đầu tiên hình thành ở

đâu trên đất Ấn Độ? Vào thời gian nào?

GV nhấn mạnh hình thành rất sớm

Nhà nước đầu tiên ở Ấn Độ ra đời trong hoàn

cảnh nào ?tồn tại trong thời gian bao lâu?

GV liên hệ nhà nước Văn Lang ở nước ta

GV Sau TK III TCN đất nước loạn lạc kéo dài

đến TK IV

1/ Những trang sử đầu tiên

-Khoảng thiên niên kỉ III TCN đã có sự xuất hiện các thành thị (Sông Ấn , Sông Hằng)

- Nhà nước Ma-ga-đara đời (TK IV TCN)

HS làm việc nhóm

1.Ấn Độ thời phong kiến có những vương triều

nào

2.Thời gian tồn tại?

3.Nêu những chính sách cơ bản ?nêu nhận xét

về tình hình kinh tế XH vương triều đó?

HS làm việc nhóm ghi phim trong

GV gọi bất kì thành viên trong nhóm lên trình

bày tên đèn chiếu(1 vương triều) Đại diện nhóm

khác nhận xét

2/ Ấn Độ thời phong kiến

*Vương triều Gup-ta(TK IV –VI)

- Luyện kim rất phát triển -Nghề TCN: Dệt, khắc trên ngà voi, chế tạo kim hoàn…

*Vương triều Hồi giáo Đê-li (TK XII-XVI)

Chiếm ruộng đất ,cấm đạo Hin-đu -> mâu thuẫn dân tộc

Trang 14

GV khẳng định CĐPK ở Ấn Độ hình thành sớm

(TK II TCN)

Gv dẫn dắt để Hs nêu được hoàn cảnh ra đời các

vương triều

Gv liên hệ tình hình tôn giáo Ấn Độ ngày nay

GV giới thiệu thêm về vua A-cơ-ba(1556-1605)

Đến TK XIX bị TD Anh xâm lược -> AĐ trở

thành nước thuộc địa

tôn giáo

*Vương triều Mô-gôn ( TK XVI-XIX)

-Chính sách hoà hợp dân tộc, tôn giáo

-Kinh tế , văn hoá phát triển

Ấn Độ là nước có nền văn hoá lâu đời -> có

nhiều thành tựu rựa rỡ

HS nêu những thành tựu trong các lĩnh vực văn

hoá của Ấn Độ?(Tôn giáo,Chữ viết,Văn học( các

-văn học: Sử thi, kịch, thơ ca

- Kiến trúc: Có kiến trúc Hin-đu, Kiến trúc Phật giáo

Trang 15

Tuần 4: Tiết 7

BÀI 6 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

(Tiết 1) I/ Mục tiêu

- Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào ?Tên gọi vị trí từng

nước,những nước này có những nét gì tương đồng với nhau

-Các giai đoạn phát triển của lịch sử khu vực

-Nhận rõ vị trí của Lào,Cam-Pu-Chia,các giai đoạn phát triển của 2 nước

II/ Chuẩn bị của GV và HS

GV:- Bản đồ các nước Đông Nam Á

- Tranh ảnh một số công trình kiến trúc Đông Nam Á

HS: - Tìm hiểu về vị trí ,tập chỉ lược đồ các nước Đông Nam Á

- Sưu tầm tranh ảnh về các nước trong khu vực này

III/ Tiến trình dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu những thành tựu về Văn hoá, KHKT mà Ấn Độ đạt được thời PK?

- Nêu những vương triều lớn ở Ấn Độ?

Chúng ta đã tìm hiểu TQ, Ấn Độ là những trung tâm văn hoá của nhân loại Khu vực Đông Nam Á có sự phát triển như thế nào vào thời trung đại

3/ Bài mới

Xác định được vị trí, điểm chung nổi bật

về điều kiện tự nhiên của các nước ĐNÁ:

Hs: kể tên các nước trong khu vực Đông

Nam Á hiện nay

Gv: treo bản đổ các nước Đông Nam Á

Hs lên xác định vị trí các nước Đông Nam

Á

Gv:Hãy chỉ ra những điểm chung về tự

nhiên của các nước đó?

HS: trả lời

Gv: Điều kiện tự nhiên đó ảnh hưởng như

thế nào đến sản xuất nông nghiệp?(thuận

lợi ,khó khăn)

GV nguời ta phát hiện dấu vết công cụ

1/ Sự hình thành các vương quốc cổ Đông Nam Á

-Đều chịu ảnh hưởng của gió mùa

- 10 thế kỉ đầu sau công nguyên các vương quốc Đông Nam Á hình thành và phát triển

Trang 16

Gv: chiếu lược đồ các quốc gia Đông Nam

Á cổ đại –HS lên xác định vị trí các nước

HS: khác nhận xét

GDMT:

Gv: Điều kiện tự nhiên ảnh hưởng đến sự

phát triển kinh tế khu vực ĐNÁ?

Gv: Quan hệ về kinh tế văn hóa, dân tộc ở

khu vực? ( GD tình đoàn kết)

Trình bày được sự hình thành các quốc gia

ĐNÁ:

Các quốc gia Đông Nam Á cũng trải qua

giai đoạn: Hình thành,hưng thịnh, suy

vong.Nhưng đều có điểm chung đến TK

XIII phát triển thịnh vượng

HS: thảo luận

Lập bảng thống kê thời gian hình thành và

tên các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

Hs: làm việc và ghi vào bảng nhóm

Gv: gọi đại diện nhóm lên trình bày trên

đèn chiếu

Gv: Thời kì nửa sau TK XIII tình hình các

nước Đông Nam Á như thế nào ?

Gv: liên hệ VN từ TK XVII trở đi : Chế

-Từ thế kỉ X->XIII là thời kì thịnh vượng

-Từ sau thế kỉ XVIII chế độ phong kiến suy yếu ,bị thực dân Phương Tây xâm lược

4 Củng cố - dặn dò

- Hs kể tên, chỉ lược đồ các nước Đông Nam Á hiện nay

- Dặn dò:

- Tìm hiểu về Lào và Cam-pu-chia thời phong kiến

- Học bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK

Trang 17

BÀI 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á

(Tiết 2) I/ Mục tiêu

2/ Tư tuởng

- HS thấy được sự gắn bó lâu đời của các quốc gia khu vực Đông Nam Á

- Trân trong giữ gìn truyền thống đoàn kết VN-Lào - Căm-pu-chia

3/ Kỹ năng :

II/ Chuẩn bị GV và HS

Tranh ảnh một số công trình kiến trúc Đông Nam ÁHS: Tìm hiểu về vị trí ,tập chỉ lược đồ các nước Đông Nam Á

Sưu tầm tranh ảnh về các nước trong khu vực này Tìm hiểu tên thủ đô của các nước trong khu vực

III/ Tiến trình lên lớp

- Kể tên các nước trong khu vực Đông Nam Á ? xác định vị trí trên bản đồ ?Nêu tóm tắt sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á?

2 Giới thiệu bài mới

Từ thời tiền sử trên lãnh thổ Căm –pu-chia đã có

những cư dân đông nam Á cổ sinh sống sau có

tộc người Khơ Me hình thành

Gv: Tôc người Khơ Me sinh sống như thế nào?

Gv: Vương quốc Khơ Me hình thành khi nào?

Hs: Thế kỉ VI

Gv: Chế độ phong kiến Đông Nam Á phát triển

thịnh vượng vào thời kì nào?

Hs: đọc in nghiêng SGK

Hs: nhân xét về tình hình phát triến kinh tế, lãnh

thổ của thời kì này?

Gv: giới thiệu H14SGK

Gv: Em có nhận xét gì về khu đền Ăng co vát ?

1/ Vương quốc Cam-pu-chia

- Thế kỉ VI nước Chân Lạp hình thành

- Từ thế kỉ IX ->XV: thời kì Ăng Co

+ Sản súât nông nghiệp phát triển + Mở rộng lãnh thổ

+ Xây dựng công trình kiến trúc độc đáo: tháp Ăng co vát

Trang 18

HS: đồ sộ ,độc đáo thể hiện óc thẩm mỹ trình độ

kiến trúc cao

HS: giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được

Gv: nhấn mạnh thời kì Ăng co là thời kì phát

triển thịnh vượng của XHPK Căm–pu-chia

Gv: Tình hình Căm–pu-chia sau thời kì Ăng co

như thế nào?Gv liên hệ TK XIX Việt Nam bị TD

Pháp xâm lược

Trình bày những nét chính về vương quốc Lào:

Gv: Giới thiệu bản dồ các nước trên thế giới

HS: xác định vị trí nước Laò

Gv: Người Lào Thơng sống lâu đời tên đất Lào

và sản suất được chum đá nói lên đìêu gì?

GV: giới thiệu chum đá…

Hs: thảo luận nhóm:

Lập bảng niên biểu những mốc thời gian quan

trong thời phong kiến ở Lào

Thế kỉ XIV

Thế kỉ XV-XVII

Thế kỉ XVIII

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày

Gv: NHững chi tiết nào chứng tỏ nước Lạn Xạn

Điều kiện tự nhiên và thành tựu văn hóa của 2

nước ( GD tinh thần tôn trọng các thành tựu

văn hóa của nhân dân các nước bạn phát triển,

giao lưu văn hóa)

-1863 bị thực dân Pháp xâm lược

2/ Vương quốc Lào

- Chủ nhân của nước Lào là người Lào Thơng

- Thế kỉ XIV : nước Lạn Xạng ra đời:

+ Chia đất nước thành các mường, xây dựng quân đội

+ Quan hệ hoà hiếu với các nước láng giềng

- Thế kỉ XIX bị thực dân Pháp xâm lược

4 Củng cố-dặn dò

Hs chỉ và nêu tên thủ đô các nước Đông Nam Á

* Dặn dò:

- Học bài, lập bảng niên biểu các giai đoạn lịch sử lớn của Căm-pu-chia và Lào

Trang 19

BÀI 7 : NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

I/ Mục tiêu

2/Tư tuởng

- Giáo dục niềm tin,lòng tự hào về truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá ,KHKT

mà các dân tộc đã đạt được trong thời kì phong kiến

3/Kỹ năng:

GV: Bản đồ Châu Á, Châu Âu

HS: Ôn tập các bài đã học- Tìm hiểu trước bài 7

Sự phát triển của vương quốc Cam-pu-chia thời Ăng co thể hiện như thế nào?

Nêu chính sách đối nội,đối ngoại của nước Lan xạn

-Chúng ta đã học xong phần lịch sử thế giới thời trung đại hôm nay ta sẽ khái quát lại những nét chung của xã hội phong kiến

3 Bài mới

Trang 20

Biết so sánh về quá trình hình thành và phát triển của xã

hội phong kiến các nước phương Đông và phương Tây

để rút ra những điểm khác biệt:

GV: XHPK là chế độ xã hội hình thành trên cơ sở sự

tan rã của xã hội cổ đại

Hs: thảo luận nhóm:

Nhóm 1,2: Tìm hiểu XHPK phuơng Đông

Nhóm3,4 Tìm hiểu XHPK Phương Tây

Phương Đông Phương Tây

TG hình thành

TG phát triển

Thời kì suy vong

Đại diện nhóm trình bày kết quả trên đèn chiếu

Nhóm khác nhận xét

Gv: ghép thành 1 bảng

Gv: hãy so sánh thời gian hình thành, phát triển của

XHPK Phương Đông và Phương Tây?

HS: phát biểu –GV nhận xét ghi bảng

GV: gợi ý để HS rút ra được nhân xét do Phương Đông

XHPK suy vong kéo dài ->bị Phương Tây xâm lược

Trình bày cơ sở kinh tế ,các giai cấp XH của XHPK

Phương Đông ,Phương Tây?

Gv: Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm:

Tìm hiểu cơ sở kinh tế ,các giai cấp XH của XHPK

Phương Đông ,Phương Tây?

XHPK P Đông

xã nông thôn

HS: thảo luận ghi phim trong sau đó đại diện nhóm lên

bảng trình bày

Nhóm khác nhận xét Gv hướng dẫn HS ghi bài vào vở

GV: hướng dẫn HS so sánh tìm ra sự giống khác nhau

GV: Ở châu Âu thành thị trung đại xuất hiện ->kinh tế

Công thương nghiệp phát triển ->là nhân tố dẫn đến sự

khủng hoảng XHPK, ình thành XH TBCN

1/ Sự hình thành và phát

triển của xã hội phong kiến

- Xã hội phong kiến phương đông hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

- Xã hội phong kiến châu Âu hình thành muộn hơn,phát triển mạnh hơnvà kết thúc sớm

2/ Cơ sở kinh tế xã hội của

xã hội phong kiến

XHPK P Tây

Nông nghiệp đóng kín trong các lãnh địaLãnh chúa- Nông nô

Trang 22

-Biết trả lời câu hỏi trắc nghiệm,lập bảng niên biểu ,…

GV: Bản đồ Châu Á, Châu Âu

HS: Ôn tập các bài đã học từ bài 1-7

Các em đã học phần lịch sử thế giới trung đại trên cơ sở kiến thức đã học hôm nay chúng ta làm bài tập lịch sử Gv nêu mục đích yêu cầu bài học

3 Bài mới

Trang 23

4 Củng cố - Dặn dò

- Học bài 7 ôn tập lại các bài đã học

- Làm bài tập trong SBT

CÂU HỎI : TỰ LUẬN

GV : Hướng dẫn hs làm bài tâp SGK

Câu 1: Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành như

thế nào?

Câu 2: Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở châu Âu

hình thành như thế nào?

Câu 3: Nguyên nhân xuất hiện phong trào Văn hóa

Phục hưng.Nội dung tư tưởng của phong trào Văn

hóa Phục hưng là gì?

Câu 4: Em hãy nêu những thành tựu lớn về văn hóa,

khoa học- kỹ thuật của nhân dân Trung Quốc thời

phong kiến?

Câu 5: Trong xã hôi phong kiến có những giai cấp

nào? Quan hệ giữa các giai cấp ấy ra sao?

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu em cho

là đúng Xã hội phong kiến phương đông có những

Câu 2 : Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu em cho

là đúng Xã hội phong kiến Trung Quốc phát triển

thịnh vượng dưới thời

A- Nhà Tần

B- Nhà Hán

C- Nhà Tùy

D- Nhà Đường

Câu 3: Hãy nối cột A (Thời gian) với cột B (các triều

đại Trung Quốc ) sao cho đúng

1 Bài tập dạng tự luận

2 Bài tập dạng trắc nghiệm

Trang 24

- GD HS ý thức độc lập tự chủ ,thống nhất đất nước của dân tộc

- Ghi nhớ công ơn của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh

3/Kỹ năng:

-Biết lập biểu đồ, sử dụng bản đồ khi học bài

Trang 25

GV: - Sơ đồ bộ máy nhà nước thời Ngô Quyền

- Lược đồ loạn 12 sứ quân,Tranh ảnh liên quanHS: - Tìm coi lại bài Ngô Quyền và chiến thắng bạch Đằng 938

tìm hiểu truớc bài ở nhà

- Nhắc lại ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng 938 ?

Sau hơn 1000 năm kiên cường bền bỉ chống ách đô hộ phong kiến Phương bắc, cuối cùng nhân dân ta đã giành được đôc lập với chiến thắng lẫy lừng trên sông Bạch Đằng đưa nước ta bước vào thời kì đôc lập tự chủ

3 Bài mới

Hoạt động 1

Biết được những nét lớn về mặt chính trị,

kinh tế văn hóa của buổi đầu độc lập thời

Ngô- Đinh- Tiền Lê:

* Thời Ngô

Gv: Ngô Quyền có công lao gì trong cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược Nam

Hán ?

HS: nhớ lại kiến thức cũ để trả lời

Gv: Sau khi giành được độc lâp Ngô

HS: Vẽ vào phim trong sau đó dại diện

nhóm lên chiếu và trình bày trên đèn chiếu

GV: nhận xét sau đó chiếu sơ đồ đã chuẩn

bị –HS ghi vào vở

GV: nhấn mạnh vua đứng đầu triều đình

quyết định mọi việc…

* Công cuộc dẹp “Loạn 12 sứ quân” và tổ

chức bộ máy nhà nước thời Đinh

Gv: Đinh Bộ Lĩnh là người như thế nào?

GV: chiếu H17 HS lên bảng trình bày quá

1/ Ngô Quyền xây dựng nền đôc lập

- Năm 939 Ngô Quyền lên ngôi vua đóng

đô ở Cổ Loa

* Bộ máy nhà nước

-Đất nước được yên bình

Trang 26

trình Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

HS: thảo luận nhóm:

1 Đinh Bộ Lĩnhì sao Đinh Bộ Lĩnh dẹp

loạn được 12 sứ quân?

2 Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

có ý nghĩa gì?

Hs: thảo luận ghi vào phim trong

GV: gọi bất kì HS trong nhóm lên trình

bày –HS khác nhận xét bổ sung

GV: nhấn mạnh về Đinh Bộ Lĩnh …

GDMT:

GV: Giáo dục lòng yêu nước, yêu chuộng

hoà bình Giáo dục lòng biết ơn Ngô

Vua nào từ thủa ấu thơ

Cờ lau tập trận chờ giờ khởi binh

* Dặn dò

Học bài, tập chỉ lược đồ 12 sứ quân

Chuẩn bị: nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê

BÀI 9 : NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH –TIỀN LÊ

(TIẾT 1) I/ Mục tiêu

1/ Kiến thức Thời Đinh –Tiền Lê bọ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối

hoàn chỉnh, không còn đơn giản như thời Ngô

2/Tư tuởng

-Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tự tôn dân tộc

-Biết ơn những người anh hùng có công với đất nước

3/Kỹ năng: Lập sơ đồ, biểu đồ,Nhận xét ,so sánh

II/ Chuẩn bị và GV và HS

GV: Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống lần I

Tranh ảnh, sơ đồ bộ máy nhà nước

HS: Tập vẽ trước sơ đồ bộ máy nhà nước thời Tiền Lê

III/Tiến trình dạy học

- Vẽ và giải thích sơ đồ bộ máy nhà nuớc thời Ngô?

- Chỉ lược đồ 12 sứ quân ? Hậu quả? Đinh bộ Lĩnh đã thống nhất đất nuớc như thế nào?

Trang 27

Để biết được sau khi “dẹp loạn 12 sứ quân” Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì và nhà Tiền

Lê đã được thành lập ra sao? Tình hình nước ta thời đó ra sao?

* Tổ chức chính quyền thời tiền Lê

Gv: Nhà Tiền lê thành lập trong hoàn cảnh nào?

Hs: Dựa SGK trình bày

Gv: Tại sao Lê Hoàn được suy tôn lên làm vua?

HS: nhận xét về việc thái hậu họ Dương trao áo

bào cho Lê Hoàn (người khác dòng họ)

GV: Giải thích Tiền Lê –Hậu Lê

HS: thảo luận nhóm: Vẽ bảng nhóm

1 Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước nhà Tiền Lê?

2 Giải thích và nhận xét bộ máy nhà nước

thời Tiền Lê so với nhà Ngô?

Hs: làm xong lên treo bảng nhóm

HS: giải thích sơ đồ của nhóm mình

Trình bày theo lược đồ, ghi nhớ nét chính về

diễn biến, ý nghĩa của kháng cjiến chống Tống

Gv: Quân Tống xâm lược nước ta trong hoàn

cảnh nào?

GV: treo lược đồ cuộc kháng chiến chống quân

xâm lược Tống, hướng dẫn Hs tìm hiểu phần

chú giải

HS: lên bảng trình bày cuộc kháng chiến chống

Tống của Lê Hoàn

Gv: nhận xét –chỉ lại lược đồ

Gv: gợi ý Hs nhớ lại trên sông Bạch Đằng năm

938 diễn ra cuộc kháng chiến của Ngô Quyền

HS: nêu ý nghĩa cuộc kháng chiến

HS: nêu nguyên nhân thắng lợi

GV: Lê Hoàn trả tù binh ,quan hệ bình thường

Gv: giáo dục lòng yêu nước,lòng nhân đạo

Lộ Lộ Phủ –Châu

-Quân đội có cấm quân và quân địa phương

3/ Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

-981 quân Tống do Hầu Nhân Bảo tiến đánh nước ta bằng đường thuỷ, bộ

-Lê Hoàn lãnh đạo nhân dân chống giặc trên sông Bạch Đằng, tiêu diệt quân bộ , giành thắng lợi

- Khẳng định quyền làm chủ của đất nước ,bảo vệ độc lập

Vua

Thái sư-Đại sư

Quan võ Quan văn

Trang 28

HS: Tìm hiểu kinh tế, xã hội thời Đinh ,Tiền Lê

III Tiến trình lên lớp

- Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Tìên Lê ,giải thíc?

Trang 29

- Trình bày cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn?

Để biết được tình hình kinh tế ,văn hoá thời Đinh, Tiền Lê ra sao?

3 Bài mới

Trang 30

Trường THCS Gia An Năm học: 2010-2011

Gv: Thái Văn Khánh 30 Giáo án: Lịch Sử 7

*Biết được những nét lớn về mặt kinh tế văn hóa

của buổi đầu độc lập thời Đinh- Tiền Lê:

Hs: nhắc lại nông nghiệp gồm những ngành nào?

Gv: tình hình nông nghiệp thời Đinh –Tiền Lê như

1 Cho biết tình hình thủ công nghiệp, thương

nghiệp thời Đinh-Tiền Lê?

2.So sánh kinh tế thời này với thời Bắc thuộc?

HS: làm việc ghi vao phim trong sau đó đại diện

nhóm lên trình bày

Hs: nêu điểm khác nhau:

+Thời Đinh –Tiền Lê: ND có rụông cày cấy, thợ giở

được tạo Đ K phát triển tay nghề, TN phát triển

+ Thời Pháp thuộc :ND phải nộp thuế cao, thợ giỏi

bị bắt về Trung Quốc ,TN bị đình đốn

Nhóm khác nhận xét –Gv chốt

Hs: đọc in nghiêng mô tả cung điện Hoa Lư

Gv: nhấn mạnh quan hệ Vịêt –Tống

Gv: liên hệ ngày nay Đảng nhà nước ta đã lập qua

hệ ngoại giao với nhiều nước trên thế giới

*Biết được những nét lớn về mặt văn hóa của buổi

đầu độc lập thời Đinh- Tiền Lê:

Gv: sử dụng bảng phụ vẽ khung sơ đồ xã hội thời

Đinh –Tiền Lê để trống

HS: thảo luận nhóm

1 Hoàn thành sơ đồ các tầng lớp xã hội thời

Đinh –Tiền Lê

2 Nhận xét về địa vị ,đời sống của các tầng

lớp xã hội

Hs: thảo luận ghi vào phim trong

GV: goi bất cứ HS trong nhóm lên trình bày trên

- Nông nghiệp ổn định và phát triển

* Thủ công nghiệp:

- Lập xưởng thủ công nhà nước chế tạo sản phẩm phục vụ vua, quan

- Nghề cổ truyền được phát triển

TC Th nhân Địa chủ

Trang 32

Tuần 7

CHƯƠNG II : NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (THẾ KỈ XI-XII)

Tiết 14 -BÀI 10: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC

XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC

I/ MỤC TIÊU

Các chính sách của nhà Lý để xây dựng đất nước :dời đô về Thăng Long,đặ tên nước

là Đại Việt,chia lại đất nước ,tổ chức lại bộ máy nhà nước ,xây dựng quân đội ,pháp luật

2/ Tư tuởng

-Giáo dục lòng tự hào tinh thần yêu nước

-Hiểu được tầm quan trọng của pháp luật

3/Kỹ năng: Phân tích ,nhận xét

GV: Bản đồ Việt Nam,đèn chiếu ,câu hỏi trắc nghiệm,khung sơ đồ tổ chức hành

chính nhà nước (để trống )

HS : Tập vẽ sơ đồ tổ chức hành chính nhà nước

Nối cột thời gian và Sự kiện cho phù hợp

Nhà Lê đươc thành lập đã có nhiều đóng góp cho đất nước nhưng cuối cùng nội

bộ lục đục vua Lê không cai quản được đất nước Nhà Lý đã thành lập ra sao ,đất ta nước thời Lý như thế nào?

3 Bài mới

Trang 33

* Trình bày sơ lược bối cảnh ra đời của nhà

Lý, việc dời đô ra Thăng Long và tổ chức bộ

máy nhà nước

Hs: nhắc lại Những công lao của Lê Hoàn

Gv: Nêu tình hình chính trị nước ta khi Lê

HS: giải thích vì sao Lí Công Uẩn lại được

suy tôn lên làm vua

HS: đọc in ngiêng giới thiệu về Lí Công Uẩn

Gv: sau khi lên ngôi Lí CoÂng Uẩn đã làm

gì ?

GV: treo lược đồ Việt Nam

Gọi HS lên xác định vị trí kinh đô Hoa Lư,

Thăng Long

Gv: Tại sao Lí Công Uẩn lại dời đô về Đại

La và đổi tên là Thăng Long?

HS: dựa vào phần in nghiêng trả lời

GV: gợi HS đọc phần in nghiêng :vòng thành

…Hoàng thành”

Hs: nhận xét về kinh đô Thăng Long

GV: Thăng Long là kinh đô và là thành thị

lớn trong khu vực và trên thế giới

GV: giới thiệu tranh về Hà Nội ngày nay

Gv: Tên nước ta có gì thay đổi ?

* Biết được những nét chính về luật pháp,

quân đội và chính sách đối nội, đối ngoại thời

Lý:

Gv: treo sơ đồ bộ máy nhà nước để trống

HS: thảo luận nhóm:

Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Lý? So sánh

với bộ máy nhà nước thời Tiền Lê

HS: thảo luận ghi vào phim trong

Gv: gọi bất kì HS lên điền

GV: gọi HS khác nhận xét –Gv treo sơ đồ đã

chuẩn bị và giải thích thêm

GV: trước triều có chuông kêu oan…

Gv: Tại sao vua Lý lại giao các chức vụ quan

trọng cho những người thân cận nắm giữ

Nhà Lỳ làm gì để giữ trật tự, công bằng xã

hội?

Gv: nhấn mạnh bộ luật thành văn đầu tiên

HS nêu sự cần thiết của luật pháp

Gv: chiếu đoạn trích bộ luật Hình Thư –HS

-1009 Lê Long Đĩnh chết, Lý Công Uẩn lên ngôi vua

-1010 Lý Công Uẩn dời đô về Đại

La (Lấy tên là Thăng Long)

-Thăng Long trở thành kinh đô , thị trấn lớn

-1054 đổi tên nước là Đại Việt

* Sơ đồ bộ máy nhà nước

huyện –hương –xã

2/ Luật pháp và quân đội

*Luật pháp

-1042 ban hành bộ luật Hình Thư

+Bảo vệ nhà Vua ,cung điện +Bảo vệ của công ,tài sản nhân dân+Bảo vệ sức kéo sản xuất nông nghiệp

24 lộ, phủ

Trang 34

4 Củng cố

- HS vẽ lại sơ đồ bộ máy nhà nước thời Lý

- Nêu một số nội dung về Pháp luật thời Lý

I/ MỤC TIÊU

- Âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống là bành chướng lãnh thổ,đồng thời là

để giải quyết khó khăn về tài chính ,xã hội trong nước

- Cuộc tấn công, tập kích sang đất Tống của Lí Thường Liệt là hành động chính đáng

2/ Tư tuởng

- GD lòng tự hào dân tộc, biết ơn người anh hùng dân tộc Lí Thường Kiệt

- Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và đoàn kết dân tộc

3/Kỹ năng

- Học lịch sử trên lược đồ

- Phân tích nhận xét, đánh giá các sự kiện nhân vật lịch sử

II/ CHUẨN BỊ

Trang 35

GV: Lược đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần I

HS: Tìm hiểu trước âm mưu của nhà Tống và Lí Thường Kiệt chống Tống lần I như thế nào

Năm 981 mối quan hệ giữa 2 nước Việt –Tống được củng cố nhưng từ thế kỉ XI quan hệ 2 nước bị cắt đứt vì nhà Tống có những hành vi khiêu khích ,xâm lược Đại Việt Nhà Lí chống Tống như thế nào?

2 Bài mới

Trang 36

* Biết được âm mưu xâm lược Đại việt của nhà

tống:

Gv: Tình hình nhà Tống trước khi sang xâm lược

Đại Việt như thế nào?

Gv: Treo lược đồ nước Đại Việt thời Lý –Trần

HS: xác định vị trí của Chăm Pa , hướng đánh

của quân Chăm Pa

GV: Nhiệm vụ của nhân dân Đại Việt?

* Hiểu được nhà Lý đứng trước âm mưu xâm

lược của nhà Tống chủ động chuẩn bị kháng

chiến ra sao:

Gv: đứng trước âm mưu xâm lược của quân

Tống, nhà Lý đã làm gì?

Gọi HS đọc in nghiêng SGK

Hs: lên nhận xét về Lý Thường Kiệt

Gv: sau khi được cử làm tổng chỉ huy Lý

Thường Kiệt đã có kế hoạch đối phó ra sao?

Gv: những việc làm đó có ý nghĩa như thế nào?

Gv: như vậy mưu tiếp theo là đối phó với quân

Gv: treo lược đồ kháng chiến chống Tống lần I

Gọi HS chỉ vị trí: Châu Ung, Châu Liêm

Gv: nhấn mạnh :nơi đây tập trung lương thực

,xuất phát của quân Tống

Câu hỏi thảo luận: 3 phút

+Cuộc tấn công để tự vệ diễn ra như thế nào?

+ Diễn biến ,kết quả ,ý nghĩa

Lưu ý HS phần diễn biến cần kết hợp chỉ lược

đồ

HS: lên bảng trình bày diễn biến trên lược đồ

HS: chỉ các hướng tấn công trên lược đồ

Gv: Đi đến đâu Lý Thường Kiệt cho viết yết

bảng cho biết rõ mục đích cuộc tấn công là để tự

-Xúi dục Cham-Pa mua chuộc tù trưởng dân tộc

2/ Nhà Lý chủ động tấn công để tự vệ.

-Lý Thường Kiệt được cử làm tổng chỉ huy tổ chức kháng chiến

-Tổ chức tấn công trước để tự vệ

-Diễn biến :10-1075 Lý Thường Kiệt và Tông Đản tấn công vào nước Tống bao vây thành Ung Châu

-Kết quả: Sau 42 ngaày đêm ta làm chủ thành Ung Châu, Lý Thường Kiệt chủ động rút lui

-Ý nghĩa :Quân Tống hoang mang

rơi vào thế bị động

Trang 37

3/ Củng cố- dặn dò:

Ch vua tôi nhà Lý làm gì trước ý đồ xâm lược của nhà Tống?

Đánh x vào ô trống

 Quân nhà Lý chỉ tấn công kho lương thực, căn cứ quân sự

 Tấn công với ý đồ xâm lược nhà Tống

 Tiêu điệt xong thành Ung Châu thì rút quân về nước

 Đánh xong lâp căn cứ ,đồn trại ở nước Tống

* Dặn dò:

-Học bài

-Học diễn biến kết hợp chỉ lược đồ

-Tìm hiểu II: Vị trí của phòng tuyến Như Nguyệt, diễn biến cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt

Tuần 8

Tiết 16- Bài 11:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077)

Trang 38

-GD lòng tự hào dân tộc, tinh thần đoàn kết chống ngoại xâm

-Bồi dưỡng lòng dũng cảm, nhân ái và đoàn kết dân tộc

3/Kỹ năng

-Học lịch sử trên lược đồ

-Phân tích nhận xét, đánh giá các sự kiện nhân vật lịch sử

II/ CHUẨN BỊ

GV: Lược đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần II,

HS: Tìm hiều trước âm mưu của nhà Tống và Lí Thường Kiệt chống Tống lần II

như thế nào

? Vẽ và giải thìch sơ đồ bộ máy nhà nước thời Lí

? Nhà Lí làm gì để củng cố quốc gia thống nhất

Năm 981 mối quan hệ giữa 2 nước Việt –Tống được củng cố nhưng từ thế kỉ XI quan hệ 2 nước bị cắt đứt vì nhà Tống có những hành vi khiêu khích, xâm lược Đại Việt Nhà Lí chống Tống như thế nào?

3 Bài mới

* Biết miêu tả, hiểu được tác dụng của

phòng tuyến như Nguyệt, ghi nhớ những

nét chính về cuộc tấn công xâm lược nước

ta của nhà Tống và cuộc kháng chiến

chống Tống của quân dân nhà Lý:

Gv: Sau khi rút quân khỏi Ung Châu Lý

+Bộ: Lý Thường Kiệt cho xây dựng chiến

tuyến ở Như Nguyệt

II - GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076-1077)

-Cuối 1076 Quách Quỳ ,Triệu Tiết chỉ huy

10 vạn bộ binh,1 vạn ngựa 20 vạn dân phu tiến vào nước ta

-Quân thuỷ do Hoà Mâu cầm đầu -1-1077 quân Tống qua Lạng Sơn tiến vào

- Nhà Lý đánh nhiều trận nhỏ ca Tống bị chặn lại ở bờ bắc sông Như Nguyệt

-Lý Kế Nguyên đánh chặn đoàn quân thuỷ

ûn bước tiến của chúng, quân

Trang 39

Hs: nêu tác dụng của việc bố phòng

Gv: tù trưởng gần biên giới cho quân mai

phục

Gv: Tại sao Lý Thường Kiệt làm phòng

tuyến chống quân xâm lược?

Hs: dựa in nghiêng trả lời

Gv: Sau thất bại ở Ung Châu Nhà Tống đã

làm gì?

Hs: nêu lực lượng quân Tống vào nước ta

Gv: treo lược đồ cuộc kháng chiến chống

Tống lần 2

Hs: lên xác định hướng tiến quân và xâm

lược nước ta của quân Tống

Hs: lên trình bày diễn biến trên lược đồ

Gv: nhấn mạnh quân thuỷ, bộ không gặp

được nhau

* Biết miêu tả, hiểu được tác dụng của

phòng tuyến như Nguyệt, ghi nhớ những

nét chính về cuộc tấn công xâm lược nước

ta của nhà Tống và cuộc kháng chiến

chống Tống của quân dân nhà Lý:

Gv:Đợi mãi không thấy quân thuỷ tới

Quách Quỳ đã làm gì?

Gv: Tác dụng của bài thơ này?

Hs: nêu tác dụng :khích lệ,động viên quân

Gv: Tại sao Lý Thường Kiệt lại sử dụng

biện pháp giảng hoà với Quách Quỳ?

Gv: nhấn mạnh lònh nhân đạo của ta

Hs: thảo luận nhóm :

Tìm ra những nét độc đáo trong cách

đánh giặc của Ký Thường Kiệt?

Gv: gọi bất kỳ Hs trong nhóm trình bày

Hs: khác nhận xét bổ sung

Gv: trận đánh trên phòng tuyến Như

Nguyệt thắng lợi do những nguyên nhân

-Quân địch chán nản, mệt mỏi -Một đêm cuối xuân 1077 ta tấn công bất ngờ doanh trại giặc

*Kết quả :Quách Quỳ chấp nhận giảng

hoà, rút quân về nước

*Ý nghĩa : Giữ vững nền độc lập dân

tộc ,nhà Tống từ bỏ âm mưu xâm lược nước ta

Trang 40

Gv: Giáo dục tinh thần đoàn kết, sáng tạo

trong việc dựa vào thiên nhiên để chiến

Tiêu đề	Khái Quát Lịch Sử Thế Giới Trung Đại
Người hướng dẫn	Thái Văn Khánh
Trường học	Trường THCS Gia An
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Gia An

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	1,21 MB