Tiết 44 : phép cộng trong phami vi 6

Mục tiêu : Sau bài học , học sinh : - Thuộc bảng công , biết làm tính cộng trong phạm vi 6 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.. - Rèn cho học sinh tính cẩn trh

Trờng tiểu học Tam Sơn 1 Từ Sơn Bắc Ninh– –

Giáo viên dạy : Nguyễn Thị Thu Thuỷ

Lớp 1

Ngày soan : 13 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy : 16 tháng 11 năm 2010

Toán ( Tiết 44 )

Phép cộng trong phạm vi 6

A Mục tiêu : Sau bài học , học sinh :

- Thuộc bảng công , biết làm tính cộng trong phạm vi 6 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Rèn cho học sinh tính cẩn trhận , t duy lôgic , giáo dục học sinh có tình yêu toán học

B Đồ dùng dạy học :

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Tranh ở SGK

- Bộ Đ D D H toán 1

2 Chuẩn bị của học sinh

- VBT toán 1

- Bảng , phấn khăn lau

- Bộ đồ dùng học toán thực hành

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung kiến

thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Kiểm tra

bài cũ ( 5

phút )

II Bài mới

1 Hớng dẫn

HS thành lập

và ghi nhớ

bảng cộng

trong phạm vi

6 ( 10 – 12

phút )

! Đọc thuộc các phép cộng trong PV 5

! Tính !

Nhận xét chung

! Yêu cầu HS lấy 5 que tính

! Kiểm tra

! Yêu cầu HS lấy thêm 1 que tính nữa

! Dựa vào số que tính vừa lấy nêu bài toán

- GV đa que tính

? 5 que tính thêm 1 que tính là mấy

2 HS – HS nhận xét

Tổ 1 Tổ 2

2 + = 5 5 – 1 = …

…

Tổ 3

5 + 0 = …

HS làm bảng con – 3 HS chữa

- HS lấy 5 que tính

- 1 HS đếm : Một , hai ,

ba , bốn , năm

- HS lấy thêm 1 que tính

- Nghe

- 2 HS : Lúc đầu có 5 que tính , sau đó lấy thêm 1 que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

que tính ?

! Ta có phép tính nào ?

- Nhận xét và đa phép tính dới tranh :

5 + 1 = 6

? Ngoài phép tính này ra ta còn PT

khác không ?

? Em có nhận xét gì về 2 PT 5 + 1 và 1

+ 5 ?

! GV đa tiếp 4 hình vuông đỏ và 2

hình vuông trắng

! Dựa vào số hình vuông cô vừa lấy

nêu BT

! 4 hình vuông thêm 2 hình vuông là

mấy hình vuông ?

! YC học sinh đọc PT tơng ứng

- Nhận xét và đa PT dới tranh :

4 + 2 = 6

! YC học sinh quan sát từ phải sang

trái đọc PT khác

! Tơng tự nh 2 PT trên em có NX gì ?

? Khi đổi chỗ các số trong PC thì kết

quả có thay đổi không ?

! GV đa tiếp 3 hình tròn đỏ và 3 hình

tròn trắng

! Dựa vào số hình tròn cô vừa lấy lập

PT tơng ứng ra bảng cài

- Nhận xét và đa PT dới tranh :

3 + 3 = 6

? Đây là những PT gì ?

? Các PT này đều có kết quả bằng

mấy ?

Rút ra tên bài

Phép cộng trong phạm vi 6

- 2 HS

- Lớp gài phép tính

- Theo dõi và đọc CN - ĐT : Năm cộng 1 bằng sáu

- 2 HS Đọc : 1 + 5 = 6

- HS đọc lại 2 PT

- 2 HS

- 2 HS : Lúc đầu có 4 hình vuông , sau đó thêm 2 hình vuông nữa hỏi có tất cả mấy hình vuông ?

- 2 HS

- 2 HS đọc

- Theo dõi và đọc CN -

ĐT : Bốn cộng 2 bằng sáu

- HS đọc : 2 + 4 = 6

- HS đọc lại 2 PT

TL : Sự đổi chỗ các số trong PC

TL : Không thay đổi

- HS đọc lại 4 PT

- HS lập : 3 + 3 = 6

- Theo dõi và đọc : ba cộng ba bằng sáu

- HS đọc lại 5 PT

PT cộng

- đều có kết quả bằng 6

Nghỉ giữa giờ

( 2 phút )

2 Luyện tập (

10 – 12 phút )

Bài 1 ( VBT

– Trang 49 )

Tính

Bài 2 ( VBT

– Trang 49 )

Tính

Bài 3 ( VBT

– Trang 49 )

Tính

Bài 4 ( VBT

– Trang 49 )

Viết PT thích

hợp

? Ngoài các PC trên , ai có thể tìm PC khác cũng có KQ bằng 6 ?

! Luyện đọc thuộc lòng

! Nêu yêu cầu bài 1

? Các PT ở bài 1 đợc đặt theo hàng gì ?

? Khi viết các số cần lu ý gì ?

- YC HS làm vào vở BT

? Qua các PT ở BT1 em thấy KQ dều bằng mấy ?

Chốt : đây là các PC trong PV 6 , Khi viết các số cần viết thẳng cột

! nêu YC bài 2

! làm vào VBT

? Em có NX gì về các số ở cột 1 ? Chốt : đây là một trong những TC của

PC Sau này học ở lớp trên các em sẽ

có ĐK tìm hiểu sâu hơn

! Bài 3 YC ta làm gì ?

? PT : 1 + 4 + 1 thì ta thực hiên PC nào trớc ?

GV kết luận : Ta cần thực hiện các PT theo thứ tự từ trái sang phải Lấy STN cộng ST2 đợc KQ bao nhiêu cộng tiếp với ST3

- Đa tranh ý a

! Quan sát tranh và cho biết BT vẽ gì ? ! nhìn tranh nêu BT

! Trả lời câu hỏi ! Ta viết đợc PT nào ! Ngoài PT của bạn em có PT khác không ?

- theo dõi , sửa cho HS

- Bài 4 ( ý b ) HD tơng tự

NX chung : Cần QST , nêu BT , Trả lời

và viết PT

Bài 4 YC làm gì ?

Nhắc lại ( CN , ĐT )

- HS đọc lại 5 PT

- HS nêu : 6 + 0 = 6

0 + 6 = 6

- HS đọc thuộc ở bảng

- Tính

- HS : Đặt theo hàng dọc

- Cần viết thẳng cột

- 3 HS chữa bảng

- bằng nhau và bằng 6

- Tính

- 2HS chữa bảng

- Các số giống nhau

- Tính

- Cộng từ trái sang phải

- 3 HS chữa bảng

- HS trả lời

- 2 , 3 HS nêu

- 1 HS lên viêt : 4 + 2 = 6

- Trả lời

Bài 4 ( VBT

– Trang 49 )

Vẽ thêm số

chấm tròn

thích hợp

(Dành cho HS

khá , giỏi )

C Củng cố

– dặn dò

! Muốn vẽ đợc số chấm tròn ta cần dựa vào đâu ?

- Trò chơi : Nối PT với KQ đúng

- GV nhận xét , tuyên dơng HS làm tốt

- NX tiết học

- Vẽ thêm số chấm tròn cho phù hợp

- HS : Dựa vào số cho sẵn

- HS chữ bằng miệng

2 + 3 6 + 0 1 + 5

6 5 6

- HS lắng nghe