1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

bai 52

16 442 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện
Trường học Trường THCS Quỳnh Ngọc
Chuyên ngành Sinh học
Thể loại Bài học
Định dạng
Số trang 16
Dung lượng 1,82 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện... II: SỰ HÌNH THÀNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN Quan sát hình, trình bày quá trình thành lập phản xạ có điều kiện 1.

Trang 1

Lớp 8a trường THCS quỳnh ngọc

Trang 2

Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: Quá trình thu nhận kích thích sóng âm diễn ra như thế nào giúp người ta nghe được?

Trả lời: Cơ chế truyền âm và sự thu nhận cảm giác âm thanh: Sóng âm => Màng nhĩ =>

Chuỗi xương tai => Cửa bầu => chuyển động nội dịch và ngoại dịch => Rung màng cơ sở

=> Kích thích cơ quan Coóc ti xuất hiện xung thần kinh => Vùng thính giác (phân tích cho biết âm thanh)

Trang 3

BÀI 52: PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ

PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN

I Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ

không điều kiện

II Sự hình thành phản xạ có điều kiện

III So sánh các tính chất của phản xạ không điều kiện với phản xạ có điều kiện

Trang 4

I: Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện

Hãy hoàn thành bảng bằng cách đánh dấu + vào cột tương ứng với bảng sau

ĐK PXCĐK

1 Tay chạm phải vào vật nóng thụt tay lại

2 Đi nóng mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra

3 Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch

kẻ

4 Trời rét môi tím tái, người run cầm cập, sởn tóc

gáy

5 Gió mùa đông bắc về nghe gió rít qua khe cửa

chắc là trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học

6 Chẳng dại gì mà chơi đùa với lửa

Trang 5

Đáp án

ĐK

PXC ĐK

3 Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch

4 Trời rét môi tím tái, người run cầm cập, sởn tóc

5 Gió mùa đông bắc về nghe gió rít qua khe cửa

chắc là trời lạnh lắm, tôi vội mặc áo len đi học +

Trang 6

Qua bảng trên có thể rút ra nhận xét gì?

PXKĐK đã có từ khi mới sinh ra, không cần học tập

PXCĐK được hình thành trong đời sống, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện

Trang 7

II: SỰ HÌNH THÀNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN

Quan sát hình, trình bày quá trình thành lập phản xạ có điều kiện

1 Hình thành phản xạ có điều kiện:

Trang 8

Tại sao Chúa Trịnh lại chịu mất con mèo

quý vào tay Trạng Quỳnh?

Vì Trạng Quỳnh đã thành lập cho mèo một thói quen chuyên ăn cơm rau Còn mèo của Chúa Trịnh chuyên ăn thịt cá

Từ đó ta rút ra được kết luận gì về điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện?

Trang 9

II: SỰ HÌNH THÀNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN

1 Hình thành phản xạ có điều kiện:

- Điều kiện để thành lập phản xạ có điều kiện:

+ Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.

+ Quá trìh kết hợp đó phải được lặp đi lặp lại nhiều lần.

- Thực chất của việc thành lập phản xạ có điều kiện là sự hình thành đường liên lạc thần kinh tạm thời nối các vùng của vỏ não với nhau.

Trang 10

Bài tập

Dựa vào hình vẽ em hãy mô tả

lại quá trình hình thành phản xạ

có điều kiện tiết nước bọt của

chó và nêu rõ những điều kiện để

sự hình thành có kết quả?

Đáp án:

Điều kiện để có phản xạ tiết nư

ớc bọt phải thường xuyên củng

cố nghĩa là khi rung chuông thì

phải cho ăn, việc này phải lặp

đi lặp lại nhiều lần, nếu không

được củng cố dần dần phản xạ

tiết nước bọt không còn nữa

khi chỉ rung chuông

2 Ức chế của phản xạ cú điều kiện

Trang 11

2 Ức chế của phản xạ có điều kiện

- Khi phản xạ có điều kiện không được củng cố thì phản xạ đó

sẽ bị mất dần.

Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế của phản xạ có điều kiện đối với đời sống?

Ý nghĩa:

+ Đảm bảo sự thích nghi với môi trường sống và điều kiện sống luôn thay đổi.

+ Hình thành các thói quen, tập quán đối với con người.

Trang 12

III: So sánh các tính chất của phản xạ có điều kiện

và phản xạ không điều kiện.

Bằng kiến thức đã học hãy hoàn thành bảng sau:

1 Trả lời các kích thích tương ứng hay

kích thích không điều kiện

2 Bẩm sinh

3 ?

4 Có tính chất di truyền, mang tính chất

chủng loài

5.?

6 Cung phản xạ đơn giản

7 Trung ương nằm ở trụ não

1 Trả lời các kích thích bất kỳ hay kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với kích thích không điều kiện một số lần)

2 ?

3 Dễ mất khi không củng cố

4 ?

5 Số lượng không hạn định

6 Hình thành đường liên hệ tạm thời 7.?

Trang 13

Đáp án:

Tính chất của phản xạ không

1 Trả lời các kích thích tương ứng

hay kích thích không điều kiện

2 Bẩm sinh

3 ? Bền vững

4 Có tính chất di truyền, mang

tính chất chủng loài

5.? Số lượng hạn chế

6 Cung phản xạ đơn giản

7 Trung ương nằm ở trụ não

1 Trả lời các kích thích bất kỳ hay kích thích có điều kiện (đã được kết hợp với kích thích không điều kiện một số lần)

2 ? Được hình thành trong đời sống(qua học tập,rèn luyện)

3 Dễ mất khi không củng cố

4 ? Có tính chất cá thể, không di truyền

5 Số lượng không hạn định

6 Hình thành đường liên hệ tạm thời

7 ? Trung ương chủ yếu có sự tham gia của vở não

Trang 14

Củng cố

- Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện?

- Tính chất của phản xạ có điều kiện và phản xạ

không điều kiện?

Trang 15

GHI NHỚ

Phản xạ có điều kiện là những phản xạ được hình thành trong đời sống qua một quá trình học tập, rèn luyện Phản xạ có điều kiện dễ thay đổi, tạo điều kiện cho cơ thể thích nghi với điều kiện sống mới Phản xạ có điều

kiện dễ mất nếu không được thường xuyên củng cố.

Trang 16

Thực hiện: Dương Kim Canh

Ngày đăng: 17/10/2013, 03:11

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

1. Hình thành phản xạ có điều kiện: - bai 52
1. Hình thành phản xạ có điều kiện: (Trang 9)
6. Hình thành đường liên hệ tạm thời - bai 52
6. Hình thành đường liên hệ tạm thời (Trang 12)
Hình thành trong đời sống qua một quá trình  học tập, rèn luyện. Phản xạ có điều kiện dễ - bai 52
Hình th ành trong đời sống qua một quá trình học tập, rèn luyện. Phản xạ có điều kiện dễ (Trang 15)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w