SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN

Từ nhu cầu học tập của bản thân học sinh, giáo viên phải tìm ra những lỗi sai phổ biến trên bài tập, bài kiểm tra của học sinh, từ đó giúp các em biết được những lỗi của mình mà có biện

s¸ng kiÕn kinh nghiÖm

§Ò tµi:

BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG VIẾT SAI LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ I.PHẦN MỞ ĐẦU :

1.Cơ sở chọn đề tài

a.cơ sở lí luận

Từ xa xưa cha ông ta đã luôn ý thức bảo vệ, quý trọng tiếng nói của dân tộc Kho tàng ngôn ngữ luôn được bồi đắp qua các thế hệ, từ đó đã sáng tạo ra một nền văn học dân gian phong phú Sau này các nhà văn lớn như Nguyễn Du, Nguyễn Trải…cũng từ kho tang ngôn ngữ ấy sang tạo nên những tác phẩm văn chương có giá trị Điều đó khẳng định khả năng diễn đạt phong phú và trong sang của tiếng việt

Kế thừa và phát huy truyền thống của cha ông ta, ngày nay việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt luôn được quan tâm Bác Hồ đã từng nói: “Tiếng nói là thứ cùa cải

vô cùng lâu đời và quý báo của dân tộc Chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó, làm cho

nó ngày càng phổ biến rộng khắp” Nhưng trong thực tế sử dụng tiếng việt, ngoài việt phát âm chuẩn (khi nói); sử dụng từ ngữ chính xác, đúng ngữ pháp và phong cách (nói – viết) thì việc sử dụng từ đúng chính tả nhiều khi chưa được các em học sinh chú trọng Xuất phát từ thực tiễn của học sinh, trong quá trình xem bài tập, chấm bài kiểm tra, số bài viết không đạt yêu cầu chuẩn mực của tiếng việt chiếm một số lượng lớn Nguyên nhân chính là các em mắc nhiều lỗi chính tả, câu sai, diễn đạt thiếu logic… Đây

là một vấn đề nan giải cần khắc phục ngay đối với học sinh nóichung và học sinh THCS nói riêng

Từ nhu cầu học tập của bản thân học sinh, giáo viên phải tìm ra những lỗi sai phổ biến trên bài tập, bài kiểm tra của học sinh, từ đó giúp các em biết được những lỗi của mình mà có biện pháp,ý thức sửa chữa Nhằm giúp học sinh thêm yêu tiếng việt , có khả năng sử dụng những tri thức, hiểu biết để từ đó viết văn được đúng và hay hơn góp phần giữ gìn sự trong sang của tiếng việt

Đó chính là những lí do cơ bản để tôi chọn đề tài: “Cách khắc phục những lỗi phổ

biến về chính tả” Thông qua đó giúp cho người giáo viên cũng như học sinh có được

những kinh nghiệm, tri thức thực tế về lỗi phổ biến của học sinh hay mắc phải từ đó giúp cho công việc dạy và học của người giáo viên cũng như học sinh được tốt hơn

b.cơ sở thực tế

Nhìn chung trong quá trình dạy học vừa qua tôi nhận thấy các em mắc nhiều về lỗi chính tả mà nhiều nhất là về “tr” và “ch”dấu (?)hay (~),từ việc đọc ,phát âm không chuẩn ,dẫn đến viết sai chính tả và sẽ làm cho người đọc không tiếp nhận nội dung chính xác của từng văn bản

Có nhiều ý kiến cho rằng việc viết sai lỗi chính tả là không có gì quan trọng ,nó không ảnh hưởng đến nội dung văn bản ,nhưng đó là suy nghĩ lệch lạc: vì các em chưa thấy hết tác hại của việc viết sai lỗi chính tả

Từ thực tế trên mà tôi chọn đề tài : “biện pháp khắc phục tình trạng viết sai lỗi chính tả ở học sinh trung học cơ sở”

2.Phạm vi đề tài :

Trong trường trung học cơ sở việc viết không chuẩn là một trong những điều kiện bắt buộc các em phải khắc phục lỗi viết sai lỗi chính tả Nếu không khắc phục lỗi viết sai chính tả này thì vốn từ ngữ của chúng ta ngày bị mai một

Giờ đây giáo viên đứng lớp luôn phải dùng mọi biện pháp ,hình thức để giúp học sinh đọc chuẩn và viết chuẩn để từ đó giữ được ngôn ngữ của dân tộc việt nam luôn trong sáng

II.NỘI DUNG :

1.Vị Trí –Vai Trò Của Việc Viết Đúng Chính Tả Thể Hiện Qua Việc Học Môn

Văn:

Trong nhà trường phổ thông, Ngữ văn là một môn học quan trọng và ngày càng được quan tâm nhiều hơn Bởi vậy người giáo viên dạy bộ môn này phải nhận ra rằng dạy văn không chỉ dạy cho học sinh sự hiểu biết về văn học dân tộc, văn học thế giới,

mà điều quan trọng dạy văn nói chung, dạy Tiếng Việt nói riêng còn là dạy học sinh biết cách sử dụng vốn ngôn ngữ tiếng việt của mình để diễn đạt tâm tư tình cảm theo một chuẩn mực đúng, chính xác về chính tả, ngữ pháp Mặt khác trong đời sống sinh hoạt, học tập và lao động việc sử dụng ngôn ngữ chính xác và chuẩn là rất quan trọng vì vậy đòi hỏi người học sinh phải nắm vững môn học này

Tiếng việt là một thứ tiếng hay mà khó, phức tạp nên yêu cầu của nhà trường phổ thông đòi hỏi người học sinh phải nắm vững về ý nghĩa của từ, cấu trúc ngữ pháp, chính

tả nhằm giúp học sinh diễn đạt tốt lời văn tiếng nói theo chuẩn chung cùa tiếng việt đó cũng là tiển đề để học tốt các môn học khác trong nhà trường Nhưng qua thực tiễn xem

vở bài tập và chấm bài kiểm tra của học sinh ta thấy trong đó có nhiều lỗi sai so với yêu cầu chuẩn chung tiếng việt Những lỗi này rất đa dạng do nhiểu nguyên nhân khác nhau dẫn đến giảm giá trị câu văn, bài viết đồng thời gây khó chịu và hiểu lầm cho người đọc Việc học đúng và viết đúng chính tả là yêu cầu không thể thiếu đối với môn văn

và các môn học khác Nếu đọc không chuẩn và viết không chuẩn trong một câu văn thì

sẽ không đảm bảo được điều kiện của môn văn học Đối với môn văn việc đọc ,phát âm chuẩn và viết chuẩn sẽ làm tăng thêm giá trị nội dung –nghệ thuật của một tác phẩm văn chương Môn văn học là một trong những môn nói lên nét đẹp của con người, nhân cách, giá trị nhân văn của con người Vì thế viết đúng chính tả làm tăng thêm sức thuyết phục đối với người đọc và người nghe (người đọc- đối tượng tiếp nhận )

Ví dụ : trong bài tập làm văn ,đề yêu cầu :em hãy miêu tả chân dung của bạn em.Thì một số học sinh miêu tả là : “bạn em có khuôn mặt chòn chịa ,khuông mặt trái soan ,lời

núi nhẹ nhàng….”sẽ làm cho người đọc hiều nhằm ngay cỏc từ “chũn chịa” “khuụng mặt”và từ “nhẹ nhàn”

Vỡ vậy việc viết đỳng chớnh tả cú một vị trớ và vai trũ rất quan trọng khi tiếp nhận văn bản

Khi viết khụng đỳng chớnh tả sẽ mất đi sức thuyết phục và khụng chớnh xỏc với nội dung của văn bản ,đồng thời nú làm mất đi tớnh thơ nhạc trong tỏc phẩm thơ ca

Vớ dụ : “Thõn em vừa trắng lại vừa chon

Bảy nổi ba chỡm với nước non”

Thay vỡ viết đỳng văn bản là :

“Thõn em vừa trắng lại vừa trũn

Bảy nổi ba chỡm với nước non”

Từ nguyờn nhõn viết sai lỗi chớnh tả sẽ làm lệch đi hướng cảm nhận về tỏc phẩm

và dẫn đến việc hiểu sai về nội dung của tỏc phẩm

2.Vị trớ –Vai trũ Của Người Giỏo Viờn :

Dạy văn là dạy làm ngời, dạy cho học sinh cách nói, cách viết sao cho đúng và hay Vì lẽ đú nhiệm vụ của ngời giáo viên dạy văn là rất quan trọng Họ không chỉ truyền thụ cho học sinh những kiến thức văn hoá phổ thông về văn học mà song song với nú là khả năng vận dụng thành thạo tiếng mẹ đẻ trong cách nói, cách viết của học sinh Để làm đợc

điều đó thì vai trò của ngời giáo viên là rất lớn và chủ động trong việc nhận diện, tìm tòi

đ-a rđ-a những lỗi mà học sinh thờng mắc phải để giúp các em hoàn thiện năng lực viết văn không chỉ đúng mà còn hay nữa

Hồ Chủ Tịch cú núi : “trỏch nhiệm nặng nề và vẻ vang của thầy ,cụ giỏo là chăm

lo cho con em thành người cụng dõn tốt ,người chiến sĩ tốt của nước nhà ”bờn cạnh đú đảng ta cũng xỏc định “thầy giỏo là người chiến sĩ cỏch mạng trờn mặt trận văn hoỏ, cú trỏch nhiệm bồi dưỡng thế hệ trẻ thay cha mẹ ở học đường thụng qua trường học

Với trỏch nhiệm nặng nề mà Đảng giao phú, do đú người giỏo viờn phải cú phẩm chất đạo đức, luụn là tấm gương sỏng cho học sinh noi theo, đào tạo cho cỏc em thành người cụng dõn thật tốt Người thầy giỏo cú vai trũ rất quan trọng trong giỏo dục học sinh và cú vị trớ rất cao quớ đào tạo cỏc nghề khỏc

3.Biện Phỏp Khắc Phục Tỡnh Trạng Viết Sai Lỗi Chớnh Tả Của Học Sinh :

Để khắc phục việc viết sai lỗi chớnh tả của học sinh tụi đưa ra cỏc biện phỏp sau:

-Thường xuyờn kiểm tra tập học sinh, thụng qua kiểm tra bài cũ hay bài làm của học sinh để phỏt hiện sửa sai cho học sinh

-Trong cỏc giờ học phải sửa ngay khi học sinh đọc, phỏt õm sai

-Khi học sinh lờn bảng làm bài, sửa bài cần cho học sinh khỏc nhận xột để phỏt hiện lỗi sai mà sửa chữa

-Khi học sinh phỏt biểu giỏo viờn cần phỏt hiện ngay để sửa kịp thời

-Trong quỏ trỡnh chấm bài của học sinh giỏo viờn cần đọc kỉ phỏt hiện lỗi khi cỏc

-Đối với các giờ trả bài kiểm tra ,bài viết giáo viên cần nhắc lại các từ sai mà các

em thường mắc phải để cho các em sửa chữa

-Khi phát hiện từ sai của học sinh giáo viên yêu cầu học sinh tìm những từ đống

âm và trái nghĩa để phân biệt từ đó các em sẽ hạn chế được lỗi chính tả

-Cần có từ điển tiếng việt trong học tập để khi gặp những từ khó mà các em xem

mà sửa chữa

4.Thống Kê :

Qua một thời gian thực hiện kết quả đạt được cụ thể là :

họcsinh

5.Giáo Viên Đứng Lớp Rút Ra Được Những Kinh Nghiệm Cho Bản Thân Qua Thực Hiện Sáng Kiến Kinh Nghiệm

Qua thực hiện sáng kiến kinh nghiệm

-Là một giáo viên muốn học sinh viết đúng chính tả thì đòi hỏi giáo viên đó phải viết đúng chính tả

-Trong các giờ học trên lớp hay trong quá trình giao tiếp với học sinh: giáo viên phải đọc đúng, đọc chuẩn hay phát âm chuẩn để học sinh không phải nói viết sai chính tả

-Giáo viên cần có thời gian để học sinh sửa chữa lỗi chính tả của mình Cần phải thực hiện từng bước không phải đòi hỏi gấp rút ở học sinh

- Cần tăng cường giáo dục cho học sinh để các em luôn ý thức được ngôn ngữ là tài sản vô giá mà cha ông truyền lại cho chúng ta Mỗi người khi sử dụng đều phải tự cú

ý thức giữ gìn và phát huy

- Các thầy cô giáo cần luôn quan tâm đến học sinh, uốn nắn và sửa lỗi kịp thời cho các em Đồng thời cần chỉ ra cho các em hướng sửa lỗi một cách có bài bản, dễ nhớ

III.KẾT LUẬN :

- Lỗi về chính tả trong sử dụng ngôn ngữ rất đa dạng, để cú thể khắc phục một cách triệt để, để mọi học sinh cú thể nói - viết theo chuẩn chính tả là một việc làm rất khó khăn nhưng rất cần thiết Từ đề tài này chúng ta cú thể tiếp tục phát triển để khắc phục các lỗi về thanh điệu, về vần trong khi núi và viết

- Bản thân tôi là một giáo viên đứng lớp 09 năm ,tôi nhận thấy rằng: trẻ em là nguồn kế tục sự nghiệp của ông cha, là mầm tương lai của đất nước

- Như vậy người học sinh phải học giỏi ,nắm vững kiến thức khoa học ,làm tiềm năng để sau này giúp ít cho đất nước Từ đó có sự kích thích phát huy hết sức thuyết phục và nâng cao tác dụng của giáo dục của môn học nhân văn này

-Lứa tuổi các em là lứa tuổi chuyển tiếp từ trẻ em sang người lớn nên đòi hỏi người giáo viên có kinh nghiệm và phương pháp phù hợp để khắc phục, uốn nắn, giáo dục các em học tốt hơn

Qua đó tôi thấy rằng: “viết đúng chính tả từ vựng Tiếng Việt ”là cần thiết và rất

bổ ích Vì thế đã giúp tôi tìm ra các biện pháp ,hình thức phù hợp để nhằm làm cho công tác giáo dục ngày càng đạt hiệu quả cao

Tôi mong rằng với biện pháp “khắc phục tình trạng viết sai chính tả từ vựng Tiếng Việt

”sẽ giúp cho các em hoàn thiện trong quá trình tiếp thu kiến thức cũng như quá trình hoàn thiện bài tập làm văn của mình

Xác nhận của tổ Thông Hòa ,ngày 15 tháng 10 năm 2010 Người thực hiện

Huỳnh Anh Xuân

Ý Kiến của hội đồng xét sáng kiến