Hôm nay chúng ta sẽ được nhìn thấy biển qua con con mắt của bạn nhỏ khi lần đầu được bố cho đi biển, bạn nhỏ đó có những suy nghĩ, tình cảm gì?. hãy nhận xét bài đọc của bạn.- GV nhận xé
Trang 1Phạm Thị Thùy Dung
Lớp dạy: 2A7
Thứ 6 ngày 15 tháng 5 năm 2020
TIẾNG VIỆT 2 Tập đọc
BÉ NHÌN BIỂN
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu được nội dung của bài : Bé rất yêu biển, bé thấy biển to và ngộ nghĩnh như trẻ con
- Hiểu được nghĩa của các từ mới: bễ, còng, sóng lừng,…
2 Kỹ năng
- Biết đọc bài với giọng vui tươi, hồn nhiên
3 Thái độ
- Giúp HS yêu thích môn học
II Chuẩn bị
- SGK, SGV, pwerpoint,…
III Hoạt động dạy và học
Trang 21 Khởi động(1-2’)
- Cho học sinh hát bài “Bé yêu biển lắm”
2 Bài mới
* Giới thiệu bài:(2-3’)
- Trong bài hát vừa rồi ta thấy biển to, xanh,
sóng biển lăn tăn, bờ cát trắng Hôm nay
chúng ta sẽ được nhìn thấy biển qua con con
mắt của bạn nhỏ khi lần đầu được bố cho đi
biển, bạn nhỏ đó có những suy nghĩ, tình cảm
gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài “Bé nhìn
biển” để biết được điều này nhé!
- Chiếu tên bài: Bé nhìn biển.
a, Hoạt động 1: Luyện đọc đúng (15-17’)
* Đọc mẫu
- Cả lớp nghe cô đọc mẫu
- Cả lớp lưu ý đây là bài thơ nên trong quá
trình học các em cố gắng nhẩm thuộc bài
- Bài thơ này gồm mấy đoạn
=> Bài thơ gồm 4 đoạn, mỗi đoạn tương ứng
với một khổ thơ
* Đọc từng khổ
Khổ 1
- Khổ thứ nhất các em lưu ý phát âm đúng từ
“tưởng rằng”, chú ý ngắt giọng sau mỗi dòng
thơ
- Cô mời một bạn đọc bài, cả lớp lắng nghe
bạn đọc?
- Theo dõi và sửa lỗi cho HS: Em cần phát
âm đúng từ “tưởng rằng”, nhấn giọng vào từ
“to bằng trời”.
=> Nhận xét chung: 3 bạn vừa rồi đọc đã tốt
rồi, các em cần cố gắng hơn nữa
Khổ 2
- Khổ thứ 2 các em cần phát âm đúng từ “
lớn”, “giằng” và đọc với giọng hồn nhiên,
vui tươi
- Bạn nào xung phong đọc khổ 2 nào?
- Các em vừa được nghe 4 bạn đọc khổ 2,
- HS hát
- HS nhắc lại tên bài
- HS nghe
- Bài thơ gồm 4 đoạn
- 2,3 HS đọc bài
Trang 3hãy nhận xét bài đọc của bạn.
- GV nhận xét chung: Cô thấy bạn… đọc rất
tốt, bạn… cần cố gắng hơn nữa
Khổ 3
- Đọc thầm khổ thơ thứ 3, cho cô biết có từ
nào cần giải nghĩa?ể hiểu được nghĩa của các
từ này, các em quan sát hình ảnh sau: Chiếu
hình ảnh
- Bễ: Dụng cụ của thợ rèn hay thợ kim hoàn,
dung để thụt hơi vào lò cho lửa cháy
- Còng: Giống con cua nhỏ, sống ở ven biển.
- Sóng lừng: Sóng lớn ở ngoài khơi xa.
- Khi đi tắm biển em cần làm gì để đảm bảo
an toàn cho bản thân?
=> Khi đi tắm biển em cần đi cùng người
lớn, mặc áo phao, tuyệt đối không tắm xa bờ
- Trong khổ thơ này, khi đọc các em lưu ý
đọc đúng từ: Phì phò, thở rung, giơ, khiêng,
sóng lừng
- Cô mời một bạn đọc bài
- Nhận xét bài đọc của các bạn
- GV nhận xét: Các em đã đọc tốt khổ 3,
chúng ta cùng chuyển sang khổ 4
Khổ 4
- Khổ thơ này, em cần đọc đúng cụm từ “lon
ta lon ton”, chú ý đọc với giọng vui tươi,
thích thú
- Cô mời 1 bạn đọc khổ thơ này
- Nhận xét bài đọc của bạn
=> Như vậy, các em đã được luyện đọc 4 khổ
thơ, bây giờ chúng ta cùng luyện đọc toàn
bài
*Đọc toàn bài
- Cô mời 4 bạn đọc nối tiếp, mỗi bạn đọc một
khổ thơ
-Nhận xét các bạn đọc
- Cô mời một bạn đọc toàn bài thơ, đọc với
giọng hồn nhiên, vui tươi Lưu ý đọc đúng
các từ khó, ngắt nhịp như cô đã hướng dẫn
- Cô thấy 2 bạn đọc rất tốt cần phát huy hơn
- 2,3 HS đọc
- Từ cần được giải nghĩa là từ:
bễ, còng.
- Em cần đi cùng người lớn, mặc
áo phao,…
- 3 HS đọc bài
- 1 HS nhận xét
- HS thảo luận
- 2,3 HS đọc
- HS nhận xét
- 2 nhóm đọc
- 1 HS nhận xét
Trang 4b, Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10-12’)
- Để hiểu hơn về nội dung bài thơ, chúng ta
cùng chuyển sang hoạt động tìm hiểu bài
- Bạn nhỏ trong bài thơ được bố cho đi biển
vào dịp nào?
=> Rất tốt, nhân dịp nghỉ hè bạn ngỏ được bố
cho đi biển chơi
- Bạn nhỏ đã được đi biển lần nào chưa? Vì
sao em biết?
- Nhận xét câu trả lời của bạn
=> Bạn nhỏ lần đầu được bố cho đi biển chơi
nên trong suy nghĩ của bạn nhỏ “Tưởng rằng
biển nhỏ” nhưng thực tế biển vô cùng rộng
lớn
- Tìm những câu thơ cho thấy biển rộng?
- Em có đồng ý với ý kiến của bạn không
=> Cô cũng đồng ý với ý kiến của em
- Mặc dù biển to lớn thế nhưng bạn nhỏ vẫn
thấy biển giống ai?
- Những hình ảnh nào cho thấy biển giống
như trẻ con?
- Trong bài thơ trên em thích khổ thơ nào
nhất? Vì sao?
-Gợi ý: Em hãy đọc thầm cả bài và suy nghĩ
- 2 HS đọc
- Dịp nghỉ hè
- Chưa, vì bạn nhỏ “Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời”
- Những câu thơ cho thấy biển rất rộng là:
“Tưởng rằng biển nhỏ
Mà to bằng trời”.
“Như con sông lớn Chỉ có một bờ”
“Biển to lớn thế”
- 1 HS nhận xét.
- Biển giống trẻ con
- Những câu thơ cho thấy biển
giống như trẻ con:
Bãi giằng với sóng
Trang 5lựa chọn khổ thơ mình thích vì biển rất rộng
lớn, vì biển rất giống trẻ con hay vì biển rất
ngộ nghĩnh,…
=> GV nêu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy
biển rất rộng lớn, ngộ nghĩnh như trẻ con
c, Hoạt động 3: Học thuộc lòng khổ thơ
(5-7’)
- Các em đã được luyện đọc và tìm hiểu bài
thơ, bây giờ chúng ta cùng học thuộc bài thơ
này
- Bạn nào xung phong đọc thuộc ngay khổ
thơ thứ nhất?
- Nhận xét cho bạn
- Các em đã học thuộc khổ thơ thứ nhất, bây
giờ hãy tiếp tục nhẩm thuộc khổ thơ thứ 2
- Bây giờ cô mời một bạn đọc thuộc khổ thơ
thứ hai
- Hãy nhận xét bạn đọc
- Cả lớp hãy nhẩm thuộc khổ thơ thứ 3
- Mời bạn đọc thuộc khổ thơ thứ 3
- Nhận xét bạn đọc
- Nhẩm thuộc khổ thơ thứ 4
- Mời 1 bạn đọc thuộc
- Cẩm em đã được học thuộc từng khổ thơ,
cô mời một bạn đọc thuộc cả bài
=> Cả lớp mình hôm nay học bài rất tốt, cô
khen cả lớp
=> Qua bài học hôm nay chúng ta rút ra bài
học gì?
- Biển là nguồn tài nguyên vô cùng quý giá,
chúng ta không được vứt rác và các chất thải
xuống biển để cho biển luôn sạch, đẹp
3 Củng cố, dặn dò (1-3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà các em tiếp tục học thuộc toàn bài
thơ
Chơi trò kéo co Lon ta lon ton
- HS đọc khổ thơ mình tích và giải thích lí do
- 1,2HS đọc thuộc khổ thơ
- 1 HS nhận xét
- 2 HS đọc
- 1 HS nhận xét
- Cả lớp nhẩm thuộc
- 2 HS đọc
- 1 HS nhận xét
- Cả lớp nhẩm
- HS đọc
- 1 HS đọc
Trang 6- Biển rất rộng lớn và ngộ nghĩnh như trẻ con
-Học sinh lắng nghe