ke hoach cá nhan

Học sinh cĩ đủ sách vở và đồ dùng học tập với mơn vật lí, nhất trí thực hiện nhiệm vụ năm học trên tinh thần khẩu hiệu “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và nhiệm vụ trọng tâm “

PHỊNG GD – ĐT ĐỒNG PHÚ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỚC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học: 2010 – 2011



Họ và tên: Nguyễn Thị Sơn

Thuộc tổ: Xã hội

Nhiệm vụ được giao:

- Dạy lớp: Lịch sử 9 và Giáo dục công dân 6

- Cơng tác khác: Tổ trưởng tổ Xã hội

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1 Thuận lợi:

 Cĩ sự quan tâm và sự chỉ đạo sát sao của đảng uỷ và uỷ ban nhân dân và sựquan tâm động viên thường xuyên kịp thời của ban đại diện chi hội cha mẹ họcsinh, trong việc giảng dạy và giáo dục học sinh trong nhà trường Học sinh cĩ

đủ sách vở và đồ dùng học tập với mơn vật lí, nhất trí thực hiện nhiệm vụ năm

học trên tinh thần khẩu hiệu “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và nhiệm vụ trọng tâm “ Tiếp tục đổi mới nâng cao chất lượng dạy và học”.

 BGH trường quan tâm sát sao đến cơng tác chuyên mơn, cĩ SGK và SGV đầy

đủ

 Bản thân luơn luơn an tâm cơng tác, tư tưởng vững vàng, lập trường kiên định cĩ

ý thức trách nhiệm trong giảng dạy và trong các hoạt động khác

 Cơ sở vật chất : Khang trang , thuận lợi , tương đối đầy đủ

 Phần lớn phụ huynh cĩ trách nhiệm đã quan tâm, chăm lo đến việc học tập củacon em, tạo điều kiện tốt nhất cho các em đến trường học tập

B KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ:

I CƠNG TÁC CHÍNH TRI, TƯ T Ư ỞNG , Đ ẠO Đ ỨC LỐI SỐNG :

1 Học tập, rèn luyện chính trị, đạo đức lối sống:

a Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước :

 Chấp hành nghiêm túc chính sách pháp luật của Đảng, của Nhà nước, Luật Giáodục 2005, Điều lệ trường Phổ thơng

 Tuyên truyền đến phụ huynh học sinh và học sinh thực hiện tốt các chính sách,pháp luật của Đảng, Nhà nước

b Chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan :

 Thực hiện nghiêm túc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan Thựchiện nghiêm túc nề nếp ra vào lớp, nề nếp soạn giảng, kiểm tra đánh giá.

 Đảm bảo và nâng cao chất lượng ngày giờ cơng lao động, khi nghỉ cĩ lí do chínhđáng báo cáo kịp thời

 Chấp hành nghiêm túc sự phân cơng cơng tác của cấp trên

c Đạo đức, nhân cách, lối sống :

- Luơn giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng Chuẩn mựctrong tác phong, lời nĩi, hành động; xứng đáng là một tấm gương đạo đức, tự học và sángtạo

- Cĩ ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, quan liêu

- Được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân

d Tinh thần đồn kết; thái độ phục vụ nhân dân :

- Đồn kết, thân ái, tơn trọng, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống và cơng tác chuyên mơn

- Luơn trung thực trong cơng tác, tận tình phục vụ nhân dân và học sinh

e Tinh thần học tập; ý thức tổ chức kỉ luật :

- Luơn luơn học hỏi để nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ

- Cĩ ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy ; yêu thương, giúp

đỡ các em học sinh

- Phát huy tốt tinh thần phê và tự phê bình

2 Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:

- Hưởng ứng và thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động do ngành phát động như:

Cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động

“ Hai khơng”; Cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức tự học

và sáng tạo”, Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”

- Thực hiện nghiêm túc luật an tồn giao thơng Tuyên truyền đến phụ huynh vàhọc sinh cùng thực hiện

II CƠNG TÁC CHUYÊN MƠN:

1 Kế hoạch chung:

a Nội dung:

- Môn dạy là Giáo dục công dân và Lịch sử

b Biện pháp thực hiện:

* Với giáo viên:

- Thực hiện đúng theo phân phối chương trình, khơng cắt xén, soạn bài đúng đủ

khơng sai sĩt

- Tăng cường nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp, tài liệu, sách báo để nâng cao chất lượng bộ mơn

- Thực hiện nghiêm túc chương trình thời khố biểu, kế hoạch dạy học Thực hiện

đủ các giờ theo quy định, soạn giảng nghiêm túc

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên mơn, nâng cao chất lượng bài soạn, thể hiện rõ kiến thức trọng tâm, đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện đủ chế độ cho điểm, đánh giá, kiểm tra chính xác học sinh

- Tích cực phụ đạo học sinh yếu thơng qua việc phân loại học sinh, cung cấp tài liệu

và hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu

- Tích cực bồi dưỡng chuyên mơn, tham gia các chương trình bồi dường thường xuyên, dự giờ, tích luỹ tư liệu, sinh hoạt chuyên mơn

- Tích cực làm và sử dụng đồ dùng phù hợp với mơn, tiết học, tự xây dựng tủ sách

cá nhân

* Đối với học sinh:

- Xây dựng nề nếp học tập ở lớp và ở nhà nghiêm túc, cĩ đủ sách vở ở nhà trường,

đủ đồ dùng học tập

- Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập bộ mơn, đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi

cử nghiêm túc, yêu cầu cao đối với học sinh khá giỏi

- Chịu khĩ học bài cũ, làm bài trước khi đến lớp

- Khi học bài mới cần suy nghĩ, nghiên cứu, tổng hợp và đưa ra kiến thức cơ bản

* Đối với các lực lượng giáo dục khác

- Phối kết hợp với nhà trường, các đồn thể, giáo viên, cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh học tập tốt

- Tăng cường giao lưu với các đồn thể của địa phương, tạo điều kiện giúp đỡ động viên các em ra lớp học tập đầy đủ

- Động viên gia đình cho các em được tiếp cận với các loại thơng tin đại chúng hiện đại để các em nhận thức được vai trị của cơng nghệ hiện đại nâng cao tầm hiểu biết của mình nhiều hơn

* Chỉ tiêu phấn đấu:

Mơn : - Giáo dục công dân 6 : 80 % trên trung bình

- Lịch sử 9 : 80 % trên trung bình

Chỉ tiêu về chất lượng bộ mơn:

Những yêu cầu và biện pháp thực hiện nề nếp chuyên mơn:

a Thực hiện chương trình:

- Thực hiện đúng đủ phân phối chương trình , thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạyhọc

- Kiểm tra định kì, kiểm tra thường xuyên, cho điểm học sinh; đánh giá xếp loại học

sinh đúng quy định Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai khơng”.

b Soạn giảng:

Mơn Khối lớp

Chỉ tiêu bộ mơn Giỏi Khá T Bình Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

- Đầu tư thời gian cho cơng tác soạn giảng, tích cực dự giờ tham khảo ứng dụngCNTT vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học, bám sát chuẩn kiến thức kỹnăng, lồng ghép đầy đủ nội dung giáo dục mơi trường sử dụng cĩ hiệu quả các thiết bị dạyhọc nhất là các thiết bị dạy học hiện đại để đáp ứng được nhu cầu đổi mới ngày nay.

- Tham gia soạn giảng giáo án điện tử theo đúng qui định

c Kỷ luật lao động: (nề nếp, trang phục, tác phong …)

- Ra vào lớp đúng giờ Đảm bảo ngày cơng lao động

- Ăn mặc theo đúng qui định của cơ quan Tác phong gọn gàng

d Thao giảng, dự giờ:

- Thao giảng 3 tiết /học kì ( theo kế hoạch của trường)

- Dự giờ : 12 tiết / học kì

3 Kế hoạch làm đồ dùng:

- Tên đồ dùng:

Bản đồ và tranh ảnh

- Thời gian thực hiện và hịan thành:

* Nội dung: Thực hiện các tiết ngoại khĩa :

- Tham quan nhà bia tưởng niệm tại địa phương giúp các em hiểu và thêm quý trọng những thế hệ cha, anh đi trước đã hy sinh xương máu cho các em được sống dưới một nền hồ bình tươi đẹp

- Tổ chức các trò chơi tạo không khí chơi mà học cho HS

* Thời gian: Tháng 1và tháng 4 năm 2011 ( sau khi học sinh thi xong học kì I,II )

5 Viết SKKN:

* Nội dung : Đổi mới việc xây dựng và chỉ đạo kế hoạch tổ Xã hội trong trường

THCS để nâng cao chất lượng dạy học

* Thời gian: Bắt đầu từ tháng 10

6 Hoạt động nâng cao chất lượng bộ mơn:

- Ứng dụng CNTT: Đầu tư thời gian cho cơng tác soạn giảng, tích cực dự giờ tham khảo ứng dụng CNTT vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, sử dụng cĩ hiệu quả các thiết bị dạy học nhất là các thiết bị dạy học hiện đại để đáp ứng được nhu cầu đổi mới ngày nay

- Chuyên đề: Tham gia thực hiện chuyên đề vào cuối tháng 11

- Bồi dưỡng học sinh giỏi: Cĩ kế hoạch cụ thể bồi dưỡng học sinh sinh giỏi khối 9theo kế hoạch của trường Tích cực sưu tầm tư liệu, tài liệu tham khảo; thường xuyên đổimới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng các buổi bồi dưỡng học sinh giỏi

- Phụ đạo học sinh yếu kém: Tăng cường cơng tác phụ đạo học sinh yếu kém ; tuyên truyền, phối hợp với chính quyền địa phương và gia đình học sinh để cĩ những biện

pháp thích hợp giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên trong học tập, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học.

7 Kế hoạch sử dụng ĐDDH :

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐDDH MƠN GDCD 6

STT TÊN TRANH ẢNH SỐLƯỢNG DÙNGCHOTIẾT

1 Bác Hồ tham gia tập bóng chuyền… 1 1, 10

2 Đỗ Hoàng Anh Thái và Nguyễn Minh Tâm… 1 1,19,20,25,26

3 Nguyễn Ngọc Kí…… siêng năng kiên trì … 1 2,14,15,25,26

9 Chúng em tham gia phủ xanh đồi trọc 1 8,12,13

13 Cấn Thùy Linh học sinh giỏi toàn diện 1 12,13,14,15

14 HS trường khiếm thị hội diễn nghệ thuật 1 12,13,19,20

16 Mọi công dân thực hiện quyền bầu cử … 1 21,22

17 Kẻ xâm phạm thân thể công dân … 1 28,29

KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐDDH MƠN LỊCH SỬ

stt TÊN TRANH ANH, BẢN ĐỒ SỐLƯỢNG DÙNG CHO TIẾT

I Tranh ảnh

1 Các hình thức đấu tranh thời kì 36-39 1 20

2 Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc với quá trình…… 1 24

3 Tổng khởi nghĩa c/m tháng Tám 1 28

4 Bầu cử Quốc hội đầu tiên nước VNDCCH 1 31,32

5 Quân dân Miền Nam đánh bại…… 1 38,39

6 Hoạt động của nhân dân cả nước…. 1 41,42,43

7 Thắng lợi của cuộc tổng tiến công và nổi dậy… 1 44,45

8 Một số thành tựu đổi mới… 1 48

II Baỷn ủoà

1 Phong traứo GPDT ụỷ chaõu A, Phi Mú la tinhÙ… 1 4,5,6,7,8

2 Baỷn ủoà chieỏn tranh theỏ giụựi thửự hai ủeỏn nay 1 1,2,10,11,12

3 Haứnh trỡnh tỡm ủửụứng cửựu nửụực cuỷa HCM 1 19

10 Mieàn Baộc choỏng chieỏn tranh phaự hoaùi 1 41,42,43

12 Mieàn Baộc tieỏp tuùc xaõy dửùng CNXH 1 41,42,43

- Quan tõm đến việc giỏo dục đạo đức, rốn luyện lý tưởng sống cho học sinh, giỏodục cho học sinh lũng tự hào, tự tụn dõn tộc để cỏc em cú ý thức giữ gỡn và phỏthuy cỏc truyền thống vốn cú của địa phương, của nhà trường

- Tham gia caực hoaùt ủoọng do nhaứ trửụứng vaứ caỏp treõn toồ chửực

C KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ:

MễN : LỊCH SỬ 9

Tiết Teõn bài Mục tiêu cần đạt Phơng tiện,

cách thức

tổ chức 1,2 Bài 1: Liên Xô

Đông Âu sau năm 1945 Sự hình thành hệ thống

- Bản đồ lịch sử, bản

đồ Châu Âu

- Một số tranh ảnh tiêu biểu của

kỉ XX XHCN thế giới

- Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩalịch sử của công cuộc xây dựng CNXH ở LiênXô và Đông Âu ở các nớc này đã có những thay

đổi căn bản và sâu sắc Đó là những sự thật lịchsử

- Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích và nhận

định các sự kiện, các vấn đề lịch sử

Liên Xô

- Tổ chức hỏi đáp, nêuvấn đề, thuyết trình

- HS tin tởng vào con đờng Đảng ta đã chọn đó

là công nghiệp hoá và hiện đại hoá theo định ớng XHCN thắng lợi do Đảng cộng sản lãnh đạo

h Bản đồ Châu Âu-Tổ chức hỏi

đáp, thảo luận, phân tích, nhận

đặc thù riêng

- Tăng cờng tinh thần đoàn kết hữu nghị vớinhân dân các nớc châu á,Phi, Mĩ La Tinh đểchống kẻ thù chung là CNĐQ

- Rèn luyện cho HS phơng pháp t duy khái quá,

tổng hợp, phân tích các sự kiện lịch sử và kĩnăng sử dụng bản đồ

- Bản đồ thế giới

- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề

5

Bài 4:

Các nớc Châu á

- Những nét khái quát về tình hình các nớc Châu

á từ sau chiến tranh thế giới thứ 2 đến nay đặcbiệt là 2 nớc lớn Trung Quốc và ấn Độ

- Giáo dục cho học sinh tinh thần đoàn kết quốc

tế, đặc biệt là đoàn kết với các nớc trong khu vực

- Bản đồ Châu á

- Tổ chức hỏi đáp, nêuvấn đề, thảo

( ASEAN) và vai trò của nó đối với các nớctrong khu vực

- HS tự hào về những thành tựu mà ND các nớc

ĐNA đã đạt đợc trong thời gian gần đây

- Rèn luyện kĩ năng phân tích khái quát tổng

hợp sự kiện lịch sử và kĩ năng sử dụng bản đồcho HS

- Bản đồ thế giới, lợc đồ các nớc

ĐNA

- Tổ chức hỏi đáp, nêuvấn đề, thảo luận

- Bản đồ châu Phi

- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận

về kinh tế, văn hoá, giáo dục hiện nay

- Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết và ủng hộphong trào thế giới HS mến yêu, quý trọng và

đồng cảm với nhân dân Cu Ba

- Sử dụng bản đồ, phân tích so sánh đặc điểmcủa các nớc Mĩ La Tinh với Châu

- Bản dồ khuvực Mĩ La Tinh

- Tổ chức hỏi đáp, nêuvấn đề, thảo luận, thuyết trình

9 Kiểm tra 1 tiết - Nắm lại toàn bộ kiến thức đã học, biết vận

dụng vào làm bài tập

- Ra đề, đáp

án

- Giáo dục ý thức tự giác học tập và thi cử - Phát đề,

thu bài

10 Bài 8: Nớc Mĩ - Sau chiến tranh thế giới 2, Mĩ đã vơn lên trở

thành nớc TB giàu mạnh nhất về kinh tế-KH-KT

và quân sự trong thế giới TBCN

- Mĩ thực hiện chính sách đối nội đối ngoại phản

động đẩy lùi và đàn áp phong trào đấu tranh củaquần chúng

- Bành trớng thế lực với mu đồ làm bá chủ thếgiới, nhng trong hơn nữa thế kỉ qua Mĩ đã vấpphải nhiều thất bại nặng nề

- HS cần nắm vững thực chất chính sách đối nội

và đối ngoại của Mĩ

- Kinh tế Mĩ giàu mạnh, nhng gần đây bị Nhật

và Tây Âu cạnh tranh ráo riết, kinh tế giảm sút

- Rèn luyện phơng pháp t duy, phân tích và Kháiquát các vấn đề

- Lợc đồ châu Mĩ

- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề

11 Bài 9: Nhật Bản - Từ một nớc bại trận, bị triến tranh tàn phá

nặng nề Nhật Bản đã vơn lên trở thành siêu cờngkinh tế đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ đang ra sứcvơn lên trở thành một cờng quốc chính trị để t-

ơng xứng với sức mạnh kinh tế to lớn của mình

- ý chí vơn lên lao động hết mình, tôn trọng kĩluật của ngời Nhật

- Rèn luuyện cho học sinh phơng pháp t duy,phân tích, so sánh

- Lợc đồ châu á

- Tranh ảnh

về Nhật Bản

- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề

- HS nhận thức đợc mối quan hệ, nguyên nhândẫn đến sự liên kết khu vực của các nớc Tây

Âu- Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ

- Lợc đồ châu Âu

- Tổ chức thảo luận, nêu vấn đề, hỏi đáp

- Bản đồ thế giới

- Tổ chức hỏi đáp, nêu

- Đó là cuộc đấu tranh gay gắt vì những mục tiêucủa loài ngời: hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ,hợp tác và phát triển

- Rèn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ,tổng hợp, phân tích, nhận định những vấn đề lịchsử

vấn đề, thảo luận

- Qua những kiến thức trong bài giúp HS hiểu rõ

ý chí vơn lên không ngừng, cố gắng vơn lên không mệt mỏi, sự phát triển không giới hạn của trí tuệ con ngời nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đòi hỏi cao của chính con ngời qua các thế

hệ - Rèn luyện cho HS phơng pháp t duy, phân tích và liên hệ, so sánh

- Một số tranh ảnh của các thành tựu

- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận

- HS nắm những nét nổi bật những nhân tố chi phối tình hình thế giới Trong đó việc thế giới chia thành 2 phe XHCN và TBCN là đặc trng bao trùm đời sống chính trị thế giới

- HS thấy đợc xu thế phát triển hiện nay của thế giới khji loài ngời bớc vào thế kỉ XXI

- Thấy đợc diễn biến phức tạp, cuộc đấu tranh gay gắt quyết liệt giữa các lực lợng XHCN, dân chủ tiến bộ với chủ nghĩa đế quốc cùng các thế lực phản động khác

- Giúp học sinh hình thành phơng pháp t duy, phân tích, tổng hợp để thấy rõ mối quan hệ giữa các chơng bài trong SGK

- Bản đồ thế giới

- Tổ chức hỏi đáp, thảo luận, nêu vấn đề

giáo dục phục vụ cho khai thác thuộc địa

- Sự phân hoá giai cấp và thái độ khả năng cáchmạng của các giai cấp

- GD lòng căm thù đối với bọn TD Pháp áp bức,bóc lột dân tộc ta

- HS đồng cảm với sự vất vã cực nhọc của nhândân

Rèn luyện kĩ năng quan sát lợc đồ Nhận định

đánh giá 1 vấn đề lịch sử

Nam

- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, nêu vấn đề

- Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, kính yêu và khâm phục các bậc tiền bối

- Rèn luyện cho HS khả năng trình bày các sự kiện lịch sử cụ thể, tập đánh giá về các sự kiện

đó

- Chân dungcác nhân vậtlịch sử

- Tổ chức hỏi đáp, thuyết trình, thảo luận

18 Kiểm tra học kì

I

- Cũng cố toàn bộ kiến thức trong học kì I theo

hệ thông, lôgíc

- Giáo dục t tởng tự giác trong thi cử

- Rèn luyện kĩ năng áp dụng những kiến thức vào làm bài tập, đánh giá các sự kiện

- Theo đề chung của phòng

Ai Quốc đã tìm đợc con đờng cứu nớc đúng đắncho dân tộcvà tích cực chuẩn bị t tởng, tổ chứccho việc thành lập chính đảng vô sản ở Việt Nam

- Nắm đợc hoạt độngvà chủ trơng của hội ViệtNam cách mạng thanh niên

Giáo dục HS lòng khâm phục, kính yêuđối vớichủ tịch Hồ Chí Minh và các chiến sĩ cách mạng

- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh ảnh, lợc đồ

- Tập cho HS biết phân tích so sánh, đánh giá sự

- Lợc đồ quátrình ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Ai Quốc

- T liệu về cuộc đời hoạt động của Nguyễn

Ai Quốc

- Hỏi đáp,

kiện lịch sử thảo luận,

- Sự phát triển của phong trào dân tộc dân chủ,

đặc biệt là phong trào công nhândẫn đến sự ra

đời 3 tổ chức đảng đầu tiên ở Việt Nam

- Qua các sự kiện lịch sử giáo dục lòng kínhyêu, khâm phục các vị tiền bối

- Biết sử dụng bản đồ trình bày diễn biến 1cuộc khởi nghĩa, sử dụng tranh ảnh lịch sử

- Lợc đồ khởi nghĩa Yên Bái

- Su tầm chân dung các nhân vậtlịch sử

- Tài liệu về tiểu sử hoạt

động cuả các vị tiền bối cách mạng

- Hỏi đáp, thảo luận

- Tranh số nhà 5D phố Hàm Long -

Hà Nội

- Chân dungcác nhân vậtlịch sử

- Các tài liệu

về sự ra đời của đảng

- Giáo dục lòng kính yêu, khâm phục tinh thần

đấu tranh anh dũng của quần chúng nhân dân vàcác chiến sĩ cộng sản

- Sử dụng lợc đồ phong trào Xô Viết NghệTĩnh(1930-1931) để trình bày lại diễn biến

- Lợc đồ phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh(1930-1931)

- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận

- GD cho HS lòng tin tởng và sự lãnh đạo của

- Bản đồ Việt Nam

- Hỏi đáp, nêu vấn đề, thảo luận, so