giữ gìn lớp học sạch đẹp

Bài Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.. -Biết cách vệ sinh lớp học 2.Kĩ năng -Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.. -Phân công, tổ chức h

Sinh viên: Nguyễn Thị Ngọc Yến

Lớp: Giáo Dục Đặc Biệt III

Khoa: Giáo Dục Đặc Biệt

Phương pháp môn Tự nhiên và Xã hội Bài Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

I.Mục tiêu

1.Kiến thức

-Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

-Biết cách vệ sinh lớp học

2.Kĩ năng

-Giữ gìn lớp học sạch, đẹp

-Vệ sinh lớp học sạch, đẹp

-Phân công, tổ chức hoạt động làm vệ sinh lớp học

3.Thái độ

-Quý trọng và giữ gìn lớp học sạch, đẹp

-Hiểu được sự vất vả khi làm vệ sinh lớp học

-Biết ơn, tôn trọng những người lao công

II.Đồ dùng dạy học

-Sách giáo khoa, khăn lau bàn, chổi, hót rác, khăn lau bảng, khẩu trang, nước lau kính

III.Phương pháp

-Thực hành, quan sát, vấn đáp

IV.Hình thức tổ chức

-Cả lớp, nhóm,cá nhân

V Quá trình dạy- học.

-Trước khi học tiết học này xin người lao công không làm vệ sinh phòng học và mượn tất cả các dụng cụ làm vệ sinh

Kiểm tra bài cũ và giới thiệu bài( 2’)

-Mục tiêu: Giới thiệu vào bài mới

-Phương pháp dạy học: Vấn đáp

-Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi ở học sinh

Gọi 2 học sinh trả lời và nhận xét:

-Em đã tham gia hoạt động nào của

lớp?

-Vậy các em có tham gia vệ sinh lớp

không?

Giới thiệu bài

-Vẽ tranh, văn nghệ, vui chơi, …

Hoạt động 1: Vấn đáp

-Mục tiêu: Nhận biết thế nào là lớp học sạch, đẹp

-Đồ dung học tập: Sách giáo khoa

-Phương pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, trình bày

-Hình thức tổ chức: Nhóm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh

Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm

quan sát 1 hình trong trang 37 để trả

lời câu hỏi:- Lớp học của các bạn

như thế nào?

-Lớp chúng ta hôm nay như thế nào?

Thảo luận, trả lời:

- Lớp học của các bạn sạch, đẹp

-Không sạch và chưa đẹp

Hoạt động 2: Thực hành vệ sinh lớp học(20’)

-Mục tiêu: Biết vệ sinh lớp học

-Đồ dùng học tập: Khăn lau bàn, chổi, hót rác, khăn lau bảng, khẩu trang, nước lau kính

P-hương pháp dạy học: Thực hành, vấn đáp

-Hình thức tổ chức: Nhóm, cá nhân

Hoạt động của giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh

Vậy thì hôm nay lớp chúng ta sẽ vệ

sinh lớp học nhé!

-Chúng ta phải làm những gì để vệ

sinh lớp?

Hỏi:- Có ai biết quét sàn như thế nào

không? Làm mẫu cho cô và các bạn

xem!

-Có ai biết lau bàn ghế như thế nào

không? Làm mẫu cho cô và các bạn

xem!

-Có ai biết lau kính như thế nào

không? Làm mẫu cho cô và các bạn

xem!

Cô nhận xét, góp ý

Ba nhóm như đã chia lần lượt nhận

dụng cụ và thực hiện các nhiệm vụ

tương ứng:

-Quét sàn của lớp học

-Lau tất cả bàn ghế ở trong lớp

-Lau kính cửa chính và cửa sổ của

lớp học

-Lau bàn ghế, quét sàn, lau kính

Trả lời và làm mẫu

Các nhóm thực hiện

Cô giáo quan sát và hướng dẫn các

nhóm thực hiện

Kết thúc cho các nhóm nhận xét kết

quả thực hiện lẫn nhau

Tổng kết ý kiến, nhận xét

Nhận xét, bổ sung

VI.Tổng kết

-Nhận xét buổi học, tuyên dương cả lớp

-Dặn dò làm bài tập và chuẩn bị bài mới