 Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010  TIẾT 1 TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 II – ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo án, SGK, VBT - Chấm tròn, bìa, bút, que tính III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐÔNG HỌC 1’ 5’ 1’ 8’ 5’ 5’ 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC 2. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nhận xét bài kiểm tra 3. DẠY - HỌC BÀI MỚI. 3.1.Giới thiệu bài 3.2.Bài dạy a, Hình thành bảng cộng trong phạm vi 3 Bước 1: phép cộng 1+1=2 -Đưa mô hình và hỏi: Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa hỏi tất cả có bao nhiêu con ? -1 thêm 1 bằng mấy? -Để thể hiện điều đó người ta có phép tính sau: 1+1=2 - Chỉ “+” đọc là “cộng”, chỉ phép tính đđ cọ :“ 1 cộng 1 bằng 2” Bước 2: phép cộng :2+1=3, 1+2=3 (tương tự) -Để thể hiện điều đó người ta viết như thế nào? Bước 3: HD HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 1 + 1 = 2; 2 + 1 = 3; 1 + 2 = 3 Bước 4: Nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng Cho HS QS hình vẽ, hỏi để rút ra KQ 2 phép tính 2 + 1 = 3; 1 + 2 = 3 KL: Trong phép cộng, khi đổi chỗ các số thì kết quả khơng thay đổi. Vậy 2 + 1 cũng bằng 1 + 2 b.Luyện tập Bài 1: Tính - HD HS dựa vào bảng cộng để làm bài - Gọi 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính - HD HS viết kết quả thẳng cột với phép tính - Y/c 3 HS lên bảng, các HS khác làm vào phiếu bài tập -Hát - 3 HS - Lắng nghe -Tất cả có 2 con gà -1 thêm 1 bằng 2 - Nhắc lại -2 + 1= 3; 1 + 2 = 3 -Đọc CN – N – ĐT - Vò trí của các số trong 2 phép tính đó là khác nhau nhưng kết quả của 2 phép tính đều bằng nhau - 2 HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm đơi, 1 HS hỏi, 1 HS trả lời 1+1=2 1+2=3 2+1=3 1 1 2 + 1 + 2 + 1 1 + 2 1 + 1 2 + 1 . PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I - MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3 - Biết làm tính cộng. người ta vi t như thế nào? Bước 3: HD HS thuộc bảng cộng trong phạm vi 3 1 + 1 = 2; 2 + 1 = 3; 1 + 2 = 3 Bước 4: Nhận biết tính chất giao hốn của phép cộng