nhac mam non

Trò chuyện, khám phá, thảo luận về các nghề trong nhóm Dvụ Trò chuyện Kphá về ngày 22 tháng 12, ngày quân đội nhân dân VNNDKH: NDKH:Ngành nghè truyền thống ĐPhơngThứ 3 -Tạo hình - Văn họ

Trang 1

Kế hoạch chủ đề

Tên chủ đề: Nghề nghiệpThực hiện từ ngày 1 tháng 12 năm 2008 đến ngày 02 tháng 01 năm 2009

I/ Mục tiêu:

1- Phát triển thể chất và sức khoẻ:

- Phát triển một số vận động cơ bản: Trèo lên xuống thang, lăn bóng bằng hai tay ném xa, bật xa, chạy

- Trẻ biết phối hợp cùng các trẻ khác một cách khéo léo, hào hứng tham gia vào các hoạt động thể lực , rèn luyện sức khoẻ để lớn lên làm đợc những công việc mình yêu thích Tham gia nhiệt tình vào các trò chơi vận động

- Trẻ có thể thực hiện mô phỏng một số hành động, thao tác trong lao động của một số nghề

- Tiếp tục rèn các kĩ năng vệ sinh cá nhân( rửa tay- rửa mặt), vệ sinh ăn uống, vệ sinh đồ dùng đồ chơi trong lớp và một số thái độ đúng đắn trong việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh

- Trẻ nhận biết đợc những hành động nguy hiểm và những vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm cần tránh cho bản thân mình

- Biết lợi ích của việc ăn uống đầy đủ đối với sức khoẻ của cơ thể, biết bảo vệ sức khoẻ cơ thể của mình qua những việc làm hàng ngày: Giữ ấm cơ thể

2 - Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết đợc trong xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, mỗi ngành nghề đều

có đặc điểm riêng, dụng cụ riêng và tạo ra đợc các sản phẩm riêng khác nhau

- Trẻ biết đợc một số đặc điểm: Tên gọi, dụng cụ , sản phẩm, trang phục, các hoạt động, lợi ích của một số nghề phổ biến trong xã hội nh nghề xây dựng, nghề giao thông, nghề chăm sóc sức khoẻ cộng đồng, nghề sản xuất

- Trẻ biết phân loại, so sánh dụng cụ, sản phẩm theo nghề

- Biết đợc một số nghề truyền thống của địa phơng mình nh sản xuất thép

Trang 2

- Biết ý nghĩa của ngày 22 tháng 12- là ngày quân đội nhân dân Việt Nam.

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết có nhiều cách chia 7 thành hai phần, và các mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7

- Trẻ nhận biết, phân biệt đợc khối vuông, khối chữ nhật, nhận dạng đợc các khối

đó trong thực tế

3 - Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ phân biệt đợc các âm thanh, ngữ điệu giọng nói khác nhau

- Biết sử dụng các từ ngữ đơn giản để kể về các nghề nghiệp khác nhau, nghề nghiệp của bố mẹ và ngời thân , nghề truyền thống của địa phơng

- Trẻ hứng thú nghe cô kể, đọc các bài thơ, câu truyện: Hạt gạo làng ta, chú bộ

đội hành quân trong ma, cái bái xinh xinh, cây rau của thỏ út và hiểu đợc

nội dung của các bài thơ, câu truyện cô kể Đọc diễn cảm bài thơ, kể lai đợc câu chuyện

- Biết sử dụng ngôn ngữ để kể chuyện về các nghề khác nhau, nghề của bố mẹ, kể chuyện sáng tạo theo chủ

- Trẻ đợc cùng cô làm quen với nhóm chữ cái mới u, Nhận ra đợc các chữ cái này trong các từ chỉ tên, sản phẩm, dụng cụ của các ngành nghề

- Trẻ tô chữ u, theo đúng trình tự, ngồi đúng t thế

- Nhận biết đợc hớng của việc đọc và viết

- Hứng thú tham gia và các hoạt động đóng kích

4 - Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hát, vận động tự nhiên theo nhạc, hứng thú, phù hợp với tính chất của bài hát

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ âm nhạc, tạo hình

- Biết cách vỗ các loại tiết tấu đã học

- Trẻ phân biệt đánh giá đợc các vẻ đẹp đa dạng, mộc mạc của các tác phẩm tạo hình, biết cách bố cục hợp lý

- Tham gia vào các hoạt động tạo hình phù hợp với chủ đề:vẽ quà tặng chú bộ đội, nặn cái bát

5 - Phát triển tình cảm xã hội:

Trang 3

- Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày.

- Trẻ cảm nhận đợc sự vất vả của từng ngàng nghề, biết nhập những cảm nhận đó vào cụ thể vai chơi mà mình thể hiện

- Biết yêu quý, quý trọng ngời lao động, biết tất cả các nghề trong xã hội đều đợc tôn vinh

- Biết giữ gìn sản phẩm của các nghề

II/ Chuẩn bị của giáo viên:

- Chuẩn bị đầy đủ giáo án, đồ dùng dạy học

- Trang trí lớp phù hợp với chủ đề, trang trí theo hớng mở tạo điều kiện cho trẻ

đ-ợc hoạt động tích cực

- Kết hợp với phụ huynh thực hiện công tác xã hội hoá giáo dục để có đợc nhiều

đồ dùng cho trẻ hoạt động

Trang 4

- Bác sỹ

- Bộ đội

- Cảnh sát

Mạng nội dung Chủ đề: Nghề nghiệp

5 tuần

Trang 5

Kế hoạch chủ đề

Ngày Môn Tuần I Nghề

Xây Dựng

Tuần 2 Nghề Giao thông

Tuần 3 Nghề Dịch Vụ

Tuần 4 Nghề Giúp đỡ cộngđồng

Tuần 5 Nghề sản xuất

Thứ 2 - KPKH Trò chuyện

khám phá về ngành nghề XD

NDKH:

Nghề của bố mẹ

Trò chuyện, khám phá

các nghề về giao thông:

Lái tàu, lái xe

Trò chuyện, khám phá, thảo luận về các nghề trong nhóm Dvụ

Trò chuyện Kphá về ngày 22 tháng 12, ngày quân

đội nhân dân VNNDKH:

NDKH:Ngành nghè truyền thống

ĐPhơngThứ 3 -Tạo hình

- Văn học

Vẽ theo ý thích

Thơ:Chiếc cầu mới

Cắt dán hình vuông hình chữ

nhậtTruyện: Ba chú lợn con

Xé dán ô tô

chở hàng

Thơ: Ước mơ

củaTý

Vẽ quà tặng chú bộ đội

Thơ: Chú

bộ đội hành quân trong ma

Nặn cái Bát

Thơ: Hạt gạo làng taThứ 4 - Thể dục

- LQCC

Trèo lên xuống thang

Trèo lên xuống thang chạy nhấc cao đùiLàm quen nhóm chữ

cái u-

Năn bóng bằng 2 tay, đi theo bóng

Bật xa, ném

xa bằng một tay

Tập tô

u-

Bật xa, ném

xa bằng 1 tay, chạy nhanh15m

Thứ 5 - LQV

Toán khối vuông Nhận biết

khối CN

Phân biệt khối vuông- khối chữ

nhật

Đếm đến 7-

NB số lợng trong PV 7-

NB số 7

NB mối quan hệ hơn kém về số l-ợng trong

PV 7

Thêm bớt chia nhóm

đồ vật trong phạm vi 7

Thứ 6 - Âm nhạc Cháu yêu cô

chú công nhân

Lớn lên cháu lái máy cày

Bác đa th vui tính Cháu thơng Vận động:

chú bộ đội

Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề

Trang 6

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 01 tháng 12 năm 2008

I/ Hoạt động có chủ đích: KPKH

Trò chuyện- khám phá về nghề xây dựng- nghề mộc- nghề kiến trúc s

1- Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ đợc khám phá tìm hiểu về nghề xây dựng, nghề mộc, kts: Biết đợc đặc điểm, nguyên liệu cần thiết, dụng cụ thờng dùng, sản phẩm của nghề tạo ra

- Biết đợc công việc hàng ngày của các các cô chú thợ xây, thợ mộc, kiến trúc s Biết đợc mối quan hệ giữa các nghề này với nhau

- Biết phân nhóm các dụng cụ, sản phẩm theo nghề

- Rèn kĩ năng quan sát, cung cấp thêm vốn từ cho trẻ

- GD: Trẻ biết yêu quý, trân trọng, giữ gìn , bảo vệ các sản phẩm mà các cô các bác làm ra

- Biết ớc mơ, cố gắng học tập thật giỏi để sau này đạt đợc ớc mơ của mình

2- Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh hoạ về các nghề thợ xây- thợ mộc- kiến trúc s

- Một số đồ dùng dụng cụ thật của các nghề

- Đố chúng mình ai là ngời xây lên những ngôi nhà, những ngôi trờng đẹp?

- Theo các con để xây đợc lên những ngôi nhà ngôi trờng các chú thợ xây cần những dụng cụ gì?

( cô sử dụng cả câu hỏi ngợc để thử trẻ)

- Nguyên liệu cần thiết để xây là gì? Nếu thiếu một trong các nguyên liệu này thì

điều gì xảy ra?

- Ai có nhận xét gì về trang phục làm việc của các chú thợ xây? Vì sao phải đội

mũ cứng khi xây dựng?

- Cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về quá trình làm việc từ đầu đến cuối của chú thợ xây nhé > cho trẻ xem tranh về quá trình làm việc của chú thợ xây: Trộn vữa, xây( xây từ móng lên), đổ mái, quét vôi ve

- Có phải các chú thợ xây vừa là ngời thiết kế lên những công trình, vừa là ngời trực tiếp xây dựng lên những công trình này không?

- Vậy ai là ngời thiết kế ra những công trình để các chú thợ xây cùng xây?

- Những ngời thiết kế lên những công trình ngời ta gọi là gi?

Trang 7

- Sau khi các chú kiến trúc s đã thiết kế lên những ngôi nhà, các chú thợ xây nhìn vào bản thiết kế là xây đợc luôn đấy có phải không chúng mình? Vậy làm thế nào

để các chú thợ xây xây đúng theo thiết kế?

- Sau khi chú thợ xây xây xong công trình để ngôi nhà hoàn thiện hơn thì cần có gì? Ai biết?( cửa )

- Ai là ngời đóng lên những cửa gỗ này?

- Để đóng đợc những chiếc cửa cần nguyên liệu gì?

- Dụng cụ cần thiết để tạo ra đợc chiếc cửa này?

- Ngoài cửa ra chú thợ mộc còn tạo ra đợc những sản phẩm gì nữa?

- Để tạo ra đợc những ngôi nhà, những đồ dùng bằng gỗ có dễ dàng không?

- Chúng mình thấy: Nghề thợ xây, kiến trúc s, nghề thợ mộc có quan hệ với nhau ntn? Nếu thiếu một trong 3 nghề này thì điều gì xảy ra?

- Khi sdụng các sản phẩm mà các chú làm ra chúng mình phải nh thé nào?

- Ước mơ của con sau này là gì? Để thực hiện đợc ớc mơ của mình sau này con phải ntn?

* Hoạt động 3: Phân nhóm dụng cụ sản phẩm theo nghề( chơi lô tô)

II/ Hoạt động góc:

- Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi của bé

- Góc phân vai: Bán hàng vật liệu xây dựng, nấu ăn, bác sỹ

- Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ sản phẩm theo nghề

- Góc sách: Xem sách về các ngành nghề quanh bé

- Góc nghệ thuật: Hát múa, vẽ nặn ,in dụng cụ các nghề bé học

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh- Vật chìm vật nổi

III/ Hoạt động ngoài trời :

QS: Các kiểu nhà TC: Chuyển gạch Chơi theo ý thích

1- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ quan sát cảm nhận đợc các kiểu nhà quanh trờng

- Biết so sánh sự giống nhau khác nhau giữa các kiểu nhà

- Biết đợc sự vất vả của các chú thợ xây để xây đợc những ngôi nhà cho mọi ngời

- GD: Trẻ yêu quý và bào vệ các ngôi nhà mình đang ở

- Yêu cầu: Trẻ tham gia nhiệt tình vào tiết hoạt động và các trò chơi, chơi đoàn kết với các bạn

- Đồ dùng đồ chơi hoạt động ngoài trời: phấn, gạch nhựa, lá

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp

3/ Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ ra sân dạo chơi đứng quan sát các kiểu nhà xung quanh trờng

+ Quanh tròng mình có những kiểu nhà nào mà các con đã đợc học rồi?

+ Ai là ngời đã xây lên những ngôi nhà đó nhỉ?

+ Để xây đợc những ngôi nhà nh thế này cần những nguyên vật liệu gì?

Trang 8

+ Nguyên liệu để xây dựng ngôi nhà 2 tầng và ngôi nhà một tằng có gì giống và

khác nhau?

- Để ngôi nhà luôn đẹp và vững chắc chúng mình phải ntn? * Hoạt động 2: T/C: Chuyển gạch - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Chia trẻ thành 2 nhóm - Tổ chức chơi 2 >3 lần * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích IV/ Hoạt động chiều: - Xem sách về các nghề quanh trẻ - Ôn chữ cái và số đã học V/ Đánh giá hoạt động cuối ngày:

Kế hoạch tuần1 Chủ đề: Nghề nghiệp Chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: Từ ngày 1/ 12 đến ngày 5 / 12 năm 2008 Ngời thực hiện:

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hoạt động - KPKH - Tạo hình: - Thể dục: - Toán: - Âm nhạc:

Trang 9

có chủ

đích Trò chuyện tìm hiểu về

nghề xây dựng

Vẽ theo ý thích

- Thơ: Chiếc cầu mới

Trèo lên xuống thang khối vuông Nhận biết

khối CNhật

Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

Hoạt động

góc

Hoạt động

ngoài trời - QS: Các kiểu nhà

- T/C : Chuyển gạch

- Chơi theo

ý thích

- Dạo chơi sân trờng

- T/C: Ngời

đa th

- Chơi theo ý thích

- QS:

Bãi cát

- Trò chơi:

Ai nhanh nhất

- Chơi theo

ý thích

- Trò chơi:Truyền tin

Trang 10

Nghề nghiệp

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm- xh

Làm quen với toán:

+ Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục, dụng

cụ, sản phẩm các nghề+ Phân nhóm được dụng cụ- sản phẩm theo nghề

- Biết được nghề của bố

mẹ, nghề truyền thống của địa phương

- Âm nhạc:

+ Hát- vận động: Cháu yêu cô chú cn , bác đưa thư vui tính, cháu thương chú bộ đội

+ Nghe hát: Màu áo chú bộ đội, cháu yêu cô chú thợ dệt

+ Tham gia nhiệt tình vào TC:

- Trẻ thực hiện các vận

động:

+ Trèo lên xuống thang

nhấc cao đùi

ớc mơ của tý, chú bộ đội hành quân trong mưa, hạt gạo làng ta, 3 chú lợn con tham gia nhiệt tình vào tiết kể chuyện sáng tạo về các nghề trong xh

- Một số trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, thả đỉa

ba ba, trồng nụ trồng hoa, lộn cầu vồng

- Một số trò chơi vận động: Kéo co, cướp cờ

- Một số trò chơi học tập: cửa hàng bán hoa, người chăn nuôi giỏi, người đưa thư

Mạng hoạt động chủ đề: Nghề nghiệp

Trang 11

Thứ 3 ngày 02 tháng 12 năm 2008 I/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Văn học: Thơ Chiếc cầu mới“ ”

1- Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Chiếc cầu mới đợc xây dựng lên, mọi ngời mọi phơng tiện ai cũng đều rất vui mừng, phấn khởi khi đi qua cầu

- Trẻ biết chính các chú thợ xây là những ngời đã xây lên những chiếc cầu cho mọi ngời đi lại

- Đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm, thể hiện sự yêu quý, lòng biết ơn các chú thợ xây, những ngời luôn mang lại niềm vui cho mọi ngời

- Tranh minh hoạ thơ, que chỉ, giấy A4, bút sáp

- Đàn

3- Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Trò chuyện- gây hứng thú

- Các con đã bao giờ đi qua những chiếc cầu cha? khi đi qua cầu con cảm thấy

nh thế nào?

- Những chiếc cầu thờng đợc xây dựng ở đâu?

- Ai là ngời xây dựng lên những chiếc cầu đó?

* Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm

- Giới thiệu bài thơ:

Các con ạ, có một chiếc cầu mới vừa đợc xây dựng lên trên một dòng sông trắng Các con có muốn biết cảm giác của mọi ngời, mọi phơng tiện nh thế nào khi đi qua chiếc cầu mới đó không?

 Vậy chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” của chú “ Hoàng Thái Linh” nhé

- Cô đọc mẫu bài thơ: 2 lần

+ Lần một : Diễn cảm không tranh

Cảm giác của mọi ngời khi đi qua cầu nh thế nào?

Vì sao mọi ngời lại vui mừng đến thế nhỉ?

+ Cô đọc lần 2 : Sử dụng tranh minh hoạ

- Đàm thoại:

+ Chúng mình vừa dduwocj nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

+ Chiếc cầu mới đợc xây dựng lên ở đâu?

+ Chúng mình có cảm nhận gì về chiếc cầu mới này?( Có bao nhiêu làn đờng? Đó

là những làn đờng nào?

+ Chiếc cầu mới này giúp ích gì cho mọi ngời?

+ Cảm giác của mọi ngời mọi phơng tiện khi đi qua chiếc cầu mới này nh thế nào? Câu thơ nào mình chứng cho điều đó?

+ Ai là ngời đã đem lại niềm vui lớn nh vạy cho mọi ngời và mọi phơng tiện?+Tình cảm của các con dành cho các chú thợ xậy nh thế nào?

+Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

Trang 12

-Trẻ đọc thơ: + Lớp 2 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân

+ Đọc nối tiếp

* Hoạt động 3: Làm kiến trức s

Cô phát cho trẻ giấy A4Và bút vẽ cho trẻ ngồi vẽ

Tiết 2: Tạo hình: Vẽ theo ý thích 1- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng kết hợp các nét vẽ cơ bản đã học để vẽ nên những đồ dùng , dụng cụ, trang phục trẻ yêu thích…

- Biết tạo bố cục tranh hợp lý

- Sử dụng các gam màu tô hoàn chỉnh bức tranh của mình

- Có ý thức tốt trong buổi học, có tính sáng tạo khi thể hiện các bức tranh của mình

* Hoạt động 2: Trọng tâm: Trẻ nêu ý tởng và thể hiện

a/ Hỏi ý tởng của trẻ- Gợi mở ý tởng

- Vừa nãy đi tham quan phòng tranh con thấy thế nào? Có thích không?

- Các bạn lớp mình có muốn cùng trổ tài vẽ tranh của mình không?

- Bây giờ mời các con cùng trổ tài vẽ tranh của mình nhé

- Hôm nay đợc vẽ con sẽ vẽ gì? Để bức tranh đẹp hơn, đáng yêu hơn theo con mình sẽ vẽ thêm những chi tiết gì nữa nào?( Cô mở rộng thêm các ý tởng cho trẻ)

- Mời các con cùng làm các hoạ sỹ trổ tài vẽ tranh của mình nào

b/ Trẻ thực hiện:

- Cô quan sát gợi mở giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Có thể hớng dẫn trẻ một số thao tác đơn gian trong việc hoà thiện bức tranhc/ Nhận xét- Trng bày sản phẩm:

- Trẻ nhận xét bài của mình và của bạn

- Tổ chức triển lãm tranh tại lớp

Trang 13

III/ Hoạt động ngoài trời:

Dạo chơi sân trờng

T/C : Ngời đa th

Chơi theo ý thích

1/ Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ đợc dạo chơi sân trờng, đợc gần gũi với thiên nhiên quanh trẻ, đợc ôn các bài trẻ đã đợc học

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi vận động Tham gia nhiệt tình vào trò chơi

- Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết với bạn, chơi an toàn

2/ Chuẩn bị:

- Trang phục của trẻ gọn gàng

- Đồ chơi hoạt động ngoài trời : Vòng, Phấn, Bóng

- Các ngôi nhà có số và chữ cái, các bức th

* Hoạt động 1: Dạo chơi sân trờng

- Cô cho trẻ ra ngoài trời dạo chơi quanh sân trờng

- Cho trẻ đi tham quan quanh sân trờng cùng hát các bài hát về ngành nghề trẻ thuộc

- Trò chuyện với trẻ một cách nhẹ nhàng về những ngời đã tạo ra các đồ dùng trên

sân trờng trẻ nhìn thấy: Đu quay, cầu trợt …

* Hoạt động 2: T/C : Ngời đa th - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chia thành 2 đội cùng chơi - Cho trẻ chơi 23 lần * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, và một số đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn - Cô quan sát giúp đỡ trẻ IV/ Hoạt động chiều: - Ôn thơ: “Chiếc cầu mới” - Tô màu tranh ngành nghề V/ Đánh giá hoạt động cuối ngày: ………

………

Thứ 4 ngày 03 tháng 12 năm 2008

Trang 14

- Thang trèo ngoài sân trờng

- trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp

* Hoạt động 1: Trò chuyện

- Con hãy kể về những nghề có ở xung quanh mà con biết?

- Trong các ngành nghề đó con thích nghề nào nhất? Vì sao?

- Để làm đợc nghề đó cần những gì?

* Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ khởi động đi chạy theo đội hình vòng tròn

- Về đội hình hai hàng ngang tập bài tập đội hình đội ngũ

* Hoạt động 3: Trọng động

a/ Bài tập phát triển chung:

- Tay- vai: Hai tay đa thẳng ra trớc- đa lên cao( Trọng tâm)

- Chân: Hai tay đa sang ngang- đa lên phía trớc khựu chân

- Bụng lờn: Quay ngời sang hai bên

- Bật nhảy: Bật nhảy về phía trớc

b/ Trọng động:

- Vận động cơ bản Trèo lên xuống thang

+ Sơ đồ vận động:

+ Cô thực hiện mẫu: 2 lần: / Lần 1: Không giải thích

/ Lần 2: Giải thích: Hớng dẫn trẻ để an toàn khi trèo lên xuống thang, khi trèo, hai tay phải bám chắc vào 2 bên thang, phối hợp theo chân nọ tay kia, nhịp nhàng giữa chân và tay( Cô thực hiện đa tay phải- kết hợp đa chân trái lên rồi làm lần lợt cho trẻ xem)

+ Trẻ thực hiện:

/ Gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu

/ Cho cả lớp xếp 2 hàng trèo lần lợt Thực hiện mỗi trẻ 2 lần

Trang 15

- Trò chơi vận động: Đua ngựa

+ Cô giới thiệu luật chơi cách chơi- Thực hiện mẫu kiểu đua cho trẻ xem

+ Tổ chức cho trẻ thi đua ngựa 2- 3 lần

QS: Thời tiết

T/C : Kéo co

1/ Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ quan sát nhận biết đặc điểm thời tiết trong ngày

- Có ý thức tự giác ăn mặc phù hợp với thời tiết, bảo vệ sức khoẻ của bản thân

- Đồ dùng đồ chơi hoạt động ngoài trời: Dây, vòng, bóng, phấn…

3/ Tiến hành:

* Hoạt động 1: QS Thời tiết

- Cho trẻ ra đứng chỗ tiện cho việc quan sát

- Chúng mình đang đứng ở đâu đây?

- Con thấy thời tiết hôm nay có đ2 gì? Vì sao con biết hôm nay trời nắng ( ma)?

- Quan sát bầu trời ngày hôm nay con thấy ntn?

-Thời tiết nay có ảnh hởng gì đến sức khoẻ của chúng mình không?

- Thời tiết hôm nay chúng mình phải nh thế nào?

- Con sẽ lựa chọn bộ trang phục ntn? Vì sao?

* Hoạt động 2: T/C: Kéo co

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

IV/ Hoạt động chiều:

- Chơi trò chơi dân gian

Trang 16

I/ Hoạt động có chủ đích:

Âm nhạc: + Hát: Cháu yêu cô chú công nhân

+ Nghe hát: Lý Hoài Nam

+ Trò chơi âm nhạc: Ghép tranh

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Khi hát thể hiện sự yêu thơng kính trọng với các cô chú

- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài dân ca “ Lý Hoài Nam”- dân ca Trung bộ

- Nắm đợc cách chơi, tham gia nhiệt tình vào trò chơi

+ Các bác, các cô, các chú đang làm việc nh thế nào?( Hăng say)

+ Các bác, các cô, các chú đang sản xuất ra sản phẩm gì đây?

+ Các sản phẩm này dùng để làm gì? Có có ích không?

 Đây là đoạn băng mà cô đã quay đợc về công việc của các cô, các bác làm việc tại các nhà máy trong tỉnh Thái Nguyên của chúng mình đấy Chúng mình cảm thấy nh thế nào? Khi xem xong đoạn băng này con có cảm nhận gì về công việc của các cô, bác trong đoạn băng?

- Hàng ngày các cô bác công nhân làm việc rất hăng say để tạo ra nhiều sản phẩm cho cuộc sống của chúng mình Xuất phát từ tình cảm yêu mến , biết ơn các bác các cô chú công nhân , một nhạc sỹ đã sáng tác một bài hát rất hay về các cô chú công nhân chúng mình có biết đó là bài hát gì không?

 Đó là bài hát” Cháu yêu cô chú công nhân” của nhạc sỹ “ Hoàng Văn Yến”

* Hoạt động 2: Hát Cháu yêu cô chú công nhân“ ”

- Cả lớp hát 1 lần

- Cô sửa sai cho trẻ, hớng dẫn thêm cho trẻ cách thể hiện tình cảm với các bác, các cô chú khi hát

- Cho cả lớp hát 2 lần

- Hát theo tổ nhóm , cá nhân( có sử dụng các dụng cụ âm nhạc hỗ trợ)

* Hoạt động 3: Nghe hát: Lý Hoài Nam dân ca Trung Bộ“ ”

- Cô Hát cho trẻ nghe một lần, Giới thiệu qua nội dung nhịp điệu của bài hát

- Cho trẻ nghe bài hát qua sự thể hiện của một ca sỹ qua băng

* Hoạt động 3: T/ C : Ghép tranh

- Cô chuẩn bị các bức tranh rời về ngành nghề Yêu cầu các đội , đội nào nghe nhạc trả lời đúng tên bài hát thì mới đợc quyền lên ghép tranh.( các bài hát trong chủ đề ngành nghề trẻ biết theo kiến thức trẻ đã có)

Trang 17

- Sau khi có đội ghép xong bức tranh hoàn chỉnh cô cho trẻ trò chuyện về bức tranh mà trẻ vừa ghép đợc Hát cháu yêu cô chú công nhân

Dạo chơi sân trờng T/C : Truyền tin Chơi theo ý thích 1/ Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ đợc dạo chơi sân trờng, đợc gần gũi với thiên nhiên quanh trẻ, đợc ôn các bài trẻ đã đợc học, đợc th dãn sau các hoạt động trong lớp

- Trò chuyện với trẻ một cách nhẹ nhàng về những ngời đã tạo ra các đồ dùng trên sân trờng trẻ nhìn thấy: Đu quay, cầu trợt …

* Hoạt động 2: T/C : Truyền tin

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chia thành 2 đội cùng chơi

- Cho trẻ chơi 23 lần

- Trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, và một số đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

Trang 18

Toán: Nhận biết khôi vuông, khối chữ nhật 1- Mục đích- yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết khối vuông, khối chữ nhật

- Yêu cầu: Trẻ nhận biết gọi tên đợc khối vuông, khối chữ nhật

- Một số đồ dùng có dán hình vuông- hình chữ nhật

- Mỗi trẻ một khối vuông- một khối chữ nhật

- Một số đồ dùng có dạng khối vuông- khối chữ nhật

* Hoạt động 2: Nhận biết khối vuông- khối chữ nhật

- Tiến hành cho trẻ mở các thùng quà ( Là các khối vuông, khối chữ nhật)  Tặng cho mỗi trẻ một khối vuông và một khối chữ nhật

+ Các bạn vừa đợc tặng các món quà gì đấy? Có phải là các hình vuông và các hình chữ nhật mà chúng mình vừa chơi trò chơi không? Bạn nào có ý kiến ?

- Cô giới thiệu: Đây không phải là hình vuông và hình chữ nhật đâu mà đây là khối vuông và khối chữ nhật đấy

+ Đây là khối vuông này, các bạn cùng tìm và giơ khối giống cô nào Con đang cầm khối gì đấy? Khối vuông có mấy mặt? Cùng đếm? Các mặt khối vuông ntn?

Có hình gì?

+ Còn đây là khối chữ nhật đấy Chúng mình cùng tìm và giơ khối giống của cô Chúng mình đang giơ khối gì đấy? Khối chữ nhật có mấy mặt? Cùng đếm? Các mặt khối chữ nhật nh thế nào? có hình gì?

* Hoạt động 3 Trò chơi

- T/C 1: Giơ và đặt khối theo hiệu lệnh

+ Giơ khối theo hiệu lệnh

+ Cầm và đặt khối theo hiệu lệnh( Đặt khối bên phía phải, phía trái, phía trớc, phía sau )…

- Trò chơi 2: Tìm các đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng khối vuông, khối chữ nhật

- Trò chơi 3: Chuyển khối giúp các chú công nhân

+ Chia trẻ làm các đội nhỏ thi chuyển khối

Trang 19

QS: Bãi cát T/C: Ai nhanh nhất Chơi theo ý thích 1- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ quan sát nhận biết đặc điểm của bãi cát: Có màu vàng, có nhiều hạt nhỏ mịn …

- Biết đợc cát là nguyên liệu dùng để xây nhà và đợc lấy từ sông ngòi lên

- Trẻ có ý thức rửa tay sau khi chơi với cát để giữ vệ sinh cho đôit ay của mình

Có ý thức không đùa nghịch ném cát vào nhau

- Trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp

- Đồ chơi hoạt động ngoài trời: Vòng, phấn, lá cây …

- Địa điểm quan sát: Sạch sẽ , an toàn

- Nớc ấm để trẻ rửa ray

* Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ xếp hàng đi ra chỗ bãi cát quan sát

+ Đố chúng mình đây là gì? Cát dùng trong nghề nào? dùng để làm gì?

+ Chúng mình cùng nhau quan sát và tìm hiểu về cát nhé

+ Cát có màu gì? Sờ xem cát ntn?

+ Cát nhỏ mịn nh vậy nếu chúng mình ném cát trêu nhau thì điều gì xảy ra? + Sau khi chơi với cát xong để giữ vệ sinh chúng mình lên làm gì?  Cho trẻ rửa tay rồi ra chơi tiếp * Hoạt động 2: T/C Ai Nhanh nhất - Cô hớng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích IV/ Hoạt động chiều: - Hát về ngành nghề bé yêu - Chơi theo ý thích V/ Đánh giá hoạt động cuối ngày:

Trang 20

- Cho trẻ kể về công việc của bố mẹ trẻ

- Mời các bạn tham gia trò chơi “ Ai là ai” để cùng thử tài hiểu biết của tất cả các bạn

* Hoạt động 2: Trò chuyện- khám phá

- Cho trẻ lần lợt ra trình diễn các nghề: lái xe ô tô( Tay cầm vô lăng ), lái tàu( tay cầm vô lăng miệng kêu làm tiếng còi tàu), làm thuỷ thủ( trang phục là mô hình chiếc thuyền), lái máy bay(làm hiệu lệnh của chú phi công: hành khách chú ý máy bay chuẩn bị cất cánh đề nghị thắt dây an toàn ).Sau mỗi lần trình diễn các…trẻ đóng vai dặt câu hỏi đố cả lớp:

+ Đố các bạn tôi là ai?

+ Tôi đang làm gì?

+ Tôi làm việc ở đâu?

+ Mọi ngời thờng gọi tôi là gì?

+ Để thực hiện đợc công việc của mình tôi cần những gì?

+ Nghề của tôi giúp ích gì cho cuộc sống của mọi ngời?

( Cô có thể gợi mở đặt thêm câu hỏi nếu trẻ không đặt đợc nhiều câu hỏi)

- Cho cả 4 trẻ ra trình diễn, đặt câu đố:

+ Đố các bạn cả 4 chúng tôi có điểm gì giống nhau?( Đều thuộc nhóm nghề giao thông, giúp vận chuyển ngời và hàng hoá đến khắp mọi nơi)

+ Chúng tôi có điểm gì khác nhau?

+ Để chúng tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình nếu là hành khách khi ngồi trên tàu xe các bạn phải nh thế nào?

* Hoạt động 3: T/C Tay lái thông minh

- Cho trẻ cầm lô tô các nghề: Lái xe, lái tàu, lái máy bay, lái tàu biển tìm về đúng bến đỗ của mình

Trang 21

- Tổ chức cho trẻ chơi 23 lần( có đổi lô tô cho nhau)

- Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu- bến xe

- Góc phân vai: Bán hàng phụ tùng xe, nấu ăn, bác sỹ

- Trò chuyện tìm hiểu công việc của bác Bảo vệ trờng

- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Chơi theo ý thích

- Trẻ đợc trò chuyện, tìm hiểu công việc hàng ngày của bác bảo vệ trờng

- Yêu cầu: Trẻ biết đợc tên của bác bảo vệ, biết đợc công việc hàng ngày của bác-GD: Trẻ có thái độ lễ phép khi gặp bác, yêu quý bác

- Trang phục của trẻ gọn gàng- phù hợp

- Đồ dùng hoạt động ngoài trời: Vòng, phấn, mũ mèo, mũ chuột,…

* Hoạt động1: Trò chuyện tìm hiểu công việc của bác Bảo vệ trờng

- Cho trẻ ra sân trờng đến phòng bảo vệ của bác hiệu trởng trò chuyện với bác bảo vệ

- Cô tạo đều kiện cho trẻ trực tiếp trò chuyện với bác bảo vệ

+ Bác tên là gì ạ?

+ Hàng ngày bác thờng làm những công việc gi?

+ Bác đi làm từ mấy giờ? Mấy giờ chiều thì bác về?

+ Cùng làm việc với bác có những ai?

 Chúng mình thấy công việc của bác bảo vệ nh thế nào? Chúng mình có yeu quý bác bảo vệ không?

- Khi gặp bác bảo vệ chúng mình phải nh thế nào?

* Hoạt động 2: T/C Mèo đuổi chuột

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 3 lần

* Hoạt động3: Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và với các đồ chơi mang theo

- Học các bài thơ mới trong chủ đề

V/ Đánh giá hoạt động cuối ngày:………

Trang 22

Kế hoạch tuần11

Chủ đề: Nghề nghiệp

Chủ đề nhánh 1: Nghề giao thông Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/ 12 đến ngày 12 / 12 năm 2008

Ngời thực hiện:

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6Hoạt động

có chủ

đích

- KPKHTrò chuyện

KP về nghề giao thông

- Tạo hình:

Cắt dán hình vuông- hình

CN

- Truyện: Ba chú Lợn con

- Thể dục:

Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi

- LQCC:

Làm quen nhóm chữ u,

- Toán:

Phân biệt khối vuông khối CNhật

- Âm nhạc:Hát: Lớn lên cháu lái máy cày

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Xây dựng bến xe, bến tàu

- Góc phân vai: Bán phụ tùng xe, nấu ăn, bác sỹ

- Góc sách: Xem sách về các ngành nghề quanh bé, xem sách về nghề lái tàu xe

Hoạt động

ngoài trời chuyện với - Trò

bác bảo vệ trờng

-T/C : Ngời lái xe thông minh

- Tìm hiểu công việc của các bác nhà bếp

- T/C: Rồng rắn lên mây

- QS:

Thời tiết

- Trò chơi:

Chạy tiếp sức

- Chơi theo

ý thích

- Trò chơi:Truyền tin

Trang 23

Th 3 ngày 09 tháng 12 năm 2008 I/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Văn học Truyện: Ba chú lợn con 1- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ thuộc truyện và nhớ lời thoại giữa các nhân vật trong truyện, thể hiện lại đợc giọng điệu của các nhân vật

- Trả lời đợc câu hỏi của cô

- Thể hiện lại nội dung câu chuyện qua hình thức đóng kịch

- GD: Qua câu truyện trẻ học hỏi đợc đức tính cẩn thận mỗi khi làm một việc gì

- Có một câu chuyện kể về 3 chú lợn rất dễ thơng chúng mình còn nhớ không

* Hoạt động 2: Kể chuyện kiểm tra trí nhớ của trẻ

- Cô kể truyện có đa vào một số chi tiết sai cho trẻ phát hiện và nhớ lại

- Cô kể lại câu chuyện một lần hoàn chỉnh có sử dụng tranh minh hoạ

- Đàm thoại:

+ Chúng mình vừa đợc nghe cô kể lại câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Ba bạn lợn rủ nhau làm gì? Các bạn đã xây lên những ngôi nhà nh thế nào?+ Ai đã đến gõ cửa nhà 3 bạn lợn?

+ Điều gì đã xảy ra sau đó? Hổ vằn đã làm gì?

+ Ai bắt chớc đợc giọng của hổ vằn?

+ Ai bắt chớc đợc giọng của lợn( Trắng, đen, hồng)

+ Qua câu chuyện này con học tập đợc điều gì?

 Cô thấy chúng mình đã rất thuộc câu chuyện này rồi đấy Bây giờ cô mời các bạn lớp mình cùng tham gia vào vở kích “ Ba chú lợn con nhé”

- Trẻ nhận biết đợc hình vuông, hình chữ nhật

- Biết sử dụng kéo cắt giấy màu thành các hình vuông, hình chữ nhật và dán vào bài của mình

Trang 24

- Yêu cầu: Trẻ cầm đợc kéo và cắt đợc hình vuông hình chữ nhật

- GD: Trẻ không đùa nghịch trong lúc cầm kéo làm bài, có ý thức tự giác khi làm bài

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh mẫu của cô

- Bàn ghế, giấy a4

- Đàn

* Hoạt động 1: ổn đình tổ chức- gây hứng thú- giao nhiệm vụ

- Chơi trò chơi: “ Ô cửa bí mật”

+ Cho trẻ giải câu đố, mỗi lần trẻ giải đúng mở một ô cửa

* Hoạt động 2: Cắt dán hình vuông hình chữ nhật

- Cho trẻ quan sát nhận xét tranh mẫu

Cho trẻ nhận xét về các món quà trong các ô cửa ngày hôm nay

+ Là những gì? Có hình dạng gì? Đợc tạo lên nh thế nào?

-> Chúng mình có thể cắt đợc những hình vuông và hình chữ nhật để tạo thành những bức tranh nh thế này không?

+ Để cắt đợc hình vuông, hình chữ nhật chúng mình phải cắt nh thế nào?

Cầm kéo bằng tay gì? Cầm giấy bằng tay gì? Cắt xong rồi làm gì?

Khi cầm kéo chúng mình phải nh thế nào? Nếu trêu đừa nhau thì điều gì sẽ xảy ra?

- Trẻ thực hiện:

+ Cho trẻ về ngồi theo nhóm 5- 6 trẻ

+ Trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ trẻ

* Hoạt động3: Trng bày sản phẩm:

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn và của mình

- Cô nhận xét chung về bài của cả lớp, khuyến khích động viên trẻ

- Nhắc trẻ đi rửa tay sau khi hoạt động với hồ

Dạo chơi sân trờng T/C : Ngời lái xe thông minh

Chơi theo ý thích 1- Mục đích- Yêu cầu:

Trang 25

- Các bến xe có gắn các chữ cái

- Trò chuyện với trẻ một cách nhẹ nhàng về những ngời đã tạo ra các đồ dùng trên sân trờng trẻ nhìn thấy

* Hoạt động 2: T/C : Ngòi lái xe thông minh

- Cho trẻ cầm vô lăng của mình, cùng thi tài lái xe và tìm đúng bến đỗ của mình theo yêu cầu của trò chơi

- Trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, và một số đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

Thứ 4 ngày 10 tháng 12 năm 2008

Trang 26

I/ Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1:Thể dục: Trèo lên xuống thang

Chạy nhấc cao đùi 1- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ ôn kĩ năng trèo lên xuống thang

- Dạy trẻ kĩ năng chạy nhấc cao đùi

- Yêu cầu: Trẻ trèo lên xuống thang một cách thuần thục, biết chạy nhấc cao đùi

- Phát triển tố chất mạnh và khéo cho trẻ

- Trò chuyện về sự vất vả của những ngời làm nghề giao thông

- Để lớn lên trở thành những chú tài xế , những chú phi công, thuỷ thủ, nhng bác trởng tàu giỏi bây giờ chúng mình phải nh thế nào?

* Hoạt động 2: Khởi động

- Cho trẻ khởi động đi chạy theo đội hình vòng tròn

- Về đội hình hai hàng ngang tập bài tập đội hình đội ngũ

* Hoạt động 3: Trọng động

a/ Bài tập phát triển chung:

- Tay- vai: Hai tay đa thẳng ra trớc- đa lên cao( Trọng tâm)

- Chân: Hai tay đa sang ngang- đa lên phía trớc khựu chân

- Bụng lờn: Quay ngời sang hai bên

- Bật nhảy: Bật nhảy về phía trớc

Trang 27

+ Lần 2: Giải thích: Cô nhắc trẻ khi chạy phải nâng cao đùi tự nhiên, phối hợp chân tay nhịp nhàng, đầu không cúi.

- Trẻ thực hiện:

+ Gọi 2 trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho cả lớp xếp 2 hàng chạy lần lợt Thực hiện mỗi trẻ 2 lần

- Trẻ phát âm đúng các chữ cái u, , nhận ra các chữ cái u, trong các từ, các tiếng

- Tham gia nhiệt tình vào các trò chơi củng cố chữ cái

Cô cho trẻ chơi trò chơi 1-2 lần

* Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái u,

- Làm quen qua đĩa chữ cái:

+ Cho trẻ chia làm hai đội thi ghép cụm từ: Ngời mẫu

+ Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ: Ngời mẫu

+ Cô giới thiệu chữ cái ở vị trí số 3 và 8

Cô tiến hành cho trẻ lần lợt làm quen với các chữ cái u ,

+ Làm quen qua phát âm

+ Làm quen qua thẻ chữ của trẻ

+ Làm quen qua phân tích so sánh: Chữ u và chữ giống nhau đều có một nét móc ngợc và một nét sổ thẳng ở bên phía phải Khác nhau chữ có cái móc ở bên cạnh

Ôn , phát hiện chữ cái u , trong các từ về các nghề

Tiến hành chia trẻ làm 2 đội thi xem đội nào phất hiện và phát hiện đúng , trả lời nhanh chữ gì còn thiếu trong các từ

Trang 28

Tìm hiểu công việc của bác nhà bếp

T/C : Rồng rắn lên mây

- Trẻ đợc trò chuyện, tìm hiểu công việc hàng ngày của cô, bác cấp dỡng

- Yêu cầu: Trẻ biết đợc tên của cô bác cấp dỡng , biết đợc công việc hàng ngày của bác, biết một số dụng cụ bác thờng dùng hàng ngày để chế biến các món ăn-GD: Trẻ có thái độ lễ phép khi gặp bác, yêu quý bác, ăn hết suất ăn của mình ở lớp

- Trang phục của trẻ gọn gàng- phù hợp

- Đồ dùng hoạt động ngoài trời

- Hệ thống câu hỏi cho trẻ đàm thoại

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về công việc của cô bác cấp dỡng

- Cho trẻ xếp hàng đi xuống nhà bếp

- Chúng mình đang đứng ở đâu đây? Vì sao con biết?

- Ai đang làm việc trong bếp? Mọi ngời thờng gọi các bác bằng một cái tên rất hay các con còn nhớ đó là tên gì không? Vậy cùng chào to các bác bằng cái tên

đó nào!

- Các bác cấp dỡng đang làm gì đấy? ( Cử 1 trẻ vào hỏi)

- Hàng ngày các bác thờng chế biến cho chúng mình những món ăn gì?

- Các con thấy có ngon không? Thế chúng mình ăn có hết suất không? Ai còn bỏ mứa nào? > Các bác cấp dỡng làm việc rất vất vả để tạo ra nhiều món ăn ngon cho chúng mình đấy vì thế theo các con chúng mình phải nh thế nào ?

* Hoạt động 2: T/C: Rồng rắn lên mây

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Chơi trò chơi dân gian

Toán: Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật 1- Mục đích- Yêu cầu:

Trang 29

- Trẻ nhận biết đợc khối vuông- khối chữ nhật

- Phân biệt đợc khối vuông, khối chữ nhật

- Khối vuông, khối chữ nhật cho cô và cháu

- Các đồ vật, đồ chơi quanh lớp có dạng khối vuông, khối chữ nhật

- Đàn

* Hoạt động1 :Nhận biết, gọi tên khối vuông- khối chữ nhật.

- Hát: “ Chiếc máy xúc”

- Lớp mình còn bạn nào cũng có bố làm nghề lái xe?

- Con cùng đứng lên kể về công việc hàng ngày của bố con nào!

- Cô rát nhiều món quà tặng cho lớp mình đấy Chúng mình có muốn xem không?

- Cô cho trẻ xem món quà 1 trong đấy có mô hình chiếc ô tô đợc ghép từ các khối vuông- khối chữ nhật và cho trẻ nhận biết:

+ Con thấy chiếc ô tô này đợc có đặc điểm gì?

+ Đâu là khối vuông Cả lớp cùng đọc

+ Đâu là khối chữ nhật?Vì sao con biết?  Cả lớp cùng đọc

Tiếp tục tặng quà khác cho trẻ

- Cô cho trẻ mở 2 thùng quà : Thùng khối chức nhật có chứa các khối chữ nhật, thùng khối vuông chứa các khối vuông Tiến hành tặng trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm và giơ khối theo hiệu lệnh của cô

 Khối vuông và khối chữ nhật này có rất nhiều điểm giống và khác nhau nữa

đấy, chúng mình có muốn cùng cô khám phá không?

* Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt khối vuông khối chữ nhật

Cô tiến hành cho trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật qua các hoạt

động:

- Sờ mặt bao: Cô giới thiệu cho trẻ các mặt bao của cả hai khối cho Yêu cầu trẻ

đếm số mặt bao của 2 khối và sờ các mặt bao của cả 2 khối và đa ra nhận xét: Các mặt bao phẳng  cô chính xác hoá

- Lăn khối: + Chúng mình cùng thử lăn khối vuông và khối chữ nhật xem điều gì xảy ra!

+ Khối nào lăn đợc? Vì sao lại không lăn đợc nhỉ? ( Cô gợi ý cho trẻ tìm ra

điểm gì nữa nhé.( Chú ý cho trẻ phát hiện hình dạng các mặt bao)

+ Các con có nhận xét gì về các mặt bao của khối vuông?( khối chữ nhật)

 Cô chính xác hoá và giới thiệu thêm:

+Khối chữ nhật có 2 loại : / Khối chữ nhật đứng là khối chữ nhật có 2 mặt bao là hình vuông, các mặt bao còn lại đều là hình chữ nhật

/ Khối chữ nhật ngang: Là khối chữ nhật có tất cả các mặt bao đều là hình chữ nhật

Trang 30

- So sánh khối vuông khối chữ nhật

+ Khối vuông và khối chữ nhật có đặc điểm gì gống và khác nhau?

- Cho trẻ giơ khối theo đặc điểm của từng khối:

+ Khối có các mặt bao đều là hình vuông?

+ Khối có các mặt bao đều là hình chữ nhật?

+ Khối có 2 mặt bao hình vuông còn các mặt còn lại đều là hình chữ nhật

* Hoạt động 3: Luyện tập- củng cố

- T/C: Thi xem đội nào nhanh Cô chia trẻ làm các đội nhỏ, chia cho mỗi đội một

rổ khối có lẫn các khối Yêu cầu trẻ dán các chữ cái và các số vào các khối theo yêu cầu của cô VD Khối vuông dán số 1 hoắc chữ a, e Khối chữ nhật dán số 6 …

và chữ ê…

III/ Hoạt động ngoài trời: QS: Thời tiết

T/C : Kéo co

Chơi theo ý thích

- Trẻ quan sát nhận biết đặc điểm thời tiết trong ngày

- Có ý thức tự giác ăn mặc phù hợp với thời tiết, bảo vệ sức khoẻ của bản thân

- Đồ dùng đồ chơi hoạt động ngoài trời: Dây, vòng, bóng, phấn…

* Hoạt động 1: QS Thời tiết

- Cho trẻ ra đứng chỗ tiện cho việc quan sát Cô đặt câu hỏi hớng trẻ quan sát nhận xét đặc điểm thời tiết trong ngày và nêu đợc thái độ phù hợp với thời tiết

* Hoạt động 2: T/C: Kéo co Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

.* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

IV/ Hoạt động chiều: Ôn toán và chữ cái, đóng kịch: Ba chú lợn con

V/ Đánh giá hoạt động cuối ngày: ………

………

Âm nhạc:

Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày Nghe hát: Xe chỉ luồn kim TCÂN: Nghe giai điệu, tìm đồ vật

Trang 31

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng nhạc bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”, khi hát thể hiện đợc tình cảm của mình vào qua từng lời ca câu hát

- Trẻ hứng thú nghe cô hát, đợc làm quen với các làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh

- Nắm đợc cách chơi, tham gia nhiệt tình vào trò chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tay đẹp”

- Trò chuyện về ớc mơ của trẻ sau này

+ Lớn lên con muốn làm nghề gì? Vì Sao?

* Hoạt động 2: Dạy hát: Lớn lên cháu lái máy cày

- Có một bạn nhỏ ở nông thôn, với tình yêu quê hơng làng xóm của mình bạn ấy

có đã có một ớc mơ rất là đặc biệt nhé chúng mình có muốn nghe về ớc mơ của bạn nhỏ không?

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

+ Bạn nhỏ trong bài hát có ớc mơ là gì nhỉ ? Vì sao bạn nhỏ lại có ớc mơ nh vậy nhỉ?

Đúng rồi các con biết không khi nghe đợc ớc mơ rất đặc biệt của bạn nhỏ ấy nhạc

sỹ đã sáng tác thành bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” mà cô vừa hát cho chúng mình nghe đấy Bài hát có giai điệu rất mợt mà , sâu lắng Vậy khi hát chúng mình lên hát thế nào cho thật hay?

- Mời các con hát cùng cô nào( Trẻ trả lời)

- Cô và trẻ hát

- Tiến hành cho cả lớp hát 3 lần

- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Kết cho cả lớp hát lại một lần

* Hoạt động 3: Nghe hát: Xe chỉ luồn kim

- Cô giới thiệu bài hát thuộc làn điệu quan họ Bắc Ninh

- Cô hát cho trẻ nghê lần 1

- Giới thiệu qua giai điệu của bài hát

- Cho trẻ nghe qua băng đĩa 1 lần

* Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe giai điệu, tìm đồ vật

- Cô cho trẻ nghe các giai điệu của các bài hát trong chủ đề trẻ tìm các đồ vật liên quan đến các nghề trong bài hát

Trang 32

Dạo chơi sân trờng T/C : Truyền tin Chơi theo ý thích 1/ Mục đích- Yêu cầu:

- Trò chuyện với trẻ một cách nhẹ nhàng về những ngời đã tạo ra các đồ dùng trên sân trờng trẻ nhìn thấy: Đu quay, cầu trợt …

* Hoạt động 2: T/C : Truyền tin

- Tổ chức cho trẻ chia thành 2 đội cùng chơi

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, và một số đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

KHPH:

Trò chuyện khám phá, thảo luận về các nghề trong nhóm dịch vụ

1- Mục Đích yêu cầu:–

Trang 33

- Trẻ đợc khám phá tìm hiểu về các nghề trong nhóm dịch vụ: Bán hàng, Làm

đầu, Thợ may,Hớng dẫn viên du lịch

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm , công việc hàng ngày, nơi làm việc của của từng nghề

- Biết đợc lợi ích mà các nghề thuộc nhóm dịch vụ đem lại cho xã hội, cho cuộc sống hàng ngày của mọi ngời

- Biết yêu quý , kính trọng đối với các bác, các cô Biết trân trọng, bảo vệ, giữ gìn những sản phẩm mà các bác, các cô làm ra

- Hôm nay chúng mình vừa cùng nhau giải các câu đố về các nghề gì?

- Để hiểu rõ hơn về các nghề vừa rồi cô mời tất cả các con cùng tiếp tục tham gia trò chơi: “Ai là ai “ nhé

* Hoạt động 2: Trò chuyện- khám phá

- Cho trẻ lần lợt ra trình diễn các nghề: Bán hàng, làm đầu, hớng dẫn viên du lịch, thợ may.Sau mỗi lần trình diễn các trẻ đóng vai đặt câu hỏi đố cả lớp:

+ Đố các bạn tôi là ai?

+ Công việc chính hàng ngày của tôi là gì?

+ Tôi thờng làm việc ở đâu?

+ Khi làm việc tôi thờng mang những bộ trang phục nh thế nào? Nó có cần thiết cho công việc của tôi không? Vì sao bạn nghĩ thế?

+ Tôi cần những dụng cụ gì để làm việc?( Cô có thể tham gia hỏi các câu hỏi

ng-ợc cho trẻ khẳng định lại những cái đúng)

+ Sản phẩm nghề tôi tạo ra là gì?

+ Nghề của tôi giúp ích gì cho cuộc sống của mọi ngời?

( Cô có thể gợi mở đặt thêm câu hỏi nếu trẻ không đặt đợc nhiều câu hỏi)

- Cho cả 4 trẻ ra trình diễn, đặt câu đố:

+ Đố các bạn cả 4 chúng tôi có điểm gì giống nhau?( Đều thuộc nhóm nghề dịch

vụ, giúp ích cho cuộc sống hàng ngày của mọi ngời )…

+ Chúng tôi có điểm gì khác nhau?

 Chúng tôi luôn mong muốn mang đến những điều tốt đẹp nhất cho mọi ngời

* Hoạt động 3: Phân nhóm dụng cụ sản phẩm theo nghề

- Tiến hành chia trẻ về các nhóm nh ban đầu Mỗi nhóm có một diễn viên vừa trình diễn

Trang 34

- Yêu cầu các nhóm cùng lên lấy biểu tợng phù hợp với nhóm của mình: Nhóm có diễn viên bán hàng lấy biểu thợng nhóm bán hàng )…

- Cho trẻ đọc từ trong biểu tợng của mình Tìm các chữ cái đã học

- Cùng thi xem đội nào nhanh lấy đợc các dụng cụ và sản phẩm của nghề mình Thời gian đợc tính là một bản nhạc

- Dành cho mội đội một phút để cùng sắp xếp các dụng cụ và sản phẩm của nghề mình riêng ra

- Cuối hoạt động : Cho các nhóm bổ xung thêm vào các bộ trang phục mà diễn viên nhóm mình đang mặc để trình diễn lại

- Góc xây dựng: Xây dựng chợ Dốc Hanh

- Góc phân vai: Cô Bán hàng xinh đẹp, ngời thợ may kéo léo, bác sỹ của chúng em

- Góc nghệ thuật: Hát múa về ngành nghề, tập các tiét mục vn chào mừng ngày 22/ 12, thiết kế các bộ trang phục bé yêu …

- Góc học tập sách: Chơi lô tô , xem sách các nghề, làm album về nghề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, lau lá cây

Quan sát, trò chuyện, tìm hiểu về nghề làm đầu.

Trò chơi: Alibaba Chơi theo ý thích 1- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ đợc trực tiếp quan sát, trò chuyện, tìm hiểu về công việc của thợ làm đầu

- Giúp phát triển khả năng giao tiếp của trẻ với mọi ngời xung quanh

- Yêu cầu: Trẻ biết tên cô làm đầu, biết đợc công việc hàng ngày của cô và một số dụng cụ cần thiết của nghề làm đầu

- GD: Trẻ yêu quý, lễ phép với mọi ngời, biết giữ gìn và bảo vệ thành quả mà các nghề tạo ra

- Địa điểm : Quán cô Mai cạnh cổ trờng, sân trờng

- Trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp

- Đồ dùng đồ chơi hoạt động ngoài trời: Vòng, phấn, lá cây khô…

* Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện tìm hiểu về nghề làm đầu

- Cô tập trung trẻ tiến hành cho trẻ cùng ra quan cô Mai- thợ làm đầu quan sát và tìm hiểu( Nhắc trẻ lễ phép khi gặp cô)

- Cho trẻ cùng trò chuyện với cô để tìm hiểu về công việc hàng ngày của cô

- Cô khuyến khích trẻ đặt những câu hỏi để cùng trò chuyện, tìm hiểu:

+ Tên cô là gì?

+ Hàng ngày cô đi là từ mấy giờ? Cô làm những công việc gì?

+ Nghề của cô cần những đồ dùng dụng cụ nào? Để làm gì?

+ Cô có yêu thích công việc của không?

Tiêu đề	Nhạc Mầm Non
Trường học	Trường Mầm Non [https://www.domain.edu.vn]
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Báo cáo chủ đề
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	393,5 KB