1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

hình nền PP

21 479 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Phủ định biện chứng
Trường học Trường Trung học Phổ Thông Quỳnh Thọ
Chuyên ngành Giáo dục Trung học
Thể loại Báo cáo môn học
Thành phố Quỳnh Thọ
Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 3,83 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Nhận thức cảm tính Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật và hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ng

Trang 1

GV: Ng« thÞ t©m TRƯỜNG THPT QUỲNH THỌ

Trang 2

Câu hỏi 1: Phủ định biện chứng là gì? Nêu các đặc điểm của phủ

định biện chứng?

Câu hỏi 2 Chuựng ta phaỷi luoõn luoõn ủoồi mụựi phửụng phaựp

hoùc taọp Theo em, ủaõy coự phaỷi laứ yeõu caàu cuỷa phuỷ ủũnh bieọn chửựng khoõng ? Taùi sao ?

Trang 3

Bài 7 (tiết 1)

Trang 4

1 Thế nào là nhận thức?

a Nhận thức cảm tính

Là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quan cảm giác với sự vật và hiện tượng, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của

chúng

Trang 6

Nhận thức có được nhờ kết hợp các tài liệu do cảm tính đem lại với các thao tác tư duy để tìm ra bản chất của sự vật, đư

ợc gọi là gì?

Trang 7

b Nhận thức lý tính

Là giai đoạn tiếp theo của nhận thức, dựa trên tài liệu do nhận thức cảm tính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa…để tìm ra bản chất, quy luật của sự vật, hiện tượng

Trang 8

Th¶o luËn

Em h·y chØ ra ®iÓm kh¸c nhau gi÷a nhËn thøc c¶m tÝnh vµ nhËn thøc lý tÝnh?

Trang 9

- Thấy được sự vật, hiện tượng một cách khái quát, trừu tượng

- Tìm ra bản chất quy luật …của

sự vật, hiện tượng

- Là giai đoạn phát triển cao của quá trình nhận thức (giai đoạn tiếp theo)

Sự khác nhau

Trang 10

NhËn thøc lµ g×?

Trang 11

Nhận thức

Là quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người để tạo nên những hiểu biết

về chúng

Trang 12

Em hãy chỉ ra trong các hoạt động sau, đâu là hoạt động vật chất, đâu là hoạt động tinh thần?

Trang 14

1 2

Trang 15

- Những hoạt động vật chất

- Có mục đích (có ý thức)

- Mang tính lịch sử - xã hội

- Nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội

Khái niệm thực tiễn:

Là toàn bộ những hoạt động vật chất,

có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội

Trang 16

Theo em, thùc tiÔn vµ thùc tÕ cã ph¶i lµ mét

kh«ng?

Trang 18

Cỏc hỡnh thức cơ bản của hoạt động thực tiễn:

+ Hoạt động sản xuất vật chất

+ Hoạt động chính trị -xã hội

+ Hoạt động thực nghiệm khoa học

Hoạt động sản xuất vật chất là cơ bản nhất, vỡ nú quyết định cỏc hoạt động khỏc và xột cho cựng, cỏc hoạt động

khỏc cũng nhằm phục vụ hoạt động cơ bản này.

Hoạt động nào là cơ bản nhất?

Trang 19

Bài tập củng cốCâu1: Khi nói đến nhận thức cảm tính có nghĩa là:

a.Quá trình nhận thức trực tiếp sự vật, hiện tượng.b.Là quá trình nhận thức toàn diện

c.Cho ta những thông tin chính xác tin cậy

d.Cho ta nhận thức sâu sắc về bản chất của SVHT

Câu 2: Khi nói đến nhận thức lý tính có nghĩa là:

a.Quá trình nhận thức gián tiếp SVHT

b.Cho ta nhận thức chính xác, tin cậy

c.Cho ta nhận thức sâu sắc về bản chất SVHT

d.Là quá trình nhận thức phiến diện

Trang 20

Hướng dẫn về nhà

-Trả Lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK -Đọc trước nội dung mục 2,3.

Ngày đăng: 04/10/2013, 15:15

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng so sánh nhận thức cảm tính và nhận thức lý - hình nền PP
Bảng so sánh nhận thức cảm tính và nhận thức lý (Trang 9)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w