bài-báo-cáo-3

nhìn nhận năng lực của học sinh thông qua kiểm tra, ánh giá nôm na là soạnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS.. Hay, năng lực là tổ hợ các kiến thức, kỹ năng, thái ộ của cá nhân ảmđầu

PHẦN B

Lời cảm ơn

Lời ầu tiên em xin gửi lời cảm ơn ến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS Tăng Thị Thùy giảng viên phụ trách giảng dạy học phần “Đo lường và ánhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS giá trong giáo dục” cho chúng em Mặc dù thời gian làm việc với các cô chỉ trong nửa học kỳ nhưng những iềuđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS mà hai cô mang ến ều rất có ý nghĩa ạ.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Đo lường và ánh giá trong giáo dục thực sự là một lĩnh vực rất khó ạ, mặcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

dù ã i ến oạn cuối của quá trình tiếp thu và tìm hiểu về nó trong khuônđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS khổ chương trình ược học nhưng em biết ó chỉ là một hạt cát trên sa mạcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

mà thôi

Trước khi bước vào học phần này em ã nghĩ mình sẽ học ể biết cáchđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nhìn nhận năng lực của học sinh thông qua kiểm tra, ánh giá nôm na là soạnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

ề, tổ c

đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hức kiểm tra, chấm iểm và ánh giá Kỳ thực lúc ó bản thân em ãđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS xếp nó ứng sau tất cả các môn khác vì em tin là mình ã làm ược nhữngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS iều mà môn học này sẽ mang ến nên không cần quá ề cao nó, mọi thứ đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

hoàn toàn bị ảo lộn khi buổi ầu nghe cô Hà giới thiệu về môn học: Mụcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS tiêu, nhiệm vụ mà chúng em phải hoàn thành; hình thức kiểm tra, ánh giá đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nghe ra chẳng có gì là giống với những thứ ã biết cả; ã vậy giáo trình lúc óđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS còn chưa có, may mà các thầy cô cũng tạo iều kiện xuất bản thêm ể phụcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

vụ cho sinh viên khóa chúng em ạ

Tuy là bắt ầu có hơi vụng về, lúng túng nhưng em cũng ã cố gắngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS iều chỉnh lại thái ộ ối với môn học kịp thời vậy nên việc tiếp thu kiến thức đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

mới không quá khó khăn: trên lớp cô Hà ã giảng rất cụ tỉ từng phần, giáođầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trình thì hầu như ủ dùng cho kiến thức cơ bản, ngoài ra các câu hỏi về nhàđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hay là phần cô cho tự tìm hiểu thì khá khó ể tìm tài liệu vì em sử dụng chủđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS yếu là ngồn tài liệu trực tuyến nên tính chính xác không cao và rất không trọng tâm, gây ra nhiều khó khăn Hiểu là vậy nhưng việc phân biệt các thuật ngữ của môn học cũng là một nhiệm vụ khiến em hơi chán nản nhưng sau óđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

tự mình ã lập sơ ồ tư duy, tóm tắt kiến thức ể vượt qua nó Phần chươngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

2 là phần em thấy quan trọng nhất vì thế nên em ã dành nhiều thời gian vàđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS công sức cho phần này và bảng trọng số là thứ cần nhiều tâm huyết hơn cả bởi ể làm tốt ược nó thì các phần trước ó phải nắm ược Kết thúc 2đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

hoạch kiểm tra ánh giá cho một học kỳ” và bài tập nhóm “Xây dựng bảngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trọng số và lập ma trận ề thi” chính là sản phẩm thể hiện vốn kiến thức, kỹđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS năng cũng như thái ộ của bản thân ối với học phần “Đo lường và ánh giáđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trong giáo dục”

Nghe nói sẽ tách lớp và nhóm của khối ngành sư phạm Văn, sư phạm Sử, sư phạm Toán sẽ do cô Thùy phụ trách giảng dạy em có chút hơi buồn ạ, thứ nhất do lớp ang ông, tinh thần học ang sôi nổi lại bị chia ôi nên hơi hụtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hẫng; thứ hai là em lo lắng giảng viên mới sẽ khó và việc học tập từ ó cũngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trở nên căng thẳng, áp lực hơn thì thật không muốn tí nào Đó là lúc nghe tin, còn buổi ầu gặp gỡ cô Thùy thì em lại không hề mất tập trung một tíđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS xíu nào, cô nói khá nhiều () nên không khí lớp rất hòa hứng, chỉ là buổi báo cáo xemina sản phẩm nhóm về các các phương phám kiểm tra ánh giá nhưngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS rất ấn tượng ạ Và may mắn hơn tiếp ó lại là những buổi hoạt ộng nhóm,đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS các nhóm trình bày và ánh giá, nhận xét lẫn nhau sau ó là lắng nghe ý kiếnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS của giảng viên, Cô Thùy ã ưa ra rất nhiều góp ý không chỉ cho bài học màđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS còn liên hệ ến các tiêu chí, công cụ, phương pháp… ược dùng trong các bàiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS kiểm tra, kỳ thi ở các trường hay bộ vẫn hay tổ chức, iều ó khiến em hiểuđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hơn về bài học và cả ý nghĩa của chúng trong thực tiễn nữa mặc dù kiến thức không dễ nhưng việc truyền thụ và tiếp thu không hề vất vả em cảm thấy vừa học vừa chơi nhưng vẫn rất hiệu quả và thú vị Em còn ược cô cho cơđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hội thể hiện năng lực tư duy logic của mình vào việc tính iểm bài kiểm trađầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS của lớp, em rất vui ạ Em ã học hỏi ược rất nhiều về kiến thức và có thêmđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

cơ hội rèn luyện các kỹ năng như: kỹ năng tự học, làm việc nhóm, ánh giáđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nhận xét, trình bày ý kiến… và ể ánh giá chính mình em tự nhận iểm 8/10đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS cho những nỗ lực của bản thân trong môn học này

Với lớp thì phải nhận xét là lớp mình rất bá ạo ạ Riêng khoảng Văn ,đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Sư i với Toán ã chất ngất rồi lại còn bố trí chỉ có 1 “tướng” giữa “rừngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hoa” thì chắc chắn chủ ạo vẫn là hoa rồi ạ, ặc biệt nhất là buổi liên hoanđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của tất cả tập thể lớp và cả cô giáo nữa, mặc dù ến trễ nhưng em cũng ã hát một bài coi như là lời tri ân sâuđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS sắc của mình ến các thầy cô giáo và lời chúc ý nghĩa ến tất cả mọi người cóđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS mặt hôm ó Dù ến muộn song vẫn ược cô dành phần bánh kem cho, emđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

cảm ơn ạ Hôm ấy tất cả mọi người ều rất vui và chắc sẽ là một ngày lễ ýđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nghĩa ối với cô Sau ây là một vài hình ảnh mà em ã lưu lại ngày hôm ó:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Đây chính là phần quà ầu tiên em ược nhận cho dịp lễ 20/11/2017 vàđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

nó là của cô Thùy yêu quý của chúng em Vì quá biết ơn nên em ã chụp vàđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS lưu lại ạ

Em ã kịp chụp lại phần trang trí bảng ơn sơ nhưng rất ý nghĩa củađầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS.

lớp hôm óđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Một số ảnh em cắt ra từ oạn video ghi lại lúc cả lớp và cô cùng hát bàiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS.

“Em gái mưa”

Và cô, chính là nhân tố quan trọng làm nên phần lớn những thành công

ó ạ Em và các bạn nhóm Toán còn nghĩ cô chưa kết hôn thì shock vì cô nhờ đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

kèm một bạn trong nhóm kèm môn Toán cho con trai lớp 7 và sau nữa em còn lên google gõ keyword “TS Tăng Thị Thùy” và rất ngưỡng mộ bởi cô giáo nhí nhảnh, áng yêu, quẩy nhiệt tình với lớp của chúng em là TS giáođầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS dục tốt nghiệp ĐH Chi Nan (Đài Loan, Trung Quốc), nghiên cứu sâu về ođầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS lường ánh giá (Mặc dù cô có giới thiệu rồi nhưng em không nhớ ạ), em cũngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

ọc thêm những bài báo mà cô ã tham gia trả lời phỏng vấn, chia sẻ có bài đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

từ lúc cô là nghiên cứu sinh ến bài bày tỏ ý kiến về kỳ thi THPT Quốc giađầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

2017, em rất thích tấm hình kèm theo bài trên trang “Thoibao.today” và em muốn hỏi là “Có phải vì cô cứ bình dị, nhí nhảnh, áng yêu nên cô mới trẻđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS vậy không ạ?” Em rất yêu quý cô ấy ạ <3 đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Lời cuối em muốn nói là: Bài tiểu luận kết thúc học phần em ã lựađầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS chọn “NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO” ể thể hiện khả năng của bản thânđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trong việc vận dụng kiến thức môn học với kỹ năng ọc hiểu, phân tích, tổngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hợp… và thực hành cho một nội dung, chủ ề cụ thể Trong quá trình làm bàiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS không thể tránh khỏi những thiếu sót, em mong cô sẽ góp ý, nhận xét ể bàiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS tiểu luận ược hoàn thiện và bản thân có thể rút ược kinh nghiệm cho nhữngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS lần sau Em chúc cô thật nhiều sức khỏe, luôn trẻ trung, xinh ẹp, sống vui vẻđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

và thành công hơn nữa trong cuộc sống

Em xin chân thành cảm ơn!

PHẦN A

1 Cơ sở lý luận về ánh giá năng lực “Tư duy tự học” đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS.

1.1 Khái niệm và cấu trúc năng lực “Tư duy sáng tạo”

a) Khái niệm năng lực “Tư duy sáng tạo”

 Năng lực, ược ịnh nghĩa theo rất nhiều cách:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- “Năng lực là một thuộc tính tích hợp của nhân cách, là tổ hợp các ặc tínhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS tâm lý của cá nhân phù hợp với những yêu cầu của một hoạt ộng xácđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ịnh, ảm bảo cho hoạt ộng ó có hiệu quả tốt ẹp” [1]

đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- “Năng lực là khả năng làm chủ những hệ thống kiến thức, kỹ năng , thái ộđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

và vận hành (kết nối) chúng một cách hợp lý vào thực hiện thành công nhiệm vụ hoặc giải quyết hiệu quả vấn ề ặt ra của cuộc sống” [1]đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Hay, năng lực là tổ hợ các kiến thức, kỹ năng, thái ộ của cá nhân ảmđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS bảo thực hiện một dạng hoạt ộng nào ó.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

 Tư duy, cũng như năng lực, tư duy cũng có nhiều cách ể ịnh nghĩa, víđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS dụ:

- Theo Spieecskin lại cho rằng: “Tư duy của con người , phản ánh hiện thực,

về bản chất là quá trình truyền ạt gồm hai tính chất: Một mặt, con ngườiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hướng về vật chất, phản ánh những nét ặc trưng và những mối liên hệ củađầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS vật ấy với vật khác, và mặt khác con người hướng về xã hội ể truyền ạtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS những kết quả của tư duy của mình”

- Với việc xem tư duy như là quá trình phân tích, tổng hợp… Nguyễn Đình Trãi cho rằng: “Tư duy là quá trình phân tích, tổng hợp, khái quát những tài liệu ã thu ược qua nhận thức cảm tính, nhận thức kinh nghiệm ể rútđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

ra cái chung, cái bản chất của sự vật”

- Theo Từ iển triết học: “Tư duy là sản phẩm cao nhất của cái vật chấtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ược tổ chức một cách ặc biệt là bộ não, quá trình phản ánh tích cực thế đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

giới khách quan trong các khái niệm, phán oán, lý luận,… Tư duy xuấtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hiện trong quá trình hoạt ộng sản xuất của con người và bảo ảm phảnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

ánh thực tại một cách gián tiếp, phát hiện những mối liên hệ hợp với quy luật của thực tại.”[2]

Tóm lại, tư duy nói chung chính là hoạt ộng suy nghĩ, công cụ giúp ta iđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

từ những iều ã biết ến những iều chưa biết.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

 Sáng tạo, là Sáng tạo là hoạt ộng tạo rađầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS bất cứ cái gì có ồng thời tính mớiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

và tính ích lợi Steve Jobs [3] từng nói “Sáng tạo chỉ là kết nối nhiều thứ lại với nhau Khi bạn hỏi những người sáng tạo về cách họ thực hiện một việc gì

ó, họ sẽ cảm thấy ngượng ngùng một chút vì họ không thực sự làm gì cả đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Qua thời gian, những ý tưởng ban ầu dần trở nên rõ ràng hơn mà thôi.” đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

 Năng lực tư duy sáng tạo, là tổ hợp các kiến thức, kỹ năng sáng tạo và thái

ộ ối với việc sáng tạo của một cá nhân ể tạo ra các ý tưởng sáng tạo Kỹ đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

năng sáng tạo ược hình thành trên cơ sở luyện tập các bài tâp thực hành,đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS quá trình tích lũy kinh nghiệm [3]

Vậy, năng lực tư duy sáng tạo ược hiểu là khả năng tạo ra cái mới, có íchđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS dựa trên những thứ có sẵn Trong giáo dục hay cụ thể là trong o lường ánhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS giá thì năng lực tư duy sáng tạo chính là khả năng tìm ra những kiến thức, kỹ năng, phương pháp giải quyết vấn ề… khác và hiệu quả hơn dựa trên nhữngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

gì ược thầy cô cung cấp, dạy cho.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

b) Cấu trúc năng lực “Tư duy sáng tạo”

Thang ánh giá năng lực nhận thức của Bloom chỉ ra rằng sáng tạo chính làđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS bậc nhận thức cao nhất của người học và muốn ạt ược iều ó thì người họcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS phải làm tốt những việc mà những cấp bậc thấp hơn ề ra: Nhớ, hiểu, vậnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS dụng, tổng hợp, đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS.ánh giá

- Tư duy tích cực: Khi một HS chăm chú theo dõi việc giải bài tập và cố gắng hiểu ược các bước giải.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Tư duy ộc lập: Thể hiện ở việc HStự mình phát hiện ra vấn ề tự mìnhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS xác ịnh phươnghướng, tìm ra cách giải quyết, tự mình kiểm tra và hoànđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS thiện kết quả ạt ược đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Tư duy sáng tạo: Trên các kết quả ó HStự khám phá tìm ra cách chứngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS minh, lời giải mà HS chưa biết

Nói chung tư duy sáng tạo là một dạng tư duy ộc lập, tạo ra ýđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS tưởngmới ộc áo và có hiệu quả giải quyết vấn ề cao.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Tuy nhiên tư duy sáng tạo có tính chất tương ối Một cách thức giải quyếtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS coi là sáng tạo trong một hoàn cảnh, iều kiện này lại chưa chắc ã ược coiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

là sáng tạo trong iều kiện hoàn cảnh khác Một cáchthứcgiải quyết có thể coiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

là sáng tạo với người này nhưng không phải là sáng tạovới người khác, sáng tạo ở thời iểm này nhưng lại không là sáng tạo ở thời iểm khác.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

1.2 Tiêu chí và thang ánh giá năng lực “Tư duy sáng tạo”đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

a) Tiêu chí ánh giá năng lực “Tư duy sáng tạo”đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Năng lực tư duy sáng tạo ược xác ịnh là các khả năng của học sinh hìnhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS thành ý tưởng mới, ề xuất ược các giải pháp mới hay cải tiến làm mới mộtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

sự vật, có các giải pháp khác nhau ể giải quyết một vấn ề, sự tò mò, thíchđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

ặt các câu hỏi ể khám phá sự thật xung quanh, năng lực tưởng tượng và tư đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

duy sáng tạo…[5] do vậy ể o lường năng lực tư duy sáng tạo của học sinhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ược xét theo các tiêu chí sau:

đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Tính mới mẻ: thể hiện ở khả năng tự tạo ra nhu cầu tìm cái mới, nhận ra những iểm mới dự trên những iều quen thuộc hay là cùng một vấn ề cũđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nhưng có cái nhìn mới hơn, ề xuất phương pháp giải quyết khác hơn.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Tính ộc áo:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS thể hiện ở cách giải quyết một vấn ề với một cách duy nhấtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS (tối ưu) và hoàn toàn chưa có trong kinh nghiệm (quá khứ) ược áp dụngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trong trường hợp cụ thể, hữu hạn xuất hiện hsy khan hiếm

- Tính thành thục: thể thiện ở khả năng liên tưởng nhanh và chính xác ếnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS kiến thức cần thiết ể giải quyết một vấn ề mang tính mới, tìm ra ượcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nhiều hướng giải quyết cho cùng một vấn ề.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Tính mềm dẻo: thể thiện ở khả năng tái cấu trúc kiến thức cũ theo cách mới bao hàm cả kiến thức chung và kiến thức chuyên biệt cần thiết, ứngđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS trước tình huống mới nhưng lại có thể ưa về dạng quen thuộc.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Tính hiệu quả: Khai thác kiến thức ã có, sản phẩm áp ứng yêu cầu họcđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

và cần ít thời gian ể hoàn thành nhiệm vụ học tập (ví dụ giải toán) có kếtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS quả tích cực.[6]

b) Thang ánh giá năng lực “Tư duy sáng tạo”đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

Theo các chuyên gia về rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo của con người, năng lực tư duy sáng tạo ược thể hiện qua ít nhất năm cấp ộ dưới ây:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

5 cấp ộ tư duy sáng tạo đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Cấp ộ 1:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS Nhận ra nhu cầu cần có kiến thức, kỹ năng mới

+ Vui vẻ ón nhận ý tưởng mới.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Xem xét lại cách tiếp cận truyền thống và tìm các giải pháp có thể có + Nhận ra lúc nào cần một cách tiếp cận mới, tham khảo thông tin ểđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS hướng về cách tiếp cận mới

- Cấp ộ 2:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS Truy tìm những thứ ã có ể giải quyết vấn ề mớiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Phân tích những kiến thức liên quan cần thiết

+ Thay ổi và làm cho các cách tiếp cận hiện có thích hợp với các kiếnđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS thức cũ ể phù hợp hơn với nhiệm vụ.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Nhận diện ược các phương pháp khác nhau dựa vào những gì ã biết.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS + Thấy ược một cách tối ưu sau khi cân nhắc những iểm mạnh và iểmđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS yếu của các cách khác nữa

- Cấp ộ 3:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS Áp dụng, xử lý cái cũ phục vụ cho vấn ề mớiđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Tìm kiếm các ý tưởng hoặc giải pháp ã có tác dụng trong bài khác ểđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

áp dụng chúng vào nhiệm vụ mới

+ Vận dụng các giải pháp ang có theo cách mới lạ hơn nhằm giải quyếtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS vấn ề với hiệu quả cao hơn.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Nhìn thấy ược các triển vọng tốt khi tiếp tục vận dụng các giải phápđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ang có theo vài cách mới lạ khác

đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

- Cấp ộ 4:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS Trình bày ược sản phẩm sáng tạo đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Tổng hợp các khái niệm cần thiết ể ịnh hình một giải pháp mới đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

+ Tạo ra các kiến thức và phương pháp mới cho nhiệm vụ học tập

+ Nhận diện ược các giải pháp linh hoạt và thích hợp cũng như xác ịnhđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ược các tiêu chuẩn về chuyên môn và về tổ chức tương ứng với giải đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

pháp mới

- Cấp ộ 5:đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS Nuôi dưỡng sự sáng tạo

luôn kích thích mọi người thi ua tìm tòi các giải pháp sáng tạo.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

truyền thống

thực

Ở mức ộ là người học (học sinh) thì chúng ta sẽ sử dụng thang o chỉđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS gồm 4 cấp ộ sẽ phù hợp với khả năng các em hơn, còn cấp ộ 5 là cấp ộ caođầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS nhất thường có ở các nhàn lãnh ạo, chuyên gia nghiên cứu…đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

1.3 Hình thức và công cụ phù hợp ể ánh giá năng lực “Tư duy sáng tạo”đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS a) Hình thức

Hình thức phù hợp ể ánh giá năng lực tư duy sáng tạo ó chính làđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ánh giá sản phảm học tập, cụ thể là học sinh làm nhiệm vụ nhóm, cá nhân đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

sau ó báo cáo kết quả bằng bài viết, mô hình, xemina… giáo viên sẽ dựa vàođầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

ó ể ánh giá năng lực tư duy sáng tạo của học sinh

đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

b) Công cụ

Công cụ mà em lựa chọn cho việc ánh giá năng lực tư duy sáng tạo ó làđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS RUBRIC Ưu iểm của Rubric ó là: Thông tin về sự phân hóa mức ộ ạtđầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS ược; có tính ịnh hướng cao áp dụng trong các bài tập nhóm Nhược iểm là đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS

khó thiết kế và khó lượng hóa ược kiến thức.đầu tiên em xin gửi lời cảm ơn đến ThS Lê Thị Hoàng Hà và TS