nghe 11 bai

Kiến thức: Sau bài dạy giúp học sinh hệ thống lại các khái niệm cơ bản của … 2.. Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Thực hành bài1 + bài 2 Soạn thảo văn bản hành c

Bài 10: Thực hành Soạn thảo văn bản hành chính

I Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức: Sau bài dạy giúp học sinh hệ thống lại các khái niệm cơ bản của …

2 Kỹ năng: Sử dụng tốt máy tính soạn thảo, trình bày, in các loại văn bản thông

dụng

3 Thái độ: Yêu thích môn học, vận dụng tốt kiến thức vào thực tế.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Giáo án, SGK, đọc trước một số tài liệu có liên quan

2 Học sinh:

- Chuẩn bị SGK, đọc lại bài 9

III Phương pháp

- Hình thức: Nhóm (3 em/nhóm)

- Phương pháp: Hỏi đáp và thực hành

- Phương tiện dạy học: Phòng máy

IV Nội dung

1 Ổn định lớp

2 Khởi động MS Word: Học sinh tự khởi động máy, giáo viên đi kiểm tra các máy

đã khởi động

Nội dung Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động 1: Thực hành bài1 + bài 2

Soạn thảo văn bản hành chính: Soạn

thảo Đơn xin việc và đơn xin phép

- GV: Giới thiệu một số tác dụng của hệ soạn thảo văn bản

Yêu cầu học sinh mở SGK bài thực hành 1, bài thực hành 2 trang 60- 61 Yêu cầu học sinh làm

- HS: Tự thực hành trên máy tính theo nhóm

đã chia

- GV: Theo dõi và quan sát học sinh thực hành Giải đáp những thắc mắc của học sinh

- Chỉnh sửa bài làm của học sinh

Hoạt động 2: Thực hành bài số 3

Soạn Quyết định GV: Giới thiệu và hướng dẫn học sinh sử

dụng công cụ điểm dừng (Tab Stops), sử dụng bảng để trình bày văn bản: cách lấy bảng và cách căn chỉnh bảng

- Hướng dẫn cách lưu văn bản trong quá trình làm bài đồng thời cách kết thức Word: Cách

vào Save

- HS: Thực hành được bài 1, bài 2 tiếp tục soạn thảo trên máy bài số 3 (đồng thời xem bài đọc thêm bài số 1 để trình bày nhanh) Hoạt động 3: Soạn công văn

- GV: Đưa ra yêu cầu cho học sinh soạn công vặn theo SGK

- GV: Tiếp tục cho học sinh soạn thảo một số văn bản thông dụng VD: Đơn xin chuyển trường, Báo cáo…

IV Kết thúc bài dạy

- Dặn học sinh ôn lại bài Chuẩn bị kiến thức cho bài học sau

Bài 7: ễn l i m t s ki n th c c b n (Tiết 1)

I Mục tiờu :

1 Kiến thức:

Sau bài học giỳp học sinh

- Hệ thống lại cỏc khỏi niệm cơ bản của của hệ soạn thảo văn bản

- Cỏc quy tắc cơ bản trong việc soạn thảo văn bản

- Hiểu được nội dung cỏc thao tỏc biờn tập văn bản, gừ văn bản chữ Việt, cỏc chế độ hiển thị văn bản

2 Kỹ năng:

Sau bài học:

- Học sinh phõn biệt được cỏc thành phần cơ bản của văn bản

- Thành thạo cỏc thao tỏc: Khởi động và kết thỳc Word, gừ văn bản, gừ chữ Việt, sửa chữa trong văn bản, hiển thị văn bản trong cỏc chế độ khỏc nhau

3 Thỏi độ:

Sau bài học:

- Học sinh cú ý thức hơn trong việc soạn thảo văn bản…

II Chuẩn bị

1 Giỏo viờn:

Chuẩn bị: Giỏo ỏn, SGK, đọc trước một số tài liệu cú liờn quan

2 Học sinh:

Chuẩn bị: SGK, vở, bỳt, đọc trước bài 7 trước khi đến lớp

III Tiến trỡnh dạy học.

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Kiểm tra sĩ số lớp: Vắng

- Kiểm tra bài cũ

2 Nội dung:

- Bài hụm nay chỳng ta sẽ hệ thống lại kiến thức đó tỡm hiểu trong khỏi niệm, quy tắc, nội dung cỏc bài học trong chương trỡnh lớp 10

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kớ tự, từ, cõu, dũng, đoạn, trang: Hoạt động 1

GV: Yờu cầu học sinh làm bài tập, hình thức

hoạt động nhóm, chia làm 4 nhóm

- Thảo luận chia 4 nhúm (2 dóy) yờu cầu trong 3 phỳt thảo luận hoàn thành bài tập

- Gọi 2 học sinh đại diện 2 nhúm lờn bảng ghi kết quả

- GV: Chuẩn kiến thức

Kẻ bảng thành 2 cột yờu cầu học sinh Tiết đến tiết

nhớ lại một số quy tắc gõ văn bản.

- GV: Chuẩn kiến thức

3 Các thao tác biên tập trong văn bản Hoạt động 3

Phương pháp (vấn đáp) gợi mở GV: Hỏi học sinh: Cô có 1 bài thơ tiêu

đề là “Con vịt” Cô dùng Vn time, nếu cô muốn chuyển sang phông chữ khác, cô phải làm gì?

=> HS trả lời: Phải chọn vào đối tượng cần chuyển rồi bôi đen

=> Mình đưa ra thao tác đầu tiên:

- Chọn đối tượng tác động: - GV hỏi tiếp:

+ Nếu cô muốn Copy bài thơ sang 1 trang khác cô phải dùng lệnh gì?

=> HS trả lời: Lệnh Coppy

- Copy:

- GV hỏi: Nếu cô bôi đen bài thơ và cô dùng lệnh cắt (Cut) điều gì sẽ xảy ra?

=> HS: Xoá nội dung

- Cut: Lưu nội dung được chọn vào bộ nhớ

đệm đồng thời xoá nội dung đó khỏi văn

bản hiện thời xoá nội dụng ra khỏi văn bản

hiện thời

- Sau khi cắt bài thơ và dùng lệnh Paste điều gì sẽ xảy ra?

=> HS: Xuất hiện bài thơ

- Paste: Lấy nội dung từ bộ nhớ đệm ra và

chèn (“dán”) vào văn bản từ vị trí con trỏ

hiện thời

Hoạt động 3:

Để soạn thảo văn bản nhanh, người ta sử dụng những thao tác nhanh

GV hỏi: Có mấy cách thực hiện thao tác nhanh?

=> HS: Có 3 cách

a Chọn văn bản bằng bán phím - Yêu cầu học sinh quan sát bảng trong

SGK

+ Chọn 1 kí tự bên phải người ta dùng phím gì?

+ Chọn 1 kí tự bên trái người ta dùng phím gì?

…

b Sử dụng nút lệnh trên thành công cụ: - Yêu cầu học sinh quán át thanh công cụ

và xác định xem một số nút có chức năng gì?

c Tổ hợp phím - Yêu cầu học sinh xác định nút lệnh đó

có ý nghĩa gì?

=> GV hỏi: Nếu không dùng nút lệnh ta

có thể dùng tổ hợp phím gì?

=> HS: Ctrl + X

4 Soạn thảo văn bản chữ Việt Hoạt động 5: Hoạt động cá nhân

- GV hỏi: Để soạn thảo văn bản chữ Việt chúng ta cần có những yêu cầu gì?

+ Học sinh trả lời

+ GV ghi bảng, chuẩn kiến thức Các chế độ hiển thị văn bản trên màn hình

a Cách chuyển chế độ: Hoạt động 6: Cả lớp

- Yêu cầu học sinh nhớ lại có những cách hiển thị văn bản trên màn hình

b Các chế độ hiển thị thông dụng (… - GV chuẩn kiến thức, ghi bảng

Câu 1: Các nút chuyển chế độ hiển thị văn bản có ở đâu trên màn hình?

- HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Câu 2: GV hỏi: Để phóng to thu nhỏ các chi tiết trên màn hình người ta có thể làm như thế nào?

IV Kết thúc bài dạy.

- Dặn học sinh ôn lại bài Chuẩn bị kiến thức cho buổi thực hành…