Mi thuat 9

Tiến trình dạy học: tg Hoạt động của GV hoạt động của HS + Hãy nêu các bớc vẽ hình mẫu vật.. Tiến trình dạy học: tg Hoạt động của GV hoạt động của HS - GV bổ sung và nói lên sự phong phú

Trang 1

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật

sơ l ợc về mĩ thuật thời nguyễn (1802-1945)

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết thêm một số kiến thức về mĩ thuật thời Nguyễn- thời kì MT VN phát

triển đa dạng còn để lại cho kho tàng văn hóa dân tộc nhiều tác phẩm có giá trị

- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quí các di tích lịch sử, văn hóa của quê hơng

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo:

- Nguyễn Quốc Toản- phơng pháp giảng dạy mĩ thuật

- Sách bảo tàng mĩ thuật Việt Nam

- Phan Cẩm Nhợng- mĩ thuật của ngời Việt Nam

2 Đồ dùng dạy học:

a. GV: + Đồ dùng dạy học mĩ thuật 9

+ Tranh ảnh các công trình kiến trúc cố đô Huế

+ Tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

b HS: + Su tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở

III Tiến trình dạy học:

tg Hoạt động của GV hoạt động của HS

+ Em hãy nêu vài nét khái quát về bối

cảnh lịch sử thời Nguyễn? + Chọn Huế làm kinh đô; đề cao Nho giáo; cải cách nông nghiệp

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về MT thời Nguyễn:

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ MT thời Nguyễn có những loại hình

nghệ thuật gì?

+ MT thời Nguyễn phát triển NTN?

- GV chia các loại hình nghệ thuật ra

Trang 2

- GV cho HS xem tranh và hỏi:

+ Điêu khắc thờng gắn với loại hình

nghệ thuật nào?

+ Tác phẩm ĐK thờng đợc làm bằng

chất liệu gì?

* Đồ họa, hội họa:

+ Thời nhà Nguyễn phát triển loại

tranh gì?

+ Có những tác phẩm nào tiêu biểu?

+ Hội họa thời Nguyễn có sự kiện gì

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn:

8

phút

- GV đặt mội số câu hỏi:

+ Hãy nêu những đặc điểm của mĩ

thuật thời Nguyễn?

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập:

5

phút

- GV đặt mội số câu hỏi kiểm tra nhận

thức của HS:

+ Kiến trúc thời Nguyễn có những

công trình nào tiêu biểu?

+ Điêu khắc, đồ họa, hội họa có những

công trình tiêu biểu nào?

- GV bổ sung và kết luận:

+ Hoàng thành, Tử cấm thành

+ Bộ tranh khắc , các dòng tranh dân gian

Bài tập về nhà:

2

phút - Đọc lại bài ở SGK Su tầm bài viết, tranh ảnh liên quan đến bài học

- Chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

Giáo viên : Trịnh Tiến Quân 2

Trang 3

Bài 2: Vẽ theo mẫu

- Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

+ Hãy nêu các bớc vẽ hình mẫu vật

- GV cho HS tham khảo thêm một số

Trang 4

25

phút

- Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý

thêm cho các em về cách tìm khung

hình, phác hình, vẽ chi tiết - HS làm bài:

- Chuẩn bị màu để vẽ tiết sau

- Su tầm và xem tranh tĩnh vật màu

- HS lắng nghe

Trang 5

tĩnh vật (lọ hoa và quả)

(Vẽ màu)

I Mục tiêu:

- HS tập sử dụng màu để vẽ tĩnh vật

- HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu

- HS cảm nhận đợc vẽ đẹp của tranh tĩnh vật màu

+ Màu nào đậm, màu nào nhạt?

+ Các màu có ảnh hởng qua lại lẫn

Trang 6

- GV bổ sung và cho HS xem một số

tranh tĩnh vật màu tham khảo

- HS nhìn mẫu, làm bài vào vở

5

phút - GV đa một số bài lên trớc lớp đặt câu hỏi để HS nhận xét:

+ Bố cục, hình vẽ đã phù hợp cha?

+ Màu sắc đợc tô nh thế nào?

+ Theo em bài đạt mấy điểm?

- GV bổ sung, cho điểm một số bài,

khen ngợi những em có bài làm tốt:

- HS quan sát bài của bạn

- Hoàn thành bài ở lớp (nếu cha xong)

- Chuẩn bị bài sau( su tầm một số túi

xách)

-HS ghi nhớ

Trang 7

Bài 4: Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí túi xách

I Mục tiêu:

- HS biết cách tạo dáng và trang trí túi xách

- HS tạo dáng và trang trí đợc túi xách theo ý thích

- HS thêm yêu quí, giữ gìn những đồ vật phục vụ trong đời sống hàng ngày

- Tìm sách báo có hình túi xách có trang trí họa tiết

a. GV: + Chuẩn bị một số túi xách có họa tiết, màu sắc khác nhau

+ Hình minh họa cách trang trí túi xách

b HS: + Đồ dùng dạy học

- GV bổ sung và nói lên sự phong

phú của trang trí túi xách:

+ Vuông, chữ nhật

+ Thân, quai, miệng

+ Vải, da, tre nứa

+ Thờng đợc tạo dáng và trang trí

đẹp, phong phú về kiểu dáng, màu sắc

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí túi xách:

6

phút

- GV cho HS xem hình hớng dẫn

cách tạo dáng, trang trí và hỏi:

+ Tạo dáng túi gồm những bớc nào?

Trang 8

một số bài trang trí túi xách của HS - HS quan sát tranh

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

25

phút

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở vẽ

+ Cách tạo dáng túi đã độc đáo cha?

+ Hoạ tiết và màu sắc trang trí nh thế

nào?

+ Em hãy cho điểm bài trên

- GV bổ sung, cho điểm và kết luận:

- HS quan sát,nhận xét các bài vẽ của các bạn và trả lời

Bài tập về nhà:

2

phút

- Hoàn thành bài ở lớp (nếu cha xong)

Trang 9

Bài 5: Vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê h ơng

I Mục tiêu:

- HS hiểu hơn về thể loại tranh phong cảnh

- HS biết cách tìm chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh về cảnh đẹp quê hơng

- HS yêu quê hơng và tự hào về nơi mình sinh sống

Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài:

8

phút

- GV cho HS xem một số tranh phong

cảnh, giới thiệu về vẽ đẹp ở mỗi vùng

miền nhấn mạnh thêm vùng nông thôn

nơi các em sinh sống

- GV đặt một số câu hỏi:

+ Tranh phong cảnh có gì khác tranh

sinh hoạt, tranh chân dung?

+ Tranh phong cảnh nông thôn thờng

+ Nhà cửa, cây cối, đồng ruộng + Miền núi: đồi núi, rừng cây; miền biển: thuền, cá tôm

+ Hài hòa, có đậm nhạt rõ ràng

Trang 10

- GV cho HS tham khảo thêm một số

phút - GV yêu cầu HS vẽ một bức tranh phong cảnh vào vẽ vẽ

Trang 11

Chạm khắc gỗ đình làng việt nam

I Mục tiêu:

- HS hiểu về hình thức nghệ thuật chạm khắc đặc sắc của vùng đồng bằng Bắc Bộ

- HS có thái độ trân trọng, yêu quí và giữ gìn những công trình lịch sử và văn hoá của

a. GV: + Su tầm tranh về đình làng Phù điêu chạm khắc dân gian

+ Bộ tranh đồ dùng dạy học mĩ thuật 9

b HS: + Su tầm tranh ảnh có liên quan

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về đình làng Việt

+ Dân làng sinh hoạt, hội họp…

+ Hoa văn trang trí, cảnh sinh hoạt của ngời dân…

+ Chắc khoẻ, thoải mái,…

+ HS trả lời theo sự hiểu biết của

Trang 12

thiÖu, em h·y kÓ thªm mét sè néi

Trang 13

vẽ chân dung

( Tợng thạch cao-vẽ hình)

I Mục tiêu:

- HS thấy đợc vẽ đẹp của tợng chân dung thạch cao

- HS vẽ đợc bài gần giống mẫu

+ Tợng nam hay nữ? Trẻ hay già?

+ So sánh chiều ngang với chiều dọc?

Trang 14

- GV cho HS tham khảo một số bài vẽ

phút - GV yêu cầu HS nhìn mẫu vẽ vào bài.- Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý

thêm cho các em về cách lấy bố cục,

- GV đa một số bài của HS lên trớc

lớp, đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:

+ Bố cục đã phù hợp cha?

+Hình vẽ có đặc điểm của mẫu cha?

+ Bài nào tốt, bài nào cha tốt?

- GV bổ sung, khen ngợi tinh thần học

tập của HS và cho điểm một số bài

- HS quan sát,nhận xét các bài vẽ của các bạn để trả lời và cho

Trang 15

b HS: + Bài vẽ hình hôm trớc

Hoạt động 1: giới thiệu một số bài vẽ đậm nhạt:

+ Đã có đặc điểm của thạch cao

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS quan sát đậm nhạt của mẫu:

5

phút + ánh sáng chiếu từ phía nào?+ Độ đậm, trung gian, sáng ở vị trí

nào trên mẫu theo góc nhìn của em?

+ Độ đậm nhạt mạnh hay yếu phụ

thuộc vào điều gì?

- GV bổ sung và cho HS tham khảo

Trang 16

3 Nhìn mẫu điều chỉnh cho đúng

đậm nhat của mẫu

- Tìm tranh ảnh để tiết sau phóng

Trang 17

Hoạt động 1:Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét:

8

phút

- GV nêu tác dụng của phóng tranh,

ảnh để vào bài mới

- GV cho HS xem hai hình có hai cách

+ Đã có đặc điểm của mẫu

- HS: + Kẻ đờng chéo ở mẫu

+ Kẻ ở hình lớn

+ Nhìn mẫu vẽ lại

Trang 18

+ Cách phóng đã đúng cha?

+ Hình phóng đã giống mẫu cha?

+ Theo em đánh giá mấy điểm?

Trang 19

đề tài lễ hội

I Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghĩa và nội dung của các lễ hội ở nớc ta

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích

- HS yêu quê hơng và quí trọng các lễ hội của dân tộc

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài:

7

phút

- GV giới thiệu hình ảnh về lễ hội và

giới thiệu qua về ý nghĩa của lễ hội

GV đặt mội số câu hỏi để HS tìm

+ Chọi gà, đua thuyền, đấu vật…

+ Trang phục truyền thống

một số tranh về đề tài lễ hội

phút - GV yêu cầu HS vẽ tranh đề tài lễ hội vào vở vẽ

Trang 20

thêm cho các em về cách tìm nội

dung, phác hình, tô màu… - HS làm bài:

5

phút

- Tìm tài liệu có giới thiệu các hình

thức trang trí lễ hội, hội trờng

Trang 21

Trang trí lễ hội, hội tr ờng

I Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí hội trờng HS trang trí đợc bề mặt của hội trờng

- HS thấy đợc vẽ đẹp của trang trí hội trờng

- Một số sách viết về phơng pháp học vẽ.

a. GV: + Tranh, ảnh về trang trí hội trờng

+ Một số bài trang trí hội trờng của HS năm trớc

b HS: + Đồ dùng dạy học Hình hớng dẫn cách vẽ

+ Trang trí hội trờng gồm những gì?

+ Màu sắc của các phần nh thế nào?

+ Lễ khai giảng, lễ chào mừng ngày 20-11, lễ 8-3…

+ Là nơi tổ chức các cuộc hội họp + Quốc kì, ảnh hoặc tợng lãnh tụ, khẩu hiệu, biểu trng, bàn, bục,

+ Tơi, rõ ràng

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách trang trí hội trờng:

7

phút - GV cho HS xem một số hình trang trí hội trờng và hỏi:

+ Hội trờng trang trí cho ngày lễ gì?

Trang 22

23

phút - Khi HS làm bài, GV theo dõi, gợi ý thêm cho các em về cách:

+ Phác mảng chữ

+ Mảng hình+ Tô màu

- HS làm bài:

5

phút

Trang 23

Sơ l ợc về mĩ thuật các dân tộc thiểu số việt nam

I Mục tiêu:

- HS hiểu thêm về nghệ thuật các dân tộc thiểu số

- HS thấy đợc sự đa dạng của nền nghệ thuật dân tộc Việt Nam

- HS hiểu và nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng và bảo vệ

+ Bộ tranh đồ dùng dạy học mĩ thuật 9

b HS: + Đọc SGK, su tầm, tranh ảnh liên quan đến bài học

Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát về vác dân tộc thiểu

+ Dao, Mẹo, Thái, Tày, Nùng…

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu một số nét tiêu biểu về mĩ

thuật các dân tộc thiểu số Việt Nam:

- HS quan sát

Trang 24

+ Trang phục của các dân tộc thiểu số

ở miền Bắc thờng nh thế nào?

+ Thêu những hoa văn gì lên trang

+ Các hoạ tiết hoa văn trang trí

+ Đặt ở nhà mồ, làm vui lòng ngời chết

+ Miền Nam, Nam Trung Bộ

+ Nhiều tầng, càng lên cao càng nhỏ dần

+ Gắn với những công trình kiến trúc

+ Có cách tạo khối tròn căng, uyển chuyển, gợi cảm

Dản dị, có tính khái quát cao

- Su tầm tranh liên quan đến bài học

- HS ghi nhớ

Trang 25

Tập vẽ dáng ng ời

I Mục tiêu:

- HS biết đợc sự thay đổi của dáng ngời qua các t thế

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài dáng ngời ở các t thế đi, đứng…

phút - GV cho HS xem hình hớng dẫn cách vẽ và hỏi:

+ Vẽ dáng ngời phải tiến hành các bớc

nào?

một số bài vẽ dáng ngời của HS năm

Trang 26

lớp, đặt câu hỏi gợi ý HS nhận xét :

Trang 27

đề tài lực l ợng vũ trang

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết hơn về các lực lợng vũ trang

- HS vẽ đợc tranh về đề tài lực lợng vũ trang

- HS yêu quí và biết ơn bộ đội

- Sách báo viết về ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam.

Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài:

- HS theo dõi, xem tanh

+ Bộ binh, tăng thiết giáp không quân, hải quân…

+ Mỗi binh chũng có trang phục khác nhau

+ VD: Bộ binh- đánh trên bộ, tăng thiết giáp- đánh bằng xe tăng, không quân- đánh bằng máy bay…

+ Giúp dân làm việc, đa trẻ em

đến trờng, múa háy cùng các em nhỏ…

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách vẽ tranh:

7

phút - GV cho HS xem hình hớng dẫn cách vẽ và hỏi:

+ Hãy nêu các bớc vẽ tranh?

- HS xem tranh

- HS: 1 Tìm bố cục mảng chính,

phụ

2 Vẽ phác hình

Trang 28

một số bài vẽ tranh về đề tài LLVT

3 Vẽ chi tiết

4 Vẽ màu

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài:

23

phút - GV yêu cầu HS chọn một công việc bộ đội thờng làm và vẽ vào vở vẽ

+ Bố cục đã phù hợp cha?

+ Trang phục đã thể hiện đợc đặc

điểm của bộ đội cha?

- Làm tiếp bài ở lớp( nếu cha xong)

Trang 29

Tạo dáng và trang trí mẫu thời trang

I Mục tiêu:

- HS hiểu về sự cần thiết phải trang trí mẫu thời trang trong cuộc sống

- HS biết tạo dáng một số mẫu thời trang theo ý thích

- HS coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc

- Một số tạp chí thời trang, một số mẫu quần áo

a. GV: + ảnh quần áo, váy của phụ nữ và trẻ em

+ Hình hớng dẫn cách vẽ Bài tham khảo

b HS: + Đồ dùng học tâp, su tầm thêm sách báo có giới thiệu về

thời trang

+ Trang trí thời trang để làm gì?

+ Trang trí thời trang phụ thuộc vào

những điều gì?

+ Theo em các mẫu thời trang đang

giới thiệu này nh thế nào?

- GV bổ sung:

+ Làm cho con ngời thêm đẹp và văn minh hơn

+ Phụ thuộc vào quan niệm về cái

đẹp của mỗi thời

+ Có kiểu dáng ấn tợng, màu sắc tơi sáng

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí áo:

Tiêu đề	Giáo Án Mĩ Thuật 9
Người hướng dẫn	ThS. Trịnh Tiến Quân
Trường học	Trường THCS Vĩnh Minh
Chuyên ngành	Mĩ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Vĩnh Minh

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	368,5 KB