Giáo án biên soạn dựa trên chương trình học môn Khoa học lớp 4 với bài học Ba thể của nước. Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên trong quá trình biên soạn giáo án môn học. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án để nắm chi tiết nội dung.
Trang 1L p : D15TH04ớ
Sinh viên: Tr n Th Xuânầ ị
MSSV: 1521402020206
Khoa h c l p 4: ọ ớ
Ba th c a n ể ủ ướ c
I. M C TIÊUỤ
Sau bài h c: ọ
H c sinh đ a ra nh ng ví d nọ ư ữ ụ ước trong t nhiên t n t i 3 th : r n, l ng vàự ồ ạ ở ể ắ ỏ khí
H c sinh nêu đọ ược các th c a nể ủ ướ ồ ạ ởc t n t i ba d ng ( r n,l ng,khí) trong tạ ắ ỏ ự nhiên Nêu đượ ực s chuy n th và tính ch t c a nể ể ấ ủ ướ ởc các cá th khác nhau.ể
H c sinh tích c c, t giác và h ng thú v i gi h cọ ự ự ứ ớ ờ ọ
Quan sát và làm thí nghi m th c hành chuy n nệ ự ể ướ ở ể ỏc th l ng thành th khí vàể
ngượ ạc l i
H c sinh v và trình bày s đ s chuy n th c a nọ ẽ ơ ồ ự ể ể ủ ước
Sau ti t h c, h c sinh có ý th c b o v ngu n nế ọ ọ ứ ả ệ ồ ước
II. Đ DÙNG D Y H C:Ồ Ạ Ọ
Hình v trong SGK.ẽ
Chai và m t s v t ch a nộ ố ậ ứ ước
Ngu n nhi t(n n, đèn c n,…) và v t ch u nhi t( ch u thu tinh, m,…)ồ ệ ế ồ ậ ị ệ ậ ỷ ấ
Nước đá, khăn lau b ng v i ho c b t bi n.ằ ả ặ ọ ể
III. HO T Đ NG GI NG D Y:Ạ Ộ Ả Ạ
1. Kh i đ ng:ở ộ
Hát
2. Ki m tra bài cũ:ể
Nước có nh ng tính ch t gì?ữ ấ
HS hát
HS tr l iả ờ + Nước là m t ch t l ng trongộ ấ ỏ
su t, không màu, không mùi,ố không v ; không có hình d ng nh tị ạ ấ
đ nh Nị ước ch y t cao xu ngả ừ ố
th p, lan ra kh p m i phía; th mấ ắ ọ ấ qua m t s v t và hòa tan m t sộ ố ậ ộ ố
Trang 2 GV nh n xét ậ
3. Bài m i:ớ
3.1. Gi i thi u bài m i:ớ ệ ớ
"Các em đã n m đắ ược các tính ch t c a nấ ủ ướ c
V y nậ ướ ồc t n t i nh ng d ng nào, m iạ ở ữ ạ ở ỗ
d ng có n ng tính ch t gì? Chúng ta cùng tìmạ ữ ấ
hi u trong ti t h c hôm nay."ể ế ọ
3.2.D y bài m i:ạ ớ
Bước 1: Tình hu ng xu t phát và câu h iố ấ ỏ
nêu v n đ :ấ ề
GV: Bây gi b ng nh ng hi u bi t và ki nờ ằ ữ ể ế ế
th c c a mình, các em cùngứ ủ th o lu n trongả ậ
nhóm ghi ra nh ng hi u bi t ban đ u qua 2 câuữ ể ế ầ
h i sau:ỏ
+ Nước có nh ng đâu?ở ữ
+ Nướ ồ ạ ởc t n t i nh ng th nào?ữ ể
GV dùng khăn th m vào n c r i lau lênấ ướ ồ
b ng,sau đó yêu c u m t HS lên s tay vàoả ầ ộ ờ
m t b ng m i lau. Sau khi b ng khô,cho HSặ ả ớ ả
lên s l i và nh n xét.ờ ạ ậ
GV cho HS xem video v hi n tề ệ ượng đông đá
và nh n xétậ
GV đ t câu h i:ặ ỏ
+ Li u m t b ng có ệ ặ ả ướt mãi nh v y không?ư ậ
N u m t b ng khô thì nế ặ ả ước trên m t b ng đãặ ả
đi đâu?
+ Khi b nỏ ước vào t l nh thì nó nh th nào?ủ ạ ư ế
GV h i: Em bi t gì v s t n t i c a nỏ ế ề ự ồ ạ ủ ướ ừ c t
2 hi n tệ ượng trên?
Bước 2: B c l bi u tộ ộ ể ượng ban đ u c a HSầ ủ
ch t.ấ
HS nh n xétậ
HS đ c câu h iọ ỏ
HS l ng nghe,quan sátắ
1 đ n 2 HS lên b ng TH yêu c uế ả ầ
c a GVủ
+ HS nh n xét:ậ
Khi th m khăn ấ ướt lau lên b ngả thì ít lâu sau nước trên b ng bi nả ế
m t và nhanh khôấ
Khi b nỏ ước vào trong t l nhủ ạ thì m t lâu sau nộ ước đông thành
c cụ
HS trình bày
Trang 3 GV yêu c u HS ghi l i nh ng hi u bi t c aầ ạ ữ ể ế ủ
mình v s t n t i c a nề ự ồ ạ ủ ướ ởc các trường h pợ
v a nêu sau đó th o lu n nhóm (3 bàn m từ ả ậ ộ
nhóm) và th ng nh t ý ki n đ trình bày vàoố ấ ế ể
b ng nhóm.ả
VD: Các ý ki n khác nhau c a HS v s t nế ủ ề ự ồ
t i c a nạ ủ ước trong t nhiên ba th nh :ự ỏ ể ư
Bước 3: Đ xu t câu h i và pp tìm tòiề ấ ỏ
nghiên c uứ
GV: T 2 trừ ường h p trên cùng v i vi c suyợ ớ ệ
đoán c a h c sinh,GV t p h p thành các nhómủ ọ ậ ợ
bi u tể ượng ban đ u r i hầ ồ ướng d n HS so sánhẫ
s gi ng nhau và khác nhau c a các ý ki n banự ố ủ ế
đ u,sau đó giúp các em đ xu t các câu h i liênầ ề ấ ỏ
quan đ n s t n t i c a nế ự ồ ạ ủ ướ ởc ba thể
l ng,r n và khíỏ ắ
Ví d : HS có th nêu ra các câu h i liên quanụ ể ỏ
đ n s t n t i c a nế ự ồ ạ ủ ướ ởc 3 th r n,l ng vàể ắ ỏ
khí
hướng gi i quy tả ế
GV t ng h các câu h i c a các nhóm (ch nhổ ợ ỏ ủ ỉ
s a và nhóm các câu h i hù h v i n i dungử ỏ ợ ớ ộ
tìm hi u bài v s t n t i c a nể ề ự ồ ạ ủ ướ ởc ba thể
( l ng ,r n và khí)ỏ ắ
+ Nướ ồc t n t i d ng đông c cạ ở ạ ụ
r t c ng và l nhấ ứ ạ + Nước có th chy n t d ngể ể ừ ạ
l ng thành d ng h iỏ ạ ơ + Nước có th chuy n t d ngể ể ừ ạ
r n sang d ng l ng và ngắ ạ ỏ ượ ạc l i + Nướ ở ạc d ng l ng và d ng r nỏ ạ ắ
thườn trong su t,không màu,khôngố mùi,không vị
+ Nước t n t i d ng l nh vàồ ạ ở ạ ạ
d ng nóng ho c d ng h iạ ặ ạ ơ + c ba d ng thì tính ch t c aỞ ả ạ ấ ủ
nước gi ng nhau,…ố
HS đ t câu h i:ặ ỏ + Vì sao cùng là nước mà khi lau lên b ng thì nả ước bi n m t? Khiế ấ
b nỏ ước vào trong t l nh thì l iủ ạ ạ
gi nguyên và đông c ng?ữ ứ + Khi nào nước đông thành c cụ + Khi nào nướ ở ạc d ng l ngỏ + Vì sao nước l i có hình d ngạ ạ khá nhau?
+ T i sao nạ ước đông thành đá,g pặ nóng thì tan ch yả
+ Khi nào nướ ở ể ỏc th l ng chuy nể thành th r n và ngể ắ ượ ạc l i?
+ Khi nào nướ ở ể ỏc th l ng chuy nể thành th khí và ngể ượ ạc l i?
+ Nướ ởc ba th l ng,r n và khíể ỏ ắ
có nh ng đi m nào gi ng và khácữ ể ố nhau
Trang 4 Đ tr l i để ả ờ ược các câu h i đ t ra: GV cùngỏ ặ
HS đ a ra phư ương hướng gi i quy tả ế
Bước 4: Ti n hành thí nghi m ki m ch ngế ệ ể ứ
GV yêu c u HS vi t d đoán vào v trầ ế ự ở ước
khi làm thì nghi mệ
GV hướng d n HS làm thí nghi mẫ ệ
GV chu n b đ dùng thí nghi mẩ ị ồ ệ
G nêu g i ý đ HS làm thí nghi m nh sau:ợ ể ệ ư
“ Đ tr l i câu h i: Khi nào thì nể ả ờ ỏ ướ ởc thể
r n chuy n thành th l ng và ngắ ể ể ỏ ượ ạc l i?”
Tìm hi u hi n tể ệ ượng nước t th l ngừ ể ỏ
chuy n thành th khí và ngể ể ượ ạc l i
*M c tiêu ụ
:
Nêu ví d v nụ ề ướ ở ể ỏc th l ng ho c th khí.ặ ể
Th c hành chuy n nự ể ướ ừ ể ỏc t th l ng sang thể
khí và ngượ ạc l i
*Cách ti n hành: ế
Bướ 1: Làm vi c c l pc ệ ả ớ
GV yêu c u HS tr l i câu h i trong sgk: Nêuầ ả ờ ỏ
m t s vd v nộ ố ề ướ ở ể ỏc th l ng
GV yêu c u HS làm thí nghi m nh H3/44ầ ệ ư
Bướ 2: T ch c, hc ổ ứ ướng d nẫ
GV yêu c u các nhóm đem đ dùng đã chu nầ ồ ẩ
b ra làm thí nghi mị ệ
GV yêu c u HS:ầ
+ Quan sát nước nóng đang b c h i. Nh n xét,ố ơ ậ
nói tên hi n tệ ượng
+ Úp đĩa lên m t c c nộ ố ước nóng kho ng 1ả
phútr i nh c đĩa ra. Quan sát m t đĩa. Nh nồ ấ ặ ậ
xét, nói tên hi n tệ ượng v a x y ra.ừ ả
HS tr l i: ả ờ + H i ngỏ ười thân + Đ c sách báoọ + Tra m ngạ + Làm thí nghi mệ
Làm thí nghi mệ
HS làm thí nghi m đun nệ ước và
th o lu n nh ng gì đã quan sátả ậ ữ
được
Đ i di n các nhóm báo cáo k tạ ệ ế
qu thí nghi m và rút ra k t lu nả ệ ế ậ
v s chuy n th c a nề ự ể ể ủ ước: từ
th l ng sang th khí: t th khíể ỏ ể ừ ể sang th l ngể ỏ
Trang 5Bướ 3:àm vi c c l pc ệ ả ớ
Bước 4:
GV yêu c u HS:ầ
+ Nêu m t vài vd ch ng t nộ ứ ỏ ướ ừ ể ỏ c t th l ng
thường xuyên bay h i vào không khí.ơ
+ Gi i thích hi n tả ệ ượng nước đ ng vung n iọ ở ồ
c m ho c vung n i canh.ơ ặ ồ
GV ch t ý, k t lu nố ế ậ
Tìm hi u hi n tể ệ ượng nước t th l ngừ ể ỏ
chuy n thành th r n và ngể ể ắ ượ ạc l i
*M c tiêu: ụ
Nêu cách th c hành chuy n nự ể ướ ừ ể ỏ c t th l ng
sang th r n.ể ắ
Nêu ví d v nụ ề ướ ở ể ắc th r n
*Cách ti n hành ế
:
Bướ 1: Giao nhi m v cho HSc ệ ụ
GV yêu c u HS quan sát khay đá và tr l iầ ả ờ
câu h i sau:ỏ
+ Nước trong khay đã bi n thành th gì?ế ể
+ Nh n xét nậ ườ ở ểc th này
+ Hi n tệ ượng đó g i làm gì?ọ
+ Nêu ví d v nụ ề ướ ồ ở ể ắc t n th r n?
Bướ 2: c
Bướ 3: Làm vi c c l pc ệ ả ớ
GV nh n xét và ch t ý.ậ ố
‘ V s đ s chuy n th c a nẽ ơ ồ ự ể ể ủ ước’
*M c tiêu ụ
Nói v 3 th c a nề ể ủ ước
V s đ s chuy n th c a nẽ ơ ồ ự ể ể ủ ước
*Cách ti n hành: ế
Bướ 1: Làm vi c c l pc ệ ả ớ
GV đ t câu h i:ặ ỏ
+Nướ ồ ạ ởc t n t i nh ngữ
th nào?ể
+Nêu tính ch t chung ấ
HS tr l i theo nhóm và báo cáoả ờ
k t qu đ t đế ả ặ ược
HS th o lu n các câu h i nh ả ậ ỏ ư ở
bước 1
Đ i di n các nhóm báo cáo k tạ ệ ế
qu th o lu n trong nhóm.ả ả ậ
Trang 6và riêng c a nủ ướ ởc các th đó?ể
GV tóm ý:
+ Nước có th l ng, th khí và th r nở ể ỏ ể ể ắ
+ c 3 th , nỞ ả ể ước đ u trong su t, không cóề ố
màu, không có mùi, không có v ị
+ Nướ ở ể ỏc th l ng, th khí không có hình d ngể ạ
nh t đ nh. Nấ ị ướ ở ể ắc th r n có hình d ng nh tạ ấ
đ nh.ị
Bướ 2: Làm vi c cá nhân và theo c pc ệ ặ
Gv yêu c u HS v s đ s chuy n th c aầ ẽ ơ ồ ự ể ể ủ
nước vào v và trình bày s đ v i b n bênở ơ ồ ớ ạ
c nh. ạ
GV g i m t s HS nói v s đ s chuy nọ ộ ố ề ơ ồ ự ể
th c a nể ủ ước và đk nhi t đ c a s chuy nệ ộ ủ ự ể
th đó.ể
* T ch c trò ch i: Ai nhanh Ai đúng.ổ ứ ơ
+ Nôi dung: Hoàn thi n s đ s chuy n thệ ơ ồ ự ể ể
c a nủ ước
+ Hình th c ứ : 8 HS ch i, chia làm 2 đ i, m iơ ộ ỗ
đ i 4 HS. C l p c vũ.ộ ả ớ ổ
+ Th i gian ờ : 3 phút
2 đ i lên ch i HS theo dõi, nh n xét, tuyênộ ơ ậ
dương
? Nhìn vào s đ cho bi t, nhi t đ nào thìơ ồ ế ở ệ ộ
ch t lóng b t đ u có s bay h i?ấ ắ ầ ự ơ
( Ch t l ng bay h i b t kì nhi t đấ ỏ ơ ở ấ ệ ộ
nào, nh ng khi nư ướ ởc nhi t đ cao bi n thànhệ ộ ế
h i nơ ước nhanh h n nhi t đ th p.)ơ ở ệ ộ ấ
? Khi nào nước đông đ c? ( khi nhi t đặ ở ệ ộ
th p O0C ho c dấ ặ ưới o0c)
* GV nh n m nh v s đ chuy n th c a ấ ạ ề ơ ồ ể ể ủ
n ướ S chuy n th c a n c: ự ể ể ủ ướ c t th này ừ ể
sang th khác ph i ph thu c vào nhi t đ ể ả ụ ộ ệ ộ
G p nhi t đ th p 0 đ c, ho c d ặ ệ ộ ấ ộ ặ ướ i 0 đ c ộ
n ướ c đông đ c thành n ặ ướ c đá. G p nhi t đ ặ ệ ộ
cao h n, n ơ ướ c đá nóng ch y thành th l ng ẩ ể ỏ
Khi nhi t đ lên cao, n ệ ộ ướ c bay h i chuy n ơ ể
Hs tr l i câu h iả ờ ỏ
HS làm vi c theo nhómệ
HS làm vi c cá nhânệ
Trang 7thành th khí. đây khi h i n ể Ở ơ ướ c g p không ặ khí l nh, ngay l p t c ng ng t l i thành ạ ậ ứ ư ụ ạ
n ướ c.
Bước 5: K t lu nế ậ
Yêu c u HS m sách trang 45 đ c ph n bóngầ ở ọ ầ đeng t a sáng( l p l ng nghe đ so sánh đ iỏ ớ ắ ể ố chi u v i nh ng suy nghĩa ban đ u c a cácế ớ ữ ầ ủ em)
HS so sánh, đ i chi u.ố ế
* Liên h :ệ Trong cu c s ng, con ngộ ố ười đã ngứ
d ngụ s chuy n th c a nự ể ể ủ ước đ làm gì?ể
Hi n tệ ượng bay h i: đ ph i qu n áo dơ ể ơ ầ ướ i
tr i n ng cho nhanh khô, nờ ắ ướ ởc qu n áo đãầ
b c h i vào không khí làm cho quàn áo nhanhố ơ khô)
Hi n tệ ượng ng ng t : n u rư ụ ấ ượu
Làm đá đ u ng gi i khát.ể ố ả
* GV nh n m nh rèn KNS cho HS: Ko ăn đáấ ạ nhi u b viêm h ng.ề ị ọ
* V nhà ôn l i bài và xem trề ạ ước bài sau: Mây
được hình thành ntn? M a t đâu ra?ư ừ
D/ C ng c và d n dò:ủ ố ặ
Nêu ví d nụ ướ ởc 3 th ể
Trình bày s đ s chuy n th c a nơ ồ ự ể ể ủ ước
Chu n b bài 22ẩ ị