Bài viết cần làm rừ được cỏc ý cơ bản sau: - Hoàn cảnh ra đời của bài thơ: Năm 1978, ba năm sau ngày giải phúng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước, con người đó ra khỏi thời bom đạn
Trang 1PHềNG GD& ĐT YấN KHÁNH
TRƯỜNG THCS KHÁNH NINH ĐỀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM LỚP 9
NĂM HỌC: 2008 -2009 MễN : Ngữ văn
Thời gian làm bài : 90phỳt.
(Đề này gồm 3 cõu, 01 trang).
Cõu 1(2 điểm):
Xác định phơng tiện liên kết bằng từ vựng cụ thể trong các trờng hợp sau:
a.Gà lên chuồng từ lúc nãy Hai bác ngan cũng đã ì ạch vào chuồng rồi Chỉ duy
nhất có hai chú ngỗng vẫn tha thẩn đứng giữa sân
b.Hoan hô anh giải phóng quân
Kính chào Anh con ngời đẹp nhất!
Lịch sử hôn Anh, chàng trai chân đất
Sống hiên ngang, bất khuất trên đời
Nh Thạch Sanh của thế kỉ XX
c Nó cời rúc rích rồi trở mình một cái, ngáy khò khò luôn Ông Sần không ngủ,
nằm cân nhắc một lúc nữa
Cõu 2(2 điểm)
Tại sao tác giả Thanh Hải lại đặt nhan đề bài thơ của mình là : “Mùa xuân nho nhỏ”
Cõu 3: (6 điểm)
Trỡnh bày cảm nhận của em về bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy
………Hết………
Trang 2PHềNG GD & ĐT YấN KHÁNH
TRƯỜNG THCS KHÁNH NINH
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM LỚP 9 Năm học : 2008 -2009
Mụn : Ngữ văn
Cõu 1(2 điểm):
Xác định phơng tiện liên kết bằng từ vựng cụ thể trong các trờng hợp sau:
a.Gà lên chuồng từ lúc nãy Hai bác ngan cũng đã ì ạch vào chuồng rồi Chỉ duy nhất có hai chú ngỗng vẫn tha thẩn đứng giữa sân.-> liên tởng
b.Hoan hô anh giải phóng quân-> Thế
Kính chào Anh con ngời đẹp nhất!
Lịch sử hôn Anh, chàng trai chân đất
Sống hiên ngang, bất khuất trên đời
Nh Thạch Sanh của thế kỉ XX
c Nó cời rúc rích rồi trở mình một cái, ngáy khò khò luôn Ông Sần không ngủ, nằm cân nhắc một lúc nữa -> liên tởng
Cõu 2(2 điểm)
Nhan đề: “Mùa xuân nho nhỏ” có những ý nghĩa sau:
-Bài thơ là một bức tranh mùa xuân nho nhỏ
-Bài thơ thể hiện một hình tợng đẹp: mỗi con ngời là một mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân lớn của đất trời, của dân tộc
-Mỗi con ngời với ớc mơ đợc dâng cho đời những điều tốt đẹp nhất cho dù những
điều đó thật nhỏ bé khiêm nhờng
Cõu 3 : (6 điểm)
1.
Yờu cầu hỡnh thức :
Bài viết cú bố cục 3 phần hợp lý , đỳng thể loại Diễn đạt trụi chảy, mạch lạc, văn viết giàu cảm xỳc Trỡnh bày bài rừ ràng, sạch sẽ, khụng mắc lỗi CT- NP
2 Yờu cầu nội dung:
Học sinh biết vận dụng kiến thức đó học từ văn bản: “Ánh trăng” để làm bài Bài viết cần làm rừ được cỏc ý cơ bản sau:
- Hoàn cảnh ra đời của bài thơ: Năm 1978, ba năm sau ngày giải phúng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước, con người đó ra khỏi thời bom đạn, sống trong hoà bỡnh, cuộc sống vật chất và tinh thần đầy đủ hơn, người ta cú thể
vụ tỡnh lóng quờn quỏ khứ gian khổ, nghĩa tỡnh
- Cảm nhận suy nghĩ về vẻ đẹp của vầng trăng, với những kỉ niệm nghĩa tỡnh trong quỏ khứ
+ Ánh trăng là hỡnh ảnh thiờn nhiờn hồn nhiờn, tươi mỏt, là người bạn tri
kỉ suốt thời tuổi nhỏ rồi chiến tranh ở rừng
Trang 3+ Vầng trăng trong quá khứ là người bạn bình dị, hiền hậu, nghĩa tình, trong sáng và thuỷ chung.Là quá khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ
+ Vầng trăng là thiên nhiên, đất nước, là vẻ đẹp vĩnh hằng của đời sống + Là nhân chứng nghĩa tình, hiền hậu, bao dung và cũng rất nghiêm khắc
để con người phải “ giật mình” thức tỉnh lương tâm Nó có tác động khách quan
dễ làm thay đổi nhận thức, cách sống của con người
- Cảm nhận suy nghĩ về vẻ đẹp của vầng trăng, với những kỉ niệm nghĩa tình trong quá khứ
- Cảm nhận suy nghĩ về sự thay đổi nhận thức của con người do tác động khách quan của vầng trăng
+ Qui luật phát triển tâm lí của con người được nhà thơ phản ánh rất sinh động, tự nhiên qua giọng thư trữ tình.Người bạn tri kỉ trong quá khứ là vầng trăng đã có lúc bị lãng quên, bị coi như người xa lạ
+ Hoàn cảnh, tình huống bất ngờ “ thình lình đèn điện tắt” để “đột ngột vầng trăng tròn” xuất hiện làm con người chợt nhận ra sự vô tình, vô nghĩa của mình
+ Cảm xúc “rưng rưng” trước người bạn đầy tình nghĩa, thuỷ chung là một sự thức tỉnh chân thành để thấm thía hơn cảm xúc ân tình với quá khứ gian lao, nghĩa tình, để tự rút ra bài học về cách sống ân nghĩa, thuỷ chung, về lòng biết ơn trong cuộc sống
- Bài thơ đánh thức lương tâm mỗi người bằng một câu chuyện nhỏ được
kể theo trình tự thời gian qua ý nghĩa biểu tượng của hình tượng ánh trăng -vầng trăng Đó là sự sáng tạo nghệ thuật thơ của Nguyễn Duy : giàu tính triết
lý, suy tưởng Giọng điệu thủ thỉ, tâm tình, khi ngân nga tha thiết, hướng người
ta đến những điều tốt đẹp
3 Cách cho điểm :
- Điểm 5- 6: Đạt được yêu cầu trên Đôi chỗ diễn đạt chưa thật lưu loát Mắc 1-2 lỗi CT-NP
Trang 4- Điểm 4 đạt 2/3 yêu cầu trên Châm chước còn một nội dung trình bày chưa sâu sắc.Diễn đạt còn có chỗ vụng về, bố cục chưa thật hợp lý.Mắc 3-4 lỗi CT-NP
- Điểm 3 đạt 1/2 yêu cầu trên Châm chước còn một vài nội dung trình bày chưa sâu sắc.Diễn đạt còn có chỗ vụng về, bố cục chưa thật hợp lý.Mắc 4-5 lỗi CT-NP
- Điểm 2 đạt 1/3 yêu cầu trên Châm chước còn một vài nội dung trình bày chưa sâu sắc.Diễn đạt còn có chỗ vụng về, bố cục chưa thật hợp lý.Mắc 6-7 lỗi CT-NP
- Điểm 1: Bài làm sơ lược Bố cục chưa hợp lý Diễn đạt lủng củng Mắc nhiều lỗi CT- NP
- Điểm 0:Lạc đề hoặc không làm bài
………… Hết………