UBND TỈNH TRÀ VINH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
PHẦN PHÓI CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ LỚP 6
Áp dụng từ năm học 2009 — 2010
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập — Tự do — Hạnh phúc
Hoc ki I: 19 tuan — 18 tiết
Chương ÏI Cơ học
8 Bai 8 Trong luc — Don vi luc 1
11 Bai 10 Lực kê — Phép đo lực — Trọng lượng và khối lượng 1
13 Bai 12 | Thực hành và kiểm tra thực hành: Xác định khôi lượng riêng 1
17 Kiém tra hoc ki I l
Học kì II: 18 tuần — 17 tiết
Chuong II Nhiét hoc l
21 Bai 18 | Sự nở vì nhiệt của chất ran 1
23 Bai 20 | Sự nở vì nhiệt của chất khí l
27 Bai 23 | Thực hành và kiểm tra thực hành: Ðo nhiệt độ l
30 Bai 26 Su bay hoi va su ngung tu l
34 Bai 30 | Tông kết chương II: Nhiệt học + Ôn tập học kỳ II 1
35 Kiểm tra học kì II l
Trang 2
UBND TỈNH TRÀ VINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHAN PHOI CHUONG TRINH VAT Li LOP 7
Ap dung tir nam hoc 2009 — 2010
Hoc ki I: 19 tuan — 18 tiết
4 Bai 4 Dinh luat phan xa anh sang l
6 Bai 6 Thực hành và kiểm tra thực hành: Quan sát và vẽ ảnh của ]
một vật tạo bởi sương phăng
12 Bai 11 Độ cao của âm 1
13 Bai 12 Độ to của âm l
18 Kiém tra hoc ki I l
Học kì II: 18 tuần — 17 tiết
Chương II] Điện học l
20 Bai 18 Hai loai dién tich l
22 Bai 20 Chat dan dién va chat cach dién — Dong dién trong kim loai 1
24 Bai 22 | Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện 1
25 Bai 23 Tac dung từ, tác dụng hóa học và tác dụng sinh lí của dòng l
điện
30 Bai 26 Hiéu dién thé giữa hai đầu dụng cụ dùng điện l
31 Bai 27 Thuc hanh va kiém tra thuc hanh: Do cường độ dòng điện và l
hiệu điện thế đối với đoạn mạch nối tiếp
32 Bài28 | Thực hành: Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế đối với 1
doan mach song song
Trang 3UBND TỈNH TRÀ VINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SO GIAO DUC VA DAO TAO Độc lập — Tu do — Hạnh phúc
PHAN PHOI CHUONG TRINH VAT Li LOP 8
Ap dung tir nam học 2009 — 2010
Hoc ki I: 19 tuan — 18 tiết
6 Bai 6 Luc ma sat l
12 Bai 11 Thực hành và kiếm tra thực hành: Nghiệm lại lực đây l
Acsimét
17 Kiém tra hoc ki I l
Học kì II: 18 tuân — 17 tiết
Chuong II Nhiét hoc
22 Bai 19 Cac chat được câu tạo như thế nào? l
23 Bài 20 | Nguyên tử hay phân tử chuyển động hay đứng yên? 1
31 Bai 27 Sự bảo toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt 1
32 Bai 28 Dong co nhiét l
33 Bài 29_ | Câu hỏi và bài tập tổng kết chương II: Nhiệt học 1
35 Kiểm tra học kì II l
Trang 4
UBND TINH TRA VINH
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập — Tự do — Hạnh phúc
Áp dụng từ năm học 2009 — 2010
Học kì I: 19 tuân — 36 tiết
Chương Ï Điện học
l Bài 1 Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thé giữa l
hai đầu vật dẫn
3 Bai 3 Thực hành: Xác định điện trở của một dây dan băng ampe kế l
và ôm kế
4 Bài 4 Đoạn mạch mắc nỗi tiếp 1
1] Baill — | Bai tap van dung dinh ludt Om và công thức tính điện trở của 1
day dan
14 Bai 14 Bai tap vé cong suat dién va dién nang str dung 1
15 Bai 15 Thực hành và kiểm tra thực hành: Xác định công suất của các l
dụng cụ điện
16 Bai 16 Dinh luat Jun — Lenxo l
17 Bai 17 Bài tập vận dung định luật Jun — Lenxo l
18 Bai 18 Thực hành: Kiểm nghiệm Q ~ I’ trong định luật Jun — Lenxơ l
Chuong II Dién ttr hoc
29 Bai 27 Lực điện từ 1
31 Bai 29 Thực hành: Chế tạo nam châm vĩnh cữu, nghiệm lại từ tính l
của Ống dây có dòng điện
32 Bài 30 | Bài tập vận dụng quy tắc nắm tay phải và quy tặc bản tay trái 1
35 On tap 1
Trang 5
Học kì II: 18 tuân — 34 tiết
39 Bai 35 Các tác dụng của dòng điện xoay chiéu — Do cường độ dòng l
điện và hiệu điện thê xoay chiéu
42 Bài 38 | Thực hành: Vận hành máy phát điện và máy biến thế 1
Chuong III Quang hoc
44 Bài 40 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 1
47 Bài 43 | Ảnh của một vật tạo bởi thâu kính hội tụ 1
52 Bai 46 | Thực hành va kiểm tra thực hành: Do tiêu cực của thâu kính 1
hội tụ
60 Bai 54 Sự trộn ánh sáng màu l
6] Bai 55 Màu sắc các vật dưới ánh sáng trăng và ánh sáng màu 1
63 Bai 57 | Thực hành: Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không I
đơn sắc bằng đĩa CD
66 Bai 60 Dinh luat bao toan nang luong l
68 Bai 62 Dién gid — Dién mặt trời — Dién hat nhan l
70 Kiểm tra học kì II l
Chú ý: Thực hành kiểm nghiệm Q ~ l° trong định luật lun — Lenxơ, sẽ không bắt buộc thực hành đối với học sinh, tuy nhiên nếu trường nào có điều kiện làm được thí nghiệm thì có thể tổ chức thực hành