Hóa 9.1

Các hoạt động học tập: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất hóa học của oxit bazơb. Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa học của oxit axit -G

Trang 1

Tuần: 1 Ngày soạn:

Tiết: 2 Ngày dạy:

Bài 1: Tính chất hóa học của oxit Khái quát về sự phân loại oxit

1 GV chuẩn bị: Các dụng cụ và hóa chất cần thiết để tiến hành các thí nghiệm.

2 HS chuẩn bị: - Ôn lại kiến thức về oxit.

a Vào bài: ở chơng trình hóa học lớp 8 các em đã đợc làm quen với oxit axit và

oxit bazơ Vậy các loại oxit này có tính chất hóa học nh thế nào?

b Các hoạt động học tập:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất

hóa học của oxit bazơ.

- GV: Yêu cầu HS tự nghiên cứu thông

tin trong SGK kết hợp với quan sát thí

nghiệm để trả lời câu hỏi:

? Có phải tất cả oxit bazơ đều tác dụng

với nớc?

? Sản phẩm của những bazơ tác dụng

đ-ợc với nớc là gì?

? Viết phơng trình phản ứng minh họa?

? CuO tác dụng với axit HCl không? Vì

sao?

? Viết PTPƯ?Có thể rút ra kết luận gì?

- HS trả lời, bổ sung

I Tính chất hóa học của oxit:

1 Oxit bazơ có những tính chất hóa học nào?

a Tác dụng với nớc:

Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo thành dung dịch bazơ

Na2O(r) + H2O(l) 2NaOH(dd)

b Tác dụng với axit:

Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành

Trang 2

- GV: nhận xét

- GV: Oxit bazơ có tác dụng đợc với

oxit axit không? Tất cả hay chỉ một số

oxit bazơ tác dụng với oxit axit? Viết

PTPƯ minh họa?

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất hóa

học của oxit axit

-GV: biểu diễn thí nghiệm cho P2O5 tác

dụng với nớc và dùng giấy quỳ nhận

- GV: Oxit bazơ có tác dụng đợc với

oxit axit vậy oxit axit có tác dụng đợc

với oxit bazơ không? Viết PTPƯ

-GV: Biểu diễn thí nghiệm cho CO2 tác

dụng với Ca(OH)2 yêu cầu HS quan sát

trả lời: Oxit axit có phản ứng với dung

dịch bazơ không? Sản phẩm tạo thành là

gì? Viết PTPƯ?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự phân

loại axit.

-GV: Yêu cầu HS tự nghiên cứu thông

tin trong SGK trả lời câu hỏi: Dựa vào

đâu mà ngời ta phân loại oxit? có mấy

loại oxit? Đặc điểm nhận biết mỗi loại?

muối và nớcCuO(r ) + 2HCl(dd) CuCl2(dd) + H2O(l)

c Tác dụng với oxit axit

Một số oxit bazơ tác dụng với oxit axit tạo thành muối

b Tác dụng với oxit bazơ

Oxit axit tác dụng với oxit bazơ tạo thành muối

CO2(k) + CaO(r ) CaCO3(r )

c Tác dụng với bazơ

Oxit axit tác dụng với dung dịch kiềm tạo thành muối và nớc

4 Kiểm tra đánh giá:

- HS làm bài tập 1,2,3/6 SGK

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại vào vở

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 2

V Rút kinh nghiệm và bổ sung kiến thức.

Tuần: 2 Ngày soạn:

Trang 3

Tiết: 3+4 Ngày dạy:

Bài 2: Một số axit quan trọng

2 HS chuẩn bị: - Đọc và tìm hiểu bài.

III Phơng pháp:

Quan sát tìm tòi, đàm thoại, thực hành thí nghiệm

IV Tiến trình lên lớp:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Trình bày tính chất hóa học của oxit bazơ và oxit axit? Viết PTPƯ minh

tin trong SGK kết hợp với quan sát mẫu

CaO trả lời câu hỏi:

? CaO có tính chất vật lý nh thế nào?

? CaO có thể có những tính chất hóa

học nào?

- GV đa ra yêu cầu và phân phát dụng

cụ, hóa chất cho các nhóm HS, yêu cầu

HS làm thí nghiệm, quan sát hiện tợng

hoàn thành các yêu cầu sau:

? Qua thí nghiệm em hãy cho biết CaO

có phản ứng với H2O, axit HCl, CO2

A canxi oxit

I C anxi oxit có những tính chất nào?

CaO là chất rắn, màu trắng, nóng chảy ở 25850C

Trang 4

không? Vì sao em biết? Viết các PTPƯ

trên?

Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng của

CaO

tin trong SGK trả lời câu hỏi: CaO có

những ứng dụng gì trong đời sống và

sản xuất?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về cách điều

chế CaO

-GV: Yêu cầu HS quan sát H1.5 và

nghiên cứu thông tin trong SGK trả lời

câu hỏi:

? Nguyên liệu để sản xuất CaO là gì?

Viết PT điều chế CaO?

B Lu huỳnh đioxit

của SO 2

tin trong mục I trả lời câu hỏi: SO2 có

tính chất vật lý gì? SO2 là oxit của kim

loại hay phi kim? vậy nó có tính chất

hóa học của loại oxit nào? Đó là những

tính chất gì?

-GV: yêu cầu HS quan sát H1.6, 1.7 trả

lời câu hỏi: SO2 có tác dụng với H2O,

dung dịch Ca(OH)2 không? Vì sao em

biết? Viết các PTPƯ xảy ra?

? Theo em SO2 có tác dụng với oxit

bazơ không? Viết PTPƯ minh họa?

Hoạt động 2: Tìm hiểu ứng dụng của

SO 2

tin trong SGK trả lời câu hỏi: SO2 có

những ứng dụng gì trong đời sống và

sản xuất?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về cách điều

chế SO 2

-GV: Yêu cầu HS quan sát H1.6, 1.7

cho biết SO2 đợc điều chế nh thế nào

trong phòng thí nghiệm

-HS trả lời, GV nhận xét

- GV giải thích thêm cho HS về cách

điều chế SO2 trong công nghiệp

II CaO có những ứng dụng gì?

- Đốt quặng Pirit (FeS2)

Trang 5

- HS häc xong tiÕt 1 lµm bµi tËp 1,2,4/9 SGK

- HS häc xong tiÕt 2 lµm bµi tËp 1,2,3,4,5/11 SGK

5 DÆn dß:

- HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµo vë

- §äc vµ t×m hiÓu néi dung bµi tiÕp theo

V Rót kinh nghiÖm vµ bæ sung kiÕn thøc.

TuÇn: 3 Ngµy so¹n:

Trang 6

Tiết: 5 Ngày dạy:

Bài 3: Tính chất hóa học của axit

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết đợc những tính chất hóa học chung của axit và dẫn ra đợc những PTHH

t-ơng ứng cho mỗi tính chất

1 GV chuẩn bị: Các dụng cụ và hóa chất cần thiết để tiến hành các thí nghiệm về

tính chất hóa học của axit

2 HS chuẩn bị:- Đọc và tìm hiểu bài.

Quan sát tìm tòi, đàm thoại, biểu diễn thí nghiệm

Câu hỏi: Trình bày tính chất hóa học của oxit bazơ? Viết PTPƯ minh họa?

3 Bài mới:

a Vào bài: ở chơng trình hóa học lớp 8 các em đã đợc làm quen với axit Vậy axit

có tính chất hóa học nh thế nào?

Hoạt động 1: Tìm hiểu về axit làm đổi

màu chất chỉ thị

- GV: biểu diễn thí nghiệm, yêu cầu HS

quan sát trả lời câu hỏi:

? Khi cha nhỏ dung dịch axit vào giấy

quỳ thì giấy quỳ có màu gì? Sau khi nhỏ

lên thì có hiện tợng gì xảy ra?

-GV: biểu diễn thí nghiệm, yêu cầu HS

quan sát trả lời câu hỏi;

? Qua TN em thấy dung dịch axit có tác

dụng với kim loại không? Vì sao em

biết? Viết PTPƯ minh họa?

? Rút ra kết luận gì về tính chất này của

với nhiều kim loại tạo thành muối và giải phóng khí H2

H2SO4ddloãng+2Alr Al2(SO4)3dd+3H2k

Trang 7

- HS trả lời, GV nhận xét

- GV giải thích thêm một số dung dịch

axit không tác dụng với một số kim loại

nh Cu, Au, và một số axit tác dụng…

với kim loại không giải phóng khí H2

nh HNO3đ, H2SO4đặc

Hoạt động 3: Axit tác dụng với bazơ.

-GV: biểu diễn thí nghiêm,yêu cầu HS

quan sát, kết hợp với thông tin trong

SGK trả lời câu hỏi: ? Dung dịch axit

H2SO4 có tác dụng với Cu(OH)2 không?

dấu hiệu nào cho em biết điều đó? Sản

phẩm tạo ra là gì? Viết PTPƯ?

-HS trả lời, bổ sung

- GV nhận xét và giải thích cho HS biết

đây là phản ứng trung hòa

Hoạt động 4: Axit tác dụng với oxit

bazơ.

-GV: biểu diễn thí nghiêm,yêu cầu HS

quan sát, kết hợp với thông tin trong

SGK trả lời câu hỏi: ? Dung dịch axit

dụng với muối

Hoạt động 5: Axit mạnh và axit yếu

GV bổ sung cho HS thông tin về axit

mạnh và axit yếu

3 Axit tác dụng với bazơ

với bazơ tạo thành muối và nớc

với oxit bazơ tạo thành muối và nớc.6HCldd+Fe2O3r 2FeCl3dd+3H2Ol

- Ngoài ra, axit còn tác dụng với muối

II Axit mạnh và axit yếu

Dựa vào tính chất hóa học, axit đợc phân thành 2 loại:

- HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại vào vở

Tuần: 3+4 Ngày soạn:

Trang 8

Tiết: 6+7 Ngày dạy:

I Mục tiêu:

- HS biết đợc những tính chất của axit HCl, H2SO4loãng và viết đúng các PTHH cho mỗi tính chất

- HS biết đợc H2SO4 có tính chất hóa học riêng: tính oxi hóa, tính háo nớc Dẫn ra

đ-ợc những PT HH cho những tính chất này

- Biết những ứng dụng quan trọng của các axit này

Câu hỏi: Trình bày tính chất hóa học của axit? Viết PTPƯ minh họa?

3 Bài mới:

tính chất hóa học nào? Những axit này có ứng dụng gì trong đời sống và sản xuất?

Hoạt động 1: Tìm hiểu về axit

clohiđrit (HCl).

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại thế nào là

dung dịch bão hòa?

- HS trả lợi

- GV nêu sơ lợc về dung dịch axit HCl

- GV yêu cầu HS nhắc lại các tính chất

của axit

- GV khẳng định HCl có đầy đủ tính

chất của một axit và gọi HS lên bảng

viết PTHH tơng ứng với mỗi tính chất

_GV: Axit HCl có những ứng dụng gì

trong đời sống và sản xuất

vật lý và tính chất hóa học của axit

2 Tác dụng với kim loại (đứng trớc

H2) tạo thành muối clorua và giải phóng hiđro

2HCl(dd) + Fer FeCl2(dd) + H2(k)

3 Tác dụng với bazơ:tạo thành muối

và nớcHCldd + NaOH(dd) NaCl(dd) + H2O(l)

3 Tác dụng với oxit bazơ: tạo thành

muối và nớc

2 HCl(dd) + CaO(r) CaCl2dd +H2Ol

4 Tác dụng với muối.

II ứng dụng: SGK

Trang 9

thể hiện tính chất của axit loãng.

học của axit H 2 SO 4 đặc

-GV: biểu diễn thí nghiệm Cu tác dụng

với H2SO4 đặc và H2SO4 loãng, yêu cầu

HS quan sát và trả lời câu hỏi:

? H2SO4 loãng có tác dụng với Cu khi

đun nóng không?

? H2SO4 đặc có tác dụng với Cu khi đun

nóng không? sản phẩm tạo ra là gì?

Viết PTHH tơng ứng?

- GV: biểu diễn TN2, yêu cầu HS quan

sát, kết hợp với thông tin trong SGK

- GV: Yêu cầu HS quan sát H1.12 và

cho biết H2SO4 có ứng dụng gì trong đời

II Tính chất hóa học:

1 Axit sunfuric loãng có tính chất hóa học của axit:

- Làm đổi màu quỳ tím thành đỏ

- Tác dụng với kim loại (đứng trớc

H2) tạo thành muối sunfat giải phóng hiđro

a Tác dụng với kim loại

2H2SO4(đặc, nóng)+Cur CuSO4dd+2H2Ol + SO2k

H2SO4 đặc tác dụng với nhiều kim loại (không giải phóng ra khí H2) tạo thành muối sunfat

b Tính háo nớc

- TN: SGK

- Nhận xét: H2SO4 đặc có tính oxi hóa mạnh và tính háo nớc

C12H22O11 H2SO4 đặc 11H2O + 12C

III ứng dụng SGK

Trang 10

axit H 2 SO 4

- GV hớng dẫn cho HS về cách điều chế

axit sunfuric trong công nghiệp

Hoạt động 6: Tìm hiểu về cách nhận

biết H 2 SO 4 và muối sunfat

-GV biểu diễn thí nghiệm cho BaCl2 tác

dụng H2SO4, yêu cầu HS quan sát, trả

lời câu hỏi:? Có hiện tợng gì xảy ra khi

cho BaCl2 tác dụng H2SO4 Giải thích

nguyên nhân của hiện tợng đó?

IV Sản xuất axit sunfuric

Bằng phơng pháp tiếp xúc gồm các công đoạn:

là BaCl2, Ba(OH)2, BaO,…

- HS học xong tiết 1 làm bài tập 1,2,3/19 SGK

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại vào vở bài tập

Ngày dạy : 13/9/2006

Trang 11

Bài 5: luyện tập: tính chất hóa học của

sẵn trớc những hợp chất trong khung

cha có mũi tên tơng tác hóa học Yêu

cầu HS hoàn thành và viết các phản ứng

minh họa với oxit bazơ là CaO, oxit axit

là SO2, axit là HCl

- HS trả lời, nhận xét, hoàn thành

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất hóa

học riêng của H2SO4 đặc và viết PTPƯ

Trang 12

- HS hoàn thành.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm làm

bài tập 2,3

- HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập

- GV cho điểm các HS thờng xuyên phát biểu và làm đúng các bài tập

5 Dặn dò

- HS về nhà ôn lại bài

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài thực hành

Ngày dạy : 20/9/2006

Bài 6: Thực hành tính chất hoá học của

Trang 13

2 HS chuẩn bị: - Ôn lại kiến thức về oxit và axit.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thí ngiệm về

tính chất hoá học của oxit

- GV: CaO và P2O5 có tác dụng với H2O

không?

- HS trả lời

- GV đa ra yêu cầu của buổi thực hành

và chia nhóm HS để chuẩn bị thực hành

- GV gọi đại diện một nhóm nêu cách

tiến hành thí nghiệm và phân phát dụng

- Còn lại là HCl

Trang 14

- GV chấm bài tờng trình của HS

5 Dặn dò:

- HS về nhà ôn lại bài về oxit và axit chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết

Ngày dạy : 21/9/2006

Kiểm tra viết 1 tiết

I Mục tiêu:

Trang 15

- HS tự kiểm tra, củng cố lại các kiến thức về tính chất hoá học của oxit và axit

- GV kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu bài, vận dụng vào việc giải bài tập của HS,

từ đó có biện pháp điều chỉnh phơng pháp phù hợp đối tợng HS

1 GV chuẩn bị: Đề bài, đáp án, biểu điểm.

2 HS chuẩn bị: - Ôn lại kiến thức về oxit và axit.

Câu 1: Có những oxit sau: CaO, CuO, Na2O, SO3, Al2O3, P2O5

a Oxit nào là oxit bazơ, oxit nào là oxit axit?

b Oxit nào có thể tác dụng đợc với nớc?

c Oxit nào có thể tác dụng đợc với axit clohiđric?

Câu 2: Axit sunfuric loãng có tác dụng với đồng kim loại không? (Chọn ý

đúng bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu dòng)

a Có, tạo thành muối sunfat và giải phóng ra khí H2

b Có, tạo thành muối sunfat và không giải phóng ra khí hiđro

c Có, tạo thành muối sunfat và nớc

d Không phản ứng

I Phần tự luận

Câu 1: Trình bày tính chất hoá học của axit clohiđric? Viết PTPƯ minh hoạ.Câu 2: Có 10g hỗn hợp hai kim loại Cu và Fe Cho hỗn hợp trên tác dụng với axit clohiđric thu đợc 0,1 mol khí H2 Tính thành phần phần trăm của mỗi chất

c Các oxit tác dụng đợc với nớc là: CaO, Na2O, SO3, P2O5 0,5đ

d Các oxit tác dụng đợc với axit clohiđric: CaO, Na2O, CuO, Al2O3 0,5đ

ii Phần tự luận

Câu 1: Tính chất hoá học của axit clohiđric: 4đ

- Tác dụng làm quỳ tím đổi màu thành đỏ 0,5đ

Trang 16

- Tác dụng với kim loại (đứng trớc H2) tạo thành muối clorua và giải phóng

%

% 56

% 100

* 10

6 , 5

Ngày dạy : 28/9/2006

Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ

I Mục tiêu:

Trang 17

- HS biết đợc những tính chất hóa học của bazơ và viết đợc những PTHH tơng ứng với mỗi tính chất.

loại bazơ không tan trong nớc nh Al(OH)3, Cu(OH)2, Những loại bazơ này có những tính chất hoá học nào?

của dung dịch kiềm.

* Tác dụng với chất chỉ thị

- GV: Yêu cầu HS tự làm thí nghiệm và

rút ra nhận xét khi cho dung dịch kiềm

tác dụng với chất chỉ thị màu

- HS làm thí nghiệm và rút ra nhận xét

- GV nhận xét

* Tác dụng với oxit axit

- GV yêu cầu HS nhớ lại tính chất của

các oxit axit tác dụng với dung dich

bazơ để rút ra nhận xét

- HS trả lời, GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất có cả

ở dung dịch kiềm và bazơ không tan

Tác dụng với axit.

-GV: yêu cầu HS nhắc lại tính chất của

axit tác dụng với bazơ, viết phơng trình

+ Quỳ tím hoá xanh

+ Làm dung dịch phenolphtalein chuyển sang màu đỏ

2 Tác dụng của dung dịch bazơ với oxit axit.

Dung dịch kiềm tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nớc

Trang 18

-GV: Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm

quan sát và rút ra nhận xét

- HS: làm thí nghiệm và rút ra nhận xét

- GV: Nhận xét, kết luận

- GV giảng: Ngoài ra bazơ còn 1 tính

chất khác nữa là tác dụng với dung dịch

muối, tính chất này các em sẽ đợc học ở

Ngày dạy : 5/10/2006

I Mục tiêu:

- HS biết đợc tính chất của những bazơ quan trọng là NaOH và Ca(OH)2 và viết

đúng các PTHH cho mỗi tính chất

Trang 19

- Biết những ứng dụng quan trọng của các bazơ này trong đời sống và sản xuất.

1 GV chuẩn bị: Các dụng cụ và hóa chất cần thiết để tiến hành các thí nghiệm về

tính chất của NaOH và Ca(OH)2

Câu hỏi: Trình bày tính chất hóa học của bazơ? Viết PTPƯ minh họa?

3 Bài mới:

dụng gì trong đời sống và sản xuất?

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất vật

lý

- GV: biểu diễn thí nghiệm tính chất vật

lý của NaOH yêu cầu HS quan sát và

rút ra kết luận về tính chất vật lý cuat

NaOH

- HS quan sát, nhận xét

- GV kết luận

hóa học của NaOH.

- GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất hoá

học của một bazơ tan

- HS nhắc lại

- GV: NaOH là một bazơ tan nên nó có

đầy đủ tính chất của một bazơ tan trong

nớc

Hoạt động 3: Tìm hiểu về ứng dụng

A natri hiđroxit (naoh)

1 T

NaOH là chất rắn không màu, hút ẩm mạnh, tan nhiều trong nớc và toả nhiệt

II Tính chất hoá học

NaOH có những tính chất hoá học của một bazơ tan

Dung dịch NaOH làm quỳ tím hoá xanh làm dung dịch phenolphtalein chuyển sang màu đỏ

2 Tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nớc.

Trang 20

của NaOH

tin trong SGK để nêu ra những ứng

dụng của NaOH

- HS nêu ứng dụng của NaOH

- GV giải thích thêm

Hoạt động 4: Tìm hiểu về cách pha

dung dịch Ca(OH) 2

- GV yêu cầu HS quan sát H1.17 mô tả

cách pha chế dung dịch Ca(OH)2

- HS mô tả

- GV nhận xét

hoá học của Ca(OH) 2

- GV:? Ca(OH)2 là bazơ tan hay không

tan? Vì sao?

-HS dựa vào tính chất của một bazơ tan

để nêu tính chất của Ca(OH)2 và viết

các PTPƯ minh hoạ

- GV nhận xét

Hoạt động 6: Tìm hiểu về ứng dụng

của Ca(OH) 2

- HS nghiên cứu thông tin ở mục I.3 trả

lời câu hỏi: Ca(OH)2 có những ứng

dụng gì trong đời sống và sản xuất?

- GV nhận xét và bổ sung thêm

Hoạt động 7: Tìm hiểu về thang PH

- GV giới thiệu về thang PH

- GV yêu cầu HS quan sát hình thang

PH để trả lời câu hỏi: Dung dịch có độ

II Tính chất hóa học:

Ca(OH)2 có những tính chất hoá học của một bazơ tan

Dung dịch Ca(OH)2 làm quỳ tím hoá xanh, làm dung dịch phenolphtalein chuyển sang màu đỏ

2 Tác dụng với oxit axit tạo thành muối và nớc.

- Nếu độ PH < 7 là dung dịch có tính axit, độ PH càng nhỏ, độ axit của dung dịch càng cao

Trang 21

- HS học xong tiết 1 làm bài tập 1,2,3/27 SGK ở tiết 1

- HS học xong tiết 1 làm bài tập 1,2/30 SGK ở tiết 2

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại vào vở bài tập

- Đọc và tìm hiểu nội dung bài tiếp theo

Trang 22

Quan sát tìm tòi, đàm thoại

3 Bài mới:

a Vào bài: Muối có những tính chất hoá học nào? Thế nào là phản ứng trao đổi?

Điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi là gì?

hoá học của muối.

* Muối tác dụng với kim loại

- GV: biểu diễn thí nghiệm cho Cu tác

dụng với dung dịch AgNO3 (hoặc cho

Fe tác dụng với dung dịch CuSO4) yêu

cầu HS quan sát hiện tợng trả lời câu

hỏi:

? Cu có tác dụng đợc với dung dịch

AgNO3 không? Dấu hiệu nào cho em

biết? Viết PTPƯ xảy ra?

? Kết luận gì về tính chất của muối tác

dụng với kim loại?

? Cu đứng trớc hay sau Ag trong dãy

chuyển hoá? Từ đó rút ra kết luận gì?

- HS trả lời

- GV nhận xét

* Muối tác dụng với axit

- GV biểu diễn thí nghiệm cho dung

dịch H2SO4 tác dụng với dung dịch

muối Ba2+, yêu cầu HS quan sát, trả lời

câu hỏi:

? Dung dịch H2SO4 có tác dụng với

dung dịch muối Ba2+ không? Vì sao em

biết? Sản phẩm tạo thành là gì? Viết

PTPƯ?

I Tính chất hoá học của muối

1 Muối tác dụng với kim loại.

Dung dịch muối có thể tác dụng với kim loại tạo thành muối mới và kim loại mới

Cur+ 2AgNO3dd Cu(NO3)2dd+2Agr

Lu ý: Chỉ có kim loại đứng trớc mới

đẩy đợc kim loại đứng sau ra khỏi dung dịch muối của nó

2 Muối tác dụng với axit

Muối có thể tác dụng với axit tạo thành muối mới và axit mới

Ba(NO3)2dd+H2SO4dd BaSO4r+HNO3dd

Trang 23

- HS trả lời GV nhận xét.

* Muối tác dụng với muối

- GV biểu diễn thí nghiệm cho AgNO3

tác dụng với NaCl yêu cầu HS quan sát

trả lời câu hỏi :

? Muối có tác dụng đợc với muối

không? Vì sao em biết? Viết PHPƯ?

* Muối tác dụng với bazơ

-GV: biểu diễn thí nghiệm cho CuSO4

tác dụng với NaOH yêu cầu HS quan sát

trả lời câu hỏi: ? Dung dịch CuSO4 có

tác dụng với dung dịch NaOH không?

Vì sao em biết? Sản phẩm tạo thành là

gì? Viết PTPƯ?

* Phản ứng phân huỷ

- GV: thông báo cho HS có nhiều muối

bị phân huỷ ở nhiệt độ cao nh KMnO4,

3 Muối tác dụng với muối.

Hai muối có thể tác dụng với nhau tạo thành 2 muối mới

CaCl2dd+Na2CO3dd CaCO3r + NaCl2dd

4 Muối tác dụng với bazơ

Muối tác dụng với bazơ tạo thành muối mới và bazơ mới

CuSO4dd+2NaOHdd Cu(OH)2r + Na2SO4dd

VD:

3 Điều kiện xảy ra phản ứng trao

đổi

Phản ứng trao đổi trong dung dịch của các chất chỉ xảy ra nếu sản phẩm tạo thành có chất không tan hoặc chất khí

- HS làm bài tập 1,2,3/33 SGK

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài và làm bài tập 4,5 vào vở bài tập

Trang 24

TiÕt PPCT: 15 Ngµy so¹n: 5/10/2006

Trang 25

1 GV chuẩn bị: Bảng ứng dụng của NaCl.

Quan sát tìm tòi, đàm thoại

Câu hỏi: Trình bày tính chất hóa học của muối? Viết PTPƯ minh họa?

3 Bài mới:

a Vào bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về muối NaCl

* Trạng thái tự nhiên

tin ở mục I.1 trả lời câu hỏi: ? Trong tự

nhiên muối NaCl tồn tại ở những dạng

nào?

- HS trả lời

-GV nhận xét và giải thích thêm

* Cách khai thác

- Gv yêu cầu HS quan sát H1.23 và mô

tả cách khai thác muối NaCl từ nớc

- GV treo bảng ứng dụng của NaCl, yêu

cầu Hs nghiên cứu và nêu ứng dụng của

NaCl

- HS trả lời, bổ sung GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu về muối KNO3

- GV yêu cầu HS tự nghiên cứu thông

tin trả lời câu hỏi:

? KNO3 có nhiều trong tự nhiên không?

KNO3 có những tính chất gì? ứng dụng

- Dạng hoà tan trong nớc biển

- Dạng kết tinh trong mỏ muối

2.Cách khai thác

- Cho nớc biển bay hơi từ từ, thu đợc NaCl kết tinh

- Đào và khai thác các mỏ muối, sau

đó nghiền nhỏ và tinh chế đợc muối sạch

II Muối kalinitrat(kno 3 )

KNO3 là chất màu trắng, có một lợng rất nhỏ trong tự nhiên

1 Tính chất:

- KNO3 tan nhiều trong nớc

- Bị phân huỷ ở nhiệt độ cao tạo thành

Trang 26

- GV nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch thªm khÝ O2 vµ KNO2 nªn nã cã tÝnh oxi ho¸

- HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i vµo vë bµi tËp

- §äc vµ t×m hiÓu néi dung bµi 11

Trang 27

3 Bài mới:

a Vào bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về những nhu

cầu của cây trồng.

tin ở mục I.1 trả lời câu hỏi: ? Thành

phần của thực vật gồm những gì?

- HS trả lời

-GV nhận xét

- GV Yêu cầu HS tự nghiên cứu thông

tin ở mục I.2 trả lời câu hỏi: ? Vai trò

của các nguyên tố C, H, O, N, S, P, K,

Ca, Mg đối với thực vật?

? Vai trò của các nguyên tố vi lợng?

- HS trả lời

-GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu về những

phân bón hoá học thờng dùng

- GV yêu cầu HS tự nghiên cứu thông

tin mục II, thảo luận nhóm nhỏ, trả lời

của mỗi loại phân đó? Mỗi loại phân đó

đợc dùng trong các giai đoạn nào của

2 Vai trò của các nguyên tố hoá học đối với thực vật

- Các nguyên tố: C, H, O, tham gia tạo nên hợp chất gluxit

- N: Kích thích cây phát triển

- P: Kích thích phát triển rễ

- K: Kích thích ra hoa, kết quả

1 Những phân bón hoá học thờng dùng.

1 Phân bón đơn: Là phân bón chỉ

chứa 1 trong 3 nguyên tố dinh dỡng chính là đạm (N), lân (P), kali (K)

- Các phân đạm thờng dùng là Urê, Amôni nitrat, Amôni sunfat

Trang 28

3 Phân bón vi lợng: Là phân bón

có chứa một số nguyên tố hoá học mà cây cần rất ít cho sự phát triển của cây

- HS trả lời câu hỏi 1/39 SGK

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài

Trang 29

- Vận dụng để giải thích các hiện tợng trong tự nhiên và trong đời sống, vận dụng để làm bài tập và thực hành thí nghiệm chuyển đổi.

3 Thái độ:

- Lòng yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 GV chuẩn bị: Sơ đồ câm về mối quan hệ giữa các hợp chất vô cơ.

a Vào bài: Giữa các loại hợp chất oxit, axit, bazơ, muối có sự chuyển đổi hóa học

qua lại với nhau nh thế nào, điều kiện cho sự chuyển đổi đó là gì?

Hoạt động 1: Tìm hiểu về mối quan

hệ giữa các loại hợp chất vô cơ.

- GV: Treo sơ đồ câm yêu cầu HS thảo

luận nhóm hoàn thành mũi tên và các

chất tham gia chất cần tìm

- HS thảo luận nhóm hoàn thành Đại

diện nhóm trình bày, bổ sung

ng ph

ản ứn

g hó

a họ

c mi

nh họ a.

(1) CuOr+2HCldd CuCl2dd +H2Ol

(2) CO2k+2NaOHdd Na2CO3dd+H2Ol

Trang 30

- HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i trong SGK.

- §äc vµ t×m hiÓu néi dung bµi tiÕp theo

Trang 31

Tiết PPCT: 18 Ngày soạn: 15/10/2006

- HS biết đợc sự phân loại của các hợp chất vô cơ

- HS nhớ lại và hệ thống hóa những tính chất hóa học của mỗi loại hợp chất Viết

đ-ợc những PTHH biểu diễn cho mỗi tính chất của hợp chất

Hoạt động 1: Tìm hiểu về phân loại

các hợp chất vô cơ.

- GV: yêu cầu HS tự nghiên cứu thông

tin ở mục 1 trả lời câu hỏi:

? Hợp chất vô cơ đợc phân thành mấy

loại lớn?

? Mỗi loại HCVC lại đợc phân loại nh

thế nào? Cho ví dụ về mỗi hợp chất cụ

thể?

- HS trả lời GV nhận xét

học của các loại HCVC.

- GV treo sơ đồ câm lên bảng, yêu cầu

HS đọc, thảo luận nhóm hoàn thành sơ

i

Trang 32

đồ câm về tính chất hóa học của các

- GV gọi 4 HS lên bảng làm bài tập, yêu

cầu HS còn lại làm vào vở bài tập và

1 a Oxit bazơ + nớc Bazơ

b Oxit bazơ + Axit muối+nớc

c Oxit axit + nớc Axit

d Oxit axit + bazơ muối + nớc

e Oxit axit + Oxit bazơ muối

* Bazơ

a Bazơ + Axit muối + nớc

b Bazơ+Oxit axit muối + nớc

c Bazơ + Muối muối + bazơ

2 NaOH có tác dụng với dung dịch HCl nhng không giải phóng khí Để có khí bay ra làm đục nớc vôi thì NaOH đã tác dụng với chất nào đó trong không khí tạo ra hợp chất X Hợp chất này tác dụng với dung dịch HCl sinh ra khí

CO2 Vậy hợp chất X phải là muối

Na2CO3, muối này đợc tạo thành do NaOH đã tác dụng với cácbon đioxit (CO2) trong không khí

- GV có thể cho điểm nhóm hoặc cá nhân trả lời, làm bài tập đúng

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài và làm các bài tập còn lại trong SGK

Trang 33

1 GV chuẩn bị: Dụng cụ và hóa chất cần thiết để tiến hành thí nghiệm.

Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm về

tính chất hóa học của bazơ.

* Thí nghiệm 1: NaOH tác dụng với

muối.

- GV hớng dẫn, chia nhóm thực hành

cho HS và yêu cầu HS làm thí nghiệm

quan sát và ghi kết quả, giải thích hiện

Trang 34

giải thích hiện tợng.

Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm về

tính chất hóa học của muối.

- GV yêu cầu HS nêu cách tiến hành

- GV nhận xét, sửa chữa và giải đáp các

thắc mắc của HS trong quá trình làm

Fer + CuSO4dd FeSO4dd + Cur

* Thí nghiệm 4: SGK

- Hiện tợng: xuất hiện kết tủa trắng

- Giải thích: Do tạo muối BaSO4 có kết tuả màu trắng

BaCl2dd+Na2SO4dd BaSO4r + 2NaCldd

* Thí nghiệm 5: SGK

- Hiện tợng: xuất hiện kết tủa trắng

- Giải thích: Do tạo muối BaSO4 có kết tuả màu trắng

BaCl2dd+H2SO4dd BaSO4r + 2HCldd

- GV cho điểm các nhóm thực hành tốt và chấm điểm bài tờng trình

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài

- Ôn lại các kiến thức về tính chất hóa học của các hợp chất vô cơ

Trang 35

1 GV chuẩn bị: Đề bài, đáp án, biểu điểm.

2 HS chuẩn bị: - Ôn lại tính chất hóa học của các hợp chất vô cơ.

Hãy khoanh tròn vào các chữ cái a, b, c, chỉ ý đúng.…

Câu 1: Dung dịch có độ PH > 7 là dung dịch có môi trờng:

Câu 2: Khi cho muối BaCl2 tác dụng với muối Na2SO4 thì sản phẩm tạo thành là:

a BaSO4 và HCl b BaSO4 và NaCl

c NaCl và H2SO4 d Không phản ứng

Câu 3: Hãy điền vào dấu …… hợp chất thích hợp

Oxit axit + ……… muối + nớc

Axit + ……… muối + nớc

II Phần tự luận

Câu 1: Trình bày tính chất hóa học của muối? Viết PTHH cho mỗi tính chất?Câu 2: Trộn một dung dịch có hòa tan 0,2 mol CuCl2 với một dung dịch có hòa tan 20g NaOH

a Viết PTHH xảy ra

b Tính khối lợng Cu(OH)2 thu đợc

Trang 36

Oxit axit + Axit muèi + níc (0,5®)

Axit + Muèi muèi + níc (0,5®)

II PhÇn tù luËn

- Muèi t¸c dông víi kim lo¹i t¹o thµnh muèi míi vµ kim lo¹i míi

Cur+ 2AgNO3dd Cu(NO3)2dd+2Agr

- Muèi t¸c dông víi axit t¹o thµnh muèi míi vµ axit míi

Ba(NO3)2dd+H2SO4dd BaSO4r + HNO3dd

- Muèi t¸c dông víi muèi t¹o thµnh 2 muèi míi

- Muèi t¸c dông víi baz¬ t¹o thµnh muèi míi vµ baz¬ míi

CuSO4dd+2NaOHdd Cu(OH)2r + Na2SO4dd

VËy, khèi lîng cña Cu(OH)2 t¹o thµnh lµ 19,6g

Trang 37

1 GV chuẩn bị: Các dụng cụ và hóa chất cần thiết để làm thí nghiệm.

a Vào bài: Chúng ta đã biết kim loại có nhiều ứng dụng trong đời sông, sản xuất

Để sử dụng kim loại có hiệu quả cần phải hiểu kim loại có những tính chất vật lý nào?

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính dẻo

- GV: yêu cầu HS lấy ví dụ một số kim

loại trong thực tế cuộc sống, và rút ra

tính dẻo của kim loại bằng cách trả lời

câu hỏi:

? Kim loại có tính dẻo không? Ví sao

em biết? Lấy ví dụ minh họa?

? Các kim loại khác nhau có tính dẻo

giống nhau không? Lấy ví dụ minh

họa?

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính dẫn điện.

- GV: trong thực tế cuộc sống em thấy

ngời ta dùng dây gì để dẫn điện về nhà?

? Vậy kim loại có tính dẫn điện không?

? Theo em, các kim loại khác nhau có

tính dẫn điện giống nhau không? Lấy ví

I Tính dẻo.

- Ki

m lo

ại

có tín

h dẻo

- Các kim loại khác nhau có tính dẻo khác nhau

Trang 38

dụ để làm rõ vấn đề này?

- GV nhận xét và nêu chú ý cho HS

Hoạt động 3: Tìm hiểu về tính dẫn

nhiệt.

- GV phân phát dụng cụ cho HS và yêu

cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm và

rút ra nhận xét:

? Kim loại có tính dẫn nhiệt không? Vì

sao em biết?

? Các kim loại khác nhau có tính dẫn

nhiệt giống nhau không?

- HS làm thí nghiệm, trả lời các câu hỏi

nh dẫ

n

đi ện

- Kim loại có tính dẫn điện

- Các kim loại khác nhau có tính dẫn

điện khác nhau

III Tính dẫn nhiệt.

- Ki

m lo

ại

có tín

h dẫ

n nhiệt

- Các kim loại khác nhau có tính dẫn nhiệt khác nhau, kim loại nào dẫn điện tốt thờng cũng dẫn nhiệt tốt

I

Trang 39

- Kim loại có ánh kim.

- HS làm bài tập 2/48

5 Dặn dò:

- HS về nhà học bài và làm các bài tập 3,4,5/48 SGK

1 GV chuẩn bị: Các dụng cụ và hóa chất cần thiết để làm thí nghiệm.

Trang 40

Câu hỏi: Nêu tính chất vật lý của kim loại? Lấy ví dụ minh họa?

3 Bài mới:

a Vào bài: Chúng ta đã biết kim loại có nhiều ứng dụng trong đời sông, sản xuất

Để sử dụng kim loại có hiệu quả cần phải hiểu kim loại có những tính chất hóa học nào?

b Các hoạt động học tập:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất của

kim loại tác dụng với phi kim.

- GV: biểu diễn thí nghiệm Fe + O2 và

Na + Cl2, yêu cầu HS quan sát hiện

t-ợng, kết hợp với thông tin ở mục I, thảo

luận nhóm trả lời câu hỏi:

? Fe có tác dụng với O2 không? Na có

tác dụng với Cl2 không? Dấu hiệu nào

cho em biết điều đó?

? Sản phẩm của mỗi phản ứng là gì?

Viết PTHH của phản ứng?

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày, bổ sung

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng của

kim loại với dung dịch axit.

- GV: yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã

học để trả lời câu hỏi:

? Những kim loại nào tác dụng đợc với

axit H2SO4 loãng, HCl? sản phẩm là gì?

- GV nhắc lại tính chất của những kim

loại tác dụng với H2SO4 đặc

Hoạt động 3: Tìm hiểu phản ứng của

kim loại với dung dịch muối.

- GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên tắc

của kim loại tác dụng với dung dịch

muối? Viết PTHH minh họa? Nêu trạng

thái màu sắc của các chất tham gia, tạo

thành trong phản ứng

I Phản ứng của kim loại với phi kim.

1.Tác dụng với oxi

- Nhiều kim loại tác dụng đợc với oxi tạo thành oxit

3Fer + O2k t0 Fe3O4r

2 Tác dụng với phi kim khác

-

ở nhiệt

độ ca

o, nhiề

u ki

m lo

ại tác dụ

ng vớ

i nhiề

u ph

i ki

m kh

ác nh

au tạ

o

Tiêu đề	Tính chất hóa học của oxit
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Hóa học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	1,13 MB