Mục tiêu giáo dục: -Kiến thức: Trẻ được ôn lại cách giới thiệu về bản thân, trẻ biết chơi trò chơi “Bắt lấy và nói” Thẻ EL 33 -Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng tung bắt bóng, mạnh dạn giới thiệu
Trang 1Tuần 5: Thời gian thực hiện từ 30/9 - 04/ 10/2019.
CHỦ ĐIỂM LỚN: BẢN THÂN CHỦ ĐIỂM NHỎ: BÉ LÀ AI HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thứ 2 ngày 30 tháng 09 năm 2019
1.Trò chơi học tập: Bắt lấy và nói
I Mục tiêu giáo dục:
-Kiến thức: Trẻ được ôn lại cách giới thiệu về bản thân, trẻ biết chơi trò chơi “Bắt lấy
và nói” (Thẻ EL 33)
-Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng tung bắt bóng, mạnh dạn giới thiệu bản thân với mọi người
xung quanh
-Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
-1 quả bóng nhựa
III Tiến hành
-Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi:
-CC: Bạn nào bắt được bóng sẽ phải đúng lên giới thiệu về bản thân và sau đó sẽ ném cho bạn khác và giới thiệu đến hết lớp
-LC: Bạn nào không giới thiệu đươc sẽ bị phạt nhảy lò cò quanh lớp
-Cô gợi ý, khen ngợi, động viên trẻ
2.TCDG Nu na nu nống
3 Chơi tự do
4 Vệ sinh – trả trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày:
………
………
………
………
………***………
Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2019
1.TCHT: Chữ cái biến mất
I Mục tiêu giáo d ục:
-Kiến thức: Trẻ được ôn lại các chữ cái a, ă, â trẻ biết chơi trò chơi “Chữ cái biến mất
(Thẻ EL 43)
-Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tên, cách phát âm các chữ cái a, ă, â.
-Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
-Bảng, chữ gắn nam châm
III Tiến hành
Trang 2-Cô giới thiệu tên trò chơi “chữ cái biến mất”
- CC: Cô gắn các chữ cái vừa học lên bàng nam châm, cô cho trẻ nhắm mắt và cô sẽ giấu một chữ cái đi, trẻ đoán xem chữ nào vừa biến mất
-LC: Trẻ phải bịt mắt và đoán đúng chữ cái biến mất, bạn nào phạm luật sẽ phải nhảy lò
cò quanh lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi
- NX, tuyên dương trẻ chơi
2 TCDG: Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do
4 Vệ sinh trả trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày:
***
Thứ 4 ngày 30 tháng 09 năm 2019 1.Dạy bù thứ 6: DẠY KỸ NĂNG SỐNG
Tên ĐT: Dạy trẻ kỹ năng rửa mặt
I Mục tiêu giáo dục
-Kiến thức: Tẻ biết các bước cơ bản để rửa mặt,Trẻ biết tự lấy khăn mặt để rửa mặt khi
mặt bẩn ở lớp cũng như ở nhà
-Kĩ năng: Trẻ có kĩ năng quan sát ghi nhớ các bước rửa mặt đúng cách, trẻ thwujc hiện
tốt thao tác rửa mặt
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II Chuẩn bị
Tranh minh họa
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ về một số đồ dùng cá
nhân ở lớp, dẫn vào bài
HĐ 2:phát triển bài
*Dạy trẻ kỹ năng: Tự rửa mặt
Cô cho trẻ quan sát tranh : các bước rửa mặt và trò
chuyện
- Cô hỏi trẻ: Các con ở nhà có tự rửa mặt ko? Vì
sao?
- Cô giới thiệu tranh: các bước và kỹ năng rửa
mặt
Lớp TC cùng cô
Trẻ trả lời
Trang 3+ B1: Trải khăn lên 2 lòng bàn tay, đỡ khăn bằng
2 lòng bàn tay và cổ tay
+ B2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trai, ngón trỏ
phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt
+ B3: Dịch khăn lên phía trên lòng bàn tay phải
lau trán và má phải, tay trái lau trán và má trái
+ B4: Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang
phải,dùng nửa khăn phía trên lau từ sống mũi
xuống đầu mũi
+ B5: Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía trên tay
phải đỡ nửa khăn phía dưới rồi lau miệng và cằm
+ B6: Gấp đôi khăn theo hướng từ trên xuống tay
phải đỡ khăn rồi lau phần cổ bên trái, lật khăn
sang tay phải và lau phần cổ bên tay phải
- Cho trẻ thực hiện các bước rửa mặt
- Cô giáo dục trẻ biết tự phục vụ bản thân, ở lớp
cũng như ở nhà cần biết làm công việc nhẹ nhàng
tự phục vụ bản thân
HĐ3:Kết thúc
Cô cho trẻ hát : Rửa mặt như mèo
Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện rửa mặt
Trẻ hát
2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do
4.Vệ sinh – trả trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày:
………
………
………
………
……….……… ***………
Thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2019
1.Làm quen tiếng Anh:
Head: Đầu
Shoulder: Vai
-Cô cho trẻ xem video bài hát “Head, shoulder, knees and toes”, giới thiệu 2 từ mới cho trẻ
-Cô động viên, khuyến khích trẻ
2.TCDG: Luồn luồn tổ dế
3 Chơi tự do.
4 Vệ sinh – Trả trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày:
Trang 4………
………
………
………***………
Thứ 6 ngày 4 tháng 10 năm 2019 HỘI NGHỊ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC ……….***………
Ngày…tháng….năm 2019 TTCM đã duyệt
Trần Ngọc