L3-T2

Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng chục - HS nêu yêu cầu bài tập b.. + Việc làm của các bạn trong hình đó là có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấ

I Mục tiêu :

A.Tập đọc :

1 Rền kỹ nâng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng :

+ Đọc các từ ngữ có vần khó : khuỷ tay, nguệch ra

+ Các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của phơng ngữ : nắn nót, nổigiận, đến nỗi

+ Các từ phiên âm tên ngời nớc ngoài : Cô - rét – ti, En- ni- cô

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kẻ và lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Nắm đợc nghĩa của các từ mới : Kiêu căn, hối hận, can đảm

- Nắm đợc diễn biến của câu chuyện : Phải biết nhờng nhị bạn, nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc :

A Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội

- GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩatừ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh

+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một, hai

câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào - Bố mắng En-ri-cô là ngời có lỗi

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

- Lớp nhận xét, bình chọn những cánhân, nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung, ghi điểm động

viên HS

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lợt 5

đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ

2 Hớng dẫn kể

- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quansát 5 tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lợt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu

chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời

II bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính

trừ

a Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng7,

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các

phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng chục - HS nêu yêu cầu bài tập

b Bài 2: Yêu cầu tơng tự bài 1

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở

627 746 564 935 555

443 251 215 551 160

184 495 349 384 395

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

c Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có lời

văn về phép trừ

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làmvào vở

GiảiBạn Hoa su tầm đợc số tem là:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi họng.

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu: Nêu đợc lợi ích của việc tập thở buổi sáng

b Cách tiến hành:

Bớc1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát các tình hình1, 2, 3 trong

SGK – thảo luận và trả lời câu hỏi

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?

- Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ

sạch mũi, họng?

- Bớc2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

a Mục tiêu: Kể ra những việc nên làm

và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

b Tiến hành

* Bớc 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình ở trong SGK và

trả lời câu hỏi

+ Chỉ và nói tên các việc nên và không

nên để bảo vệ giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp

+ Hình vẽ gì?

+ Việc làm của các bạn trong hình đó là

có lợi hay có hại đối với cơ quan hô hấp?

nhà và sung quanh khu vực nơi các em

sống để giữ cho bầu không khí luôn

- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng nh sàn nhà để đảm bảo không khítrong nhà luôn trong sạch, không có nhiều bụi

- Tham gia tổng vệ sinh đờng đi, ngõ xóm, không vứt sai khạc nhổ bừa bãi

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng

- Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi “kết bạn”

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- GV cho lớp đi thờng theonhịp rồi đi đều theo nhịp

2 Ôn động tác đi kiễng gót hai tay

chống hông (dang ngang)

- GV nêu tên động tác, vừalàm mẫu, vừa tóm tắt động tác

- Thả lỏng đi chậm xung quanh vòng

I Mục tiêu :

Giúp HS :

- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lầnhoặc khôngnhớ )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

II Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở

- GV sửa sai cho HS Hiệu 322 125 231 735

2 Bài 4 + 5: Củng cố giải toán có lời văn

Cả hai ngày bán đợc là :

415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740kg gạo

*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS dới lớp đọc bài, nhận xét bài

- Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hớng dẫn nghe viết :

a HD HD chuẩn bị :

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài

+ Đoạn văn nói điều gì ? - En – ri – cô ân hận khi bình tĩnh lại

nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi

bạn nhng không đủ can đảm + Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói

trên

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạchnối giữa các chữ

- GV : Đây là tên riêng của ngời nớc

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti ,

khuỷu tay

- HS viết bảng con

- Khuỷu: kh + uyu + dấu hỏi

b Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề vở

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS

có vần uêch / uyu

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhómmình

- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét

b Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ đợc những việc mình đã làm đợc theo năm điều Bác Hồ dạy

+ Trình bày đợc những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ và những tấm gơng cháungoan Bác hồ

II Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng chim trong vờn Bác ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

2 Hoạt động 2 : HS tự liên hệ

a Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,nhi đồng của bản thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồdạy thiếu niên , nhi đồng

b Cách tiến hành :

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào - HS thảo luận theo cặp

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện nh thế nào ? còn

điều nào em cha thực hiện tốt ? vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp

a Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác

Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ

b Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả đã

su tầm đợc

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả

su tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã su

tầm đợc nhiều t liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài t liệu khác về

Bác Hồ

- HS chú ý nghe

4 hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

a Mục tiêu : Củng cố bài học

b Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn các

bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ vớithiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở

đâu ?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

- Bạn hãy kể một tấm gơng cháu ngoan

Bác Hồ mà em biết ?

c Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh đạonhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý

và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói đúng qui trình kỹ thuật

- HS yêu thích gấp hình

II GV chuẩn bị :

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có khích thớc đủ lớn để Hs quansát

- Tranh qiu trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung KT - KN cơ bản

( cả thời gian )

Phơng pháp dạy họcHoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Hoạt động 1: 5 – 6’

- GV HD HS quan sát và - GV giới thiệu mẫu tàu - HS quan sát

nhận xét thuỷ hai ống khói

+ Tàu thuỷ có đặc điểm ,hình dáng nh thế nào ?

- Có hai ống khói giốngnhau ở giữa tàu, mỗi bênthành tàu có 2 hình tamgiác giống nhau, mũi tàuthẳng đứng

- GV giới thiệu hình mẫuchỉ là đồ chơi đợc gấpgiống nh tàu thuỷ, trongthực tế tàu thuỷ làm bằngsắt

- HS chú ý nghe

- 1 HS lên bảng mở tàuthuỷ mẫu

giữa và hai đờng dấu gấp

giữa hình vuông

thành 4 phần bằng nhaulấy điểm o và 2 đờng gấpgiữa

hình vuông, mở tờ giấy ra - HS quan sát GV làm

mẫu + Bớc 3 : Gấp tàu thuỷ

thành 2 ống khói

- Gấp lần lợt 4 đỉnh củahình vuông, sao cho 4

đỉnh tiếp giáp với nhau ở

điểm o và các cạnh gấpvào phải nằm đúng đờngdấu gấp giữa hình

Tiết 2: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết và

vẽ màu vào đờng diềm

I Mục tiêu :

- HS tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

- HS thấy đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm

II Chuẩn bị :

- Giáo viên :

+ Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm

+ Bài mẫu đờng diềm cha hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh

+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm ? - HS trả lời

+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào ?

- GV nhận xét, bổ xung thêm

b Hoạt động 2 : Cách vẽ hoạ tiết

- GV yêu cầu - HS quan sát hình ở vở tập vẽ để ghi

A KTBC : 5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện “ Ai có lỗi

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Đọc từng dòng thơ trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ ( 2 lợt )

- HS giải nghĩa các từ chú giải

- Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời

khen của mẹ ?

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu

- GV: Bạn nhỏ tự thấy mình cha ngoan

vì cha giúp mẹ đợc nhiều

- Lớp đọc thầm lại bài thơ trao đổinhóm

- Nêu nội dung chính bài thơ - HS nêu

- Về nhà học thuộc bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

_

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

- Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theonhóm 3

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia

lớp làm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng

thi tiếp sức

- HS đếm số lợng từ tìm đợc của nhóm mình

ngời lớn đối với trẻ em

- Thơng yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- HS dới lớp đọc bài của mình

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài của bạn

- Ghi điểm cho những HS làm bài tốt

I Ôn luyện: - 1 học sinh giải bài tập 4

- 1 học sinh giải bài tập 5

II Bài mới:

* Hoạt động: Ôn tập các bảng nhân

1 Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các phép

tính và củng cố bảng nhân đã học

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự ghi nhanh kết quả ra nháp

3 x 4 = 12 2 x 6 = 12 5 x 6 = 30

3 x 7 = 21 2 x 8 = 16 5 x 4 = 20

3 x 5 = 15 4 x 3 = 12 4 x 9 = 36 400 x 2 = 800

- Gv nhận xét chung - Lớp nhận xét

2 Bài 2 : Tính ( theo mẫu )

Yêu cầu biết nhân với số trong bảng

(thực hiện biểu thức có chứa 2 phép tính)

- HS nêu yêu cầu bài tập

5 x5 + 18 = 25 + 18 = 43

5 x7 – 26 = 35 – 26 = 9

- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét

3 Bài 3 : Củng cố cách giải toán có lời

văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS phân tích bài toán, nêu cách giải

- 1 HS lên bảng giải , lớp làm vào vở Giải

Số ghế trong phòng ăn là :

4 x 8 = 32 ( Ghế ) Đáp số : 32 cái ghế

- Gv nhận xét, sửa sai cho HS

4 Bài 4 : Củng cố cách tính chu vi hình

tam giác

- HS nêu yêu cầu bài tập

+ Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu

- HS giải vào vở, HS lên bảng làm Giải

Chu vi hình tam giác ABC là :

100 x 3 = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm

Tiết 4 : n bài tập rèn luyện t Ô thế và kỹ năng vận động cơ bản

Trò chơi : tìm ngời chỉ huy

I Mục tiêu :

- Ôn đi đều 1 – 4 hàng dọc, đi kiễng gót hai tay chống hông, dâng ngang đi theovạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chínhxác

- Học trò chơi : “ tìm ngời chỉ huy” Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết thamgia vào trò chơi

II.Địa điểm phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng, vs sạch sẽ nơi tập, bảo đảm an toàn

Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp :

Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung x x x x x

yêu cầu giờ học x x x x x

- Lần đầu GV hô những lần sau cán

sự lớp điều khiển

- GV đi đến từng hàng uốn nắn,nhắc nhở các em tập

2 Ôn động tác đi kiễng gót hai tay - ĐHTL : nh trên

chống hông, dang ngang - Cán sự lớp điều khiển

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Ôn phối hợp đi theo vạch ĐHTL :

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết các chữ hoa Ă, Â ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúngqui định ) thông qua bài tập ứng dụng

1 Viết tên riêng ( Âu Lạc ) bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ứng dụng ( Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây màtrồng ) bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

A KTBC: - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trớc

B Bài mới :

1 giới thiệu bài :

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chỡ hoa - HS tìm các chữ hoa trong bài Ă, Â , L

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết từng chữ - HS chú ý quan sát

b HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng con các chữ : Ăn

khoai, ăn quả

3 HD HS viết vào vở tập viết :

- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết bài vào vở TV

- GV HD HS viết đúng nét, đúng độ cao,

khoảng cách

4 Chấm chữa bài :

- GV chấm bài nhận xét bài viết của HS