đo thể tích vật rắn không thấm nớcI.. * Kiến thức: Biết sử dụng các dụng cụ đo để xác định thể tích của vật rắn không thấm n ớc có hình dạng bất kỳ.. - Tuân thủ các quy tắc đo và trung t
Trang 1tiết 3 đo thể tích vật rắn không thấm nớc
I Mục tiêu
* Kiến thức: Biết sử dụng các dụng cụ đo để xác định thể tích của vật rắn không thấm n ớc
có hình dạng bất kỳ
- Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo đợc, hợp tác trong công việc của nhóm
* Kỹ năng: Rèn kỹ năng thực hiện phép đo
* Thái độ: Nghiêm túc, trung thực trong học tập
* Trọng tâm: Cách đo
II Chuẩn bị
* Cho mỗi nhóm: Vật rắn không thấm nớc, 1 bình chia độ, 1 trai ghi rõ dung tích, dây buộc, 1bình tràn, 1 bình chứa, bảng 4.1
* Cho cả lớp: Xô đựng nớc
III Tổ chức dạy học
1 ổn định: (1')
2 Kiểm tra: (5') Làm thế nào để đo thể tích chất lỏng?
3 Bài mới
Hoạt động 1 Tình huống
- Dùng 2 vật có thể tích gần bằng nhau
hoặc nh SGK để ĐVĐ
Hoạt động 2 Tìm hiểu cách đo thể tích của
những vật rắn không thấm nớc
- Giới thiệu vật cần đo
- Quan sát H4.2 và H4.3
- Yêu cầu HS mô tả cách đo cho từng trờng
hợp
- Hớng dẫn HS làm việc theo nhóm
Hớng dẫn HS thảo luận về 2 phơng pháp
đo
- Có thể đo H4.3 bằng phơng pháp khác
đ-ợc không?
- Yêu cầu HS trả lời C3
- Rút ra kết luận?
- Hớng dẫn HS thảo luận rồi rút ra kết luận
Hoạt động 3 Thực hành đo thể tích
- Phân nhóm, phát dụng cụ
- Yêu cầu nghiên cứu thông tin SGK và
làm thí nghiệm
3'
20'
10'
- Và làm theo sự chỉ đạo của thầy
II Cách đo thể tích vật rắn không thấm nớc
1 Dùng bình chia độ
- HS quan sát và nghe
- HS quan sát H4.2 và H4.3
- Trả lời C1, C2
2 Dùng bình tràn
- Nghe hớng dẫn
- Làm việc theo yêu cầu
- Thảo luận nhóm
- HS trả lời
- HS trả lời C3
- Kết luận
3 Thực hành đo thể tích vật rắn
- Nhận dụng cụ thực hành
- HS thực hiện
4 Vận dụng - củng cố (4')
GV: Hớng dẫn HS C4 đến C6 và bài tập 4.1 và 4.2
5 Dặn dò: (2')
- Học kỹ bài
- Làm bài tập trong SBT
- Giờ sau mỗi nhóm đem 1 chiếc cân