TU NHIEN XA HOI 3 - TUAN 21 - 40

Mục tiêu Sau bài học này học sinh có khả năng: - Kể đợc tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn đó?. * ở trờng, trong các giờ học, các e

Trang 1

Tiết 21:

THựC HàNH PHÂN TíCH Và Vẽ SƠ Đồ

MốI QUAN Hệ Họ HàNG

I Mục tiêu

Sau bài học này học sinh có khả năng:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xng hô đúng đối với những ngời họ nội, ngoại

- Vẽ đợc sơ đồ họ nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoại của mình

II Đồ dùng dạy học

Các hình trong SGK( T.42.43)

III Các hoạt động dạy- học

- Bố Quang là con trai, mẹ Hơng là

con gái của ông bà

- Quang và Thuỷ là cháu nội của ông

bà

- Mẹ của Quang là con dâu…

- Bố của Hơng là con rể của ông bà

? Ai là con trai, con gái của ông bà?

? Ai là cháu nôi, cháu ngoại của ông bà?

? Những ai thuộc họ nội của Quang?

Những ai thuộc họ ngoại của Hơng?

- Đại diện mỗi nhóm trình bày trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, đánh giá

- GV khẳng định những ý đúng

- GV nhận xét chung giờ học

Trang 2

Tiết 22:

Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ Mối quan hệ họ hàng ( tiếp)

I Mục tiêu

- Vẽ đợc sơ đồ họ nội, họ ngoại của mình

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoại của mình

Các hình trong SGK( T.43)

- GV cho thực hành theo nhóm, thi đua xếp

đẹp, đúng

+GV nhận xét chung giờ học

Hớng dẫn chuẩn bị bài 23

Trang 3

Tiết 23:

Phòng cháy khi ở nhà

I Mục tiêu

Sau bài học này học sinh biết:

- Xác định đợc một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không đợc đặt

chúng ở gần lửa

- Nói đợc những thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của trẻ em

1 Hoạt động 1 (18 )’)

- Xác định một số vật dễ gây cháy

Nói đợc những thiệt hại do cháy gây

+ Cháy có thể gây ra ở mọi nơi, mọi

lúc và có rất nhiều nguyên nhân gây

bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn

thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng

? Chỉ ra những gì dễ cháy trong H1

Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc cancủi khô bị bắt lửa?

? Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơntrong việc phòng cháy? Tại sao?

- Đại diện HS trình bày ý kiến?

- GV nêu vấn đề

? Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà em?

? Theo em những thứ dễ bắt lửa nh xăng,dầu hoả nên đợc cất giữ ở đâu trong nhà?

- HS thảo luận về cách phòng cháy khi đunnấu ở nhà

+ GV nêu tình huống cháy

- Thực hành báo động cháy

- Gv nhận xét và hớng dẫn một số cách thoáthiểm khi gặp cháy

- GV nhận xét chung giờ họcHớng dẫn chuẩn bị bài sau

Thứ ngày tháng năm 2008

Tiết 24:

Một số Hoạt động ở trờng

I Mục tiêu

- Kể đợc tên các môn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn đó

- Hợp tác giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trờng

Trang 4

H2:Kể truyện theo tranh trong giờTV

H3: Thảo luận nhóm trong giờ đạo đức

H4: Trình bày sản phẩm trong giờ

thủ công

H5: Làm việc cá nhân trong giờ toán

H6: Tập thể dục

* ở trờng, trong các giờ học, các em

đợc khuyến khích tham gia vào các

hoạt động khác nhau nh: làm việc cá

nhân, với phiếu bài tập, thảo luận

- Từng cặp HS hỏi và trả lời trong lớp

- Cả lớp nhận xét, hoàn thiện phần hỏi vàtrảlời của từng cặp

- GV hớng dẫn HS thảo luận một số câu hỏigiúp HS liên hệ:

+ Em thờng làm gì trong giờ học?

+ GV liên hệ đến tình hình học tập của HStrong lớp

Trang 5

Tiết 25:

Một số hoạt động ở trờng( tiếp)

I Mục tiêu

- Kể đợc tên một số hoạt động ở trờng, ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trờng phù hợp với sức khoẻ và khả năngcủa mình

Tranh, ảnh về các hoạt động ở nhà trờng đợc dán vào một tấm bìa

+ Làm vệ sinh, trồng cây, tới cây

+ Giúp các gia đình thơng binh liệt

sĩ

3 Hoạt động 2( 14 )’)

- Giới thiệu các hoạt động của mình

ngoài giờ lên lớp ở trờng

VD: Tham gia vệ sinh môi trờng,

múa hát tập thể, thể dục, đá bóng…

+ Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm

cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể

khoẻ mạnh, giúp các em nâng cao và

mở rộng kiến thức, tăng cờng tinh

thần đồng đội

4 Củng cố, dặn dò

- Kể tên các môn học em đợc học ở trờng

Em thích môn học nào?

- GV nêu mục tiêu của tiết học

- GV cho HS quan sát các hình trang 48,49

- HS trao đổi theo cặp đôi

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời

VD hình 1:

? Bạn cho biết H1 thể hiện hoạt động gì?Hoạt động này diễn ra ở đâu?

? Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉluật của các bạn trong hình?

- HS cùng GV nhận xét bổ sung và hoànthiện phần hỏi và trả lời của từng cặp

+ GV hớng dẫn HS thảo luận 4,5 HS đạidiện nhóm trình bày trớc lớp

- HS cùng GV nhận xét hoàn thiện phầntrình bày của HS

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờlên lớp của HS mà các nhóm vừa nêu

- GV nêu kết luận

Trang 6

Tiết 26:

Không chơi các trò chơi nguy hiểm

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui khoẻ và

1 Hoạt động 1(17 )’)

- Cách sử dụng thời gian nghỉ ở trờng

sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh và an

toàn

Sau những giờ học mệt mỏi các em

cần đi lại vận động và giải trí bằng

cách chơi một số trò chơi song không

nên quá sức để ảnh hởng đến giờ học

sau và cùng không nêm chơi trò chơi

nguy hiểm nh bắn súng cao su, đánh

quay, ném nhau

2 Hoạt động 2

- Chọn những trò chơi để phòng tránh

nguy hiểm khi ở trờng

+ Một số các trò chơi của HS: nhảy

dây, bắn bi, đuổi nhau quanh cầu

thang, đu bàn ghế, trèo cây…

+ Phân tích mức độ nguy hiểm của

một số trò chơi

3 Củng cố, dặn dò

- GV hớng dẫn HS quan sát các hình trang50,51 SGK

- Hớng dẫn HS hỏi và trả lời theo cặp

? Bạn cho biết trong tranh vẽ những gì?

- Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguyhiểm có trong tranh

? Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơinguy hiểm đó?

? Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh nh thếnào?

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

+ GV phân lớp thành 4 nhóm

- HS mỗi nhóm kể những trò chơi mình ờng chơi trong giờ ra chơi và thời gian nghỉgiữa giờ Nêu nhận xét trò chơi nào có ích,trò chơi nào nguy hiểm

th Cả lớp chọn những trò chơi để chơi sao chovui vẻ, khoẻ mạnh và an toàn

- GV phân tích mức độ nguy hiểm của một

số trò chơi có hại

+ GV nhận xét chung giờ học

Trang 7

Tiết 27:

tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống

I Mục tiêu

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh( thành phố)

- Cần có ý thức gắn bó ,yêu quê hơng

Các hình trong SGK( T.52.53.54)

Tranh , ảnh su tầm một số cơ quan của tỉnh

1 Hoạt động 1(16 )’)

Một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

- ở mỗi tỉnh( thành phố) đều có các

cơ quan hành chính, văn hoá, giáo

dục, y tế… để điều hành công việc

phục vụ đời sống vật chất, tinh thần

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- Cả lớp nhận xét sau mỗi ý kiến

+ HS mỗi nhóm thu thập tranh ảnh, hoạ báonói về cơ quan, cơ sở văn hoá, giáo dục,hành chính…

- HS mỗi nhóm trang trí, xếp đặt các tranh

ảnh… cử ngời giới thiệu trớc lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm su tầmtranh ảnh phong phú, đẹp, giới thiệu hay.+ GV nhận xét chung giờ học

Trang 8

Tiết 28:

tỉnh ( thành phố) nơi bạn đang sống( tiếp) I.Mục tiêu

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh( thành phố)

- Cần có ý thức gắn bó,yêu quê hơng

giáo dục của tỉnh Hoà Bình

VD: Nhà văn hoá, Trờng Hoàng Văn

Thụ, rạp chiếu bóng, Uỷ ban nhân

dân tỉnh Hoà Bình…

- Trng bày tranh và mô tả bức tranh

C Củng cố, dặn dò( 2 )’)

- Kể tên một số cơ quan hành chính, vănhoá, y tế, giáo dục của tỉnh Hoà Bình

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV gợi ý cách thể hiện những nét chính vềnhững cơ quan

- GV khuyến khích trí tởng tợng của HS

- Yêu cầu HS nêu lại tên một số cơ quanhành chính, văn hoá, y tế, giáo dục của tỉnhHoà Bình

- HS thực hành vẽ

- HS trng bày theo nhóm

- Lần lợt mô tả tranh

- Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bứctranh đẹp nhất và ngời giới thiệu hay nhất.+ GV nhận xét chung giờ học

Hớng dẫn chuẩn bị bài sau

Trang 9

Tiết 29:

Các Hoạt động thông tin liên lạc

I Mục tiêu

Sau bài học này, học sinh biết:

- Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh

- Nêu ích lợi của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanhtrong đời sống

Một số bì th

Điện thoại( đồ chơi) cố định, di động

1 Hoạt động 1:

Các hoạt động diễn ra ở bu điện

- Mọi ngời đến gửi th, gọi điện thoại,

tin tức trong nớc và ngoài nớc

- Đài truyền hình, đài phát thanh giúp

chúng ta biết đợc những thông tin,

liên lạc về văn hoá, giáo dục, kinh

tế…

3 Hoạt động 3(10 )’)

Đóng vai: hoạt động tại nhà bu điện

Biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì

th, cách quay số điện thoại, cách giao

tiếp qua điện thoại

4.Củng cố, dặn dò(2 )’)

- HS thảo luận:

? Bạn đã đến bu điện cha? Hãy kể nhữnghoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh?

? Nêu ích lợi của hoạt động bu điện?

? Nếu không có hoạt động bu điện thì chúng

ta có nhận đợc những th tín, những bu phẩm

từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại đợckhông?

- HS mỗi nhóm thảo luận theo gợi ý:

+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt độngphát thanh, truyền hình

- Đại diện mỗi nhóm trình bày

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

+ Đóng vai nhân viên bán tem,phong bì vànhận gửi th, hàng

+ Đóng vai ngời gửi th, gửi quà

+ Sử dụng đồ dùng đã chuẩn bị chơi gọi điệnthoại

- Mỗi nhóm trình bày trớc lớp

Trang 10

Tiết 30:

Hoạt động nông nghiệp

I Mục tiêu

- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống

- Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp

Các hình trong SGK( T.58,59)

Tranh ảnh su tầm về các hoạt động nông nghiệp

cung cấp lơng thực, thực phẩm phục

vụ đời sống hàng ngày của con ngời

+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm đôi, một số HStrình bày trớc lớp

- Lớp nhận xét- bổ sung

+ HS hoạt động theo nhóm Tập hợp tranh

ảnh đã su tầm- trng bày và giới thiệu trớclớp

Hớng dẫn HS chuẩn bị cho bài tuần 31

Trang 11

Tiết 31:

Hoạt động công nghiệp, thơng mại

I Mục tiêu

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thơng mại của tỉnh, thành phố nơi em

đang ở

- Nêu đợc lợi ích của các hoạt động công nghiệp, thơng mại

Tranh, ảnh su tầm về chợ hoặc cảnh mua bán hàng hoá

- Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và

nhiên liệu để chạy máy

- Khai thác than cung cấp nhiên liệu

cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

- Dệt cung cấp vải, lụa…

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp của Hoà Bình

- 5,6 HS trình bày trớc lớp Các HS khác bổsung

- Gv tổng hợp các ý kiến và giới thiệu thêm các hoạt

động công nghiệp của tỉnh Hoà Bình

+ HS quan sát hình trong SGK

- Mỗi HS nêu một hoạt động đã quan sát đợctrong hình

- HS nêu ích lợi của các hoạt động

- GV giới thiệu và phân tích về các hoạt

động và sản phẩm từ các hoạt động đó

- GV nêu kết luận ( các hoạt động khai thácthan, dầu khí, dệt… gọi là hoạt động côngnghiệp)

+ GV nêu yêu cầu

- GV đặt tình huống cho các nhóm chơi

đóng vai( một vài ngời bán, một số ngờimua) - Lớp nhận xét

Sau bài học này, học sinh biết:

- Phân biệt đợc sự khác nhau giữa làng quê và đô thị

- Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân ở địa phơng

Trang 12

Nội dung Cách thức tiến hành

Xung quanh nhà có vờn cây, chuồng

trại… ờng làng nhỏ, ít ngời và xe Đ

- HS quan sát tranh, trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp về kếtquả thảo luận

- Lớp nhận xét, bổ sung sau mỗi ý kiến

- GV nhận xét, phân tích và nêu sự khácnhau giữa làng quê và đô thị

- HS mỗi nhóm căn cứ vào kết quả ở hoạt

động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệpcủa ngời dân ở làng quê và đô thị

- GV nêu yêu cầu: hãy vẽ về thành phố, tị xãquê em

- HS tự vẽ vào vở bài tập

Trang 13

Tiết 33:

AN TOàN KHI ĐI XE ĐạP

I Mục tiêu

Sau bài học này học sinh biết:

- Một số quy định đối với ngời đi xe đạp

Tranh, áp phích về an toàn giao thông

- GV phân lớp thành 4 nhóm

- HS quan sát các hình trong SGK trang86,87

? Ngời nào đi đúng? Ngời nào đi sai?

- Trởng trò hô

+ Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay

+ Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và để tay ở vị tríchuẩn bị

Trang 14

Tiết 34:

ôn tập học kì I

I Mục tiêu

- Kể tên các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể ngời

- Nêu đợc chức năng của một trong các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

n-ớc tiểu, thần kinh

- Nêu đợc một số việc nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan trên

- Nêu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thơng mại, thông tin liên lạc

- Vẽ sơ đồ và giới thiệu về các thành viên trong gia đình

Các sơ đồ cơ quan trong cơ thể ngời

Tranh ảnh su tầm

+ Chức năng: thực hiện việc trao đổi

khí giữa cơ thể với môi trờng bên

ngoài

2 Hoạt động 2(10 )’)

Hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,

thơng mại, thông tin liên lạc

- HS lần lợt lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn ngời trình bàyxuất sắc nhất

- GV chốt lại

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- HS mỗi nhóm quan sát tranh

? Các hoạt động nào là hoạt động côngnghiệp? Nông nghiệp? Thơng mại? Thôngtin liên lạc?

- Nêu tên các hoạt động nông nghiệp, côngnghiệo, thơng mại, thông tin liên lạc củatỉnh Hoà Bình

- Từng nhóm trng bày tranh ảnh đã su tầmtrình bày trớc lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm xuất sắc.+ Từng HS dựa vào sơ đồ(tự vẽ) để giới thiệu

- Lớp nhận xét, bình chọn ngời giới thiệuhay nhất

- Câu 1: Hãy kể tên các cơ quan trong cơ thể ngời

- Câu 2: Kê tên một số bệnh thờng gặp ở cơ quan hô hấp

Nêu cách đề phòng các bệnh đó

Trang 15

- Trả lời đúng, đầy đủ 3 câu, trình bày sạch sẽ

Đợc đánh giá: Hoàn thành tốt

- Trả lời đúng, trình bày sạch sẽ, rõ ràng đủ ý 2 câu trở lên

Đợc đánh giá: Hoàn thành

- Trả lời sai, thiếu trong cả 3 câu

Đợc đánh giá: Cha hoàn thành

Trang 16

Tiết 36:

Vệ sinh môi trờng

I Mục tiêu

- Nêu tác hại của rác thải đối với sức khoẻ con ngời

- Thực hiện những hành vi đúng để tránh ô nhiễm do rác thải gây ra đối với môi trờng

Tranh, ảnh su tầm về rác thải, cảnh thu gom và sử lý rác thải

1 Hoạt động 1 (12 )’)

Sự ô nhiễm và tác hại của rác thải đối

với sức khoẻ con ngời

- Trang các loại rác có những loại rác

dễ bị thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn

gây bệnh: chuột, gián, ruồi… thờng

- HS quan sát hình 1,2 trang 68 và thảo luận:

? Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đốngrác?

? Rác có hại nh thế nào?

? Những sinh vật nào thờng sống ở đốngrác? Chúng có hại gì đối với sức khoẻ conngời?

- GV nêu những hiện tợng về sự ô nhiễm củarác thải ở những nơi công cộng và tác hại

đối với sức khoẻ con ngời

+ HS quan sát các hình trang 69 và trao đổitheo nhóm đôi

? Việc nào làm đúng? Việc nào sai?

? Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi côngcộng?

? Hãy nêu cách xử lý rác ở địa phơng em?

- HS lần lợt nêu ý kiến

- GV giới thiệu cách xử lý rác hợp vệ sinh

Tiêu đề	Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ Mối quan hệ họ hàng (tiếp)
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông Đinh Tiên Hoàng
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	142,5 KB