BẢNG KIỂM TRA KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG – TƯ DUY TRẺ TỪ 1 – 3 TUỔI MỨC PHÁT TRIỂN ĐẠT ĐƯỢC: QUAN HỆ 1 Đáp ứng hay có phản ứng với sự hiện diện hay giọng nói của người quen.. 2 Có thể
Trang 1BẢNG KIỂM TRA KHẢ NĂNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG – TƯ DUY
TRẺ TỪ 1 – 3 TUỔI
MỨC PHÁT TRIỂN ĐẠT ĐƯỢC:
QUAN HỆ
1 Đáp ứng hay có phản ứng với sự hiện diện hay giọng nói của
người quen
2 Có thể mỉm cười/ cười to để thể hiện sự hài lòng
3 Có thể chỉ được vật hay hoạt động mà trẻ không thích
4 Biết cách gây ra sự chú ý ( gây ồn ào, dơ tay )
5 Biết nhìn theo hướng tay chỉ của người lớn
6 Biết chỉ tay vào những vật mà trẻ thích ( ở nhà /ngoài phố)
7 Có thể làm các trò chơi lần lượt ( vỗ tay hay xếp hình khối)
CHÚ Ý
1 Có thể nhìn mọi người nói chuyện / chơi mà không xen vào
2 Biết nhìn các vật di chuyển
3 Có thể nhìn vào mặt người đối diện khi trò chuyện
4 Có thể xem sách hình cùng với mẹ/ cô giáo
5 Có thể phân biệt được 2 -3 vật ( hình ảnh) khác nhau
6 Có thể lấy ra được 1 vật trong một nhóm đồ vật ( bằng hình)
7 Có thể phân biệt được độ lớn/nhỏ giữa 2 vật
BẮT CHƯỚC
1 Có khả năng bắt chước, lập lại các động tác đơn giản
2 Có khả năng bắt chước những động tác mới
3 Có khả năng bắt chước các động tác làm với đồ vật
4 Có khả năng nhớ và làm lại các động tác đã xem qua sau một
khoảng thời gian
5 Có thể nhớ và làm một yêu cầu sau khi trẻ đã làm một vài
hoạt động ( VD: Sau khi ăn, trẻ có thể đi lấy cái cặp cho mẹ )
Lưu ý: A: Mức độ tốt, thường xuyên
B: Mức độ trung bình, thỉnh thoảng
C: Mức độ kém, ít khi hay không làm được.
Trang 2NHẬN BIẾT
1 Có thể nhận biết một món đồ mà trẻ muốn lấy
2 Có thể nhận ra hình ảnh một món đồ trong những hình ảnh có
trước mặt theo yêu cầu ( lấy cho mẹ hình cái ly.)
3 Có thể lấy ra đúng món đồ theo yêu cầu
4 Có thể lấy ra một món đồ đúng theo kích thước của nó giữa
các món đồ giống nhau ( Lấy cho mẹ cái ly lớn nhất )
5 Có thể chỉ vào món đồ đúng với vị trí của nó trong một bức
tranh có nhiều thứ
6 Có thể nhận biết số lượng ( lấy cho mẹ 2 cái ly)
7 Có thể nhận biết điểm khác nhau giữa các đồ vật cùng loại
PHÂN LOẠI
1 Có thể lấy ra hai hình giống nhau trong những tấm hình có
trước mặt
2 Có thể lấy ra hai hình giống nhau
3 Có thể xếp các hình giống nhau vào một nhóm
4 Có thể xếp các hình cùng loại ( trái cây, con thú ) vào với
nhau
5 Có thể xếp và phân loại từ 2 - 3 nhóm hình cùng loại ( Nhóm
trái cây, con thú, đồ vật )
6 Có thể xếp các hình ( thú vật, đồ dùng…) có cùng kích thước
vào một nhóm
7 Có thể xếp các hình khác nhau nhưng cùng kích thước vào
một nhóm
CÁC KHẢ NĂNG KHÁC :
………
Nhận xét :
Từ 15 – 20 điểm A : Phát triển khá -
Từ 05 – 15 điểm A: Phát triển trung bình
Từ 15 – 20 điểm B : phát triển trung bình
Từ 05 – 15 điểm B: Phát triển kém
Từ 15 – 20 điểm C : Chậm phát triển
Chỉ có các điểm B và C : cần có phương pháp giáo dục riêng
Lưu ý : Đây chỉ là các nhận xét tổng quát, cần tham khảo thêm ý kiến chuyên gia và có
sự phối hợp chặt chẽ với nhà chuyên môn để cùng xây dựng kế hoạch chăm sóc thích hợp
Cv Tl Lê Khanh