GA Ki nang song lop 3 chuan

Đó là việc chúng ta nên làm để thể hiện sự quan tâm, yêu thơng những ngời xung quanh mình, đồng - Hs nhắc lại - 2Hs đọc yêu cầu bài: Em hãy nối các hình đồ vật quần áo, khăn quàng đỏ, cặ

Trang 1

và giúp đỡ những ngời xung quanh

- Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện tốt công việc và làm việc khoa học

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2

II Đồ dùng.

- Tranh trong SGK

III Các hoạt động

1.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sách vở của Hs

2.Bài mới

a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- GV gọi Hs đọc nội dung tình huống

trong sgk

- Gv cùng Hs đàm thoại về nội dung

tình huống kết hợp quan sát tranh

- Hs thảo luận nhóm 4 lựa chọn cách

- Đại diện các nhóm trình bày đồng

thời giải thích lí do vì sao lựa chọn

* Kết luận: Ra chào hỏi, giúp mẹ

những việc mẹ yêu cầu xong rồi ra

xem phim Đó là việc chúng ta nên làm

để thể hiện sự quan tâm, yêu thơng

những ngời xung quanh mình, đồng

- Hs nhắc lại

- 2Hs đọc yêu cầu bài: Em hãy nối các hình đồ vật( quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách

Trang 2

+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu Hs quan sát tranh trong sgk

+ Trong tranh có những đồ vật nào?

+ Những đồ vật đó đợc để ở đâu?

+ Những đồ vật đó để đúng nơi

quy định cha?

- Cho Hs thảo luận cặp đôi: Tìm

địa chỉ đúng của các đồ vật này

- Gọi một số Hs nêu địa chỉ đúng

phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt

hằng ngày của bản thân trong cuộc

sống

c Hoạt động 3: Liên hệ

+ ở nhà em thờng giúp bố mẹ những

việc gì?

+ Những việc liên quan đến cá nhân

em nh học tập và các việc sinh hoạt

hằng ngày do em tự chuẩn bị hay em

phải nhờ ngời khác giúp đỡ?

3 Củng cố, dặn dò

- Hs nhắc lại nội dung bài học

- Dặn chuẩn bị bài sau

vở, …) tronh tranh dới đay vào

- Hs nêu

- Các đồ vật trong tranh để lộn xộn, không đúng nơi quy định

- Hs thảo luận

- Hs nêu

- Hs nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

và giúp đỡ những ngời xung quanh

- Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện tốt công việc và làm việc khoa học

- Bài tập cần làm: Bài 3,4

II Đồ dùng.

- Tranh trong SGK

- 1 chiếc áo để thực hành ở hoạt động 1

- Phiếu bài tập cho hoạt động 2

Trang 3

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

lấy những việc phù hợp với khả năng

để tự phục vụ cho việc học tập và

sinh hoạt hằng ngày của bản thân

+ Tình huống yêu cầu gì?

- Gv cùng Hs thảo luận tình huống

- Cho Hs làm trên phiếu bài tập

- 2Hs trả lời

- Hs đọc: Em hãy đánh số vào các bức tranh theo đúng thứ tự các bớc gặp áo.

- Hs thảo luận tìm các bớc gặp áo

- 3-5 nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét, đa ra các bớc gặp

áo đúng: + Bớc 1- hình 3 + Bớc 2- hình 1 + Bớc 3- hình 2

- Một số Hs lên thực hành trớc lớp

- Hs tự liên hệ

- Hs đọc tình huống: Em đợc mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá

nhân cho 2 ngày đi nghỉ hè ở biển Mẹ nói cả gia đình sẽ ở khách sạn.

- 2 Hs nêu

- Hs làm trên phiếu bài tập

Em sẽ chọn những đồ vật nào để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào những tên đồ vật mà em chọn) Bàn chải đánh răng Kem

đánh răng áo, mũ, kính bơi áo khoắc ấm

Khăn tắm Mũ rộng vành

Xà phòng tắm, gội Truyện Chăn màn 5 kg táo Thuốc nhỏ mắt, mũi

Trang 4

- Gọi Hs nêu ý kiến trớc lớp

- Gv nhận xét đa ra kết quả đúng

+ Em đã bao giờ đi du lịch cha?

+ Khi đi thờng chuẩn bị những

gì?

+ Em là ngời chuẩn bị hay bố mẹ

em chuẩn bị?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm

lấy những việc phù hợp với khả năng

để tự phục vụ cho bản thân

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện tốt công việc và làm việc khoa học.

- Bài tập cần làm: Bài 4.

II Đồ dùng.

- Tranh trong SGK.

- 1 chiếc áo để thực hành ở hoạt động 1.

- Các em đã từng tự làm lấy những việc gì của mình?

- Em đã thực hiện việc đó nh thế nào?

- Gv cho Hs thực hành gặp áo theo các bớc học

2.Bài mới

* Liên hệ

+ ở nhà em có tự gặp quần áo không?

+ Em gặp nh thế nào?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy những việc phù hợp với khả năng

để tự phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt hằng ngày của bản thân trong cuộc sống.

a) Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Gọi Hs đọc tình huống ở bài tập 4

+ Tình huống yêu cầu gì?

Trang 5

- Hs đọc tình huống: Em đợc mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá

nhân cho 2 ngày đi nghỉ hè ở biển Mẹ nói cả gia đình sẽ ở khách sạn.

- Gv cùng Hs thảo luận tình huống

- Gọi Hs nêu ý kiến trớc lớp

- Gv nhận xét đa ra kết quả đúng

+ Em đã bao giờ đi du lịch cha?

+ Khi đi thờng chuẩn bị những gì?

+ Em là ngời chuẩn bị hay bố mẹ em chuẩn bị?

* Kết luận: Chúng ta cần tự làm lấy những việc phù hợp với khả năng

để tự phục vụ cho bản thân.

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giúp Hs biết nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi trong một số tình huống cụ thể

- Rèn cho các em có kĩ năng và thái độ giao tiếp tốt với mọi ngời xung

quanh

- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4,5

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập : BT1, BT3, BT4

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

+ ở nhà em đã tự làm lấy những việc - 2Hs trả lời

Trang 6

GV phát phiếu thảo luận cho các

nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau

+Vì sao cha yêu cầu con chào bà

cụ ?

+ Sau khi chào bà cụ và đợc bà cụ

chào lại , cậu bé cảm nhận đợc điều

gì mà trớc đó không có ?

- Gọi nhận xét, bổ sung

*GV kết luận : Khi gặp ngời lớn tuổi

chúng ta cần chào hỏi lễ phép

*Hoạt động 2: Xử lí tình huống

và đóng vai

Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu của bài

- Phân tích, tìm hiểu yêu cầu của

(1)- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs nghe giới thiệu

- Hs theo dõi

- 2 HS đọc lại truyện, Cả lớp theo dõi

bà cụ+ Sau khi chào bà cụ và đợc bà

cụ chào lại , cậu bé cảm nhận mọi vật xung quanh nh đang thay đổi Mặt trời rực rỡ Trên cành cây cao gió lớt nhẹ nhàng Những chiếc lá rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm thấy vui sớng trong lòng

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs đọc đầu bài

- Hs thảo luận theo nhóm

+ Nhóm 1: Tình huống 1 + Nhóm 2: Tình huống 2 + Nhóm 3: Tình huống 3 + Nhóm 4: Tình huống 4

- Đại diện từng nhóm lên đóng vai về cách giải quyết của nhóm mình trớc lớp

- Hs nhận xét, bổ sung

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Thực hành chào hỏi ông bà,

Trang 7

+ Khi gặp gỡ mọi ngời chúng ta cần

tin cậy, gần gũi với nhau giữa ngời với

ngời Nó làm cho tâm hồn con ngời

rộng mở

Lời chào cao hơn mâm cỗ

*Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập

Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu bài

tập

- Gọi 2 Hs nêu yêu cầu bài tập

- Gv phát phiếu, yêu cầu Hs làm trên

phiếu bài tập

- Mời một số Hs nêu kết quả trớc lớp

- Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn,

2-xin lỗi

*Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

Bài tập 5: Cho Hs đọc đầu bài

- Phân tích tìm hiểu yêu cầu của bài

+ Cần phải chào hỏi+ Cần chào tạm biệt

- Hs thảo luận và đóng vai

- Đại diện nhóm lên thực hành

đóng vai, các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Ghi lại cảm xúc của em sau khichào mọi ngời và thái độ của mọi ngời sau khi đợc em chào

- Các nhóm thảo luận, ghi kết quả vào phiếu

- Các nhóm lên bảng trình bày bài làm của nhóm mình

- Hs nhắc lại

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Điền từ “cảm ơn” hoặc “xin lỗi” vào một chỗ trong mỗi câu dới đây cho phù hợp

1 Cần nói khi đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ

2 Cần nói khi làm phiền ngờikhác

- Hs làm trên phiếu bài tập

- Hs nêu kết quả trớc lớp

- Hs đọc yêu cầu bài

- HS suy nghĩ, bày tỏ từng ý kiến

- Hs giải thích lí do

- Hs tự liên hệ bản thân

Trang 8

- GV kết luận kết quả nối đúng

*Hoạt động 5: Liên hệ

- Em đã biết chào hỏi ngời lớn tuổi và

khi có khách đến nhà ?,

- Em đã biết cảm ơn khi đợc ngời

khác quan tâm, giúp đỡ cha?

- Em biết xin lỗi khi phạm lỗi hoặc khi

làm phiền ngời khác cha?

- HS biết cách tự giới thiệu mình với mọi ngời xung quanh

- Biết đợc những việc nên làm và không nên làm khi nói chuyện điện thoại

- Giúp các em nắm đợc cách nói chuyện điện thoại cho đúng

- Rèn cho các em có kĩ năng và thái độ giao tiếp tốt với mọi ngời xung

quanh

- Bài tập cần làm: Bài 6,7,8,9

- Phiếu thảo luận nhóm : Bài tập 7,8

III Hoạt động dạy học:

- Khi chào mọi ngời và đợc mọi nời

chào lại em cảm thấy thế nào?

- Lời chào có tác dụng gì?

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Hớng dẫn Hs hoạt động

* Hoạt động 1: Tự giới thiệu

- Gọi Hs đọc yêu cầu và các tình

huống ở bài tập 6

- Gv chia nhóm thảo luận

- Mời đại diện các nhóm lên trình

bày và thực hành giới thiệu trớc lớp

- Gv nhận xét, chốt:

+ TH1: Em sẽ giới thiệu tên, tuổi,

địa chỉ, quê quán

+ TH2: Em sẽ giới thiệu tên, tuổi,

địa chỉ, quê quán, gia đình,

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 9

- Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi

đánh số thứ tự từ 1 đến 8 vào ô

trống trớc mỗi câu để tào thành

một đoạn hội thoại hoàn chỉnh

+Bố Nam trả lời ra sao?

+ Cuối đoạn hội thoại Nam và bố đã

nói gì?

* Gv chốt: Khi nghe điện thoại

chúng ta cần phải chào và tự giới

mỗi nhóm 1 tờ giấy to rồi phổ biến

cách chơi: trong 5 phút nhóm nào

liệt kê nhiều những việc nên làm

và không nên làm khi nghe điện

* Gv chốt: Khi nghe điện thoại

chúng ta cần phải chào và tự giới

thiệu về bản thân, đồng thời

- Hs đọc đầu bài

- Sắp xếp các câu đã cho thành một đoạn đối thoại qua điện thoại giữa bạn Nam và bố cho phù hợp

- Hs thảo luận cặp đôi

- 3 cặp trình bày kết quả thảo luận , các nhóm khác bổ sung

- 2 cặp đọc đoạn hội thoại -Xng tên ngời nghe và nói rất lễ phép

- Chào Nam và giới thiệu mình là ai

- Chào ngời nghe

- Lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- 3 nhóm làm trên phiếu

- Các nhóm trình bày kết quả trớclớp

- Hs đọc lại

Trang 10

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài 9 sgk.

- Hãy nêu yêu cầu của bài

* Gv kết luận: Lời nói chẳng mất

tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa

- Khi nghe hoặc gọi điện thoại, em

thờng nói nh thế nào? Với thái độ ra

- Các nhóm thảo luận rồi đóng vai

- Đại diện các nhóm lên đóng vai trớc lớp

I.MụC TIÊU

- Hs nêu đợc những nhu cầu và sở thích hằng ngày của bản thân

- Rèn cho Hs thói quen tốt trong học tập và sinh hoạt cá nhân

II đồ dùng dạy học

- Vở bài tập KNS

III Hoạt động dạy học

Trang 11

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

- Nêu những việc nên làm và không

nên làm khi nói chuyện điện thoại?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Em hiểu thế nào là nhu cầu ?,

giống ai Nhng các nhu cầu và sở

thích đó cần phải phù hợp với điều

kiện năng lực và hoàn cảnh của mỗi

ngời

* Hoạt động 2: Làm việc cá

nhân

Bài tập 2: Thói quen của tôi

- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập 2

trong sgk- trang 13

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập

- Em hiểu thế nào là thói quen?

- Giảng: Thói quen là những việc

làm mà thờng ngày chúng ta hay

làm

- Gv phân tích giúp Hs hiểu đầu

bài

- Yêu cầu một số Hs nêu thói quen

của mình trớc lớp

- Cho Hs khác nhận xét thói quen

- 2 Hs nêu những việc nên làm và không nên làm khi nói chuyện

VD: đi ngủ sớm hay thức khuya, ăn chậm hay ăn nhanh

- Hs nêu theo ý hiểu

Trang 12

-Tuần 18: Thứ t, ngày 2 tháng 1 năm 2013

Kỹ năng sống Chủ đề 3 : Tôi là ai ? ( Tiết 2)

- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài

Trang 13

* Kết luận: Mỗi ngời đều có

những điểm nổi bật trong đó có

I.MụC TIÊU

- Giúp Hs tự nhận thức đợc những nguyên nhân và những hành động,

việc làm dễ gây tai nạn, thơng tích cho bản thân

- Qua bài rèn cho Hs kĩ năng phòng tránh các tai nạn thơng tích có thể gặp trong cuộc sống hằng ngày

- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài học

b) Hớng dẫn Hs hoạt động

- 2 Hs trả lời

- Lắng nghe

Trang 14

+ Chuyện gì xảy ra khi Nam nhặt

miếng xơng rơi ra ngoài vào bát?

? Khi bị chó cắn , bạn Nam đã phải

làm gì?

- Gọi Hs đọc các câu hỏi

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi các

vật nuôi thân thiết cũng có thể gây

ra tai nạn thơng tích cho con ngời Vì

vậy chúng ta cần phóng tránh không

nên tiếp xúc quá gần gũi, thân mật

đối với những loài động vật này Khi

bị các loài vật này gây thơng tích

chúng ta cần đến bệnh viện kịp thời

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Cho Hs đọc yêu cầu bài tập 2 trang

16 sgk

- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát từng tranh và

đi tìm hiểu nội dung từng tranh

- Cho Hs thảo luận nhóm 4 đánh dấu +

vào ô trống dới tranh vẽ hành động có

thể gây tai nạn thơng tích cho bản

Bốp Thờng ngày cứ khi nào học xong bài là Nam lại chơi đùa vớiBốp-bi

- Con chó nổi giận đớp vào tayNam

- Nam đã phải đi tiêm phòng

- Hs đọc 3 câu hỏi trong sách

- Hs thảo luận nhóm bàn theo từng câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 2 Hs đọc

- Hs quan sát tranh và tìm hiểu nội dung tranh theo sự h-ớng dẫn của Gv

Trang 15

là: tranh 1,3,4,5,6.

* Kết luận chung: Trong cuộc sống

chúng ta cần biết phòng tránh các tai

nạn thơng tích Khi bị tai nạn thơng

tích cần sơ cứu kịp thời, sau đó đa

đến bác sĩ nếu thấy cần thiết.

I.MụC TIÊU

- Giúp Hs tự nhận thức đợc những việc làm có thể hạn chế gây ra tai nạn thơng tích cho bản thân và mọi ngời xung quanh

- Qua bài rèn cho Hs kĩ năng phòng tránh và sơ cứu khi gặp các tai nạn

th-ơng tích trong cuộc sống hằng ngày

- Bài tập cần làm: Bài 3,4,5

- Phiếu BT cho hoạt động 1

III Hoạt động dạy học

Trang 16

Có thể bị gù lng Có thể gây đau bụng.

Có thể bị vẹo cột sống Có thể gây mệt mỏi

Có thể gây đau lng Có thể hạn chế phát triển

chiều cao

- Theo em những việc làm nào dới dây là cần thiết để hạn chế

các nguy cơ trên? (Đánh dấu + vào ô trống bên cạnh những

việc làm em cho là cần thiết)

Chú ý chọn những loại cặp nhẹ phù hợp với hình thể, nên có

băng phản

quang nếu phảI đI học buổi tối

Chỉ mang đến trờng những thứ cần thiết

Chỉ nên đeo cặp khi cần thiết( ví dụ: có thể tháo cặp ra

khi đi xe buýt

Hoặc khi đợi lớp học mở cửa,

Chọn những chiếc cặp thời trang dù chúng có thể nặng hơn

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung

+ Cho Hs đọc yêu cầu bài 5

-Yêu cầu các nhóm đóng vai

- Các nhóm thực hành đóng vai

- Các nhóm thực hành trớc lớp

- Hs tự liên hệ bản thân

Trang 17

I.Mục tiêu:

- Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với những việc làm của chính mình

- Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với những việc làm của chính mình và có trách nhiệm với những người xung quanh

- BT cần làm: bài 1,2,3

Tranh ở Sbt

III Các hoạt động dạy h ọc

2.1.Hoạt động 1: Đọc truyện Lời chào

- Gọi Hs đọc truyện Lời chào( BT1)

- Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung truyện

+ Nga được lớp phân công mang gì?

+ Hôm đó Nga bị làm sao?

+ Nga đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ của

mình?

+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Nga?

- Cho Hs liên hệ theo nội dung câu hỏi 2 sbt

*KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm

với những việc làm của chính mình

2.2.Hoạt động 2: Xử lí tình huống

* Bµi tËp 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT2

- G ọi Hs đọc nội dung tình huống BT2.

- HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi:

+ Theo em, bạn Nam nên làm gì trong trường

hợp này?

- 2 Hs trả lời

- Hs đọc truyện Lời chào

- Mang khăn trải bàn để chuẩn bị cho buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20-11

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	266 KB