bài giảng về giá trị tôn trong cho giáo viên mầm non và Tiều học tham khảo và các giáo viên khác có thể tham khảo đuợc. nên các bạn hãy tải về để cùng tham khảo cho mình và cho đồng nghiệp của mình cùng làm
Trang 1Người soạn: Chu Thanh Hằng
Giáo viên trường Tiểu học Viễn Sơn
GIÁ TRỊ TÔN TRỌNG
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài học sinh đạt được
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh nhận diện các khía cạnh của khái niệm: tôn trọng với bản thân, tôn trọng với những người xung quanh; Sự tôn trọng đầu tiên phải là tôn trọng chính bản thân- Phải biết rằng tôi sinh ra vốn đã có giá trị Tôn trọng là biết rằng những người khác cũng có giá trị
- Học sinh so sánh tầm quan trọng của tôn trọng với không tôn trọng, đó là cách
xử sự tốt nhất, đem lại sự hòa thuận trong các mối quan hệ
2.Thái độ: Học sinh tán thành, đồng tình với cách ứng xử tôn trọng, áp dụng
trong cuộc sống và học tập
3 Kỹ năng: Học sinh nhận diện các kỹ năng tự nhận thức bản thân, hình thành
dần các kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng đánh giá
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên: Giáo án, trò chơi, câu truyện, giấy A0, tranh ảnh, bút dạ màu
2 Học sinh : Vở ghi kỹ năng sống, câu chuyện về tôn trọng và không tôn
trọng
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1 Ổn định lớp học và khởi động
- Mục tiêu : Định hướng chú ý của HS và tạo tâm thế vào bài học.
- Phương pháp : Trò chơi
- Thời gian : 10 phút.
- Cách tiến hành: GV cho HS chơi trò chơi “ Tôi yêu ai” => GV dẫn dắt vào bài
học
2 Tiến trình bài học.
2.1 Hoạt động 1: Trải nghiệm
- Mục tiêu :Cho học sinh nắm chắc lại khái niệm và ý nghĩa của sự tôn trọng
- Phương pháp : Tập kích não, thảo luận nhóm, trình bày …
Trang 2- Thời gian : 30 phút
- Cách tiến hành:
GV đưa ra tình huống học sinh quan sát, suy ngẫm
và thảo luận nhóm
Tình huống 1: GV cầm một chiếc bút và gọi e HS
lên với thái độ khó chịu và mất lịch sự sau đó ném
chiếc bút về người e và bảo e cầm về đưa cho cô
giáo lớp bên cạnh
Tình huống 2: Gv cũng gọi và đưa bút cho e hs nhờ
giúp nhưng với thái độ nhẹ nhàng và thân thiên
Gv đặt câu hỏi cho HS về 2 tình huống trên:
- Nếu em là bạn trong tình huống thứ nhất e cảm
thấy mình thế nào?
- Em là bạn trong tình huống thứ 2 e sẽ cảm thấy
mình thế nào?
Qua 2 tình huống trên GV nêu lên ý nghĩa của giá
trị tôn trọng, cho học sinh hiểu được bẩm sinh con
người là vốn quý giá Một phần của lòng tự trọng là
biết về các phẩm chất của mình
Tôn trọng bản thân là hạt giống để sự tự tin lớn lên
Khi biết tôn trọng bản thân, ta dễ dàng tôn trọng
người khác
Nhận biết giá trị của bản thân và trân trọng giá trị
của người khác chính là cách thức để ta nhận được
sự tôn trọng
-GV tạo hứng thú cho HS bằng cách thi đua, GV
cho 4 nhóm thi đua với nhau trong thời gian 10
phút Chấm điểm về các tiêu chí thuyết trình, bố
cục, nội dung Kết quả đội thắng cuộc sẽ nhận được
phần thưởng
HS quan sát
HS trả lời
- HS thảo luận và viết vào giấy sau đó lần lượt các nhóm lên trình bày
=> HS lắng nghe, thảo luận
nhóm và trình bày
Trang 3- GV chia nhóm HS (nhóm sáu) và phát giấy A0
yêu cầu HS suy nghĩ và nêu những biểu hiện của
tôn trọng và lợi ích thu được Những biểu hiện của
không tôn trọng và kết quả thu được
- GV nhận xét đánh giá và chốt vấn đề
2.2.Hoạt động 2: Chia sẻ
- GV kể câu chuyện “ Bố của Xi mông ”
- GV phát giấy cho hs ghi những suy nghĩ của mình
và chia sẻ
? Thông điệp của câu chuyện muốn nói điều gì?
GV cho HS suy nghĩ và viết vào giấy
? Sự Tôn trọng thực sự có ý nghĩa như thế nào
trong cuộc sống?
- GV chốt
IV.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN VẬN DỤNG
VỀ NHÀ (5 phút).
1 Tổng kết :
- Sự tôn trọng đầu tiên phải là tôn trọng chính
bản thân – phải biết rằng tôi sinh ra vốn đã có
giá trị
- Tôn trọng là lắng nghe người khác
- Tôn trọng là biết rằng người khác cũng có giá
trị
- Những ai biết tôn trọng người khác sẽ được
người khác tôn trọng
- Biết giá trị của mình và trân trọng giá trị của
người khác để được tôn trọng
2 Hướng dẫn về nhà: Rèn luyện sự tôn trọng
với bản thân và những người xung quanh
Nếu cứ theo bài soạn này thì rất tốt rồi Giáo viên cần chuẩn bị kỹ học liệu cho bài giảng để thực hiện đúng tiến trình lên lớp