GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm rồi đọc thành tiếng.. 6 điểm Đọc bài vă sau và trả lời câu hỏi.. Sáng sớm, Bác vẫn thường tập leo nu
Trang 1TRƯỜNG TH VỤ QUANG
Lớp:
Họ và tên:
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC: 2017 - 2018
MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 3
Ngày kiểm tra: /12/2017
Thời gian làm bài: 40 phút
………
……… ………
A Kiểm tra đọc (10 điểm)
1 Kiểm tra đọc thành tiếng (4 điểm)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh bốc thăm đọc một đoạn văn trong các bài tập đọc đã học ở SGK Tiếng Việt lớp 3 tập 1 (GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc và số trang vào phiếu cho từng học sinh bốc thăm rồi đọc thành tiếng).
- HS trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu ra.
- Thời gian kiểm tra : GV kết hợp kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh qua các
bài Ôn tập ở cuối học kì I.
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ và câu (6 điểm)
Đọc bài vă sau và trả lời câu hỏi.
Bác tập thể dục
Bác sống rất giản dị nhưng rất có nề nếp Sáng
nào cũng vậy, cứ khoảng bốn rưỡi, năm giờ, khi
sương mù chưa tan, còn bồng bềnh trên các ngọn
cây, khe núi, Người đã dậy, dọn dẹp chăn màn, đồ
đạc, rồi chạy xuống bờ suối tập thể dục và tắm rửa Ở
Khuổi Nậm không có đất, Bác cũng tạo một mặt
phẳng đứng tập Bác đẽo lấy bốn cái chày, hai cái
vừa, hai cái to và nặng để thay cái tạ tập hằng ngày.
Sáng sớm, Bác vẫn thường tập leo núi Bác chọn
những quả núi quanh vùng cao nhất để leo lên với
đôi bàn chân không Khi thì một, hai đồng chí theo
Bác, khi thì Bác tập một mình Có đồng chí nhắc Bác
leo núi cần đeo giày cho khỏi đau chân Bác đáp:
- Tôi tập leo chân không cho quen.
Sau giờ tập, Bác tắm nước lạnh để chịu đựng với giá rét Để luyện bàn tay đánh máy, Bác chọn hai hòn đá tròn như trứng gà Khi nghỉ đánh máy, Bác bóp tay vào đá nhiều lần.
( Theo cuốn Đầu Nguồn)
Trang 2Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng
Câu 1 Sáng nào Bác cũng dậy tập thể dục từ lúc mấy giờ ? (0, 5 điểm)
A Khoảng ba rưỡi, bốn giờ.
B Khoảng bốn rưỡi, năm giờ.
C Khoảng năm rưỡi, sáu giờ.
Câu 2 Bác tự rèn luyện thân thể vào buổi sáng bằng những hình thức nào?(0, 5
điểm)
A Tập tạ, tắm nước lạnh, bóp tay vào hòn đá.
B Tập tạ, leo núi cao, tắm nước lạnh.
C Tập tạ, leo núi cao, bóp tay vào hòn đá.
Câu 3 Vì sao Bác thường leo núi bằng đôi bàn chân không? (0, 5 điểm)
A Vì Bác thấy đi giày khó leo núi.
B Vì Bác muốn quen dần với cách sống giản dị.
C Vì Bác muốn quen dần với cuộc sống kháng chiến.
Câu 4 Bác tập leo núi bằng cách chọn những quả núi như thế nào để tập? (0, 5 điểm)
A Núi cao.
B Núi thấp.
C Núi quanh vùng cao nhất.
Câu 5 Dựa vào bài đọc, xác định các ý kiến nêu dưới đây đúng hay sai (1 điểm)
Khoanh tròn vào “Đúng” hoặc “Sai”.
Bác Hồ rất chăm chỉ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe Đúng / Sai Bác thường đeo giày khi leo núi cho khỏi đau chân Đúng / Sai
Câu 6 Qua câu chuyện trên em học tập được gì ở Bác? (1 điểm)
ǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮǮ
Câu 7 Trong câu: Bác tắm nước lạnh để chịu đựng với giá rét Thuộc mẫu câu nào?
(0,5điểm)
A Ai là gì?
B Ai làm gì?
C Ai thế nào?
Câu 8 Sự vật được so sánh trong câu: Bác chọn hai hòn đá tròn như trứng gà.(0,5 điểm)
A Hòn đá, trứng gà.
B Trứng gà.
C Như
Câu 9 Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu dưới đây (1 điểm)
Trang 3Người dân Việt Nam luôn nhớ đến Bác với sự kính trọng lòng biết ơn và niềm kính yêu vô hạn.
Ma trận câu hỏi đề kiểm tra:
TT Chủ đề Mức 1 Mức 2 Mức 3
Mức 4
Tổng
K
TN TL HT
K
TN TL HTK T
N
TL HT K
1 Đọc
hiểu
văn
bản
Số câu
Câu số
2 Kiến
thức
tiếng
Việt
Số câu
Câu số
Tổng số câu 3 3 1 1 1 9
Ma trận trận nội dung kiểm tra đọc hiểu và kiến thức từ và câu cuối học kì 1 lớp 3
Mạch kiến thức, kĩ năng Số câu,
số điểm
Mức 1
Mức 2
Mức 3
Mức 4 Tổng
Kiến thức tiếng Việt :
- Nhận biết được các từ chỉ sự vật, hoạt
động, đặc điểm, tính chất
-Nắm vững mô hình phổ biến của câu trần
thuật đơn và đặt câu theo những mô hình
này
-Biết cách dùng dấu chấm, dấu phẩy, dấu
chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm
- Bước đầu nhận biết biện pháp so sánh
trong bài học và trong lời nói
Đọc hiểu văn bản:
-Xác định được hình ảnh, nhân vật, chi tiết
trong bài đọc; nêu đúng ý nghĩa của chi
tiết, hình ảnh trong bài
- Hiểu ý chính của đoạn văn
-Giải thích được chi tiết đơn giản trong bài
bằng suy luận trực tiếp hoặc rút ra thông
tin đơn giản từ bài đọc
-Nhận xét đơn giản một số hình ảnh, nhân
vật hoặc chi tiết trong bài đọc; liên hệ chi
tiết trong bài với thực tiễn để rút ra bài học
đơn giản
Trang 4Tổng Số câu 3 3 2 1 9
Trang 5TRƯỜNG TH VỤ QUANG
Lớp:
Họ và tên:
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2017 - 2018
MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 3
Ngày kiểm tra: /12/2017
Thời gian làm bài: 40 phút
………
…
………
…
………
…
………
…
B Kiểm tra viết (10 điểm)
1 Chính tả nghe – viết (4 điểm)
- Gv đọc cho học sinh nghe – viết đoạn 2 của bài Nhà rông ở Tây Nguyên ( TLHDH TV3 - tập1B, trang77)
ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
ǯǯ
2 Tập làm văn (6 điểm)
Hãy viết một bức thư cho một người thân hoặc một người mà em quý mến(ông,
bà, cô, bác, bạn, ) để thăm hỏi và kể về việc học tập của em trong học kì I.
ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Trang 6ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3
NĂM HỌC: 2017 – 2018
Đọc
thành
tiếng
(4 điểm)
- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu 1 điểm
- Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng) 1 điểm
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa 1 điểm
- Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc 1 điểm
Đọc
thầm,
làm BT
(6 điểm)
C©u 6: Chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe 1 điểm
C©u 9: Người dân Việt Nam luôn nhớ đến Bác với sự kính trọng, lòng biết
Chính tả
(4 điểm)
Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, cỡ chữ 1 điểm Viết đúng chính tả (không mắc quá 5 lỗi) 1 điểm Trình bày đúng quy định,viết sạch, đẹp 1 điểm
Tập làm
văn
(6 điểm)
Viết đủ câu, đúng theo đúng đặc trưng thể thức của văn viết thư
-Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả
- Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ
- Bài viết sáng tạo
6 điểm
- Viết đủ câu, đúng theo đúng đặc trưng thể thức của văn viết thư, có mắc
- Tùy theo mức độ đạt được của học sinh giáo viên chấm điểm hợp lí.