Kiến thức : Giúp HS biết - Cách thực hiện phép cộng 36+15 cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng.. Kỹ năng:
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI: 36+15(LỚP 2)
I- Mục tiêu
1 Kiến thức : Giúp HS biết
- Cách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng
2 Kỹ năng:
- Rèn đặt tính đúng, giải chính xác
3 Năng lực:
- HS vận dụng được vào một số bài toán có lời văn lien quan đến thực tế
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề ở 1 bài toán khó
4 Thái độ:
- Tính cẩn thận, ham học
II- Chuẩn bị
1 Giáo viên
- 4 bó que tính, 11 que tính rời
- SGK, bảng phụ
2 Học sinh
- SGK, bảng con
3 Cơ sở vật chất
- Bảng II- Các hoạt động trong tiết dạy
Thời Nội dung dạy học PP- Hình thức tổ chức dạy học Ghi chú
Trang 2phần tham gia (nếu có)
4’ Kiểm tra bài cũ Trong giờ trước chúng ta đã học về
bảng cộng 6, cô cùng các con ôn lại thong qua trò chơi
Trò chơi: Xì điện Luật chơi: Cô sẽ đọc một phép tính có 6 cộng với một số, sau đó cô chỉ
bạn nào bạn đó sẽ đứng dậy đọc đáp án
Tiếp đó, bạn ấy sẽ đặt một phép tính khác trong bảng cộng 6 và chỉ 1 bạn khác trả lời
Tiến hành Khi trò chơi kết thúc Gv điều hỉnh, nhận xét về việc nắm bài của HS
Gv chú ý, nếu HS không trả lời đúng đáp
án thì gọi HS khác trợ giúp
8’ Hình thành kiến
thức mới
Giới thiệu
Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số có 2 chữ số qua bài: 36 + 15
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng
36 +15
Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép
cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ)
GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?
HS thức hiện phép tính và nêu kết quả (46)
GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính
Trang 3HS đặt
36 6+5=11 viết 1 nhớ 1 +15 3+1=4 nhớ 1 bằng 5 51
HS đọc
GV chốt: Muốn thực hiện phép cộng dạng 36+15 ta làm như sau:
-Viết số nọ dưới số kia sao cho hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột hàng chục.
- Vận dụng bảng cộng 6 cộng với một số rồi tính từ phải sang trái và nhớ 1 sang tổng các số chục.
15’ Luyện tập ( Rèn kĩ
năng tính toán)
Mục tiêu: HS làm được các bài tập
dạng 36+15
Bài 1: Tính
Tiến hành: GV cho HS làm 5 phép tính hàng trên trước
Gv gọi HS đọc kết quả
GV viết vào bảng phụ
-5 phép tính sau Hs tính, GV cho kết quả, yêu cầu HS kiểm tra chéo
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các
số hạng là:
16 26 36 +29 +38 +47
45 64 83
46 56 +36 +25
82 71
44 38 39 +37 +56 +16
81 94 55
36 17 +24 +16
60 34
Đáp án
36 24 35 +24 +19 +26
60 43 61
Trang 4a, 36 và 18
b, 24 và 19
c, 35 và 26
Gv gọi 3 HS lên bảng làm, GV chữa
Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ sau:
GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt Để biết cả hai bao nặng bao nhiêu kg
ta làm thế nào?
-Lấy bao gạo cộng với khối lượng bao ngô, làm phép cộng
- HS làm, 1 HS trình bày trên bảng,
GV chốt kết quả
Đáp án: 46+27=83kg
4’ Vận dụng( rèn luyện
khả năng tư duy, giải
quyết vấn đề, tính
toán)
Mục tiêu: Áp dụng cách cộng phép
tính dạng 36+15 để tính tuổi của thành viên trong gia đình biết số tuổi hơn kém
Bài tập: Chị Lan năm nay 16 tuổi,
mẹ hơn chị 25 tuổi Hỏi năm nay mẹ
bao nhiêu tuổi?
HS tìm được mối quan hệ giữa tuổi của mẹ và chị
HS làm bài vào vở
GV chữa và chốt
Đáp án: mẹ 41 tuổi
Gv gợi ý nếu HS không biết làm
3’ Củng cố, dặn dò -Mời bạn đứng dậy điền cho cô bảng
cộng 6
- Gv nhận xét tiết học, yêu cầu HS ôn bài để chuẩn bị cho bài luyện tập