Luyện từ và câu Tiết PPCT 18 ĐỘNG TỪ I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu thế nào là động từ từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật,hiện tượng.. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đ
Trang 1Bài 2: Gạch dưới các động từ trong các
đoạn văn sau:
a/ Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết
kiến vua Trần Nhân Tông.
Nhà vua: Trẫm cho nhà ngươi nhận lấy một
loại binh khí.
Yết Kiêu: Thần chỉ xin một chiếc dùi sắt.
Nhà vua: Để làm gì?
Yết Kiêu: Để dùi thủng chiếc thuyền của
giặc vì thần có thể lặn hàng giờ dưới nước.
b/ Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận.
Vua Mi-đát thử bẻ một cành sồi, cành đó liền biến thành vàng Vua ngắt một quả táo, quả táo cũng thành vàng nốt Tưởng không
có ai trên đời sung sướng hơn thế nữa!
Trang 2Ngày soạn: 22/10/2018 Ngày giảngT4:24/10/2018
Tiết 1 Luyện từ và câu (Tiết PPCT 18)
ĐỘNG TỪ
I - Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật,hiện tượng)
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ (BT mục III)
- GD HS thêm yêu vẻ đẹp của Tiếng Việt
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn ở BT2 phần nhận xét
- Giấy khổ to và bút dạ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
T
G
5’
27
’
A Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS đọc BT đã giao từ tiết trước
- Gọi HS đọc thuộc lòng và tình
huống sử dụng các câu tục ngữ
- Nhận xét,
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
-Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2 Phần Nhận xét:
Bài 1:
- Gọi HS đọc phần nhận xét
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để
tìm các từ theo yêu cầu
- Gọi HS phát biểu ý kiến Các HS
khác nhận xét, bổ sung
- 2HS đọc bài
- 3HS đọc thuộc lòng và nêu tình huống sử dụng
- Lắng nghe
- 2HS nối tiếp nhau đọc to từng bài tập
- 2HS ngồi bàn thảo luận, viết các
từ tìm được vào vở nháp
- Phát biểu, nhận xét, bổ sung
Trang 3- Kết luận lời giải đúng
- Các từ nêu trên chỉ hoạt động, trạng
thái của người, của vật Đó là động từ,
vậy động từ là gì?
3 Phần Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ.
- Vật từ bẻ, biến thành có là động từ
không? Vì sao?
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về động từ chỉ
hoạt động, động từ chỉ trạng thái
4 Phần Luyện tập:
Bài 1:
- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm
Yêu cầu HS thảo luận và tìm từ
Nhóm nào xong trước dán phiếu lên
bảng để các nhóm khác bổ sung
- Kết luận về các từ đúng Tuyên
dương nhóm tìm được nhiều động từ
Bài 2:
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Dùng
bút ghi vào vở nháp
- Gọi HS trình bày, HS khác theo dõi,
bổ sung (nếu sai)
- Kết luận lời giải đúng
Bài 4:
- Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên
bảng chỉ vào tranh để mô tả trò chơi
- Hỏi HS đã hiểu cách chơi chưa?
- Tổ chức cho thi biểu diễn kịch câm
+ Hoạt động trong nhóm GV đi gợi ý
các hoạt động cho từng nhóm
Ví dụ:
- Chữa bài (nếu sai)
- Động từ là những từ chỉ hoạt động trạng thái của sự vật
- 3HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp
- Bẻ, biến thành là động từ Vì bẻ
là từ chỉ hoạt động của người, biến
thành là từ chỉ hoạt động của vật
- VD: *Từ chỉ hoạt động: ăn cơm,
xem ti vi, kể chuyện, múa hát, đi chơi, thăm ông bà, đi xe đạp, chơi điện tử…
*Từ chỉ trạng thái: bay là là, lượn vòng Yên lặng…
- Đọc yêu cầu bài tập
- Hoạt động trong nhóm
- Viết vào vở bài tập: (Đáp án như SGV)
- 2HS ngồi cùng bàn trao đổi làm bài
- HS trình bày và nhận xét bổ sung
- Chữa bài (nếu sai)
- 2HS lên bảng mô tả
* Bạn nam làm động tác cúi gập người xuống Bạn nữ đoán động tác : Cúi
+ Bạn nữ làm động tác gối đầu vào tay, mắt nhắm lại Bạn nam đoán
đó là hoạt động : Ngủ
+ Từng nhóm 4 HS biểu diễn các hoạt động có thể nhóm bạn làm
Trang 4* Động tác trong học tập:
* Động tác khi vệ sinh thân thể hoặc
môi truờng:
* Động tác khi vui chơi, giải trí:
-Tổ chức cho từng đợt HS thi:
2 nhóm thi, mỗi nhóm 5 HS
- Nhận xét tuyên dương
C Củng cố - dặn dò:
+ Thế nào là động từ?
+ Động từ được dùng ở đâu?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà viết 10 từ chỉ động
tác đã chơi ở trò chơi xem kịch câm
bằng các cử chỉ, động tác Đảm bảo HS nào cũng được biểu diễn
và đoán động tác
- HS trả lời -Lắng nghe - Thực hiện Nhận xét sau tiết học