Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị đủ cho các nhóm: Một số ống nhiệt kế đo mực nước, nước sôi, một số chậu nước, cốc.. Bài mới: Tiến trình đề xuất: *Tìm hiểu về sự truyền nhiệt: HĐ1: Đưa ra tình
Trang 1KHOA HỌC
NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết và nêu được một số ví dụ về các vật nóng lên hay lạnh đi , về
sự truyền nhiệt Biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi
- Kĩ năng: Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng
II Phương án tìm tòi:
Làm thí nghiệm
III Đồ dùng dạy học:
Chuẩn bị đủ cho các nhóm: Một số ống nhiệt kế đo mực nước, nước sôi, một số chậu nước, cốc
IV: Tiến trình đề xuất:
I Ổn định:
II Kiểm tra bài cũ :
Làm thế nào để biết được nhiệt độ của
vật? Cơ thể người bình thường có nhiệt
độ bao nhiêu?
III Bài mới:
Tiến trình đề xuất:
*Tìm hiểu về sự truyền nhiệt:
HĐ1: Đưa ra tình huống xuất phát và
nêu vấn đề:
GV nêu :Đặt một cốc nước nóng vào
trong một chậu nước Hãy dự đoán xem,
một lúc sau mức độ nóng lạnh của cốc
nước và chậu nước có thay đổi không
Nếu có thì thay đổi thế nào?
HĐ2: Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu
của HS:
HĐ3:Đề xuất câu hỏi:
- Hát
- HS lên bảng trả lời
- HS nhận xét
- HS ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép, sau đó thống nhất ghi vào phiếu theo nhóm
- Chẳng hạn:
- Cốc nước vẫn nóng như lúc đầu
- Cốc nước đã nguội dần và nước trong chậu ấm hơn
- Cốc nước lúc này lạnh hơn nước ở trong chậu
- Nước ở trong cốc và trong chậu
có nhiệt độ bằng nhau
- HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa các nhóm
- HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học
Chẳng hạn:
Trang 2GV cho HS đính phiếu lên bảng
- So sánh kết quả làm việc
- GV tổng hợp và chỉnh sửa cho phù hợp
với nội dung bài:
+Liệu cốc nước có nóng như lúc đầu
không?
+ Cốc nước nguội đi và nước trong chậu
ấm hơn lúc đầu vì sao?
HĐ4 : Thực hiện phương án tìm tòi
Để trả lời câu hỏi:
+Liệu cốc nước có nóng như lúc đầu
không?
+ Cốc nước nguội đi và nước trong chậu
ấm hơn
lúc đầu vì sao?
HĐ5: Kết luận kiến thức:
GV nhận xét rút kết luận
Cốc nước sôi nóng đã lạnh đi còn chậu
nước thì nóng lên
GV giải thích thêm: Vật nóng hơn(cốc
nước) đã truyền nhiệt cho vật lạnh
hơn(chậu nước).Khi đó cốc nước tỏa
nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt
nên nóng lên
*Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh
đi và nóng lên:
+Liệu cốc nước có nóng như lúc đầu không?
+ Cốc nước nguội đi và nước trong chậu ấm hơn
lúc đầu vì sao?
+ Có thể xẩy ra trường hợp nước trong cốc lạnh hơn nước trong chậu không hay đến một lúc nào đó nhiệt
độ của nước trong cốc và trong chậu bằng nhau? v.v
HS thảo luận đưa ra phương án tìm tòi:
- Quan sát -Làm thí nghiệm
HS nêu thí nghiệm, nếu thích hợp
gv cho hs tiến hành thí nghiệm.:
Để một cốc nước sôi nóng vào trong một chậu nước nhỏ một lúc sau mức độ nóng lạnh của cốc nước
và chậu nước có thay đổi không?
HS làm thí nghiệm theo nhóm Ghi chép vào vở khoa học và vàophiếu
Những điều mình rút ra
Đại diện nhóm lên đính phiếu và nêu kết quả làm việc của nhóm mình
– So sánh với kết quả làm việc ban đầu
HS nêu thêm một số ví dụ về các vật nóng lên hay lạnh đi
Trang 3Các bước tiến hành tương tự như trên
HĐ1:Câu hỏi dự đoán:
Theo em các chất có thể nở ra hay co lại
không và nở ra co lại khi nào?
HĐ2:Bộc lộ biểu tượng:
HĐ3:Đề xuất câu hỏi tình huống:
GV tổng hợp chốt câu hỏi:
- Có chắc là các chất lỏng có nở ra
và co lại không?
- Các chất lỏng nở ra khi nào? Co
lại khi nào?
HĐ4 : Thực hiện phương án tìm tòi
HS tiến hành làm thí nghiệm theo
nhóm:
Đặt lọ nước vào chậu nước nóng nhỏ
một lúc dùng ống nhiệt kế đo mực nước
trong lọ Đặt lọ nước vào chậu nhỏ nước
đá một lúc đo mực nước trong lọ
HĐ5: Kết luận kiến thức:
GV đính kết luận :Chất lỏng nở ra khi
nóng lên, co lại khi lạnh đi Chất lỏng
càng nóng càng nở ra
IV Liên hệ
H:Tại sao khi đun nước ta không nên đổ
đầy ấm?
V Tổng kết:
Nhắc lại bài học
Dặn dò chuẩn bị tiết sau
HS dự đoán và ghi chép vào phiếu
Đính phiếu
- HS so sánh điểm giống và khác nhau
- Có chắc là các chất lỏng có
nở ra và co lại không?
- Các chất lỏng nở ra khi nào?
Co lại khi nào?
- Nhiệt độ càng cao thì chất lỏng càng nở ra không ? Nhiệt độ thấp thì chất lỏng thế nào? v.v
HS đưa phương án làm thí nghiệm
HS đính phiếu ghi chép lên bảng- từng nhóm so sánh kết quả làm việc của mình với dự đoán ban đầu Rút ra kết luận chung
-Lắng nghe
-Vì khi sôi nước sẽ nở ra Nếu đổ đầy nước, khi sôi nở ra sẽ làm nước tràn gây nguy hiểm