I. Supply the correct form or tense lf the verbs in brackets. 1, Hoas teacher wants her ...................... (spend) nore time on Math. 2, I promise I ..................... (try) my best next semester. 3, Sandra veeds ...................... (improve) her English writing. 4, They didnt try ......................... (learn) all new words they ................... (come) across. 5, You should ................... (underline) the word you want ................. (learn). 6, Can you help me ................... (move) this table? 7, Nam always ................... (get) grade A for Physics, but last semester he .............. (get)B. So Nams teacher asked him .................. (study) harder this semester. 8, They were proud of ..................... (be) so successful. II. Fill in each blank with a suitable preposition. 1, Please wait ............ me a few minutes. 2, You can use dictionary to find ............. new words. 3, They are very proud .............. their new house. 4, My sister is not very good ............... Math. 5, Tim should work harder ............... his Spanish pronunciation. 6, Do you believe ............... ghosts? 7, Try to learn the meaning lf new words ............ heart. 8 , I got good grade .............. English and history.
Trang 1Trờng THCS BảO Lý
Tổ Khoa học Tự NHIÊN Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Kế hoạch dạy học bộ môn toán lớp 7
Năm học 2018 - 2019
I Cơ sở để xây dựng kế hoạch :
- Căn cứ Quyết định số /QĐ-THCSBL ngày /8/2018 về việc ban hành kế hoạch giảng dạy theo định hớng phát triển năng lực học sinh;
- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2018 – 2019 của Phòng GDĐT huyện Phú Bình và kết quả đạt
đợc của năm học 2017-2018;
- Căn cứ vào tình hình thực tế của học sinh trờng THCS Bảo Lý năm học 2018-2019;
- Trên cơ sở đó tôi xây dựng kế hoạch dạy học môn Toán lớp 7 năm học 2018-2019 nh sau
Đặc điểm tình hình:
* Đặc điểm chung:
1 Qua điều tra cơ bản về chất lợng học sinh đầu năm:
Giỏi: 5/ 41 em = 12,20%; Khá: 16/41 em = 39,02%; TB: 13/41 em = 31,71%; Yếu: 7/41 em = 17,07%
2 Những thuận lợi và khó khăn:
a Những thuận lợi:
+ Học sinh đầy đủ đồ dùng học tập và đủ vở để ghi chép bài học
+ Trong học tập các em đã bớc đầu xác định đợc mục tiêu học tập của mình, nên các em đã chăm chỉ chịu khó học bài, luôn có hớng phấn đấu học hỏi bạn bè
+ Các em học sinh trong lớp đều rất đoàn kết, thân ái Luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
b Những khó khăn:
+ Trong lớp vẫn còn nhiều học sinh yếu, còn hiện tợng học sinh lời học, học sinh cá biệt về hạnh kiểm, nên phần nào đã ảnh hởng chung đến thi đua học tập của tập thể lớp
+ Sách tham khảo, sách nâng cao gần nh không có
+ Một số gia đình cha quan tâm đến học tập của con cái, họ giao hết trách nhiệm cho nhà tr-ờng Một số học sinh có hoàn cảnh khó khăn (con hộ nghèo) và phần lớn học sinh con nhà nông nên thời gian tự học cha nhiều, do đó ảnh hởng rất lớn đến kết quả nhận thức của học sinh
Trang 2II Ph ơng h ớng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu phấn đấu về các mặt hoạt động
- Giảng dạy lý thuyết
- Tổ chức thực hành, thí nghiệm
- Bồi dỡng học sinh giỏi
- Phụ đạo học sinh yếu kém
- Giáo dục đạo đức, tình hình, thái độ học tập của học sinh: Tất cả các em học sinh đều ham học, yêu thích bộ môn
- Chỉ tiêu phấn đấu:
* Học sinh giỏi bộ môn:
Yếu: 2/41 em = 4,88%
III Các biện pháp chính:
1 Đảm bảo duy trì sĩ số học sinh, vân động các em đến lớp 100%
2 Tự học, tự bồi dỡng, nâng cao tay nghề: Tăng cờng dự giờ, học hỏi kinh nghiệm ở đồng nghiệp,
đọc các sách tham khảo, sách nâng cao không ngừng đổi mới phơng pháp dạy học
3 Nâng cao chất lợng giảng dạy, giáo dục đạo đức, liên hệ thực tiễn trong cuộc sống
4 Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo đúng quy chế
5 Phối hợp với các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng nh: Giáo viên bộ môn, TPT Đội, hội cha
mẹ học sinh các ban nghành tại địa phơng
IV Điều kiện để thực hiện kế hoạch:
- Về sách tài liệu tham khảo, trang thiết dạy bộ môn: SGK, SGV, sách nâng cao, đồ dùng dạy học và học tập,
- Kinh phí cho hoạt động dạy và học: Thày và trò tự túc
V Kế hoạch giảng dạy cụ thể theo ch ơng, bài, cột nh sau:
Trang 3
Kế hoạch đại số 7
ch-ơng
Tên bài
Mục tiêu trọng tâm Kiến thức
Phơng pháp dạy học
Ph-ơng tiện dạy học
Ghi chú
1
1
Tập hợp Q các
- Học sinh vận dụng đợc định nghĩa số hữu tỉ, cách so sánh các số hữu tỉ Vận dụng vào bài tập
Biểu diễn
số hữu tỉ trên trục số
- Nêu và giải quyết vấn đề
- SGK
- G/án, phiếu ht
Bài tập 5/8
- Học sinh vận dụng chắc QT và
CT cộng số hữu tỉ, quy tắc
“Chuyển vế “ Vận dụng vào bài tập
Quy tắc cộng trừ số hữu tỉ, QT
“chuyển vế”
Nêu và giải quyết vấn đề
- SGK
- G/án, phiếu ht
Bài tập 10/1 0
2
3 Nhân, chia số hữu tỉ 1 - Học sinh vận dụng chắc QT nhân, chia số hữu tỉ Vận dụng
vào bài tập
QT nhân, chia số hữu tỉ
Nêu và giải quyết vấn đề
- SGK
- G/án, phiếu ht
Bài tập 10-16
4
Giá trị tuyệt
đối của một
số hữu tỉ
Cộng,trừ, nhân, chia
số thập phân
1
- Học sinh vận dụng vững KN giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ,
QT cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Vận dụng vào bài tập
Giá trị tuyệt đối Cộng,trừ, nhân, chia
số thập phân
Nêu và giải quyết vấn đề
- SGK
- G/án, phiếu ht
Bài tập 17-20
cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài tập
Giá trị tuyệt đối Cộng,trừ, nhân, chia SHT, STP
- Đàm thoại - VBT- G/án,
phiếu ht
Trang 46 Luỹ thừa củamột số hữu
tỉ
2 - Học sinh vận dụng đợc KN luỹ thừa của tích, thơng cùng cơ số, Vận dụng vào bài tập
Luỹ thừa của tích, thơng
Nêu và giải quyết vấn đề
- SGK
- G/án, phiếu
ht
B T
27- 31
4
7 Luỹ thừa của một số hữu
tỉ (tiếp)
- Học sinh vd đợc KN luỹ thừa của tích, thơng cùng cơ số, Vận dụng vào bài tập
Luỹ thừa của tích, thơng
Nêu và giải quyết vấn đề
- SGK
- G/án, phiếu
ht
B T
27- 31
8 Luyện tập 1 - Học sinh đợc rèn luyện và củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng
làm bài tập
Luỹ thừa của một số hữu tỉ
- Đàm thoại
VBT, G/án PHT