GA TIN 9 năm 2017 2018

Ngày Soạn: 05/09/2017CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET  Mục tiêu chung của chương Mục tiêu của chương này cung cấp cho HS một số kiến thức, kĩ năng cơ bản, phổthông về mạng, Internet

Trang 1

Ngày Soạn: 05/09/2017

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET

 Mục tiêu chung của chương

Mục tiêu của chương này cung cấp cho HS một số kiến thức, kĩ năng cơ bản, phổthông về mạng, Internet và sử dụng các dịch vụ của Internet

- Biết các khái niệm địa chỉ Internet, địa chỉ trang web và website

- Biết chức năng trình duyệt web

- Hiểu được ý nghĩa của khái niệm thư điện tử

- Biết các dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư điện tử

2 Về kĩ năng

- Sử dụng đựợc trình duyệt web

- Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin trên Internet để xem và tìm kiếm thông tintrên Internet

- Thực hiện được việc tạo hòm thư, gửi và nhận thư điện tử trên mạng Internet

- Tạo được trang web đơn giản

3 Về thái độ

- Có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính

- Có ý thức trong việc sử dụng thông tin trên Internet để ứng dụng trong việc học tậpvui chơi giải trí hằng ngày

- Thông qua Internet HS hiểu biết thêm và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúngmục đích

Tiết 1: BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Giúp học sinh hiểu vì sao cần mạng máy tính

- Biết khái niệm mạng máy tính là gì

- Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

Trang 2

- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

- Kiểm tra sách vở của HS

2 Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ).

3 Bài mới:

* Giới thiệu

Xã hội ngày một phát triển mạnh, nhu cầu trao đổi thông tin rất lớn, không chỉ cótin tức, thời sự mà xã hội còn cần rất nhiều vấn đề khác như cần chuyển tải âm thanh,hình ảnh, thư tín, … nhanh chóng, chính xác lại thuận tiện trong cơ quan, đơn vị haytrên toàn cầu Chính sự bùng nổ của thông tin mà con người cần phải có nhữngphương tiện hữu ích để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin nhưng giá thành phải rẻ

Để hiểu phương tiện đó là gì ta tìm hểu bài mới từ máy tính đến mạng máy tính.

Hoạt động của Thầy - Trò Ghi bảng

* Vì sao cần mạng máy tính (7 phút)

GV: chia lớp thành 4 nhóm, y/c các nhóm lấy các ví

dụ về những công việc thực hiện trên máy tính mà

không cần đến mạng máy tính, và một số công việc

cần đến mạng máy tính?

Hs: Hoạt động nhóm

Gv: Sau 3 phút y/c các nhóm nạp kết quả, đại diện

từng nhóm lên trình bày, các nhóm còn lại nhận xét,

sau đó GV kết luận cho điểm mỗi nhóm

GV: Như vậy ta thấy một số công việc ta phải cần

đến mạng máy tính mới có thể thực hiện được hoặc

thực hiện dễ dàng hơn Vậy em có thể cho biết vì

sao chúng ta lại cần mạng máy tính?

Hs: TL

Gv giải thích thêm: Ví dụ: Cần gửi cho bạn một tấm

hình, một bản nhạc, nói chuyện cùng bạn bè ở xa

nhưng vẫn nhìn thấy nhau hay gửi tiền ở một nơi

nhưng rút tiền được ở nhiều nơi, …

Gv giới thiệu 1 số mô hình mạng máy tính thông

Trang 3

- GV: Mạng máy tính được hiểu là nhiều máy tính

được nối với nhau thông qua các thiết bị Vậy:

- GV: Giới thiệu thêm ưu điểm và nhược điểm riêng

của các kiểu kết nối trên:

* Mạng hình sao:

Ưu điểm: nếu có một thiết bị nào đó ở một nút

thông tín bị hỏng thì mạng vẫn hoạt động bình

thường, có thể mở rộng hoặc thu hẹp tùy theo yêu

cầu của người sử dụng

- Nhược điểm: khi trung tâm có sự cố thì toàn mạng

ngừng hoạt động

* Mạng đường thẳng:

Ưu điểm: dùng dây cáp ít nhất, dễ lắp đặt

- Nhược điểm: sẽ có sự ùn tắc giao thông khi di

chuyển dữ liệu với lưu lượng lớn và khi có sự hỏng

hóc ở đoạn nào đó thì rất khó phát hiện, một sự

ngừng trên đường dây để sửa chữa sẽ ngừng toàn bộ

hệ thống

* Mạng dạng vòng:

Ưu điểm: có thể nới rộng ra xa, tổng đường dây cần

thiết ít hơn so với hai kiểu trên

Nhược điểm: đường dây phải khép kín, nếu bị ngắt

ở một nơi nào đó thì toàn bộ hệ thống cũng bị

Trang 4

- Các thiết bị kết nối: Vỉ mạng,Hub, bộ chuyển mạch,môđem, bộ định tuyến.

- Giao thức truyền thông: tậphợp các qui tắc, quy định cáchtrao đổi thông tin giữa cácthiết bị gửi và thiết bị nhậntrên mạng

4 CỦNG CỐ: (5 phút)

- GV củng cố, nhắc lại các nội dung của bài học.

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2 (SGK-tr11) và bài tập trong SBT

5 DẶN DÒ: (3 phút).

Trang 5

1 Kiến thức

- Biết một vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây và mạng không, mạng cục bộ và mạng diện rộng

- Biết vai trò của máy tính trong mạng

- Biết lợi ích của mạng máy tính

- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút).

Câu hỏi: Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm các thành phần gì?

3 Bài mới:

Hoạt động của Thầy – Trò Ghi bảng

Phân loại mạng MT (17p)

- GV: Cho Hs tham khảo thông tin trong SGK

Em hãy nêu một vài loại mạng thường gặp?

Mạng không dây Mạng có dây

2 Phân loại mạng máy tính a) Mạng có dây và mạng không dây:

- Mạng có dây sử dụng môitrường truyền dẫn là các dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

- Mạng không dây sử dụng môitrường truyền dẫn không dây(sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại)

Trang 6

- GV: Giới thiệu thêm mạng không dây (các em

thường nghe người ta gọi là Wifi ở các tiệm

Cafe Mạng không dây có khả năng thực hiện

các kết nối ở mọi thời điểm, mọi nơi trong phạm

vi mạng cho phép Phần lớn các mạng máy tính

trong thực tế đều kết hợp giữa kết nối có dây và

không dây Trong tương lai, mạng không dây sẽ

ngày càng phát triển.)

- GV: Ngoài ra, người ta còn phân loại mạng dựa

trên phạm vi địa lí của mạng máy tính thành

mạng cục bộ và mạng diện rộng Vậy mạng cục

bộ là gì? Mạng diện rộng là gì?

- HS: Tìm hiểu SGK trả lời.

- GV: Nhận xét

- GV: Giải thích thêm: (Các mạng lan thường

được dùng trong gia đình, trường phổ thông, văn

phòng hay công ty nhỏ

Mạng cục bộ

Còn mạng diện rộng thường là kết nối của các

mạng Lan.)

3 Vai trò của máy tính trong mạng (10 phút)

- GV: Mô hình mạng máy tính phổ biến hiện nay

là gì?

- GV: Nhận xét

- GV: Theo mô hình này, máy tính được chia

thành mấy loại chính Đó là những loại nào?

- GV: Nhận xét

- GV: Máy chủ thường là máy như thế nào, có

vai trò gì trong mạng? Máy trạm là máy như thế

nào, có vai trò gì trong mạng?

- GV: Nhận xét

4 Lợi ích của mạng máy tính (5 phút)

b) Mạng cục bộ và mạng diện rộng:

- Mạng cục bộ (Lan - Local AreaNetwork): phạm vi kết nối hẹp (1văn phòng, một tòa nhà.)

- Mạng diện rộng (Wan - WideArea Network): phạm vi kết nốirộng (nhiều tòa nhà, phạm vi mộttỉnh, một quốc gia hoặc toàn cầu.)

3 Vai trò của máy tính trong mạng.

- Mô hình phổ biến: mô hìnhkhách - chủ (client – server):

- Máy chủ (server): máy có cấuhình mạnh, được cài đặt cácchương trình dùng để quản lí vàphân bổ các tài nguyên trên mạngvới mục đích dùng chung

- Máy trạm (client, workstation):

Là máy sử dụng tài nguyên củamạng do máy chủ cung cấp

Trang 7

- GV: lợi ích của mạng máy tính là gì?

- HS: Trả lời theo ý hiểu.

- Dùng chung dữ liệu

- Dùng chung các thiết bị phần cứng như máy in, bộ nhớ, các ổ đĩa,…

- Dùng chung các phần mền

- Trao đổi thông tin

4 CỦNG CỐ: (5 phút)

- Hướng dẫn hs làm bài tập 3 - 8 (SGK-tr11, 12) và bài tập trong SBT

5 DẶN DÒ: (2 phút).

- Nhắc các em về học bài cũ, xem trước bài 2 chuẩn bị cho tiết sau

- Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK và SBT

- Biết Internet là gì, những lợi ích của Internet

- Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet,tìm kiếm thông tin trên Internet, hội th

trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác

- Biết làm thế nào để kết nối Internet

Trang 8

- Lắp máy để trình chiếu.

Câu 1: Hãy cho biết lợi ích của mạng máy tính?

Câu 2: Hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa mạng có dây và mạng không

- GV: Cho Hs tham khảo thông tin trong sgk Em

hãy cho biết Internet là gì?

- HS: Tham khảo SGK trả lời

- GV: Nhận xét, giải thích thêm: (Mỗi phần nhỏ

của Internet được các tổ chức khác nhau quản lí,

nhưng không một tổ chức hay cá nhân nào nắm

quyền điều khiển toàn bộ mạng Mỗi phần của

mạng, có thể rất khác nhau nhưng được giao tiếp

với nhau bằng một giao thức thống nhất

( giao thức TCP/IP) tạo nên một mạng toàn cầu.)

- GV: Em hãy nêu điểm khác biệt của Internet so

với các mạng máy tính thông thường khác?

- HS: Tham khảo SGK thảo luận trả lời theo

nhóm

- GV: Nhận xét, bổ sung

- GV: Có rất nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ

tri thức, sự hiểu biết cũng như các sản phẩm của

mình trên Internet Theo em, các nguồn thông tin

mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí

không?

- HS: Trả lời theo ý hiểu

- GV: Nhận xét , chốt lại, giải thích: Khi đã gia

nhập Internet, về mặt nguyên tắc, hai máy tính ở

hai đầu trái đất cũng có thể kết nối để trao đổi

thông tin trực tiếp với nhau

1 Internet là gì?

- Internet là hệ thống kết nối cácmáy tính và mạng máy tính ởquy mô toàn thế giới

VD các dịch vụ Internet : Email,Chat, Forum (diễn đàn), mua bánqua mạng,…

- Mạng Internet là của chung,không ai là chủ thực sự của nó

- Mỗi phần nhỏ của mạng đượccác tổ chức khác nhau quản lí.Các phần đó được giao tiếp vớinhau 1 cách tự nguyện, bìnhđẳng theo giao thức TCP/IP

- Khả năng tiếp cận thông tin tứcthời, không phụ thuộc vị trí địalí

Trang 9

Tiềm năng của Internet rất lớn, ngày càng có

nhiều các dịch vụ được cung cấp trên Internet

nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng của người dùng

Vậy Internet có những dịch vụ nào  Giới thiệu

mục 2

2 Một số dịch vụ trên Internet (15 phút)

a) Tổ chức và khai thác thông tin trên web:

- GV: Em hãy liệt kê một số dịch vụ trên

Internet?

- GV: Các em để ý rằng mỗi khi các em gõ một

trang web nào đó, thì các em thấy 3 chữ WWW ở

đầu trang web Chẳng hạn như

www.tuoitre.com.vn Vậy các em có bao giờ thắc

mắc mắc là 3 chữ WWW đó có ý nghĩa gì không

Các em hãy tham khảo thông tin trong SGK và

cho cô biết dịch vụ WWW là gì?

- HS: Tham khảo SGK thảo luận trả lời theo

nhóm

- GV: Nhận xét, bổ sung: Dịch vụ WWW phát

triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm

Internet chính là web Tuy nhiên, web chỉ là một

dịch vụ hiện được nhiều người sử dụng nhất trên

Internet

b) Tìm kíếm thông tin trên Internet

- GV: Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

Web(WWW/Web): tổ chứcthông tin dưới dạng các trangweb được kết nối với nhau

- Internet khác với web

b) Tìm kíếm thông tin trên Internet.

- Máy tìm kiếm giúp tìm kiếmthông tin dựa trên cơ sở các từkhóa liên quan đến vấn đề cầntìm

* Lưu ý: Thông tin bản quyền.

c) Thư điện tử.

- E-mail: hộp thư điện tử (đính kèm tệp: phần mềm, vi deo, hìnhảnh, văn bản, âm thanh…)

4 Củng cố: (5 phút)

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2 (SGK-tr19) và bài tập 1.20 -> 1.28 trong SBT

5 Dặn dò: (3 phút).

Trang 10

- Nhắc các em về học bài cũ, chuẩn bị trước nội dung còn lại của bài.

**********************

Ngày soạn: 13/9/2017

Tiết 4: BÀI 2: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET

1 Kiến thức

- Biết một số dịch vụ trên Internet: Tổ chức và khai thác thông tin trên Internet, tìmkiếm thông tin trên Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử và các dịch vụ khác

- Biết làm thế nào để kết nối Internet

Câu hỏi 1: Internet là gì? Điểm khác biệt của mạng Internet so với các mạng LAN,

WAN

Câu hỏi 2: Em hãy liệt kê một số dịch vụ trên Internet?

3 Bài mới:

3 Một vài ứng dụng khác trên Internet (15

phút)

a) Hội thảo trực tuyến:

- GV: Hội thảo trực tuyến là gì?

3 Một vài ứng dụng khác trên Internet.

a) Hội thảo trực tuyến

- Internet cho phép tổ chức cáccuộc họp, hội thảo từ xa với sựtham gia của nhiều người ở nhiềunơi khác nhau

Trang 11

b) Đào tạo qua mạng:

- GV: Mở một số trang Web như: Violet, học

tiếng anh, Google, … cho HS quan sát các ứng

c) Thương mại điện tử:

- GV: Thương mại điện tử là dịch vụ như thế

nào ?

- GV : Khi mua bán trên mạng một sản phẩm

nào đó, người ta thanh toán bằng hình thức

nào ?

- GV: Nhận xét, giả thích thêm: (Nhờ các khả

năng này, các dịch vụ tài chính, ngân hàng có

thể thực hiện qua Internet, mang lại sự thuận

tiện ngày một nhiều hơn cho người sử dụng Ví

dụ như gian hàng điện tử ebay trong SGK.)

4 Làm thế nào để kết nối Internet (15 phút)

- GV: Để kết nối được Internet, đầu tiên em cần

- Nhờ các thiết bị trên các máy tính đơn lẻ hoặc

các mạng LAN, WAN được kết nối vào hệ

thống mạng của ISP rồi từ đó kết nối với

Internet Đó cũng chính là lí do vì sao người ta

nói Internet là mạng của các máy tính

- GV: Em hãy kể tên một số nhà cung cấp dịch

b) Đào tạo qua mạng:

- Người học có thể truy cậpInternet để nghe các bài giảng,trao đổi hoặc nhận các chỉ dẫn trựctiếp từ giáo viên, nhận các tài liệuhoặc bài tập và giao nộp kết quảqua mạng mà không cần tới lớp

c) Thương mại điện tử:

- Thương mại điện tử là dịch vụgiúp trao đổi – mua bán trên mạngmột cách thuận tiện

- Khả năng thanh toán, chuyểnkhoản qua mạng cho phép ngườimua hàng trả tiền thông qua mạng

4 Làm thế nào để kết nối Internet.

- Kết nối Internet thông qua nhàcung cấp dịch vụ Internet (ÍP-Internet Service Provider)

- Nhờ Modem và một đường kếtnối riêng (đường điện thoại, đườngtruyền thuê bao, đường truyềnADSL, Wifi ) các máy tính đượckết nối vào hệ thống mạng của ISPrồi từ đó kết nối với Internet Internet là mạng của các máy tính

- Một số nhà cung cấp dịch vụ Internet: VNPT, viễn thông quân đội Viettel, FPT, NetNam, …

- Đường trục Internet : Các đườngkết nối giữa hệ thống mạng củacác nhà cung cấp gọi là đường trụcInternet, đường trục này có thể làcáp quang, vệ tinh

Trang 12

vụ Internet ở việt nam?

- Hướng dẫn hs làm bài tập 3 - 7 (SGK-tr19) và bài tập 1.29 -> 1.32 trong SBT

5 Dặn dò: (2 phút).

- Nhắc các em về học bài cũ, xem trước nội dung bài 3

- Hoàn thành nốt những bài tập trong SGK cà SBT

**********************

Ngày Soạn: 19/09/2017

Tiết 5: BÀI 3: TỔ CHỨC TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET

1 Kiến thức

- HS nắm được cách tổ chức thông tin trên mạng Internet

- Biết phần mền trình duyệt trang web

Câu 1: Làm thế nào để kết nối được Internet?

Câu 2: Nêu sự hiểu biết của em về thương mại điện tử?

Trang 13

3 Bài mới:

* Giới thiệu

Các em lâu nay đã truy cập Internet nhưng có lẽ ít ai để ý cách tổ chức thông tin trên Internet Vậy cách tổ chức thông tin trên Internet như thế nào ta tìm hiểu bài mới.

1.Tổ chức thông tin trên Internet (15phút)

a) Siêu văn bản và trang web:

- GV: Cho Hs tham khảo các thông tin trong

SGK Em hãy cho biết thế nào là siêu văn bản ?

- HS: Trả lời

- GV: Cho hs quan sát hình ảnh trang web trong

SGK Vậy em cho biết trang web là gì?

- HS: Quan sát, trả lời

- GV: Nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV: Vậy Địa chỉ truy cập được gọi là gì?

- HS: Tìm hiểu SGK trả lời

b) Website, địa chỉ Website và trang chủ:

- GV: Cho Hs đọc thông tin ở SGK và yêu cấu hs

trả lời câu hỏi Website là gì?

- GV: Giới thiệu một số trang website (SGK trang

23) cho hs hiểu rõ hơn

- Giới thiệu một số phần mền trình duyệt web:

Explorer (IE), Firefox Chức năng và cách sử

dụng của các trình duyệt tương tự nhau

b) Truy cập trang web.

- Cho Hs nghiên cứu thông tin trong SGK, và trả

lời muốn truy cập một trang web ta làm thế nào?

- GV: Giới thiệu rõ hơn về cách truy cập trang

Web cho hs nắm rõ: Các trang Web liên kết với

nhau trong cùng Website, khi di chuyển đến các

thành phần chứa liên kết con trỏ có hình bàn tay

1.Tổ chức thông tin trên Internet.

a) Siêu văn bản và trang web:

- Siêu văn bản (hypertext): Làdạng văn bản tích hợp nhiềudạng dữ liệu khác nhau và siêuliên kết đến văn bản khác

- Trang web là một siêu văn bảnđược gán địa chỉ truy cập trênInternet

- Địa chỉ truy cập được gọi là địachỉ trang web

b) Website, địa chỉ Website và trang chủ:

- Website là nhiều trang web liênquan được tổ chức dưới 1 địachỉ Địa chỉ truy cập chung đượcgọi là địa chỉ của website

- Trang chủ (Home page) làtrang Web mở ra đầu tiên mỗikhi truy cập vào 1 Website Địachỉ Website cũng chính là địa chỉtrang chủ của Website

2 Truy cập Web.

a) Trình duyệt web:

- Là phần mềm giúp con ngườitruy cập các trang web và khaithác tài nguyên trên Internet

b) Truy cập trang web.

- Truy cập trang web ta cần thựchiện:

+ Nhập địa chỉ trang web vào ô

vietnamnet.vn/khoahoc+ Nhấn Enter

Trang 14

Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang

web được liên kết

- Hướng dẫn hs làm bài tập 1, 2, 3, 4 (SGK-tr26) và bài tập 1.33 -> 1.41 SBT

5 Dặn dò: (1 phút).

**********************

Ngày soạn: 20/9/2017

Tiết 6: BÀI 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET

Câu 1: Nêu các khái niệm: siêu văn bản, trang Web, Website, địa chỉ Website,

trang chủ?

Câu 2: Làm thế nào để truy cập được trang web?

3 Bài mới:

3 Tìm kiếm thông tin trên mạng Intenet (25

Trang 15

- Nhiều trang website đăng tải thông tin cùng một

chủ đề nhưng ở mức độ khác nhau Nếu biết địa

chỉ ta có thể gõ địa chỉ vào ô địa chỉ của trình

duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại

(không biết địa chỉ trang Web), vậy làm sao ta có

thể tìm kiếm được thông tin dó trên mạng?

- GV: Vậy máy tìm kiếm có chức năng gì?

- HS: Trả lời

- GV: Nhận xét, chốt lại và giải thích thêm: các

máy tìm kiếm được cung cấp trên các trang web,

kết quả tìm kiếm được hiển thị dưới dạng danh

sách liệt kê các liên kết có liên quan

- GV: Giới thiệu môt số máy tìm kiếm

b) Sử dụng máy tìm kiếm:

- GV: Cho hs nghiên cứu thông tin SGK Và trả

lời Em sử dụng máy tìm kiếm thông tin như thế

nào?

- GV: Cách tìm kiếm thông tin của các máy tương

tự nhau Em hãy mô tả các bước tìm kiếm thông

- Môt số máy tìm kiếm như:

+ Google:

http://www.google.com.vn+ Yahoo:

http://www.Yahoo.com

http://www.bing.com+ AltaVista:

http://www.AltaVista.com

b) Sử dụng máy tìm kiếm:

- Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa

do người dùng cung cấp sẽ hiểnthị danh sách các kết quả có liênquan dưới dạng liên kết

BÀI THỰC HÀNH 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB

1 Kiến thức

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

- Biết một số thành phần trên cửa sổ trình duyệt Firefox

- Biết mở xem thông tin trên trang web: www.Vietnamnet.vn

2 Kĩ năng

Trang 16

- Biết truy cập một số trang Web để đọc thông tin và duyệt các trang Web bằng cácliên kết.

- Bài giảng trình bày trên PowerPoint

- Máy Projector, phông chiếu, bảng phấn

1 Bài 1: Khởi động và tìm hiểu màn hình của

trình duyệt cốc cốc (15 phút)

Gv y/c Hs tự tìm hiểu theo y/c sgk, Gv có thể hỏi

1 số nhóm sau đó giải thích lại trên máy chiếu

- HS: Thảo luận nội dung thực hành

- GV: Yêu cầu học sinh nói rõ thắc mắc của mình

và giải đáp các thắc mắc đó

- HS: Ghi nhận các giải đáp

- GV: Làm mẫu cho học sinh quan sát

- HS: Ghi nhớ các thao tác

- GV: Cho học sinh vào máy thực hành

- HS: Vào máy thực hành nội dung vừa thảo luận

- GV: Quan sát quá trình thực hành của các em và

hướng dẫn hs thêm nếu thấy cần thiết

- GV: Tiến hành kiểm tra kết quả thực hành của

học sinh → cho điểm một vài học sinh

1 Bài 1: Khởi động và tìm hiểu màn hình của trình duyệt Cốc cốc.

2 Bài 2: Xem thông tin trên các trang Web.

Trang 17

- GV nhận xét bài thực hành trước lớp, nêu gương tiêu biểu và nhắc nhở những hs

chưa làm tốt, rút kinh nghiệm cho các tiết thực hành sau

- GV củng cố, nhắc lại các nội dung của bài thực hành.

5 Dặn dò: (3 phút).

- Nhắc hs về chuẩn bị ND còn lại của bài cho tiết thực hành sau

- Cho hs tắt máy, sắp xếp lại ghế ngồi

- GV tắt điện và khóa phòng máy

**********************

Ngày Soạn: 28/09/2017 Tiết 8:

BÀI THỰC HÀNH 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB

1 Kiến thức

- Biết truy cập một số trang web bằng cách gõ địa chỉ tương úng vào ô địa chỉ

- Lưu được những thông tin trên trang web

- Lưu được cả trang web về máy mình

- Lưu một phần văn bản của trang web

3 Bài 3: Đánh dấu trang (10 phút) 3 Bài 3: Đánh dấu trang

Trang 18

Gv y/c Hs thảo luận và thực hành bài 3 sgk

Sau 5-7 phút GV y/c các nhóm nêu kết quả tìm

hiểu, GV uốn nắn chỉnh sửa nếu cần

4 Lưu bài viết, tranh ảnh, video( 20 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh thảo luận bài 4 sgk tr.31)

4 Lưu bài viết, tranh ảnh,, vi deo.

5 Dặn dò: (3 phút).

- Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành tiết sau

***********************

Ngày Soạn: 04/10/2017 Tiết 9:

BÀI THỰC HÀNH 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

Trang 19

- SGK đầy đủ, Vở ghi chép, vở bài tập.

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Bài 1: Tìm kiếm thông tin trên web (15

phút)

2 Bài 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm

kiếm thông tin (15 phút)

- GV: Y/c HS thảo luận mục 1, 2, 3, 4, 5 Bài 1 +

mục 1, 2, 3 bài2 (SGK Trang 32, 33, 34)

- HS: Thảo luận theo y/c

- GV: Y/c HS nói rõ thắc mắc của mình và giải

đáp các thắc mắc đó

- GV: Cho học sinh thực hành trên máy

- HS: thực hành nội dung vừa thảo luận

1 Bài 1: Tìm kiếm thông tin đơn giản trên web.

2 Bài 2: Tìm hiểu cách sử dụng từ khóa để tìm kiếm thông tin

5 Dặn dò: (3 phút).

- Nhắc hs về chuẩn bị cho bài thực hành tiết sau

**********************

Ngày Soạn: 05/10/2017 Tiết 10:

BÀI THỰC HÀNH 2: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

Trang 20

- Bài giảng trình bày trên PowerPoint.

3 Bài 3: Tìm kiếm hình ảnh, video (15 phút)

4 Bài 4: Tìm video thông qua trang YOUTUBE

(15 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh thảo luận mục 1, 2 Bài 3

+ bài 4 (SGK Trang 34, 35)

3 Bài 3: Tìm kiếm hình ảnh,video

4 Bài 4: Tìm video thông quatrang YOUTUBE

5 Dặn dò: (3 phút).

- Nhắc hs về chuẩn bị cho bài sau

Trang 21

- Cho hs tắt máy, sắp xếp lại ghế ngồi.

***************************

Ngày soạn: 11/ 10 / 2017 Tiết 11: BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ

- SGK đầy đủ - Vở ghi chép, vở bài tập

1 Ổn định lớp: (2 phút)

- Lắp máy để trình chiếu

2 Kiểm tra bài cũ: 10’

Câu 1: Siêu văn bản là gì? thế nào là trang web?Phân biệt sự khác nhau giữa siêu

văn bản và trang web?

Câu 2: Em có thể tìm kiếm những thông tin dạng nào trên internet? Và cách tìm

kiếm ntn?

3 Bài mới:

Hoạt động của Thầy – Trò Ghi bảng Thư điện tử là gì? (10 phút)

- GV: Y/c Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Từ xa xưa ông cha ta thực hiện trao đổi thông tin

cần thiết như thế nào?

+ Khi thực hiện trao đổi thông tin với hệ thống dịch

vụ như thế thì điều gì xẩy ra?

- HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa ra.

-GV: Nhận xét, nhấn mạnh: để việc trao đổi thông

tin nhanh và chính xác thì mạng máy tính và đặc

biệt là Internet ra đời thì việc sử dụng thư điện tử,

việc viết, gửi và nhận thư đều được thực hiện bằng

máy tính

Thư điện tử là gì?

- Thư điện tử Là dịch vụchuyển thư dưới dạng số trênmạng máy tính thông qua các

hộp thư điện tử

Trang 22

- GV: Vậy em hãy cho biết thư điện tử là gì?

- HS: Trả lời theo ý hiểu

- GV: Nhận xét, chốt lại

- GV: Y/C hs nêu ưu điểm của dịch vụ thư điện tử?

- HS: Trả lời theo suy nghĩ của mình

- GV: Nhận xét, bổ sung nếu thấy cần

1 Hệ thống thư điện tử: (17 phút)

- GV: Chiếu hoặc treo bảng phụ hình 1.40 SGK cho

hs quan sát Và nêu câu hỏi:

+ Em hãy quan sát hình trên và mô tả lại quá trình

gửi một bức thư từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí

Minh theo phương pháp truyền thống?

- HS: Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa ra

- GV: Chiếu hoặc treo bảng phụ có hình 1.41 SGK

trang 37, yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau:

+ Việc gửi và nhận thư điện tử cũng được thực hiện

tương tự như gửi thư truyền thống.Muốn thực hiện

được quá trình gửi thư thì người gửi và nhận cần

sẽ là bưu điện, còn hệ thốngvận chuyển của bưu điệnchính là mạng máy tính Cảngười gửi và người nhận đều

sử dụng máy tính với các phầnmềm thích hợp để soạn và gửi,nhận thư

Trang 23

5 Dặn dò: (1 phút).

***********************

Ngày Soạn: 13 / 10 / 2017

Tiết 12: BÀI 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ.

2 Kiểm tra bài cũ: (7’)

Câu 1: Thư điện tử là gì?

Câu 2: Hệ thống thư điện tử là gì?

3 Bài mới

2 Tạo tài khoản, gửi và nhận thư điện tử (30’)

- GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin SGK , thảo luận

lần lượt trả lời các câu hỏi sau:

1 Để có thể gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta

Trang 24

2 Có thể mở tài khoản thư điện tử miễn phí với

nhà cung cấp nào mà em biết?

3 Sau khi mở tài khoản, nhà cung cấp dịch vụ

cấp cho người dùng cái gì?

4 Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng

nhập và mật khẩu dùng để truy cập thư điện tử.

Hộp thư được gắn với một địa chỉ thư điện tử.

Một hộp thư điện tử có địa chỉ như thế nào?

- HS: Kết hợp SGK, thảo luận trả lời

- GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk và trả lời

những câu hỏi sau:

1 Khi đã có hộp thư điện tử được lưu ở máy

chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì?

2 Em hãy nêu các bước thực hiện để truy cập

vào hộp thư điện tử?

- HS: Đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời

- GV: Chiếu hoặc treo bảng phụ có hình 37

SGK trang 39, giải thích các thành phần có

trong của sổ

- HS: - Quan sát, biết được các thành phần trên

cửa số đăng nhập, ghi nhận kiến thức

- GV: Nêu một số câu hỏi để hs trả lời:

1 Sau khi đăng nhập xong thì kết quả như thế

nào?

2 Dịch vụ thư điện tử cung cấp những chức

năng như thế nào?

- HS: Đọc thông tin SGK, thảo luận trả lời

Gv: Ngoài cách gửi nhận thư trực tiếp từ

Google, Yahoo… ta còn có thể dùng cách nào

để truy cập thư điện tử

Hộp thư được gắn với một địa chỉ

thư điện tử có dạng: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

- B2: Đăng nhập vào hộp thư điện

tử bằng cách gõ tên đănh nhập (tênngười dùng), mật khẩu rồi nhấnEnter (Hoặc nháy vào nút đăngnhập)

* Chức năng chính của dịch vụ thưđiện tử:

- Mở và xem danh sách các thư đãnhận và được lưu trong hộp thư

- Mở và đọc nội dung của một bứcthư cụ thể

- Soạn thư và gửi thư cho mộthoặc nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho một ngườikhác

c Phần mềm thư điện tửMột số PM chuyên dụng khác đểnhận và gửi thư: (tải miễn phi từInternet)

- Thunder Bird

- Outlook

Trang 25

- Hướng dẫn hs làm bài tập 3, 4, 5, 6, 7, 8 (SGK-tr39, 40) và bài tập 1.66-> 1.69 trong SBT

- Mở rộng: Địa chỉ FROM, TO, CC, BCC; Chữ kí điện tử

Tiết 13: BÀI THỰC HÀNH 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ

1 Kiến thức

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử.

2 Kĩ năng

- Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

- Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử

- SGK đầy đủ, Vở ghi chép, vở bài tập

GV nhắc nhở HS kết quả tiết thực hành lấy điểm

hệ số 1 (điểm15 phút)

1 Bài 1: Tạo tài khoản thư điện tử (18 phút)

GV: Y/c Mỗi HS phải tạo được 1 tải khoải gmail

(hoặc yahoo) với tên là họ tên đầy đủ của mình

1 Bài 1: Tạo tài khoản thư điện

tử

Trang 26

Sau khi tạo xong báo cáo với GV

HS: thực hành theo y/c của GV

GV: có thể hỏi cách tạo và một số yêu cầu khi tạo

tài khoản gmail (hoặc yahoo)-cho điểm từng em

2 Bài 3: Soạn và gửi thư (18 phút)

GV Yêu cầu học sinh thực hành mở hộp thư vừa

tạo, thực hiện soạn và gửi thư cho bạn bè cuẩ

mình (chú ý có thể gửi cùng lúc nhiều người)

HS: Thực hành theo y/c

GV: Kiểm tra thao tác của HS, đưa ra một số câu

hỏi vấn đáp phù hợp-cho điểm từng em

2 Bài 3: Soạn và gửi thư

4 Củng cố (5 phút)

5 Dặn dò (2 phút)

- Về nhà các em luyện tập thêm trên máy

- Nhắc hs về chuẩn bị phần còn lại của bài tiết sau thực hành lấy điểm 15 phút tiếp

**********************

Ngày soạn: 20/10/2017

Tiết 14: BÀI THỰC HÀNH 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ

1 Kiến thức

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử.

2 Kĩ năng

- Biết cách đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

- Biết mở hộp thư điện tử đã đăng kí, đọc, soạn và gửi thư điện tử

Trang 27

3 Bài mới

3 Bài 2: Đăng nhập và đọc thư (18 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành đăng nhập hộp

thư của mình đã tạo ở tiết trước và đọc từng thư

HS: Thực hành theo y/c

GV đưa ra 1 số câu hỏi vấn đáp để kiểm tra kiến

thức, kỹ năng thực hành của HS-cho điểm từng em

HS: Làm theo y/c của GV

4 Bài 4: Gửi thư trả lời (18 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành trả lời thư vừa

nhận (nếu nhiều thư thì nêu cách trả lời từng thư 1)

HS: Thực hành theo y/c của GV

GV đưa ra một số câu hỏi truy vấn để kiểm tra kiến

thức, kỹ năng thực hành của từng em GV cho điểm

từng em

HS: Làm theo y/c của GV

3 Bài 2: Đăng nhập và đọc thưđiện tử

4 Bài 4: Trả lời thư

4 Củng cố (5 phút)

- Nhắc hs về ôn lại những kiến thức đã học từ đầu năm để tiết sau ôn tập

************************

Ngày soạn: 25/10/2017

Tiết 15: ÔN TẬP CHƯƠNG I

Trang 28

1 Lí thuyết: (20 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh nêu lên những thắc mắc của mình

khi xem lại các bài học và bài tập

- HS: Lần lượt học sinh nêu lên những thắc mắc của mình

- GV+HS: Cùng giải đáp những thắc mắc

2 Bài tập: (20 phút)

- GV: Lần lượt đưa ra các câu hỏi.

- HS: Dựa vào kiến thức đã học trả lời câu hỏi giáo viên đưa

ra

- GV: Nhận xét, chốt lại các kiến thức cơ bản?

1 Hoạt động 1: Giải đáp thắc mắc:

Câu 2 WWW là viết tắt của cụm từ nào sau đây ?

A World Wide Web B World Wired Web

C World Win Web D Windows Wide Web

Câu 3 Mạng không dây có môi trường truyền dẫn là:

A Sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại và dây cáp đồng trục

B.Sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại và cáp xoắn

C Sóng điện từ, bức xạ hồng ngoại

D Cáp quang, cáp xoắn và bức xạ hồng ngoại

Câu 4 Lợi ích của mạng máy tính là:

A.Dùng chung dữ liệu và trao đổi thông tin

B Dùng chung các thiết bị phần cứng

C Dùng chung các phần mềm

D Các câu trên đều đúng

Câu 5.Siêu văn bản là gì?

A Là loại văn bản được tích hợp từ nhiều dạng dữ liệu: văn bản, hình ảnh, âm thanh

B Là loại văn bản được tích hợp từ nhiều dạng dữ liệu: văn bản, hình ảnh,

âm thanh, video, các phần mềm và các liên kết

C Là loại văn bản được tích hợp từ nhiều dạng dữ liệu: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video

Trang 29

D Các câu trên đều sai.

Câu 6 Ưu điểm của dịch vụ thư điện tử là:

A Chi phí thấp và thời gian chuyển gần như tức thì

B Một người có thể gửi thư đồng thời cho nhiều người

C Có thể gởi thư kèm tệp tin

D Các câu trên đều đúng

Câu 7 Đâu là địa chỉ của website trong các đáp án sau?

- Xem lại kiến thức

- Ôn tập để tiết sau kiểm tra 1 tiết

**********************

Ngày Soạn: 27/10/2017 Tiết 16: KIỂM TRA 1 TIẾT

Trang 30

Biết phân biệt mạng diện rộng

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1 c©u0,5®

5%

1 c©u0,5®

5%

2 c©u1,0®

5%

2 c©u1,0®

10%

3 c©u1,5®15%Bài 3: Tổ

Th ®iÖn tö, cÊu tróc cña th ®iÖn tö, lÊy

VD vÒ th ®iÖn tö c¸clo¹i

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

4 c©u2,0®

20%

1 c©u2,0®

20%

5 câu 4đ 40%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1 c©u0,5®

5%

1 c©u

3 ®iÓm30%

2 c©u3,5 ®35%Tổng số câu

Tổng điểm

Tổng tỉ lệ %

7 câu 3,5đ 35

3câu 1,5đ 15%

2câu 5,0đ 50%

12 10100%

ĐỀ BÀI

I Trắc nghiệm(5đ): Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất

Trang 31

Câu1 Vì sao cần mạng máy tính?

a Để trao đổi thông tin b Để dùng chung tài nguyên của máy

c Để sao chép dữ liệu d Để sao chép dữ liệu, dùng chung tài nguyên của

máy

Câu 2 Vì sao cần mạng internet?

a Để trao đổi thông tin b Để khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác nhau

c Để sao chép dữ liệu d Để dùng chung tài nguyên của máy

Câu 3: Dịch vụ nào dưới đây không phải là dịch vụ trên Internet?

a Tìm kiếm thông tin trên Internet b Thư điện tử

c Chuyển phát nhanh d Thương mại điện tử.

Câu 4: Trong các phần mềm dưới đây, phần mềm nào không phải là trình duyệt Web?

a Internet Explore b Mozilla Firefox

c.Windows Explore d Netscape Navigator

Câu 5 Đâu là địa chỉ của website trong các đáp án sau?

Câu 7: Chức năng chính của máy tìm kiếm là:

a Soạn thảo văn bản b Tìm kiếm thông tin trên internet

c Vẽ và chỉnh sửa ảnh d Luyện gõ mười ngón

Câu 8 Đâu là máy tìm kiếm trong các đáp án sau:

a www.google.com.vn b www.hoahoctro.com.vn

c www.hotmail.com d www.dantri.com.vn

Câu 9 Mạng diện rộng là:

a Mạng LAN b Mạng Wifi c Mạng internet d Mạng WAN

Câu 10 Trên Internet, ba từ WWW được viết tắt của cụm từ nào:

………

II Phần tự luận(5đ):

Câu 1(2đ) Thư điện tử là gì? Nêu cấu trúc của địa chỉ thư điện tử? Lấy 2 ví dụ về

địa chỉ thư điện tử, một trên Google và một trên Yahoo

Câu 2(3đ) Nêu các dạng thông tin trên internet?

Gia đình em muốn lắp mạng internet, em cần làm gì?

Câu 1 : Thư điện tử là dịch vụ chuyển thư dưới dạng số trên mạng máy tính (chẳng

hạn Internet) thông qua các hộp thư điện tử 1đ

Cấu trúc của địa chỉ thư điện tử: <tên đăng nhập>@<tên máy chủ lưu hộp thư> 0.5đ

Trang 32

VD: - tintvb@gmail.com 0.25đ

Câu 2 : Các dạng thông tin trên trang web (1.5đ)

- Thông tin dạng văn bản

- Thông tin dạng hình ảnh

- Thông tin dạng âm thanh

- Thông tin dạng các đoạn phim

- Các phần mềm được nhúng hoàn toàn vào trang web

- Đặc biệt trên các trang web thường có các liên kết

* Gia đình em muốn lắp mạng em cần: Gọi điện đến nhà cung cấp mạng (VNPT,

FPT, Viettel…) để được hỗ trợ cài đặt và cấp quyền truy cập internet (1.5đ)

MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC

Tiết 17: Bài 5: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH

- Bảo vệ của công, yêu thích môn học

II PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC DẠY:

- Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạtđộng nhóm, giao bài tập

- Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp, trên phòng máy tính, tự học

III CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên

- SGK, giáo án.-Bài giảng trình bày trên PowerPoint

2 Học sinh

- SGK đầy đủ

- Vở ghi chép, vở bài tập

Trang 33

1 Ổn định lớp (1 phút)

2 Bài cũ: Không

3 Bài mới

* Đặt vấn đề (1 phút): Ở chương I các em đã được tìm hiểu về mạng máy tính

cùng các chức năng và công dụng của nó Bài hôm nay các em sẽ hiểu rõ hơn tầmquan trọng của thông tin, dữ liệu trong máy tính và sự cần thiết của việc bảo vệ thôngtin trong máy tính.

* Vì sao cần bảo vệ thông tin máy tính: (10 phút)

GV: Y/c HS nghiên cứu mục khởi động theo nhóm

và trả lời câu hỏi

HS: Nghiên cứu sgk trả lời

Sau 3 phút GV gọi đại diện các nhóm trả lời

(GV nêu tình huống mình gặp sáng nay trùng với

tình huống 1 trong sgk: bài giảng cô soạn để hôm

nay dạy đã lưu vào máy -> đến tiết dạy mở không

được -> Tại sao? Giờ cô phải làm tn?)

- GV: Chốt lại, nhấn mạnh: Sự cần thiết phải bảo vệ

thông tin máy tính, dẫn dắt vào bài

1 Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của

thông tin máy tính: ( 22 phút)

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu kiến thức ở SGK <mục

1> và liên hệ thực tế ở phòng máy mà các em thường

thực hành

- HS: Tìm hiểu kiến thức ở SGK <mục 1> và liên hệ

thực tế

- GV: Yêu cầu HS hoạt động nhóm:

+ Nhóm 1 và 4: Tìm hiểu một số yếu tố công nghệ

-vật lí làm ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin

máy tính

+ Nhóm 2: Tìm hiểu các yếu tố bảo quản và sử dụng

→ liên hệ thực tế em đã bảo quản và sử dụng máy ở

trường như thế nào?

+ Nhóm 3: Tìm hiểu về virus và cho biết các cách

em đã phòng chống virus

Sau 7 phút GV yêu cầu các nhóm nạp KQ, đại diện

nhóm lên trình bày, các nhóm còn lại nhận xét bài

- Thông tin có thể bị mất, hưhỏng do nhiều nguyên nhân.Vậy việc bảo vệ thông tin máytính là việc hết sức cần thiết

- Cần bảo vệ thông tin bằngcách sao lưu dữ liệu thườngxuyên và phòng tránh virus

1 Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính:

b Yếu tố bảo quản và sử dụng:

- Bảo quản và sử dụng hợp lí

- Tránh để máy tính ở nơi ẩm thấp, nhiệt độ cao

Trang 34

- Đại diện nhóm 1 và 4 trình bày → cả lớp nhận xét,

bổ sung ý kiến

- GV: Vậy ta có cách gì để nhằm giảm bớt sự hư

hỏng của yếu tố này?

- HS: Cần sử dụng hợp lí tránh rơi vỡ, nước vào, …

- Đại diện nhóm 2 trình bày → cả lớp nhận xét, bổ

sung ý kiến

- GV: Em đã gặp trường hợp đóng một chương trình

hay thoát khỏi máy tính không được chưa?

- HS: Trả lời

- GV: Vì sao vậy? - HS: Có thể bị virus

- GV: Vậy virus có ảnh hưởng gì đến thông tin máy

tính?

- Đại diện nhóm 3 trình bày → cả lớp nhận xét, bổ

sung ý kiến

- GV: Virus gây hậu quả nghiêm trong cho thông tin

máy tính vậy có cách nào để hạn chế virus?

- HS: Trả lời

GV: Kết luận lại các yếu tố ảnh hưởng đến sự an

toàn của Thông tin máy tính, đưa ra một số gợi ý về

cách bảo vệ và phòng tránh việc mât mát hư hỏng

thông tin

phức tạp có thể phá hủy toàn bộ,một phần dữ liệu hoặc nhân bản,

…

- Virus gây mất thông tịn máy tính với những hậu quả nghiêm trọng

- Về ôn lại nội dung đã học, làm bài tập BT 5.3 - 5.8 SBT

- Xem trước phần còn lại của bài

Trang 35

Ngày Soạn: 03/11/2017

Tiết 18: BÀI 5: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH

- Bảo vệ của công, yêu thích môn học

- Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạt độngnhóm, giao bài tập

- Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp, trên phòng máy tính, tự học, hoạt động nhóm

1 Giáo viên

- SGK, giáo án - Bài giảng trình bày trên PowerPoint

1) Hãy cho biết một số yếu tố ảnh hưởng đến sự an toàn của thông tin máy tính?

2) Vì sao cần phải bảo vệ thông tin máy tính?

- HS: Là một đoạn chương trình (1 chương trình)

- GV : Virus bắt nguồn từ đâu?

- HS: Do con người lập trình ra

- GV : Vậy Virus máy tính là gì?

- HS: Trả lời

- GV : Nhận xét, chốt lại

3 Virus máy tính và cách phòng chống:

a Virus máy tính là gì?

- Virus là một chương trình hay

đoạn chương trình

- Có khả năng tự nhân bản vàlây lan rất nhanh theo nhiều conđường

b Tác hại của virus máy tính:

Trang 36

- GV: Virus có thể xem như là kẻ giết người

không vũ khí nhưng lại rất ác liệt và khủng

khiếp, nó có thể phá hỏng ổ cứng, các tệp tin, …

Vậy tác hại của nó như thế nào ? ta tìm hiểu phần

b

- GV: Nêu tác hại của virus máy tính?

- HS: Tìm hiểu SGK trả lời tác hại của virus máy

tính

- GV: Nhận xét, chốt lại

- GV: Hãy cho biết đó là những tài nguyên nào?

– HS: Trả lời

- GV: Máy tính bị nhiễm virus thường có những

hiện tượng nào?

– HS: Trả lời

- GV: Những hiện tượng trên đã phá huỷ những

gì của máy tính?

- HS: Trả lời

- GV: Các tệp thường bị tấn công của virus có

đuôi là *.doc; *.xls; *.exe; *.com

- GV: Virus máy tính có thể lây vào máy tính

bằng nhiều đường khác nhau Hãy nêu các con

đường lây lan của virus? – HS trả lời

- GV: Để chống lại việc bẻ khoá và sao chép lậu

phần mềm nhiều nhà sản xuất ngầm định cài đặt

virus trong phần mềm, virus sẽ kích hoạt khi

phần mềm cài đặt không hợp pháp Hãy cho biết

các cách lây nhiễm virus mà em thường gặp?

- HS: Qua mạng Internet, thư điện tử, qua các

thiết bị nhớ

- GV: Ta thấy tác hại của virus là khó lường và

con đường lây lan của nó đa dạng nên máy tính

rất dễ bị nhiễm virus Vậy có cách nào phòng

chống virus?

- HS: Trả lời

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống

như: CPU, bộ nhớ, dung lượngđĩa cứng

- Phá huỷ dữ liệu

- Phá huỷ hệ thống: làm máy tính

bị tê liệt hay làm máy chạy chậm,treo máy, tắt và tự khởi động lại,không mở được tệp

- Đánh cắp dữ liệu như chứng từ,thẻ tín dụng, … để trục lợi

- Mã hoá dữ liệu để tống tiền

- Gây khó chịu khác như làm ẩntệp, thư mục, …

* Tóm lại: Virus máy tính là một

trong những mối nguy hại lớnnhất cho an toàn thông tin máytính

c Các con đường lây lan của virus:

- Qua việc sao chép tệp đã bịnhiễm virus

- Qua các phần mềm bị bẻ khoá,phần mềm sao chép lậu

- Qua các thiết bị nhớ (USB(Flast), thẻ nhớ điện thoại, …)

- Qua mạng nội bộ, Internet, thưđiện tử

- Qua những lỗi ở phần mềm

d Phòng tránh virus:

- Cách phòng tránh virus máy tínhtôt nhất là cảnh giác và ngăn chặntrên chính những con đường lâylan của chúng và cập nhật phầnmềm diệt virus và diệt virusthường xuyên

- Nhắc các em về học bài cũ - Hoàn thành nốt những bài tập trong SBT

- Xem trước bài thực hành 4

**********************

Ngày Soạn: 08/11/2017

Trang 37

Tiết 19: BÀI THỰC HÀNH 4: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VI RÚT

- Tích cực tham gia các hoạt động học tập

- Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo quy định

- Có ý thức bảo vệ thông tin khi sử dụng máy tính

- Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp, trên phòng máy tính, tự học, hoạt độngnhóm

1 Gi¸o viªn:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet, một số chương trình diệt virus

- Tµi liÖu, gi¸o ¸n

2 Häc sinh:

- Vë ghi, tµi liÖu

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra bài cũ trong quá trình thực hành).

3 Bài mới

* Đặt vấn đề: Ở tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu về tầm quan trọng của thông tin

trong máy tính và sự cần thiết của việc bảo vệ thông tin máy tính Ở bài hôm nay, các em sẽ thao tác trực tiếp trên máy tính để bảo vệ thông tin máy tính và phòng tránh virus cho máy tính

1 Bài 1: (35 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh đọc yêu

cầu Bài 1 SGK trang 52

- HS: Đọc yêu cầu Bài 1

- GV: Yêu cầu học sinh thảo

luận nêu lên thắc mắc của mình

- HS: Thảo luận nhóm trả lời

Tạo 1 TM mới trên ổ D với tên là Sao_luuSao chép các tệp trong TM Tailieu_hoctap vào TMSao_luu

Trang 38

- GV: Quan sát theo dõi quá

trình thực hành của học sinh,

hướng dẫn thêm nếu thấy cần

- Chiếu các câu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xét và tổng kết

- Về xem trước phần còn lại của bài TH tiết sau TH tiếp

Ngày Soạn: 10/11/2017

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 4: SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VI RÚT

- Có ý thức bảo vệ thông tin khi sử dụng máy tính

- Hình thức dạy học : Dạy học trên lớp, trên phòng máy tính, tự học, hoạt độngnhóm

1 Gi¸o viªn:

- Máy tính, máy chiếu, mạng internet, một số chương trình diệt virus

- Tµi liÖu, gi¸o ¸n

2 Häc sinh:

- Vë ghi, tµi liÖu

1 Ổn định lớp (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra bài cũ trong quá trình thực hành).

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu về tầm quan trọng của thông tin

trong máy tính và sự cần thiết của việc bảo vệ thông tin máy tính Ở bài hôm nay, các em sẽ thao tác trực tiếp trên máy tính để bảo vệ thông tin máy tính và phòng tránh virus cho máy tính

Trang 39

2 Bài 2: (35 phỳt)

- GV: Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu Bài 2

SGK trang 52, 53

- HS: Đọc yờu cầu Bài 2

- GV: Yờu cầu học sinh thảo luận nờu lờn

thắc mắc của mỡnh

- HS: Thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi

- GV: Giải đỏp thắc mắc (nếu cú)

- GV: Yờu cầu hs khởi động PM diệt virus

BKAV, tỡm hiểu ý nghĩa cỏc tựy chọn trờn

giao diện của chương trỡnh

(Nếu mỏy tớnh chưa cú PM thỡ tải về từ mạng

Interrnet)

+ B1: Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng

BKAV

+ B2: Tỡm hiểu ý nghĩa cỏc tựy chọn

- HS: Quan sỏt quỏ trỡnh diệt virus và tỡm

hiểu nội dung nhật kớ sau khi quột virus, nếu

cú virus phần mềm sẽ liệt kờ cỏc File bị

nhiễm virus

- Thoỏt khỏi chương trỡnh bằng lệnh thoỏt

- GV: Quan sỏt theo dừi quỏ trỡnh thực hành

của học sinh, hướng dẫn thờm nếu thấy cần

2 Bài 2:

- SGK trang 52, 53

* í nghĩa của cỏc tuỳ chọn:

- Chọn tựy chọn tất cả ổ cứng và USB (khụng chọn xúa Macro)

- Tuỳ chọn: + Chọn ổ đĩa

chọn từng ổ đĩa cần quột virus)

- Quột virus:

B1: + Chọn mục tất cả ổ cừng và USB + Diệt khụng cần hỏi

+ Nạp lỳc khởi động

B2: Nhỏy vào mục Quột → OK → quột

4 Củng cố: (7 phỳt)

- GV nhận xột bài thực hành trước lớp, nờu gương tiờu biểu và nhắc nhở những hs

chưa làm tốt, rỳt kinh nghiệm cho cỏc tiết thực hành sau

- GV củng cố, nhắc lại cỏc nội dung của bài thực hành.

- Chiếu cỏc cõu hỏi trắc nghiệm, gọi HS trả lời, GV nhận xột và tổng kết

5 Dặn dũ (2 phỳt)

- Về nhà cỏc em luyện tập thờm trờn mỏy

- Về xem trước bài 6: Tin học và xó hội

Ngày Soạn: 15/11/2017

Tiết 21: BÀI 6: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI

I MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này, học sinh cú khả năng:

1 Kiến thức:

- Biết các lợi ích của công nghệ thông tin và tác động của CNTT đối với XH

Trang 40

- Biết các hạn chế của công nghệ thông tin

- Biết một số vấn đề pháp lí và đạo đức trong xã hội tin học hoá

2 Thái độ:

- Có ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống

II PHƯƠNG PHÁP – HèNH THỨC DẠY:

- Sử dụng phương phỏp giải quyết vấn đề, hướng dẫn trực quan, đàm thoại, hoạtđộng nhúm, giao bài tập

- Hỡnh thức dạy học : Dạy học trờn lớp, tự học, hoạt động nhúm

1 Giáo viên:

- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng internet

- Tài liệu, giáo án

2 Học sinh:

- Vở ghi, tài liệu

IV TIẾN TRèNH LấN LỚP:

1 Ổn định lớp (1 phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ: (7’)

Cõu 1: Nờu cỏch phũng chống virus mỏy tớnh?

Cõu 2: Kể tờn một số chương trỡnh virus mà em biết?

3 Bài mới:

* Đặt vấn đề: Ở tiết trước, chỳng ta đó tỡm hiểu về tầm quan trọng của thụng tin

trong mỏy tớnh và sự cần thiết của việc bảo vệ thụng tin mỏy tớnh Bài hụm nay, cỏc em sẽ được nghiờn cứu những vấn đề về tin học và xó hội.

Hoạt động của Thầy – Trũ Ghi bảng

* Tin học trong xó hội hiện đại: (15 phỳt)

- GV cho HS hoạt động nhúm tỡm hiểu mục khởi

động

HS: Hoạt động nhúm

Sau 2 phỳt GV gọi cỏc nhúm trả lời, nhúm cũn lại

nhận xột chộo, GV bổ sung, kết luận

- GV: Em hóy tỡm vớ dụ ứng dụng của tin học và

mỏy tớnh trong nhiều lĩnh vực?

- HS: Chuẩn đoỏn bệnh, chữa bệnh bằng phương

phỏp nội soi, siờu õm, chế tạo Robot, giỳp tớnh toỏn

nhanh chớnh xỏc, … Hay trao đổi mua bỏn trờn

mạng, chia sẻ thụng tin, giỳp lưu trữ thụng tin gần

như miễn phớ, giảm phớ giao dịch, …

- GV: Em lấy vớ dụ cụ thể ưng dụng trong từng lĩnh

vực?

- HS: - Trong sinh học: giải mó, xõy dựng bản đồ

gen của con người

- Trong y học: siờu õm chuẩn đoỏn bệnh, xột

nghiệm, chữa bệnh

- Trong khoa học: tớnh toỏn, lập trỡnh cho (tờn

1 Tin học trong xó hội hiện đại:

- Tin học và mạng mỏy tớnhđang thỳc đẩy việc truyền bỏthụng tin và tri thức

Định dạng
Số trang	118
Dung lượng	3,74 MB