lop_5_219201720

GV sử dụng máy tính Hướng dẫn HS nhận biết biểu tượng của thư mục và biểu tượng của các tệp.. Yêu cầu HS khởi động máy tiến hành các thao tác tạo một thư mục riêng của mình sau đó khởi đ

Trang 1

- Tác dụng của máy tính đối với đời sống con người.

- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phánhững tính năng ưu việt mà máy tính mang lại

II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

Giới thiệu bài: Qua học tập bộ môn

tin học cũng như qua các phương

tiện truyền thông các em đã được

tiếp cận với rất nhiều thông tin về

máy vi tính

Vậy các em biết được những gì về

máy vi tính?

GV gọi một số HS lên trả lời những

hiểu biết của mính về máy vi tính?

Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình do con người viết

Chương trình và các kết quả làm việc với

Trang 2

GV nhận xét.

Nó có lợi hay không? Ý thức của

người sử dụng máy vi tính có quan

trọng không?

HS trả lời

GV nhận xét

máy tính đựơc lưu trên các thiết bị lưu trữ

Các chương trình và thông tin quan trọng, thường xuyên dùng đến được lưu trên đĩa cứng

Các thiết bị lưu trữ phổ biến được dùng

để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD,

và thiết bị nhớ flash

3 Củng cố - dặn dò:

Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm bài tập

Tìm hiểu thêm các thông tin về máy tính

Thứ … ngày … tháng … năm 201

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh thực hành tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của máy tính

- Nhận biết tác dụng của máy tính trong học tập cũng như trong lao động và giải trí

- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phánhững tính năng ưu việt mà máy tính mang lại

- Kiểm tra bài cũ: Nêu của máy tính mà em biết?

HS trả lời - GV nhận xét củng cố và dẫn dắt vào bài mới

Trang 3

nguyên tắc làm việc với máy tính

đầu tiên chúng ta phải khởi động

máy tính GV hướng dẫn HS thực

hành làm quen với máy tính bằng

các thao tác khởi động máy, tắt máy

Hướng dẫn HS một số thiết bị dùng

để lưu trữ như đĩa CD, đĩa mềm,

thiết bị nhớ Flash

Hướng dẫn HS nhận biết biểu tượng

của chương trình trên nền màn hình

+ Chọn Turn Off Computer+ Chọn Turn Off

Trang 4

- -Thứ … ngày … tháng … năm 201…

TUẦN 2 Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?

(Tiết 3)

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Học sinh hình thành những nhận biết ban đầu về chương trình và bộ nhớ máy tính

- Biết được cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính

- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá máytính

- Kiểm tra bài cũ: Nêu các hiểu biết của mình về máy tính mà em biết?

ảnh sách vở được xếp theo từng loại và

để trong từng ngăn riêng

GV hỏi HS: Theo em, sách vở để như

trên hình nào dễ tìm hơn?

GV nhận xét và giới thiệu hướng dẫn HS

biết cách tổ chức thông tin trong máy

tính Tương tự, để dễ tìm, thông tin

trong máy tính cũng cần được sắp xếp

Trang 5

GV giới thiệu biểu tượng của thư mục có

hình dáng một kẹp giấy

GV sử dụng máy tính Hướng dẫn HS

nhận biết biểu tượng của thư mục và

biểu tượng của các tệp

- Mỗi tệp có một tên để phân biệt mỗitệp còn có một biểu tượng

- Các tệp được lưu trong các thư mục.Mỗi thư mục cũng có một tên và biểutượng

- Một thư mục có thể chứa những thưmục con khác

HS quan sát và nhận biết biểu tượng củathư mục và tệp

(Các chương trình khác nhau thì biểutượng của tệp cũng khác nhau)

HĐ2: Xem các th m c v t p:ư mục: ục: ành: ệp và thư mục:

Giống như một ngăn sách có thể chứa

các ngăn nhỏ hơn thư mục cũng vậy

cũng có thể chứa nhiều thư mục con

bên trong.Vậy làm thế nào để xem đựơc

các thư mục?

Các thư mục được chứa trong các thiết bị

lưu trữ trong máy tính như ổ đĩa cứng,

đĩa CD Nên muốn mở thư mục để xem

thông thường ta phải mở các ổ đĩa ra

GV hướng dẫn HS cách xem thư mục và

tệp

Xem các thư mục và tệp

Để xem các tệp và thư mục có trong máytính ta nháy đúp chuột vào biểu tượng Mycomputer

Một cửa sổ hiện ra: với biểu tượng của cácđĩa cứng,

Chú ý: Biểu tượng của thiết bị nhớ flashchỉ hiện ra khi nó đựơc cắm vào máy Cách khác để khám phá máy tính:

Nháy chuột phải lên biểu tượng Mycomputer và nháy vào Explore

Trang 6

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

- Học sinh hiểu hơn về chương trình và bộ nhớ máy tính

- Biết được cách lưu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính

- Rèn khả năng tư duy, khái quát vấn đề Sự say mê môn học, thích khám phá máytính

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin được lưu trữ bên trong máy tính như thế nào?

2 Bài mới.

HĐ1: Thực hành.

Giới thiệu bài: GV nhắc lại cách tổ

chức thông tin trong máy tính thông

qua các tệp và thư mục

Yêu cầu HS khởi động máy tiến

hành xem thông tin trong máy tính

GV nháy đúp chuột vào biểu tượng

Mycomputer hướng dẫn HS nhận

biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết

bị lưu trữ khác hiện ra trong cửa sổ

GV hướng dẫn HS cách khám phá

máy tính bằng cách nháy phải chuột

vào biểu tượng Mycomputer và

chọn Explore và quan sát rồi nhận

HS thực hành nháy nút phải chuột lên biểutượng My computer rồi chọn Explore

Trang 7

Nháy chuột trên một biểu tượng của

thư mục để mở xem nội dung của

thư mục đó ở ngăn bên phải Quan

sát sự thay đổi hình dáng của biểu

tượng thư mục

GV hướng dẫn HS cách tìm một tệp

tin trong máy tính

Nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa C ở ngănbên trái Quan sát sự thay đổi của ngăn bênphải cửa sổ Sau đó nháy chuột ở dấu + bêntrái biểu tượng đĩa C Quan sát sự thay đổicủa ngăn bên trái cửa sổ Nếu nháy đúpchuột vào biểu tượng một đĩa, ngăn bên phảicho ta thấy các thư mục và tệp có trong đĩađó

HS tìm một tệp tin trong máy tính (VD: mộttệp ảnh, một tệp văn bản )

Tóm tắt lại nội dung bài học

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài và xem trước bài mới

Trang 8

- -Thứ … ngày … tháng … năm 201

TUẦN 3 Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin được lưu như thế nào trong máy tính?

Em hiểu thế nào là thư mục?

2 Bài mới.

HĐ1: Mở Tệp đã có trong máy tính:

GV giới thiệu bài: Khi làm việc

với máy tính, có thể em đã tạo ra

các tệp: tệp văn bản, tệp hình vẽ,

khi cần em có thể mở lại những

tệp đó để sửa đổi

Để mở một tệp (văn bản hay hình

vẽ) đã được lưu trên máy tính, em

cần nhớ tên thư mục chứa tệp đó

Trang 9

GV sử dụng máy tính thực hiện

thao tác mở một tệp tin đã có sẵn

trong máy cho HS quan sát và yêu

cầu HS thực hiện thao tác mở một

tệp tin

B2: Nháy vào nút Folder B3: Nháy chuột trên thư mục chứa tệp cần mở.B4: Nháy đúp chuột trên biểu tượng tệp cầnmở

HS quan sát và thực hiện thao tác theo sựhướng dẫn của GV

HĐ2: Lưu kết quả làm việc trên máy tính.

GV: Khi làm việc với máy tính, để tiến

hành lưu một tệp tin: VD như tệp văn

bản, tệp hình vẽ ta tiến hành như thế

nào? Vậy để biết cách lưu kết quả sau

khi làm việc với máy tính ta tiến hành

lưu tệp tin như sau

GV hướng dẫn HS thao tác lưu tệp tin

GV sử dụng máy tính thực hiện thao

tác lưu một tệp tin vào trong máy cho

HS quan sát và yêu cầu HS thực hiện

thao tác lưu một tệp tin

(Yêu cầu HS khởi động Word soạn

thảo câu ca dao:

“Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba”)

HS lắng nghe

HS ghi vở:

Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S sau

đó thực hiện theo các bước sau:

B1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng ổ đĩachứa thư mục em cần lưu kết quả

B2: Nháy đúp chuột trên biểu tượng của thưmục

B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save

Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một thưmục, em có thể mở tiếp các thư mục conbên trong nó

Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một thưmục, em có thể mở tiếp các thư mục conbên trong nó Ta có thể lưu tệp trên đĩacứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, nhưngkhông lưu được trên đĩa CD Muốn ghithông tin trên đĩa CD

HS tiến hành thực hành

3/ Củng cố - dặn dò:

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài

Trang 10

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

(Tiết 6)

- Học sinh biết cách tạo và lưu tệp tin trên máy tính

- Biết được cách sắp xếp tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có

- Kiểm tra bài cũ: Thông tin được lưu như thế nào trong máy tính?

Em hiểu thế nào là thư mục?

2 Bài mới.

HĐ1: T o th m c riêng c a em.ạo thư mục riêng của em ư mục: ục: ủa em.

Giới thiệu bài: GV giới thiệu lại cách

lưu tệp tin sau khi kết thúc phiên làm

việc với máy tính

Làm thế nào để các tệp văn bản, hình

ảnh… mà ta vừa tạo ra được sắp xếp

một cách ngăn nắp, khoa học

=> Lưu vào các thư mục riêng

Kết quả làm việc trên máy tính ngày

càng nhiều Để thuận tiện cho việc tìm

về sau, ta sẽ cần một thư mục riêng lưu

giữ các kết quả đó

HS lắng nghe và quan sát để nhớ lại cáchlưu một tệp tin

Tạo thư mục riêng của em

B1: Vào ổ đĩa cần tạo thư mụcB2: Nháy nút phải chuột trong ngăn bênphải cửa sổ

B3: Trỏ chuột vào new

B4: Nháy vào FolderB5: Gõ tên cho thư mục rồi nhấn phím

Trang 11

GV hướng dẫn HS cách tạo thư mục.

GV Yêu cầu HS tạo một thư mục của

GV nhắc lại cách tổ chức thông tin

trong máy tính thông qua các tệp và thư

mục

Yêu cầu HS khởi động máy tiến hành

các thao tác tạo một thư mục riêng của

mình sau đó khởi động phần mềm soạn

thảo Word lên và soạn thảo bài thơ sau

“Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhụy vàng

Nhụy vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn”

GV yêu cầu HS tiến hành lưu tệp tin

này vào thư mục vừa tạo

HS lắng nghe và quan sát và tiến hànhthực hành dưới sự quan sát và hướng dẫncủa GV

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài và xem trước bài mới

Trang 12

TUẦN 4 CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

(Tiết 7)

- Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về phần mềm đồ hoạ Paint

- Nhận biết các công cụ vẽ, sử dụng thành thạo hơn với chuột

- Rèn tư duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt

quen với phần mềm tập vẽ Paint hôm

nay chúng ta tiếp tục học vẽ với phần

mềm tập vẽ paint Yêu cầu học sinh

Trang 13

Trong số các công cụ dưới đây công cụ

Trong hai biểu tượng sau, biểu tượng

nào được gọi là biểu tượng trong suốt?

GV nhắc lại tho tac sao chép hình cho

HS và thao tác cho HS quan sát

Nháy đúp chuột vào biểu tượng của Paint

GV yêu cầu học sinh Mở tệp dongho.bmp

Bằng cách sao chép và di chuyển hình, hãy

ghép các mảnh của hình 17a thành bức tranh

dân gian Đông Hồ như trong hình17b

GV hướng dẫn và giúp đỡ các HS làm chưa

được

HS tiến hành thực hành di chuyểnsao chép hình để ghép các mảnhcủa bức tranh lại

Trang 14

- Nhận biết các công cụ vẽ, sử dụng thành thạo hơn với chuột.

- Rèn tư duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt

cụ tô màu và cách sao chép hình để tạo

các mẫu trang trí như hình 31

Trang 15

HĐ2: V hình e-líp, hình tròn.ẽ hình chữ nhật, hình vuông.

GV yêu cầu học sinh nhận biết trong số

các công cụ dưới đây, hãy chỉ ra công

cụ dùng để vẽ hình e líp

GV giới thiệu lại cách vẽ hình chữ nhật

và hình vuông cho HS

Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em

cần thêm thao tác nào để vẽ được hình

tròn?

Có những kiểu vẽ hình e-líp nào?

GV yêu cầu HS mở tệp clock.bmp với

hình chú gấu bông cho sẵn, em hãy vẽ

chiếc đồng treo tường có hình nền là

chú gấu bông theo các bước như sau:

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài và xem trước bài mới và tìm hiểu các công cụ tronghộp công cụ

Trang 16

TUẦN 5 Bài 2: SỬ DỤNG BÌNH XỊT MÀU

(Tiết 9)

- HS biết cách sử dụng bình xịt màu

- Biết kết hợp với các công cụ khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao

- Rèn kĩ năng vẽ hình Giáo dục tính sáng tạo, phát triển tư duy

GV giới thiệu bài: Làm sao để vẽ được

hàng nghìn bông tuyết rơi, hàng vạn

chiếc lá của cây cổ thụ hay cảnh thần

tiên của đêm pháo hoa-đã có ngay công

cụ Bình xịt màu Thay vì vẽ từng chấm

nhỏ trên hình, em có thể dùng bình xịt

màu để phun các chấm màu lên hình

GV yêu cầu học sinh khởi động máy

tính và khởi động phần mềm tập vẽ

Paint

Giới thiệu công cụ bình xịt màu cho

HS

Khi thực hiện các thao tác để tạo hình

từ bình xịt màu, kết quả đạt được tuỳ

vào các điều khiển chuột, em có thể tạo

Trang 17

ra các vùng màu thưa hay dày, nhạt hay

đậm trên bức tranh

B2: Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộpcông cụ

B3: Chọn màu xịtB4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm trênvùng muốn xịt

Chú ý: Nháy chuột trái để phun bằng màu

tô, nháy chuột phải để phun bằng màu nền

HĐ2: Thực hành.

GV yêu cầu học sinh sử dụng công cụ và

công cụ để vẽ hình bông hoa như mẫu sau:

GV hướng dẫn và giúp đỡ các HS làm chưa

được

Nhận xét ưu, nhược điểm

Động viên những HS làm bài chưa tốt khuyến

- Biết kết hợp với các công cụ khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao

- Rèn kĩ năng vẽ hình Giáo dục tính sáng tạo, phát triển tư duy

Trang 18

kỹ năng xử dụng công cụ này hôm nay chúng

ta sẽ thực hành với công cụ này Yêu cầu học

sinh khởi động máy tính sau đó khởi động

Chọn công cụ , dùng màu trắng và hai màu

xanh (đậm nhạt khác nhau) có trong hộp màu

để vẽ từng lớp sóng dưới đáy thuyền

Chọn màu vàng để tô màu ông Mặt trời, màu

HS tiến hành thực vẽ theo mẫu bứctranh

Trang 19

nâu đỏ để tô màu mạn thuyền và các màu khác

để tô màu cho cánh buồm

Động viên những HS làm bài chưa tốt khuyến

khích các em có bài vẽ đẹp

Hướng dẫn HS về nhà tập vẽ mõy và trăng theo mẫu trờn hỡnh 2

Trang 20

TUẦN 6 Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

(Tiết 11)

- Biết cách sử dụng công cụ dùng để gừ chữ trong paint

- Biết cách ghi chữ cho bức tranh của mình

- Tạo hứng thú, sự yêu thích, say mê môn học

Giới thiệu bài : Đôi khi em muốn viết

thêm vào bức tranh một vài câu thơ,

một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng

vẽ tranh hoạc ghi tên tác giả Công cụ

viết chữ có trong paint giúp em làm

được điều đó

GV giới thiệu cho HS biết dòng chữ

em viết có màu là màu bút vẽ, còn

khung chữ sẽ có màu của màu nền vừa

HS lắng nghe

HS khởi động máy tínhCác bước thực hiện:

B1: Chọn công cụ Viết chữ (biểu tượngchữ A) trong hộp công cụ

B2: Nháy chuột vào vị trí mà em muốnviết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khungchữ

B3: Gõ chữ vào khung chữB4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ đểkết thúc

Chú ý: Trước hoặc sau khi chọn công cụ

để viết chữ lên tranh, em có thể chọn

Trang 21

chọn lại màu chữ và màu khung chữ.

Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữkhi cần thiết

Nếu sau khi chọn công cụ và nháy

chuột vào vùng vẽ mà thanh công cụ

Fonts không xuất hiện thì ta hãy vào

mục View->Text Toolbar; hoặc nháy

chuột phải vào khung chữ và chọn Text

Toolbar

Để màu của khung chữ khác màu nền

ta chọn biểu tượng Không trong suốt

Để màu của khung chữ là màu nền thì

ta chọn biểu tượng Trong suốt

Thanh công cụ này sẽ được hiện ra khi emchọn công cụ và nháy chuột vào vùngvẽ

Để màu của khung chữ khác màu nền

ta chọn biểu tượng Không trong suốt

Để màu của khung chữ là màu nền thì

ta chọn biểu tượng Trong suốt

Hai kiểu viết chữ lên tranhKiểu: Màu của khung chữ khác màu nền

Kiểu: Màu của khung chữ cũng chính là màunền

HĐ4: Thực hành.

Phông chữ Cỡ chữ Kiểu chữ

Trang 22

Ví dụ cho thấy sự khác nhau giữ kiểu màu của khung chữ

khác màu nền và kiểu màu của khung chữ cũng chính là

- Biết cách sử dụng công cụ dùng để ghi chữ trong paint

- Biết cách ghi chữ chú thích cho bức tranh của mình

Trang 23

HĐ của GV HĐ của HS

Giới thiệu bài: Giới thiệu và nêu tác dụng

của công cụ viêt chữ lên hình nhằm chú

thích cho bức tranh của mình nhằm tăng

tính chính xác cho thông tin trong tranh

GV yêu cầu học sinh khởi động máy tính

sau đó khởi động phần mềm tập vẽ Paint

+ Đưa con trỏ chuột vào phần diện tích vẽ

và vẽ các cây theo mẫu

+ Tụ màu theo mẫu

+ Chọn cụng cụ Gừ chữ

+ Kớch chọn màu

+ Kích chuột ở phần dưới hỡnh cho xuất

hiện Con trỏ text và gừ cõu thơ:

Một cõy làm chẳng nờn non

Ba cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao

2 Dùng công cụ thích hợp để vẽ hỡnh và

gừ chỳ thớch theo cỏc mẫu dưới đây:

Chỳ ý: Trong trường hợp em không gừ

được tiếng Việt, GV phải giúp đỡ các em

Trang 24

nhỏ con người thường dùng các dụng

cụ như kính hiển vi, kính lúp Trong

phần mềm tập vẽ Paint để chỉnh sửa

các hình vẽ được dễ dàng người ta

cũng dùng một công cụ có tên công

cụ phóng to hay còn gọi là kính lúp

GV giới thiệu cho HS quan sát và

nhận biết công cụ phóng to trong hộp

Trang 25

cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ.

Chú ý: Thao tác viết chữ không thực hiệnđược khi hình vẽ đang được phóng to

HS thực hành theo sự hướng dẫn của GV

HĐ2: Hi n th b c tranh dển hình ị bức tranh dưới dạng lưới ức tranh dưới dạng lưới ư mục:ới công cụ viết chữ ạo thư mục riêng của em.i d ng lư mục:ới công cụ viết chữ.i.

GV trong quá trình vẽ cần độ chính

xác và làm cho hình mịn hơn, xóa

bớt các nét thừa hoặc dùng các công

cụ như bút chì và cọ vẽ hay tô màu

Paint có chức năng cho phép chúng

ta hiển thị hình vẽ trên một lưới ô

vuông

Thao tác để hiển thị lưới ô vuông

được tiến hành như sau:

GV thực hiện mẫu cho HS quan sát

hướng dẫn HS thao tác trên máy

Trang 26

- HS không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trau chuốt chohình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn.

Giới thiệu bài: GV nhắc lại cho HS

cách sử dụng công cụ trau chuốt hình

và mở rộng cho HS trong quá trình vẽ

phần mềm Pain ngoài cách sao chép

hình để tạo ra các hình giống nhau thì

Paint còn hỗ trợ cho chúng ta công cụ

lật và xoay hình vẽ

Thao tác để c xoay và lật hình vẽ được

tiến hành như sau:

GV thực hiện thao tác xoay và lật với

hình vẽ dưới đây cho HS quan sát (Con

kiến bên trái có được nhờ sao chép con

kiến bên phải rồi lật theo chiều nằm

B3: Chọn kiểu lật hoặc quay cần thựchiện

Các kiểu lật hoặc quay hình vẽ mà Paint

có thể thực hiện:

* Flip horizontal: lật theo chiều nằmngang

* Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng

HS thực hành xoay lật theo sự hướng dẫncủa GV

Trang 27

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo tư duy lôgic.

Trang 28

2 Sử dụng công cụ để vẽ các quả kem với

chuyển các trái cây và thìa thành như hình vẽ:

ra các ly và trái cây với màu sắc khác nhau

Bước 1: Tạo chiếc lá màu xanh:

trong tạo ra một hình vuông có màu xanh (H1)

hình (H2) và di chuyển qua bên đối diện (H3)

tương tụ lặp lại bước này với (H4) và (H5)

Bước 2: Sao chép cái lá vừa tạo được thành 2

Trang 29

lá vừa sao chép là màu vàng sau đó khớp hai

Lặp lại quá trình sao chép với H3 rồi ghép các

hình lại với nhau cho đến lúc kín bức tranh

GV quan sát giúp đỡ những HS còn chưa làm

- Rèn tính cẩn thận, sáng tạo tư duy lôgic

Trang 30

các đường cong làm núi (H1) và vẽ cảnh cánh

đồng và con đường như H2 Sử dụng công cụ

vẽ các thân cây (chọn nét vuông ) và vạch

phân cách của con đường (chọn nét xiên )

màu vẽ là màu xanh lá) như H4:

Bước 2: Tô màu:

vừa vẽ

Bước 3: Vẽ chiếc ôtô :

cụ vẽ chiếc ôtô sau đó tô màu cho chiếc

ôtô vừa vẽ thêm hoàn thiện bức vẽ

GV quan sát giúp đỡ những HS còn chưa làm

được

Nhận xét củng cố và động viên khuyến khích

HS

HS khởi động máy tính và phầnmềm Paint

HS tiến hành thực hành theo hướngdẫn của GV:

Trang 31

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiết sau thực hành.

HS tiến hành thực hành theo hướngdẫn của GV:

Trang 32

tường nhà cửa chính cửa sổ sau đó sử dụng

vẽ các thân cây và cảnh núi đồi Rồi sử

màu xanh lá) và núi như hình bên :

Bước 2: Tô màu:

Dặn HS xem lại nội dung bài học

Trang 33

GV phát đề cho HS sau đó cho thực hành trên máy tính

Trong quá trình HS thực hành GV quan sát, nghiêm cấm HS hỏi bài nhau

Đề bài

Vẽ một bức tranh chủ đề: Làng quê thân yêu của em

Bức tranh gồm: Cây, ngôi nhà, và một số hình phụ hoạ tuỳ học sinh.Bức tranh đúng chủ đề, đẹp, sinh động, độc đáo: 9 - 10đ

Bức tranh đúng chủ đề nhưng chưa đầy đủ: 7-8 đ

Bức tranh vẽ chưa hoàn chỉnh: 5-6 đ

IV Củng cố: Nhận xét tiết kiểm tra.

V Hướng dẫn về nhà.

Trang 34

- -TUẦN 10

CHƯƠNG 3: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH.

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM “CÙNG HỌC TOÁN 5”

- Giáo dục tính tìm tòi khám phá, ham học Luôn hứng thú tìm những phần mềmmới phục vụ cho học tập

GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

+ Máy tính giúp chúng ta thực hiện những công việc

gì?

+ Chúng ta đã học những gì cùng máy tính?

GV củng cố chốt ý

Máy tính giúp con người giải quyết các công việc

trong cuộc sống, giúp người ta giải trí và học tập

Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với phần mềm “Cùng

HS trả lờiMáy tính giúp con ngườilàm việc, học tập, giải trí.Chúng em học vẽ, học soạnthảo, học toán

HS lắng nghe

Trang 35

học toán 5” đây là phần mềm giúp em học, ôn luyện

và làm bài tập môn Toán theo chương trình sách giáo

khoa Em sẽ được học ôn luyện các phép toán liên

quan đến số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia số thập phân

H 2: M n hình kh i Đ1 Thực hành: ành: ởi động chính của phần mềm động chính của phần mềm ng chính c a ph n m m ủa em ần mềm ềm.

Giáo viên giới thiệu biểu tượng của phần

mềm “Cùng học toán 5” cho HS quan sát và

nhận biết

GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

+ Nêu cách khởi động phần mềm tập vẽ

Paint?

Vậy để khởi động phần mềm cùng học toán 5

ta cũng làm giống như cách khởi động phần

mềm Panit đó là:

Nháy đúp chuột vào biểu tượng của phần

mềm “Cùng học toán 5” trên màn hình nền

Desktop

GV yêu cầu HS khởi động máy tính

Thực hành thao tác khởi động và thoát khỏi

phần mềm “Cùng học toán 5”

GV giới thiệu cách tiến hành thực hiện luyện

tập giải toán cùng phần mềm cho HS:

HS quan sát nhận biết biểu tượng củaphần mềm “Cùng học toán 5” trênmàn hình nền Desktop

HS trả lờiNháy đúp chuột vào biểu tượng củaphần mềm tập vẽ Paint

Sau khi nháy chuột vào nút bắt đầu giao diện của màn hình có dạng

Trang 36

Trong đó các nút kiến thức chính của phần mềm bao gồm:

Nhân số thập phân với 10,

Chia số thập phân với 10,

Trang 37

- Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng củaphần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người, trong đó có việchọc tập các môn học cụ thể.

Màn hình hiện ra ta tiên hành nháy chuột vào một

mục mà ta muốn tham gia luyện tập

Với một mục luyện tập thì có sự thể hiện khác nhau

Trang 38

GV hướng dẫn HS cách kết thúc bài ôn luyện giải

HS thực hành

M t s nút i u khi n: ộng chính của phần mềm ố nút điều khiển: đ ềm ển hình.

3/ Củng cố - dặn dò:

- -Nơi hiện kết quả đúng

Các vị trí làm sai Thông báo

đã làm sai

Trang 39

- Học sinh làm quen sử dụng các chức năng của phần mềm “Cùng học toán 5”.

- Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện đúngtheo quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm

- Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng củaphần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người, trong đó có việchọc tập các môn học cụ thể

GV hướng dẫn lại cho HS cách tiến hành luyện tập

giải toán cùng phần mềm “Cùng học toán 5”

GV tiến hành thực hiện luyện tập mẫu cho HS quan

sát

GV yêu cầu HS tiến hành thực hành

GV yêu cầu HS thực hành luyện tập giải toán bằng

phần mềm “Cùng học toán 5” với nút lệnh

HS thực hiện khởi động máy

và phần mềm “Cùng học toán5”

HS chú ý quan sát

HS quan sát

HS thực hành

Trang 40

Tóm tắt lại nội dung bài học.

- Học sinh làm quen sử dụng các chức năng của phần mềm “Cùng học toán 5”

- Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau, thực hiện đúngtheo quy trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm

- Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng củaphần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con người, trong đó có việchọc tập các môn học cụ thể

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	4,17 MB