PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ HẠ LONGTRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM HỌC 2017 - 2018 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng c
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ HẠ LONG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM HỌC 2017 - 2018
Mức độ
Chủ đề
Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Văn bản
- Tinh thần yêu
nước của nhân dân
ta
- Ca Huế trên sông
Hương
Xác định tên tác phẩm, tác giả
Hiểu được y nghĩa văn bản
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1 1,0
10 %
1 1,0
10 %
2 2,0
20 %
Tiếng Việt
- Câu rút gọn.
- Chuyển đổi câu
chủ động thành câu
bị động
- Thêm trạng ngữ
cho câu
Nhận biết được câu rút gọn và thành phần bị lược bớt trong câu rút gọn cụ thể; biết xác định thành phần trạng ngữ trong một câu văn cụ thể
Đặt câu
có sử dụng trạng ngữ, nêu y nghĩa của trạng ngữ
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1 1,0 10%
1 1,0 10%
2 2,0 20%
Tập làm văn:
Tạo lập văn bản
nghị luận giải
thích
Biết tạo lập một bài văn nghị luận giải thích
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1 6,0
60 %
1 6,0
60 %
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
2 2,0 20%
1 1,0 10%
1 1,0 10%
1 6,0
60 %
5 10 100
%
Trang 2PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ HẠ LONG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 7
NĂM HỌC 2017- 2018
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 90 phút
( Không kể thời gian giao đề )
PHẦN I (4 điểm):
Câu 1 (3 điểm): Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi phía dưới:
“Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.”
(Ngữ văn 7, tập II - Nhà xuất bản giáo dục)
a Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào? Do ai sáng tác ?
b Nêu y nghĩa của tác phẩm có đoạn trích trên ?
c Chỉ ra câu rút gọn có trong đoạn văn trên và xác định thành phần bị lược bớt trong câu rút gọn em vừa tìm?
Câu 2 (1 điểm): Em hãy đặt một câu nêu nội dung của đoạn trích trên, trong đó có sử
dụng thành phần trạng ngữ Gạch chân dưới trạng ngữ và cho biết y nghĩa của trạng ngữ trong câu văn em vừa đặt
PHẦN II (6 điểm): Người xưa có câu:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Theo em, người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy?
****************Hết*****************
ĐỀ CHẴN
Trang 3PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ HẠ LONG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 7
NĂM HỌC 2017- 2018
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 90 phút
( Không kể thời gian giao đề )
PHẦN I(4 điểm):
Câu 1 (3 điểm): Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi phía dưới:
“Xứ Huế vốn nổi tiếng với các điệu hò, hò khi đánh cá trên sông ngòi, biển cả,
hò lúc cấy cày, gặt hái, trồng cây, chăn tằm Mỗi câu hò Huế dù ngắn hay dài đều được gửi gắm ít ra một ý tình trọn vẹn Từ ngữ địa phương được dùng nhuần nhuyễn và phổ biến, nhất là trong các câu hò đối đáp tri thức, ngôn ngữ được thể hiện thật tài ba, phong phú.”
(Ngữ văn 7, tập II - Nhà xuất bản giáo dục)
a Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm nào ? Do ai sáng tác ?
b Nêu y nghĩa của tác phẩm đó ?
c Chỉ ra và xác định câu bị động có trong đoạn văn trên ?
Câu 2 (1 điểm):
Bằng hiểu biết của em qua văn bản Ca Huế trên sông Hương của Hà Ánh Minh,
em hãy đặt một câu có nội dung nhận xét về sự hình thành của ca Huế, trong đó có sử dụng thành phần trạng ngữ Gạch chân dưới trạng ngữ và cho biết y nghĩa của trạng ngữ trong câu văn em vừa đặt
PHẦN II (6 điểm): Người xưa có câu:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Theo em, người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy?
****************Hết*****************
ĐỀ LẺ
Trang 4PHÒNG GD& ĐT THÀNH PHỐ HẠ LONG
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2017 – 2018
1a - Đoạn văn trích từ tác
phẩm “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”
- Tác giả : Hồ Chí Minh
0.5điểm
0,5 điểm
- Đoạn văn trích từ tác phẩm “Ca Huế trên sông Hương”
- Tác giả : Hà Ánh Minh
0.5điểm
0,5 điểm
1b - Ý nghĩa văn bản :
Truyền thống yêu nước quí báu của nhân dân ta cần được phát huy trong mọi hoàn cảnh lịch sử để
góp phần bảo vệ và xây dựng đất nước
1,0 điểm - Ý nghĩa văn bản :
Ghi chép lại một buổi ca Huế trên sông Hương và thể
hiện niềm tự hào của tác giả
về di sản văn hóa độc đáo của Huế nói riêng, của dân tộc nói chung
1,0 điểm
1c - Câu rút gọn :
“Có khi … dễ thấy”
“Nhưng cũng có khi … trong hòm”
“Nghĩa là … kháng chiến”
1,0 điểm - Câu bị động :
“Mỗi câu hò Huế … trọn vẹn.”
“Từ ngữ … phong phú”
1,0 điểm
2 - Đặt đúng câu về hình
thức, nội dung, có sử dụng trạng ngữ
+ Nội dung: Bổn phận / trách nhiệm của chúng ta để phát huy tinh thần yêu nước trong hoàn cảnh cụ thể
- Nêu đúng y nghĩa của trạng ngữ
0,25 điểm 0,5 điểm
0,25 điểm
- Đặt đúng câu về hình thức, nội dung, có sử dụng trạng ngữ
+ Nội dung: Ca Huế hình thành từ dòng nhạc dân gian
và nhạc cung đình:
- Nêu đúng y nghĩa của trạng ngữ
0,25 điểm 0,5 điểm
0,25 điểm
3 1 Về kĩ năng:
- Đúng phương pháp bài văn nghị luận giải thích
- Biết dùng từ đặt câu, diễn đạt lưu loát, mạch lạc, bài viết có sự liên kết chặt chẽ giữa các y các đoạn
- Bố cục đủ 3 phần hoàn chỉnh
2 Về kiến thức:
I Mở bài:
1,0 điểm
0,5 điểm
Trang 5– Nhân dân ta từ xưa đến nay vốn có truyền thống yêu thương, đùm
bọc giúp đỡ lẫn nhau
– Dẫn câu ca dao: “Nhiễu điều… nhau cùng”
– Đây là nhắc nhở mọi người phải có lòng nhân ái, giúp đỡ lẫn
nhau
II Thân bài:
a Giải thích ý nghĩa câu ca dao:
– Nghĩa đen: “Nhiễu điều” là thứ tơ lụa màu đỏ đẹp đắt giá; “giá
gương” là vật dụng bằng gỗ chạm khắc khéo léo vừa đỡ lấy tấm
gương soi vừa để trang hoàng nhà cửa Hai vật dụng luôn đi đôi với
nhau bao phủ, chở che cho nhau mà cả hai trở nên có giá trị, được
tôn vinh thêm nét đẹp
– Nghĩa bóng: Từ hai hình ảnh ví von gợi cảm đó, người xưa muốn
nêu lên một lời khuyên: Là người trong một nước ta phải biết yêu
thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là trong lúc hoạn nạn, khó
khăn
Đây là chân lí, là phương châm sống cho mỗi người chúng ta
b Giải thích cơ sở chân lý:
– Về mặt tình cảm: Người cùng chung một nước có cùng chung một
nguồn gốc lịch sử, cùng chung một tổ tiên, nói cùng một thứ tiếng
“mẹ đẻ”, cùng phong tục tập quán… không khác gì anh em trong
một nhà
– Về mặt lí trí: Không ai có thể sống lẻ loi trong xã hội được mà
phải hòa nhập vào cộng đồng, phải có bổn phận nghĩa vụ đối với
nhau cùng nhau gắn bó, đoàn kết để đưa đất nước tiến lên
- Liên hệ với câu tục ngữ/ ca dao có nội dung tương tự: anh em như
thể…/ Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ…
c Giải thích cơ sở thực tế:
– Đây là cách sống, là đạo lí truyền thống của dân tộc ta từ ngàn
2điểm
1,5 điểm
1,5 điểm
0,5 điểm
Trang 6– Nhờ tình tương thân tương ái đó mà dân tộc đã vượt qua biết bao
gian khổ: từ lúc dựng nước, giữ nước, đoàn kết, yêu thương, đùm
bọc nhau trong chiến đấu chống giặc thù, đoàn kết, yêu thương đùm
bọc nhau khi trong nước có thiên tai lũ lụt Chính nhờ tinh thần “lá
lành đùm lá rách”, “miếng khi đói bằng gói khi no” của người trong
một nước nên đất nước ta, dân tộc ta mới đứng vững vàng cho đến
hôm nay
– Yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau phải xuất phát từ lòng chân thành,
tự nguyện, tự giác thì mới là nghĩa cử cao đẹp, đáng trân trọng Nó
vừa thể hiện nhân cách đạo đức của con người vừa là nền tảng xây
dựng xã hội tốt đẹp
III Kết bài:
- Khẳng định lại y nghĩa câu ca dao mãi mãi là một bài học giáo dục
sâu sắc về đạo lí làm người
- Liên hệ bản thân: Tình cảm yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau
cần được phát huy ngày càng mạnh mẽ để cùng nhau xây dựng đất
nước Việt Nam giàu đẹp
* Lưu ý:
Trên đây chỉ là những gợi ý chung GV chấm bài cần căn cứ vào bài làm cụ thể của HS, thảo luận trong nhóm CM để thống nhất cho điểm linh hoạt