Hơn 12.000 bài luyện tập cơ bản đến nâng cao giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức một cách chủ động và hiệu quả hơn., Học và làm bài tập Online. Các dạng từ cơ bản đến nâng cao. Bài kiểm tra . Ôn tập hè môn với Luyện thi 123.com., Website học .
Trang 1HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
(Thời gian 15 - 20 phút) Khám phá khoa học Nhận biết, gọi tên và nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm của xe đạp và xe máy
- Kỹ năng: Trẻ biết nêu đặc điểm của xe đạp và xe máy Biết nêu những đặc điểm giống và khác nhau của xe đạp và xe máy
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực, an toàn khi tham gia giao thông (ngồi trên xe ngay ngắn, không đùa giỡn) Giáo dục trẻ về luật lệ an toàn giao thông: Khi đi bộ phải
đi trên vỉa hè bên phải; khi đi xe thì đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi tiếp
* Nội dung tích hợp:
+ Toán: Đếm số lượng, so sánh số lượng, xác định bên phải, bên trái
+ GD thể chất: Đi qua đường hẹp
+ Trò chơi Ai nhanh nhất, Kết nhóm
+ Hát Đi xe đạp.
II CHUẨN BỊ
- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh mẫu xe đạp và xe máy
- Tranh ô tô, xe máy và xe đạp cho từng trẻ Rổ đựng
- Gậy để xếp thành đường hẹp
- Hai bảng bông có phân hai làn đường cho xe đạp và xe máy
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện
- Cô đố trẻ: Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon Chuông kêu kính coong Đứng yên thì đổ Đó là xe gì? (Xe đạp)
Trang 2- Cô hỏi trẻ: Ngoài xe đạp, các con còn biết trên đường có những PTGT gì nữa không?
Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại
- Hôm nay cô mang tới cho lớp một món quà các con đoán xem gì nào?
- Cô giới thiệu tranh mẫu
- Cô đưa ra tranh mẫu xe đạp và hỏi trẻ:
+ Đây là gì vậy các con?
+ Xe đạp này màu gì?
+ Thế xe đạp có những bộ phận nào? (ba bộ phận: đầu xe, thân xe, bánh xe).
+ Xe đạp có mấy bánh xe? (Hai bánh).
+ Bánh xe đạp có dạng hình gì? (Hình tròn).
+ Xe đạp chở được mấy người? (Hai người).
+ Làm sao để xe đạp chạy được? (Phải có người đạp).
+ Xe đạp chạy ở đâu? (Trên đường).
+ Vậy xe đạp là PTGT đường gì? (Đường bộ).
+ Chuông xe đạp kêu thế nào? (Kính coong)
- Cho trẻ hát và vận động theo bài Đi xe đạp.
Bây giờ các con xem cô có gì nữa nha (Cô đưa ra mẫu xe máy) Cô đặt câu hỏi cho
trẻ:
+ Tranh vẽ xe gì vậy các con?
+ Xe máy này màu gì?
+ Vậy xe máy có những bộ phận nào? (ba bộ phận: Đầu xe, thân xe, bánh xe).
+ Xe máy có mấy bánh xe? (Hai bánh)
+ Bánh xe máy có dạng hình gì? (Hình tròn)
+ Xe máy chở được mấy người? (Hai người)
+ Xe máy chạy bằng gì? (Bằng xăng)
+ Xe máy là PTGT đường gì? Vì sao con biết? (Đường bộ)
+ Còi xe máy kêu thế nào? (bim bim)
+ Khi ngồi trên xe máy thì phải đội gì? (Mũ bảo hiểm)
- Cho trẻ chơi giả làm xe máy
- Cô gợi hỏi cho trẻ so sánh xe đạp và xe máy:
+ Giống nhau: Đều là PTGT đường bộ, đều chở được ít người người, có hai bánh, bánh có dạng hình tròn
Trang 3+ Khác nhau: Xe đạp chạy chậm Phải có người đạp.
Xe máy chạy nhanh hơn, phải đổ xăng và đội mũ bảo hiểm
Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai nhanh nhất?
- Cô phát cho trẻ lấy tranh lô tô xe đạp và xe máy
- Khi cô nói phương tiện nào thì trẻ giơ mẫu xe theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Kết nhóm: Mỗi trẻ chọn một PTGT mình thích, kết nhóm
theo yêu cầu của cô Ví dụ nhóm xe máy bên tay trái của cô, nhóm xe đạp bên tay phải (Chơi khoảng 2 lần)
Hoạt động 4: Củng cố: Thi xem ai nhanh
- Hôm nay lớp mình học rất giỏi nè Cô sẽ thưởng cho các con trò chơi: Thi xem ai
nhanh.
- Cô chia lớp thành hai đội, xếp thành hai hàng dọc Khi có hiệu lệnh, lần lượt mỗi bạn ở mỗi đội sẽ đi qua đường hẹp, đến rổ lấy một loại xe và dán lên bảng đúng vị trí của nó Đội nào được nhiều xe hơn sẽ thắng
- Cô cho trẻ chơi, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ chơi đúng luật
- Cô nhận xét quá trình chơi, công bố kết quả
HOẠT ĐỘNG
Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, gia đình.
Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu và dán các phương tiện giao thông đường bộ Làm các
phương tiện giao thông bằng nguyên vật liệu mở
Góc xây dựng: Xây bến xe.
Góc âm nhạc: Tập hát và gõ nhịp một số bài hát theo chủ đề.
Góc văn học: Xem tranh, trò chuyện về các loại phương tiện giao thông.
Góc thiên nhiên: Chơi cát nước Chăm sóc cây.
Góc toán: Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Trẻ biết tự chọn góc chơi mình thích, biết chơi các trò chơi có trong góc
- Cháu nhập vai chơi và thể hiện hành động đúng với vai mình đảm nhận
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, tô màu, di màu, không tô lem ra ngoài, bôi keo
và dán
Trang 4- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu sẵn có để xây bến xe, sắp xếp các khu vực đậu xe phù hợp, đẹp mắt
- Trẻ biết hát và sử dụng các loại nhạc cụ âm nhạc để gõ theo nhịp các bài hát trong chủ đề
- Trẻ biết cách thêm, bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết chăm sóc, tưới cây
- Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi, chơi trật tự
- Trẻ biết dùng ngôn ngữ trong các trò chơi
- Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn, không quăng ném đồ chơi, chơi xong biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
II CHUẨN BỊ
- Góc phân vai: bàn, ghế, đồ chơi gia đình (chén, bếp), đồ chơi bác sĩ (thuốc, ống
nghe…), đồ chơi bán hàng rau quả
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, hồ dán, giấy màu, màu sáp, các nguyên vật liệu mở như
vỏ hộp, vụn nhựa…
- Góc xây dựng: Vật liệu xây dựng: Lõi phim, cây xanh, các phương tiện giao thông.
- Góc âm nhạc: Máy, đĩa nhạc, trống lắc, xúc xắc, phách tre, mũ múa.
- Góc thiên nhiên: Cát, nước, dụng cụ đựng…
- Góc văn học: Tranh, truyện về các loại PTGT.
- Góc toán: Tranh lô tô các loại PTGT.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát, vận động theo nhạc bài Em đi qua ngã tư đường phố.
- Trong lớp mình có những góc chơi nào?
+ Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng, gia đình.
+ Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu và dán các phương tiện giao thông đường bộ Làm các
phương tiện giao thông bằng nguyên vật liệu mở
+ Góc xây dựng: Xây bến xe.
+ Góc âm nhạc: Tập hát, gõ nhịp một số bài hát theo chủ đề.
+ Góc văn học: Xem tranh, trò chuyện về các phương tiện giao thông đường bộ + Góc thiên nhiên: Chơi cát nước.
Trang 5- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi Bây giờ cô sẽ cho các con tự chọn góc chơi
mà mình thích nhé
- Cho trẻ giả làm những chiếc xe ô tô chạy vào góc chơi
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cháu về góc chơi thỏa thuận vai chơi
- Trong khi trẻ chơi, cô bao quát và cùng chơi với trẻ Xử lý các tình huống có thể xảy ra, những hành vi chưa đúng
- Cô đặt câu hỏi, tạo tình huống để trẻ tự suy nghĩ và trả lời bằng ngôn ngữ của trò chơi
- Cô gợi ý cháu liên kết với các góc chơi khác
+ Góc phân vai: Trẻ tự phân vai chơi và thể hiện đúng vai chơi: Mẹ đi chợ mua thức ăn, con ở nhà giúp mẹ dọn nhà, chuẩn bị bàn ăn; mẹ dẫn con đi khám bác sĩ
+ Góc nghệ thuật: Sử dụng màu sáp để tô màu tranh các loại PTGT Cắt dán các phương tiện giao thông từ giấy màu Dùng các nguyên vật liệu sẵn có để làm các loại PTGT
+ Góc xây dựng: Trẻ tự phân vai và nhận vai chơi Cô gợi ý cho trẻ cách xây dựng bến xe, bố trí khu vực đậu xe khác nhau
+ Góc âm nhạc: Trẻ biết hát một số bài hát trong chủ đề, sử dụng các loại nhạc cụ
gõ theo nhịp
+ Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Chăm sóc cây
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Nhắc nhở cháu chơi xong sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, không quăng ném, hay tranh giành với bạn