MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN Kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học Kiến thức mới cần được thành trong bài học - Biết Tây nguyên trên bản đồ - Biết trình bày được 1 số đặc đi
Trang 1Tiết 4: Địa lí
MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN Kiến thức HS đã biết có liên quan
đến bài học
Kiến thức mới cần được thành
trong bài học
- Biết Tây nguyên trên bản đồ - Biết trình bày được 1 số đặc điểm
tiêu biểu về dân cư (nhiều dân tộc cùng chung sống: Gia- rai , Ê-đê,
Ba-na, Kinh, …) là nơi thưa dân
- Sử dụng tranh ảnh để mô tả sinh hoạt, trang phục, lễ hội của 1 số dân tộc của Tây Nguyên
I Mục tiêu:
- Biết trình bày được 1 số đặc điểm tiêu biểu về dân cư (nhiều dân tộc cùng chung sống: Gia- rai , Ê-đê, Ba-na, Kinh, …) là nơi thưa dân
- Sử dụng tranh ảnh để mô tả sinh hoạt, trang phục, lễ hội của 1 số dân tộc của Tây Nguyên
- HSKG: Quan sát tranh ảnh mô tả nhà rông
- Rèn luyện kĩ năng xem bản đồ, lược đồ, bảng số liệu
- Giáo dục ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc Tây Nguyên
II Đồ dùng dạy học:
- GV: BĐ địa lí tự nhiênVN
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Giới thiệu bài:
* Ổn định tổ chức
* KT bài cũ:
- Nêu các cao nguyên chính ở Tây Nguyên?
- Nhận xét.
* Giới thiệu bài
2.
Phát triển bài :
* Hoạt động1: Tây Nguyên- nơi có nhiều
dân tộc chung sống
- Yêu cầu HS đọc mục 1(84) quan sát H1,
2,3
+ Dân cư tập trung ở Tây Nguyên có đông
không và có những dân tộc nào chung sống?
+ Khi nói đến Tây Nguyên người ta thường
gọi đó là vùng gì? Tại sao lại gọi như vậy?
Hát chuyển tiết
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS đọc SGK quan sát các hình
và trả lời + Dân cư tập trung không đông + Các dân tộc: Ê- đê, Gia-rai, Ba- na, Xơ- đăng, Kinh
+ Vùng kinh tế mới vì đây là vùng mới phát triển đang cần
Trang 2+ Những dân tộc nào đến xây dựng vùng
kinh tế mới ở Tây Nguyên?
- GV: Tây Nguyên vùng kinh tế mới là nơi có
nhiều dân tộc cùng chung sống là nơi thưa
dân nhất nước ta.
* Hoạt động 2: Nhà rông ở Tây Nguyên
- GV cho quan sát ảnh về nhà rông
+ HSKG: Em có nhận xét gì về nhà rông?
Hãy mô tả vài nét về nhà rông?
- GV: Nhà rông là 1 ngôi nhà to, dài, cũng
làm bắng vật liệu tre, nứa,như nhà sàn Mái
nhà rông cao to, nhà rông nào mái càng to
càng thể hiện sự giàu có của buôn làng đó
Nhà rông thường là nơi sinh hoạt tập thể
của cả buôn làng như hội họp, tiếp khách
của buôn.
* Hoạt động 3 Trang phục và lễ hội
- HS đọc SGK thảo luận theo nhóm
+ Trình bày về trang phục và lễ hội
- GV: Hiện nay bộ cồng chiêng của người
dân Tây Nguyên được UNESCO ghi nhận là
Di sản Văn hoá phi vật thể Đây là những
nhạc cụ đặc biệt quan trọng với người dân
nơi này.
* Bài học : SGK (86).
3 Kết luận:
* Củng cố:
- Sơ đồ hoá kiến thức vừa học
nhiều người khai quang, mở rộng, phát triển thêm
+ Kinh, Mông, Tày, Nùng
- HS nghe
- HS quan sát
- Nhà rông làm bằng gỗ, mái nhọn, nhà dài
- HS nghe
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời:
+ Trang phục: Người dân Tây Nguyên ăn mặc đơn giản nam thường đóng khố, nữ quấn váy, trang phục khi đi hội được trang trí hoa văn nhiều màu sắc, cả nam, nữ đều đeo vòng bạc + Lễ hội: Tổ chức vào mùa xuân, sau mỗi vụ thu hoạch; hội đua voi, cồng chiêng, đâm trâu,
ăn cơm mới; các hoạt động: nhảy múa, uống rượu cần, đánh cồng chiêng
- HS nghe
- HS đọc bài học
- HS nêu
Trang 3- GV tổ chức thi đua giữa 2 dãy
- Yêu cầu các nhóm trao đổi và hệ thống các kiến thức đã học về dân tộc ở Tây Nguyên
* Dặn dò: GV nhận xét giờ học