Nghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCSNghiên cứu và ứng dụng một số trò chơi vận động nhằm phát triển tố chất thể lực, sức mạnh tốc độ cho học sinh bậc THCS
Trang 1Ngày kiểm tra: 5/10/2016
ĐỀ
“ Kiểm tra thực hiện đội hình 0-2-4 và 0-3-6-9 Đi đều-đứng lại”
……… Hết………
Trang 2Ngày kiểm tra; 5/10/2016
HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ
Đánh giá kiểm tra cho theo mức độ kĩ thuật và thành tích học sinh đạt được
-Đạt “Đ”:
+ Cơ bản biết cách thực hiện, nhưng khi thực hiện điểm số sai hoặc đi thiếu bước hay thừa bước
-Chưa đạt “CĐ”:
+Không thực hiện đúng điểm số và dàn hàng, dồn hàng
Hết
Trang 3Ngày kiểm tra: 18/10/2016
ĐỀ
“ Kiểm tra bài thể dục phát triển chung(nam,nữ”
……… Hết………
Trang 4Ngày kiểm tra; 18/10/2016
HƯỚNG DẪN CÁCH ĐÁNH GIÁ
Đánh giá kiểm tra cho theo mức độ thực hiện động tác của từng học sinh -Đạt “Đ”:
+ Thực hiện có 5-9 nhịp động tác thực hiện sai
-Chưa đạt “CĐ”:
+ Thực hiện có 10-15 nhịp động tác thực hiện sai
Hết