Hiểu được trách nhiệm của công dân trong sự nghiệp công nghiệp hóa -hiện đại hóa đất nước.. Về thái độ - Tin tưởng ủng hộ đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước về công nghiệphóa-hiện
Trang 1I Mục tiêu bài học.
1 Về kiến thức
- Nêu được nội dung cơ bản của công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất
nước
Hiểu được trách nhiệm của công dân trong sự nghiệp công nghiệp hóa
-hiện đại hóa đất nước
2 Về kĩ năng
Biết xác định trách nhiệm của bản thân trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện
đạihóađấtnước
3 Về thái độ
- Tin tưởng ủng hộ đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước về công
nghiệphóa-hiệnđạihóa
- Phấn đấu học tập, rèn luyện để đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện
đại hóa đất nước
II Tài liệu và phương tiện dạy học.
- SGK, SGV GDCD 11
- SGK KTCT Mác-Lênin
- Những nội dung có liên quan đến bài học
III Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức lớp
2 Kiểm tra bài cũ
? Trình bầy khái niệm công nghiệp hóa - hiện đại hóa? Tác dụng
do công nghiệp hóa - hiện đại hóa đem lại? Tại sao nước ta lại thực hiện
công nghiệp hóa rút ngắn?
3 Học bài mới
Giờ trước các em đã nắm được thế nào là công nghiệp hóa - hiện
đại hóa và tác dụng của nó đem lại Vậy công nghiệp hóa - hiện đại hóa
có những nội dung gì và trách nhiệm của mỗi công dân đối với sự nghiệp
công nghiệp hóa - hiện đại hóa ra sao?
Hoạt động của giáo viên và học
Cho học sinh đọc phần 2 nhỏ trang 51 và
52
? Em hãy cho biết lực lượng sản
xuất bao gồm những yếu tố nào?
2 Nội dung cơ bản của CNH-HĐH ở nước ta.
LLSŶ gồmR Người lao động và tư liệu sản xuất
Trang 2Cơ cấu 7 vùng
KT theo l.thổ (7 vùng)
? Theo em tại sao chúng ta phải phát
triển mạnh lực lượng sản xuất? Em hãy
lấy ví dụ và phân tích nội dung?
? Em hiểu thế nào là xây dựng một
cơ cấu kinh tế hợp lý? Tại sao chúng
ta phải xây dựng cơ cấu kinh tế hợp
lý?
? Nước ta hiện nay đang xây dựng
cơ cấu ngành kinh tế như thế nào?
? B ng kiến thức Địa lý em cho biết
nước ta hiện nay chia làm mấy v ng
kinh tế?
? Nước ta hiện nay có mấy thành
phần kinh tế?
? Ŷu hướng chuyển dịch cơ cấu
ngành kinh tế ở nước ta hiện nay
theo xu hướng nào?
? Tỉ trọng GDP trong cơ cấu ngành
kinh tế ở nước ta hiện nay được thể
hiện như thế nào?
? Hiện nay ở nước ta xu hướng
chuyển dịch cơ cấu lao động di n ra
như thế nào?
? Em hãy nêu những thuận lợi và
khó kh n khi vận dụng những nội
dung này trong sự nghiệp xây dựng
đất nước?
TLSŶ gồmR tư liệu lao động và đối tượng lao động
Chuyển t nền kinh tế dựa trên k thuật thủ công sang k thuật cơ khí
p dụng thành tựu khoa học công nghệ vào các ngành kinh tế quốc dân
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
b Xây dựng một cơ cấu kinh tế hợp lý, hiện đại và có hiệu quả.
- Cơ cấu kinh tế.
- Ŷu hướng chuyển dịch ngành kinh tế t cơ cấu nông nghiệp sang cơ cấu công nghiệp sang cơ cấu CN-NN-DV hiện đại
- T trọng phát tri n cơ cấu ngành kinh tế trong GจP.
Tỉ trọng công nghiệp và dịch vụ ngày càng
t ng
Tỉ trọng nông nghiệp ngày càng giảm
- Xu hướng chuy n dịch cơ cấu lao động.
Cơ cấu ngành KTR CN-NN-DV
Cơ cấu thành phần kinh tế (5TPKT)
Trang 3Cho học sinh thảo luận chung cả
lớp để tìm hiểuR Công dân có trách
nhiệm như thế nào đối với sự nghiệp
công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất
nước
? Trách nhiêm của công dân trong
sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện
đại hóa xây dựng đất nước như thế
nào?
? Liên hệ thực ti n ở nước ta và địa
phương về việc vận dụng kiến thức
công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong
giai đoạn hiện nay? 3 Trách nhiệm của công dân đối với sự
nghiệp CNH-HĐH đất nước.
- Có nhận thức đúng về CNH-HĐH
- Có lựa chọn trong sản xuất kinh doanh
- Tiếp thu thành tựu khoa học công nghệ
- Ra sức học tập và rèn luyện
4 Củng cố.
- Hệ thống lại kiến thức cơ bản của tiết và toàn bài
? Mục tiêu công nghiệp hóa - hiện đại hóa ở nước ta là gì?
Ŷây dựngnước ta thành nước công nghiệpR cơ sở vật chất k
thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ
Đời sống vật chất, tinh thần ngày càng được nâng lên, NлP
đảm bảo
Ŷây dựng xã hội công b ng, dân chủ, v n minh, xây dựng nền kinh
tế độc lập, tự chủ
5 Dặn dò nhắc nhở.
Về nhà làm bài tập cuối bài học, học bài cũ và chuẩn bị bài mới
trước khi đến lớp
Ŷu hướng chuyển dịch cơ cấu lao động
Tỉ trọng LĐ NN giảm
Tỉ trọng lao động công nghiệp, dịch vụ tăng
Tỉ trọng lao động chân tay giảm
Tỉ trọng lao động trí óc tăng