Phiếu dự giờ

PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: Phần và nội dung lượng Thời Phương pháp tổ chức Nhận xét... HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHIẾU DỰ GIỜ MÔN THỂ DỤCI/ PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: Gồm 4 cột • Cột 1: Ghi lại cá

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHIẾU DỰ GIỜ

Người dạy:

Bài dạy:

Phân môn:

Lớp: tiết thứ(PPCT):

Ngày dạy: số HS có mặt:

PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY:

Phần và nội dung lượng Thời Phương pháp tổ chức Nhận xét

Tổng số điểm:

Xếp loại tiết dạy:

Nhận xét tiết dạy:

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHIẾU DỰ GIỜ MÔN THỂ DỤC

I/ PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: ( Gồm 4 cột )

• Cột 1: Ghi lại các phần và nội dung trong tiết dạy.

 Phần 1: Chuẩn bị ( mở đầu )

 Phần 2 Cơ bản ( trọng động )

 Phần 3: Kết thúc ( hồi tỉnh )

• Cột 2: Ghi lại thời gian hoặc lượng vận động ứng với từng phần và nội dung ở cột 1.

• Cột 3: Ghi lại cách tổ chức và phương pháp giảng dạy.

 Dùng phương pháp gì để dạy?

 Sử dụng đội hình?

 Phân chia ( tổ, nhóm ) ra sao?

 Bố trí sân tập, sử dụng ĐDDH, CSVC phục vụ cho từng nội dung?

 Bảo hiểm, giúp đỡ sử dụng cán sự…?

• Cột 4: Ghi lại những điểm hay, thiếu sót, hạn chế của thầy, trò và từng phần, nội dung trong tiết dạy ( cơ sở lỗi qui ra điểm để

đánh giá )

II/ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY:

 Nội dung đánh giá:

 Kiến thức giảng dạy của GV, tiếp thu của HS

 Phương pháp giảng dạy

 Kỹ năng vận động

 Tác dụng giáo dục

 Phương pháp đánh giá

 Đánh giá theo cách cho điểm (điểm 40) mỗi chi tiết được cho điểm và số nguyên

 Cách cho điểm:

 Theo dõi nhận xét từng phần và nội dung trong suốt tiết dạy

 Căn cứ theo lỗi nặng, nhẹ mà qui ra điểm từng chi tiết

1/ Tổ chức, chuẩn bị, khởi động:( 5 điểm)

 Chuẩn bị dụng cụ, vệ sinh sân, phương tiện giảng dạy, trang phục tập luyện

 Báo cáo, kiểm tra bài cũ, biện pháp cho HS tiếp thu kiến thức mới

 Khởi động tổng quát ( khởi động chung ), khởi động chuyên môn

 Biện pháp tổ chức, sử dụng cán sự

2/ Kiến thức đủ, đúng trọng tâm, động tác mẫu, phương pháp truyền thụ(15 điểm)

 Kiến thức đủ, đúng trọng tâm ( tối đa 3 điểm )

 Phương pháp phân tích, trình bày kỉ thuật ở phân đoạn, hoàn chỉnh ( tối đa 3 điểm )

 Động tác mẫu GV ( cán sự ) ( tối đa 5 điểm )

 Phương pháp truyền thụ có hợp lí không? Phù hợp với đội tượng giảng dạy hay không?( tối đa 2 điểm )

 Học sinh tiếp thu ( quá trình hình thành kiến thức mới, kĩ năng mới )?( tối đa 2 điểm )

3/ Kỹ năng vận động: ( 5 điểm ).

 Động tác của HS cả lớp, lúc khởi động, nội dung ôn ( tối đa 2.5 điểm )

 Động tác của HS ở phân đoạn và hoàn chỉnh ( tối đa 2.5 điểm )

4/ Phương pháp tổ chức giảng dạy:( 10 điểm )

 Thầy giới thiệu, phân tích, thị phạm động tác từng phần, hoàn chỉnh có hợp lí không?

 Tổ chức sửa chữa, nhận xét nhắc nhở bài tập,….có phù hợp đối tượng?

 Phân phối hợp lí thời gian trong tiết dạy? Thời gian động, thời gian chết

 Tận dụng tối đa ĐDDH, điều kiện sân tập hiện có

 Sử dụng đội hình hợp lí, biến đổi nhanh gọn, khẩu lệnh chính xác

 Nề nếp, kỉ luật

 Lượng vận động hợp lý

5/ Kết quả tiết dạy, giáo dục tư tưởng: ( 5 điểm )

 Mức độ tiếp thu nhiệm vụ giáo án của HS cả lớp( Giám khảo đánh giá tỉ lệ %)

 HS hiểu biết và thực hiện động tác

 Giáo dục đạo đức, tư tưởng, nhân cách HS

 Thể chất HS sau khi xuống lớp, bài tập về nhà

 Giới thiệu bài tiết sau

 Thả lỏng

 Nhận xét đội hình, xuống lớp

III/ CĂN CỨ VÀO TỔNG ĐIỂM CỦA 5 CHI TIẾT ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ ĐỂ XẾP LOẠI:

 LOẠI GIỎI: Từ 3540 điểm, chi tiết 2 không dưới 10 điểm và 4 không dưới 7 điểm.

 LOẠI KHÁ: Từ 2634 điểm, chi tiết 2 không dưới 10 điểm và 4 không dưới 7 điểm.

Mắc 1 trong 2 khống chế thì hạ xuống 1 bậc.

 LOẠI TRUNG BÌNH: Từ 2025 điểm.

 LOẠI YẾU: Từ 19 điểm trở xuống.