Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được chữ cái e, ê.. Phân biệt được sự khác biệt của chữ cái e, ê - Giáo dục trẻ yêu quý tất cả các nghề và chăm ngo thực hiện ngoan học giỏi để thực hiệ
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TÂN HƯNG TRƯỜNG MẦM NON HƯNG ĐIỀN B
CHỦ ĐỀ:
NĂM HỌC: 2016 – 2017
GIÁO VIÊN: NGUYỄN PHƯƠNG THÚY
LỚP: LÁ 3
Trang 2LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHỦ ĐỀ: ƯỚC MƠ NGHỀ CỦA BÉ
ĐỀ TÀI : LÀM QUEN CHỮ CÁI E, Ê
Đối tượng: trẻ 5 – 6 tuổi
GV dạy : Nguyễn Phương Thúy Ngày dạy: 10/11/2016
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được chữ cái e, ê Nhận đúng mặt chữ e, ê
- Rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ và phát âm chính xác chữ e, ê Phân biệt được sự khác biệt của chữ cái e, ê
- Giáo dục trẻ yêu quý tất cả các nghề và chăm ngo thực hiện ngoan học giỏi để thực hiện ước mơ của mình
II Chuẩn bị:
- Thẻ chữ e, ê, hộp quà, bông, bánh…
- Video câu đố các nghề
- Ppt
- Búp bê
III Tiến trình hoạt động
1.Hoạt động 1: Bé đoán nghề gì?
- Cô cho trẻ giải câu đố về các nghề ( lao công, cô giáo, bộ đội, thợ mộc, nông dân)
- Cô hỏi ước mơ sau này trẻ sẽ làm nghề gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề
2.Hoạt động 2: Bé học chữ e, ê
- Cô dẫn dắt Bác sĩ khám bệnh cho em bé bằng dụng cụ gì?
- Dưới tranh tai nghe cô có từ “Tai nghe” Cho trẻ đọc lại từ “Tai nghe” Cho trẻ tìm chữ cái đã học Thao tác tìm chữ cái đã học trên máy (Chữ rớt xuống)
- Cô giới thiệu chữ e to Cô đọc trẻ nghe Cô cho cả lớp phát âm ->bạn trai đọc -> bạn gái đọc -> cá nhân trẻ đọc
- Cô cho trẻ nói về cấu tạo chữ cái e
- Chữ e gồm nét ngang và nét cong hở phải Cho cá nhân trẻ nhắc lại cấu tạo chữ e
- Cô giới thiệu u in hoa, in thường, viết thường
- Bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 chữ cái e, cô để ở xung quanh lớp các bạn hãy đi tìm và về ngồi 3 hàng ngang Cô kiểm tra và cho trẻ chỉ vào chữ cái để đọc chữ e Cô cho trẻ sờ vào chữ cái e và cho trẻ nói lại gồm nét gì và cô hỏi trẻ sờ như thế nào (sờ nét ngang trước đến nét cong hở phải sau)
- Cho trẻ xoay chữ e ngược lại và nhận xét thành chữ cái khác Cô lưu ý cho trẻ đặt đúng chữ cái e, nếu đặt sai sẽ thành chữ khác Gió thổi các chữ cái về lại vị trí củ
- Tạo tình huống cho trẻ tìm em bé và có từ em bé tương ứng với hình ảnh Bên dưới là từ còn thiếu chữ e cô cho trẻ tìm và gắn chữ e còn thiếu vào từ “em bé”
- Em bé đã được nghỉ ngơi bây giờ mình tìm chú tài xế để chở em bé về nhà
- Cô dẫn dắt hình ảnh tài xề và có từ tài xế
- Cô hỏi trẻ có bao nhiêu tiếng và tìm chữ cái đã học
- Tương tự giới thiệu chữ ê giống chữ e
- So sánh chữ e, ê
Trang 33.Hoạt động 3: Bé tìm nhanh
- Trò chơi 1: Cô dẫn dắt cho trẻ mang quà đến tặng cho em bé, mỗi bạn sẽ tìm những món quà, bông, bánh, trái cây, sữa mang chữ cái e, ê đến để tặng em bé Và bật qua các ô chữ e, ê để đến được nhà em bé
- Trò chơi 2: Cho trẻ chia 2 đội thi tạo hình chữ e, ê lớn trên sàn lớp bằng những hộp quà
Trang 4HOẠT ĐỘNG GÓC
I - Yêu cầu
- Trẻ biết phân vai chơi thể hiện được vai chơi của mình Biết về góc chơi mình thích
- Biết rủ bạn cùng chơi, không giành đồ chơi với bạn Rèn kỹ năng giao tiếp và kỹ năng hoạt động ở các góc cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu lao động, yêu quý các nghề
II - Chuẩn bị
- Góc phân vai: ly, muỗng, nước đá, các loại nước giải khát,
- Góc nghệ thuật: lục bình, khổ qua, lá cây, must, hủ nhựa, giấy cattong, keo, kéo, tăm…
- Góc học tập: Các bài tập, hình ảnh các loại dụng cụ, bút chì, gom, hồ, kéo
- Góc khám phá: bong bóng, bột nở, phiểu, chai nhựa, giấm
III -Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1 : Bé nhìn xem
- Cô cho trẻ xem video nghề nghiệp
- Trò chuyện về video
- Giáo dục trẻ cố gắng học chăm chi để cô gắng thực hiện ước mơ của mình
- Hôm nay lớp chúng mình chơi với chủ đề gì ?
- Lớp kể có mấy góc chơi?
- Cô sẽ cho các bạn chơi 4 góc đó là góc nghệ thuật, góc phân vai, góc học tập, khám phá
- Góc phân vai: Cửa hàng bán chè, ước giải khát.
- Góc học tập (Trọng Tâm): Tạo chữ e - ê từ bảng chun, nối chữ tương ứng với
hình – tô màu chữ cái e, ê Tìm và tô màu chữ cái e – ê, khoanh tròn chữ cái e ê trong bài thơ, đồ theo nét chấm mờ của cụm từ, vẽ thêm cái leng được số lượng 7, đếm và điền số tương ứng, đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng, tìm và nối dụng cụ cho nghề mai, tìm và nối dụng cụ cho nghề bác sĩ…
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt dán dụng cụ các nghề, làm các dụng cụ nghề từ các
nguyên vật liệu ( cưa, búa, lưỡi hái, kim tiêm, kéo…)
- Góc khám phá – thiên nhiên: Thổi bóng bằng phép thuật, vì sao bóng không bị
bể…
- Khi chơi các con nhớ phải biết giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi, không giành đồ chơi với, không la lớn khi chơi, khi chơi xong các con phải biết dọn dẹp
đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2 : " Bé trổ tài"
- Cô mời trẻ về nhóm chơi
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
* Hoạt động 3 : " Bé tài quá"
- Cô dắt trẻ đến các góc chơi vừa đi vừa đọc bài “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô nhận xét các góc chơi và tuyên dương trẻ chơi
- Cho trẻ dẹp đồ chơi